老師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)報(bào)告范文

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實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是中國(guó)共產(chǎn)黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想，建設(shè)和諧社會(huì)，是黨領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)偉大事業(yè)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新的偉大實(shí)踐。在這個(gè)偉大實(shí)踐中，有賴于我們共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員只有心系群眾，服務(wù)群眾，在構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園的進(jìn)程中，始終保持和體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，并為之努力奮斗，才能無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。近年來(lái)，我校以建設(shè)和諧校園為理念，樹立科學(xué)發(fā)展的教育觀，積極探索和諧教育模式，下面按照要求簡(jiǎn)單地談?wù)勎业墓ぷ黧w會(huì)。

一、明確目標(biāo)強(qiáng)化管理

高效科學(xué)的學(xué)校管理是建設(shè)和諧校園的重要保障，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確了和諧教育作為一種教育模式，是以促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)全面和諧充分發(fā)展為目標(biāo)，必須樹立全面科學(xué)的教育功能觀。因此，學(xué)校確立了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園的辦學(xué)理念。提出了學(xué)校工作以人為本，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)的工作原則。提出辦一流特色學(xué)校、育有創(chuàng)新能力學(xué)生、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，具體提出了育人為先、依法治校、求實(shí)創(chuàng)新、注重科研、抓好培訓(xùn)、提高質(zhì)量的工作思路。

學(xué)校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處主任——學(xué)年組長(zhǎng)(學(xué)科組長(zhǎng))層層負(fù)責(zé)的管理體制。堅(jiān)持決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估的工作程序，注重抓好過(guò)程管理。制定了目標(biāo)激勵(lì)、責(zé)任激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、情感激勵(lì)的“四激勵(lì)原則。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)構(gòu)建人文校園

1、目標(biāo)管理。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)行目標(biāo)管理，每學(xué)期學(xué)校制定總目標(biāo)，并提供合理的工作方向，然后層層落實(shí)，要求學(xué)校各部門和每一位教職工，圍繞總目標(biāo)制定措施積極組織實(shí)施。

2、情感管理。堅(jiān)持“以人為本”，注重感情投入，做到尊重教師、體貼教師、信任教師，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的教育教學(xué)環(huán)境。

3、走動(dòng)管理。經(jīng)常接觸老師、學(xué)生、家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校工作中存在的各種問(wèn)題，將各種問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

4、追蹤管理。加強(qiáng)學(xué)校各種信息的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題除及時(shí)向有關(guān)人員交換反饋外，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的整改過(guò)程實(shí)行全程跟蹤，堅(jiān)決杜絕工作上的形式主義。

5、民主管理。對(duì)重大問(wèn)題的決策與處理，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、黨支部、工會(huì)的作用，充分發(fā)揮全校教職工的集體智慧。

6、制度管理。不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的各項(xiàng)制度既合理又能合乎學(xué)校實(shí)際，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，在制度面前，人人平等，不因人而異，不搞特權(quán)，我們要讓絕大多數(shù)教師感覺(jué)不到規(guī)章制度的存在，要讓極少數(shù)人處處感到制度的存在。克服管理上的盲目性、隨意性。

三、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)

(一)、重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，牢固樹立三種理念：每位教師都有做好工作的愿望及被人尊重理解、自我提高的要求;每位教師身上都有蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛力;只要依靠教師真心實(shí)意代表教師的利益，就一定會(huì)得到教師的擁護(hù)和支持。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，在參與中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

2、抓好班子思想建設(shè)，班子成員要做到三要三不:即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是;處理問(wèn)題要講政治原則、不徇私情;工作要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)全面做好各方面的工作。努力使自己的分管工作創(chuàng)一流。

(二)、建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍確保創(chuàng)建和諧校園工作有效推進(jìn)認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提出“內(nèi)樹正氣，外樹形象”的師德建設(shè)思路。內(nèi)樹正氣，就是樹立愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，樹立勤奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，樹立耐得住寂寞，安貧樂(lè)教的思想。外樹形象，就是樹立教書育人，為人師表的形象

開展以“愛(ài)自己學(xué)校、愛(ài)自己崗位、愛(ài)自己學(xué)生，盡自己責(zé)任，精自己技能，樹自己形象的愛(ài)崗、愛(ài)生責(zé)任工程。

開展和家長(zhǎng)、學(xué)生換位思考，扮演家長(zhǎng)、學(xué)生角色活動(dòng)，使教師和家長(zhǎng)之間、教師與學(xué)生之間在理解中不知不覺(jué)拉近了距離。建立起互尊、互愛(ài)的新型師生關(guān)系。

健康的教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間的交流是建立和諧校園的基礎(chǔ)。在一個(gè)學(xué)校中以上三種關(guān)系對(duì)一個(gè)良好的學(xué)校集體的形成具有十分重要的影響。以上這些活動(dòng)的開展，使教師樹立了這樣的教學(xué)理念：尊重學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)師生平等的空間;賞識(shí)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間;鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)天天向上的空間;關(guān)愛(ài)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)互愛(ài)互助的空間。文化路小學(xué)形成團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、師德高尚的教師群體，有效地推動(dòng)了和諧校園的創(chuàng)建。

四、構(gòu)建和諧校園不斷改革教育方法提高教育質(zhì)量

和諧校園應(yīng)是改革發(fā)展的校園，學(xué)校各項(xiàng)改革不斷推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為此學(xué)校提出了將教育科研和提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，逐步縮短科研成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)原動(dòng)力的時(shí)間，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，去年學(xué)校在區(qū)樣本測(cè)試中取得前十名的好成績(jī)。

五、努力改善辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧

人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的，創(chuàng)建人與環(huán)境的和諧，充分利用環(huán)境的資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體和諧的快速發(fā)展是非常重要的。因此，學(xué)校努力加大現(xiàn)代化教育設(shè)施、設(shè)備的改造，購(gòu)買現(xiàn)代化教學(xué)儀器。美化校園環(huán)境，建設(shè)和諧、進(jìn)取的校園文化。設(shè)計(jì)建設(shè)藝術(shù)化廳廊、建設(shè)修建教學(xué)功能教室、改造教師辦公條件。由于學(xué)校遵照為學(xué)生營(yíng)造寬松、自由的生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)豐富、溫暖的物化環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的童年的教育理念。使改善后的學(xué)校環(huán)境處處滲透生活的真理，字字引發(fā)教育的潛能。學(xué)生每天在校園感受生活，感受快樂(lè)，他們與學(xué)校環(huán)境融為一體，構(gòu)成了一幅和諧的畫卷。

存在問(wèn)題

在開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，收益不小。對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照共產(chǎn)黨員要做到的“五帶頭”檢查自己存在以下問(wèn)題：

1、更進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力要求敢于破除一切妨礙學(xué)校改革和發(fā)展的觀點(diǎn)和體制機(jī)制，敢闖、敢試，要有科學(xué)的思維方式，要不斷探索和掌握現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，要營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)全校教職工大膽創(chuàng)新，不斷開拓學(xué)校工作新局面，不斷取得工作新突破。

2、更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要不滿足于一般化。不要只注重學(xué)習(xí)自己業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。自己要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，增強(qiáng)自己的政治敏銳性使自己的工作宗旨永遠(yuǎn)符合黨的要求，符合事業(yè)的發(fā)展，符合黨和群眾的利益和愿望。

整改措施

1、努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，大膽改革創(chuàng)新，不斷開拓工作新局面。通過(guò)這次保持創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我深刻體會(huì)到勤奮學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性，提高本領(lǐng)做好工作的前提。面對(duì)新的發(fā)展變化非常快的形勢(shì)，做為一名共產(chǎn)黨員如果沒(méi)有學(xué)習(xí)的緊迫感，不能抓緊學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新學(xué)習(xí)，就無(wú)法應(yīng)對(duì)快速前進(jìn)的形勢(shì)，無(wú)法為黨更好的工作。所以我不但要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，還要廣泛學(xué)習(xí)法律、科學(xué)、文化、社會(huì)、歷史等方面的知識(shí)。要不斷勤奮工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。要不斷研究學(xué)校發(fā)展的新思路，新方法、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)教師隊(duì)伍的不斷提高，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、樹立牢固的理想信念，提高黨性覺(jué)悟，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。要永遠(yuǎn)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，并以為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)作為一生的追求。牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，要樹立公仆意識(shí)，要熱心為教工、學(xué)生、家長(zhǎng)服好務(wù)。做他們的貼心人，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、工作和生活的有利條件和氛圍。做一名讓黨放心，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀黨員。

作為和諧社會(huì)的重要組成部分的和諧校園，需要我們共產(chǎn)黨員去創(chuàng)建、去努力奮斗。我們共產(chǎn)黨員要始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，以人發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造和諧的氛圍，用行動(dòng)爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。