當代教育論壇雜志

    主辦單位:湖南省教育科學研究院
    主管單位:湖南省教育廳

    當代教育論壇雜志基本信息 北大期刊

    《當代教育論壇》由彭波擔任主編,由湖南省教育科學研究院主辦的一本教育類北大期刊。該刊創刊于2002年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥172.00元。郵發代號:42-305,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

    基本信息:
    ISSN:1671-8305
    CN:43-1391/G4
    期刊類別:教育
    郵發代號:42-305
    全年訂價:¥ 172.00
    出版信息:
    創刊時間:2002
    出版地區:湖南
    出版周期:雙月刊
    出版語言:中文
    主編:彭波
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    當代教育論壇雜志介紹

    《當代教育論壇》是一本由湖南省教育廳主管,湖南省教育科學研究院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選北大期刊。 影響因子為2.29 《當代教育論壇》主要內容欄目有教育發展、教育評論、教育管理、專題:勞動教育研究。

    《當代教育論壇》主要發文機構有:湖南師范大學(發文量118篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;教師;課程;哲學”;學研究院(發文量102篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;教學;義務;義務教育”;華中師范大學(發文量36篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;農村;教學;高等教育”。

    《當代教育論壇》主要發文主題有教育、教師、教學、高校、課程、文化、院校、高職、高等教育、大學生。其中又以”教育(609篇)”居于榜首,發文量第二的是“教師”(217篇),發文量第三的是“教學”(184篇),發文主題最少的是“大學生”,僅發文60篇。

    當代教育論壇影響力及榮譽

    當代教育論壇投稿注意事項

    1、來稿要求:

    本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

    2、作者簡介:

    述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

    3、文題:

    文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

    4、圖表:

    文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

    當代教育論壇數據統計

    • 總發文量:2459
    • 總被引量:14015
    • 平均引文率:--
    • H指數:25
    • 期刊他引率:1
    主要發文機構分析
    機構名稱 發文量 主要研究主題
    湖南師范大學 118 教育;教學;教師;課程;哲學
    學研究院 102 教育;教師;教學;義務;義務教育
    華中師范大學 36 教育;教師;農村;教學;高等教育
    華東師范大學 36 教育;教師;實證;教學;實證研究
    湖南大學 33 教育;教師;教學;高校;大學生
    北京師范大學 29 教育;教師;學前教育;政府;社會
    湖南科技大學 23 教育;教師;高校;課堂;教學
    湖南第一師范學院 21 教育;課程;教師;教學;高校
    首都師范大學 21 教育;教師;補習;義務;義務教育
    湘潭大學 19 教育;高校;育人;院校;實證
    主要資助項目分析
    資助項目 涉及文獻
    國家社會科學基金 90
    湖南省教育科學“十二五”規劃課題 81
    教育部人文社會科學研究基金 50
    湖南省哲學社會科學基金 44
    湖南省普通高等學校教學改革研究項目 26
    國家自然科學基金 21
    湖南省教育科學“十一五”規劃課題 19
    教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 10
    中央高校基本科研業務費專項資金 8
    教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 7
    年度被引次數報告
    年度參考文獻報告

    當代教育論壇文章摘錄

    • 政府購買學前教育服務績效優化研究——基于普惠性民辦幼兒園的三方演化博弈分析 作者:陳岳堂; 李青清
    • 城鄉義務教育一體化發展:困境剖析與出路分析——政府職能的視角 作者:朱文輝
    • 改革開放40年來我國高校人事改革政策變遷與展望 作者:畢樹沙; 陳擁賢
    • 湖南省城鄉義務教育教師隊伍一體化改革現狀、問題與出路 作者:單瑩; 何國清; 吳停風
    • 高校體育教師職業認同與職業延遲滿足關系:主觀幸福感的中介作用 作者:李夢龍; 姚績偉; 任玉嘉
    • 研究型大學轉專業意向學生學習經歷的實證研究 作者:熊艷青; 徐丹; 劉聲濤
    • 教育科研與教育輿論聯動現狀研究——以2015至2017年中國十大教育新聞、教育熱點為視角 作者:龍衛東; 陳晶
    • 新媒體下高校生態文明教育機制創新的路徑研究 作者:姜江
    • 高校拔尖創新人才信息素養培養現狀調研與分析 作者:李蔚然; 別雪君; 沈田
    • 小學班主任工作滿意度現狀及其影響因素實證研究——以鄭州市268所小學為例 作者:元靜
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