探究親和力在播音主持中的作用范文

本站小編為你精心準備了探究親和力在播音主持中的作用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：隨著社會的迅速發(fā)展，社會大眾的娛樂方式也逐漸增多，娛樂節(jié)目的多樣化對節(jié)目的要求進一步提高，親和力作為主持人必須掌握的技能之一，對節(jié)目的效果等也發(fā)揮越來越重要的作用。本文主要就親和力在播音主持中的作用展開研究，探究其在吸引觀眾、推動節(jié)目發(fā)展等方面的培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：親和力；播音主持；作用

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)也迎來了新的發(fā)展機遇。通過打造具有自身特色的節(jié)目，可以吸引觀眾眼球，爭取更多的節(jié)目流量，推動節(jié)目在眾多節(jié)目中脫穎而出。播音主持也要加強對親和力等的重視，推動節(jié)目特色化發(fā)展，吸引更多聽眾以更好地立足于社會需要向大眾服務(wù)。

一、親和力在播音主持中的作用

(一)提高節(jié)目質(zhì)量

親和力是播音主持的主持功底的重要體現(xiàn)之一，播音主持在主持節(jié)目的過程中，通過動作、表情以及自身語言等向觀眾展示其富有親和力的一面，可有效拉近與觀眾之間的距離，吸引更多的有效觀眾。同時，富有親和力的主播主持的節(jié)目也會更貼近節(jié)目的定位，繼而吸引更多的受眾群體，在穩(wěn)定觀眾收聽、收看量的前提下，為觀眾提供更為溫馨貼心的收看體驗，節(jié)目的質(zhì)量也會大大提高。

(二)培養(yǎng)播音主持特色

每個人都是獨立的個體，不同的播音主持也會憑借優(yōu)秀的特長增加自身主持魅力。僅通過在舞臺以及其他平臺上以相對死板的形式表達各類觀點，完成既定的臺本任務(wù)對播音主持而言，其促進自身發(fā)展的作用并不突出。通過不斷提高播音主持的親和力，可使得播音主持在主持節(jié)目的過程中通過較短的時間拉近與觀眾之間的距離，觀眾也會更為積極地配合播音主持的各項工作，推動工作流程按照既定的方向目標開展。同時，播音主持在親和力的基礎(chǔ)上，還可充分運用自身的優(yōu)點和特長，制造更多的節(jié)目切入點和關(guān)鍵點，吸引觀眾積極參與的同時增加自身個人魅力。播音主持的親和力并不單是靠自身表情動作就能形成的，也需要播音主持自身深入到觀眾中去，從觀眾的角度出發(fā)看問題，通過自身努力對節(jié)目進行適當?shù)恼{(diào)整，使得節(jié)目在節(jié)目內(nèi)容和主持人魅力的雙方作用下吸引更多的觀眾。

(三)貼和觀眾，促進觀眾參與

播音主持是在媒體影響下一種特殊的播音主持與觀眾交流的方式，但是其本質(zhì)仍然是交流，在交流過程中，親和力的作用是非常突出的。播音主持在節(jié)目主持過程中可以適當放低自己的姿態(tài)，盡量將自己放在與觀眾相對平等的位置上，使得觀眾能真正明白播音主持想要表達的各項內(nèi)容，拉近播音主持和觀眾之間的距離。在播音主持和觀眾的距離感明顯減弱的情況下，再進行一些需要觀眾配合參與的節(jié)目環(huán)節(jié)時，播音主持可憑借自身親和力調(diào)動觀眾積極參與。同時，播音主持也可通過與觀眾通過“聊家常”的形式表達各類觀點，促進觀眾及時接受。

二、提高播音主持親和力的措施

(一)進行專業(yè)培訓鍛煉

親和力是一種無形的物質(zhì)，存在于人的表情、動作以及修養(yǎng)當中，不同性格的人所表現(xiàn)出來的親和力的特點也是各不相同的。電視臺可以有組織地對播音主持進行專業(yè)的培訓訓練，通過分析不同播音主持在主持節(jié)目過程中遇到的各項問題，安排專人對其進行形象管理培訓，引導(dǎo)其找出自身的不足點，總結(jié)和分析節(jié)目主持過程中的優(yōu)缺點并進行對比，找出問題的關(guān)鍵，促進問題及時解決。同時，培訓人員等也要就播音主持在親和力培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題進行集中的統(tǒng)計分類，找出常見的其合理培養(yǎng)問題，為后期播音主持的親和力培訓工作做準備。其次，要建立明確的獎勵激勵制度。對在播音主持中表現(xiàn)出了明顯自然的親和力的主持人進行獎勵，同時對表現(xiàn)相對較差的播音主持進行批評懲罰等操作，加強播音主持對親和力培養(yǎng)的重視。

(二)深入生活，貼近群眾

除了必要的播音主持工作技巧外，播音主持也要不斷深入群眾，了解群眾日常生活中面臨的各項問題，掌握群眾生活的各項經(jīng)驗，更多體味民生百態(tài)。播音主持要正確對待親和力的培養(yǎng)，通過內(nèi)外兼修的形式，通過接受培訓、閱讀以及其他修養(yǎng)身心的操作，培養(yǎng)自身寧靜平和的性格，從身體內(nèi)部產(chǎn)生富有親和力的特征。同時，通過深入到群眾生活中，了解群眾生活百態(tài)，對群眾進行實地調(diào)查跟蹤等，掌握其生活常態(tài)，將自身從播音主持的象牙塔中解放出來，深入市井生活中掌握親和力培養(yǎng)的方式。

(三)加強對自身工作的認識和表達

播音主持要正確對待自己的工作，明白自身工作需要掌握的專業(yè)知識和技能。同時，在培養(yǎng)自身親和力的過程中，要不斷完善自身文學修養(yǎng)，將自己閱讀等得到的知識沉淀下來，使其真正轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨戆l(fā)展所需要的東西。通過積極與人交流、多讀書、旅游等方式，不斷拓寬自身眼界，在播音主持中更好的釋放自身親和力，推動節(jié)目發(fā)展。

三、小結(jié)

播音主持是信息傳遞的重要方式之一。面對激烈的媒體節(jié)目競爭，播音主持必須加強對自身親和力的重視，通過閱讀、深入生活、專業(yè)訓練等方式，塑造具有自身特色的親和力表達方式，結(jié)合自身主持的優(yōu)點，更好地進行節(jié)目主持工作，培養(yǎng)大批節(jié)目固定受眾，推動節(jié)目發(fā)展。

參考文獻：

[1]趙玉，王文.試論親和力在播音主持中的作用[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015(3)：24-24.

[2]彭嘉玲.親和力在播音主持中的作用探究[J].西部廣播電視，2015(17)：164.

[3]商英杰.淺談親和力在播音主持中的作用[J].速讀(上旬)，2015(5)：258-258.

作者：王聰 單位：山西師范大學現(xiàn)代文理學院教育技術(shù)與傳媒系