淺析美術創新教育范文

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一、美術教育與創新教育的聯系

各個學科的教育都肩負培養學生創新能力的使命。而美術教育作為全面培養學生智力和審美能力的教育，在創新教育中占據了非常重要的位置，并發揮著巨大的作用，這是其他學科教育不能替代的。創造不僅是美術的靈魂，而且還美術教育中的一種無形的力量。缺少創造的美術猶如沒有靈魂的肉體，也就失去了教育的本質。美術教育是在美術的基礎之上，通過教育的手段，向學生傳授美術知識，培養學生的審美能力。美術教育是以促進學生智力發育和培養學生創造力為目標的教育。雖然美術教育與其他學科教育有共性，但是美術教育也有著一些其他教育沒有的特殊功能。首先，美術教育可以促進學生身心的健康成長，使其智力得到充分開發、情感得到塑造；其次，美術教育使學生個體與周圍環境達到和諧統一；最后，美術教育為學生提供精神動力，使學生的創新精神得到發展，創造力得到發揮，從而促進學生的全面發展。目前，現代教育的理念正在發生轉變，現代教育的手段也更加豐富。為了培養創造性人才，教育工作者一直在努力。在發掘學生潛在創造力的基礎上實現美術教育的目標，也是實現創新教育的目標，兩者之間有著密切的聯系。因此，新課程改革理念也將創新教育的目標和美術教育的目標結合在一起，大力發展學生的創新精神和創造能力。

二、創新教育中的美術教育

1.美術教育融入創新教育的重要性

第一，轉變觀念。傳統的美術教育模式并不利于培養學生的創新精神，在課程設置上也更傾向于繪畫技能，這讓學生在美術教育中無法真正體驗到創新教育的精神，因此對學生的藝術和文化素養的培養有所欠缺。在美術教育模式上，教師要轉變傳統觀念，將創新教育理念融入美術教育，與美術教育達到完美的契合，從而實現美術教育的目標，為社會培養出創造性人才。

第二，從創新中尋發展。美術教育作為人文教育的一種，要提升學生的精神內涵和人文素養。在擺脫傳統美術教育模式束縛的條件下，鼓勵學生追求個性發展，培養學生的創新精神，利用創新教育的理念，指導美術教育工作的開展，為美術教育的發展開辟新路徑。

2.創新教育下的美術教育的實施

第一，鼓勵學生創新。美術教育一直追求的教學目標就是培養學生的創新精神和創造能力，而這一切都是通過課堂教學實現的。在課堂教學中，教師要尊重個體的差異，鼓勵學生在原有的能力基礎上超越自己，使學生充分發揮主觀能動性，實現創造力的提升。教師與學生之間要建立互相關心、互相信任、互相尊重的和諧關系。教師對學生的鼓勵性評價，會激發學生的創淺談美術教育與創新教育□馬罡摘要：隨著教育事業的不斷發展，美術教育在創新教育中的地位也逐漸地被重視。創新教育要求教育工作者將培養學生的創造熱情，深化美術教育的創新理念。教師要鼓勵學生在創作中突出個性，適當地表揚學生的創新精神。

第二，培養創新精神。創新是美術的靈魂，一幅優秀的美術作品不僅要在表現內容上創新，還要在表現形式上進行創新。教師要引導學生根據他們的學習經歷對社會和人生進行感悟，從感悟中捕捉創作的靈感，尋求最佳的表現手法，從而達到培養學生的創新精神的目的。教師可以在美術教學的過程中，為學生選擇一些優秀的美術作品進行欣賞，激發學生創作的靈感，培養學生的創新意識。

第三，培養創新能力。在美術教學中，教師通常會采用一些實際的工具和材料作為教學的手段，通過學生的動手制作來培養他們的創新能力。創新教育倡導在培養學生創新精神的同時，也要培養學生的創新能力。經過課程改革后，美術教育給予了學生自由表現的廣闊空間，并且讓他們敢于創造，將自己的情感表達出來，這是美術教育在創新教育指導下的進步。教師通過組織一些綜合性美術活動的體驗學習，引導學生主動探索美術中的奧秘，并且激發他們的創新意識，培養他們的創新能力，通過學生對作品創造性的表現和展示，喚起學生的求知欲，激發學生內在的潛能，開發他們的智力，讓他們在創新中體驗生命的美好。

三、結語

美術教育與創新教育相結合，極大地促進了學生綜合素質水平的提升，推進了創新教育工作的開展；促進了學生智力和能力的發展，培養了學生的創新精神和創造能力，為美術教育提供了創新的動力，實現了創新教育的目標。

作者：馬罡單位：錦州師范高等專科學校