企業需求視角大學生就業論文范文

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一、企業對大學生就業能力的現實需求

企業對大學生就業能力的現實需求主要體現在以下四個方面:一是綜合素質。綜合素質包括責任意識、團隊協作意識、人際交往能力和工作執行能力。綜合素質的嚴重匱乏是當下制約企業及大學生發展的重要因素。二是專業能力。專業能力是大學生服務企業和正常工作的基本保證，也是企業謀求發展進步的核心助推力。沒有過硬的專業技能，大學生就業就是空談，企業的運營管理也就失去了人員保障。三是實踐能力。實踐能力強是工作經驗豐富和適應性好的表現，企業通常都更加歡迎上手快、培養成本低、善于解決工作問題的員工。以往的高等教育重理論、輕實踐，實踐常常是大學生的薄弱環節。四是心理承受能力。企業在運營過程中常常面臨激烈的行業競爭，員工的整體心理素質對企業的發展至關重要。所有企業都迫切需要吃苦耐勞、競爭意識強、抗打擊能力突出，遇到問題敢于直接面對、迎難而上的員工。

二、企業需求視角下大學生就業能力提升的途徑

(一)強化思想政治教育，提升大學生的綜合素質國內大多數高校采用的是寬松式教學，大學生對自己的學習生活有著較為自由的選擇空間。在這樣的背景下，很多大學生一心發展專業技能，而對自身的綜合素質關注較少。但現實情況是，綜合素質已經成為企業評價人才的重要標準，因為它能夠反映一個人的職業操作、協作能力和培養潛質，而員工的這些品質無疑會深刻地影響企業的發展前景。所以，大學生必須有意識地培養自己的品行，平衡自己在各方面能力培養中的精力投入，盡量做到全面發展。調查顯示，大學生綜合能力的缺乏源自對綜合能力培養的輕視，而這種輕視又源自他們對就業能力內涵的誤解以及對事業成功的錯誤認識。所以，通過思想政治教育糾正大學生的錯誤認識是發展其就業能力的第一步。同時，思想政治教育在大學生就業能力培養中的重要性還體現在，如果沒有思想政治教育參與，大學生很難自發地意識到企業需求和就業能力對其未來職業生涯和現實生活的影響。

(二)優化課程設置，增強大學生的專業技能傳統的高等教育以培養研究型人才為重點，因此，注重對學生進行理論知識的灌輸。但隨著教育向就業市場方向轉變，各高校必須做出相應的調整，以市場需求，特別是以企業的需求為導向進行人才培養。這種調整的一個重要特征就表現在課程設置上，必須適應科技的發展和市場的變化，及時與社會需求接軌。所以，高校的課程設置應當以各專業的最新動態為指向，以引導學生了解前沿科技及其未來趨勢為重要目標，并結合這一目標綜合制定人才培養方案。具體而言，高校首先要創新教育理念，以教學質量為標準，以就業為依據，將科學的就業觀滲透到日常教學中去。其次，必須敢于正視以往教學模式的不足。一要主動挖掘學生的才華與潛能，在提升專業課質量的同時，結合大學生的興趣愛好、職業需求來充實選修課體系;二要結合企業現實需要，通過制訂教學計劃、完善知識結構、構建課程體系等方式有意識地培養學生的就業能力，始終將幫助學生順利就業視為大學生課程設置的重要導向。

(三)加強對外聯系，提高大學生的實踐能力高校必須重視實踐教學，大力發展第二課堂，幫助學生增強動手能力。首先，大學生實踐能力的培養離不開高質量的實踐平臺，因此，高校要主動與企業等用人單位建立合作關系，為大學生創造更多的實踐機會和更多樣的實踐環境。其次，要同等重視理論教學和實踐教學，將社會實踐、實習實訓和理論教學有機地結合起來，促使大學生向市場型、應用型人才轉變。再次，要重視發展“產學合作”教育。一是要轉變相關制度，邀請企業參與學生理論及實踐課程的規劃;二是要加強互動，多組織學生與用人單位負責人直接交流，幫助學生獲得更多來自企業的職業規劃指導意見。最后，要在大學生群體中倡導創業思想。可以通過創業講座、創業比賽等方式吸引學生了解創業知識，學習創業技能，體驗創業流程，以創業的方式將就業的壓力分流。

(四)注重心理指導，培養大學生的心理承受能力心理承受能力是大學生自我調節能力的重要反映，它不僅決定了學生能否承受就業過程中的心理壓力，也影響著他們在走上職業道路之后的工作表現。現代企業往往面臨著嚴峻的市場競爭，員工心理素質的高低在很大程度上決定了企業能否達到成長預期、實現發展目標，所以，越來越多的企業將良好的心理承受能力視作員工的必備素質。對此，高校首先要加強對大學生的心理指導，通過開展心理咨詢活動、開設心理健康課程等方式豐富大學生心理援助的渠道。其次，要幫助學生調整就業預期，找準就業定位，因為脫離實際的就業目標會導致就業計劃制訂得不合理，引發就業過程中不必要的挫敗感。最后，高校方面要倡導勤奮務實的學風和嚴謹踏實的校風，因為良好的學習生活氛圍會在無形中帶給學生奮發向上的動力，提升其自我效能，有利于其良好心理素質的形成。大學生人才培養要以市場為導向，具體地說，就是要符合企業等用人單位的現實需要。企業需要實踐能力強、綜合素質高、專業技能突出及心理承受能力過硬的員工，而這類人才的培養離不開科學的課程設置、系統的心理指導、充足的實踐機會及適當的思想政治教育。高校必須把握和轉變機遇，及時做出調整，為培養企業需求的大學生人才創造條件。

作者：高仕寧單位：哈爾濱工業大學(威海)經濟管理學院