高校社團(tuán)黨建論文范文

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一、高校社團(tuán)黨建中存在的主要問題

（一）部分學(xué)生社團(tuán)未能很好的發(fā)揮第二課堂的積極作用第二課堂是相對于傳統(tǒng)意義上的第一課堂而言的，主要指高校學(xué)生的課外生活，積極高效的課外活動的開展能有效的豐富學(xué)生的大學(xué)生活，在形式與內(nèi)容上與第一課堂完美結(jié)合。高校學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建與活動的開展應(yīng)當(dāng)沿著結(jié)合第一課堂與第二課堂相結(jié)合這樣一個明確的主旨發(fā)展，在興趣與愛好的基礎(chǔ)上豐富專業(yè)知識，擴(kuò)大知識領(lǐng)域，拓寬能力范疇，然而不少學(xué)生社團(tuán)的組織者與管理者并未意識到這一點，在社團(tuán)活動的選題上未能很好的延生第一課堂的內(nèi)容，這就導(dǎo)致學(xué)生參與社團(tuán)活動積極性的降低；同時，部分學(xué)生社團(tuán)開展的活動主題完全脫離專業(yè)與課堂的要求，豐富大學(xué)生活的主旨，僅僅沿著興趣與愛好的方向發(fā)展，不少社團(tuán)組織的內(nèi)部成員甚至采取逃課的方式參加社團(tuán)活動，這一現(xiàn)象在高校當(dāng)中普遍存在，并未能夠很好的糾正。

（二）社團(tuán)指導(dǎo)老師未能發(fā)揮很好的作用高校學(xué)生社團(tuán)是當(dāng)代大學(xué)生校園生活的基層組織，具有性質(zhì)多樣，涵蓋范圍廣，學(xué)生數(shù)量多等特點，加強對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，有利于社團(tuán)活動的開展，有利于社團(tuán)沿著健康向上的軌道發(fā)展，有利于社團(tuán)活動的參與學(xué)生更好地樹立人生觀、世界觀與價值觀。因此高校都要求每個學(xué)生社團(tuán)組織都必須配備一名黨員老師為其指導(dǎo)老師，不少負(fù)責(zé)黨建的老師以及思想政治輔導(dǎo)員兼任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)社團(tuán)開展活動，貫徹黨中央、教育部或者是高校自身的要求，使得黨的理論教育能夠更好的與高校建設(shè)相結(jié)合。然而，有些學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師僅僅是意義上的掛名，并沒有實際指導(dǎo)過社團(tuán)工作的開展與活動的舉辦，而社團(tuán)的負(fù)責(zé)學(xué)生也并沒有每次活動均與指導(dǎo)老師匯報商議，這就導(dǎo)致了指導(dǎo)老師與社團(tuán)的脫節(jié)。

二、創(chuàng)新思考

不少學(xué)生社團(tuán)未建立黨組織，或只浮于形式。為了進(jìn)一步規(guī)范高校學(xué)生社團(tuán)組織，完善社團(tuán)管理制度，促進(jìn)社團(tuán)活動有序的開展，有必要加強與改進(jìn)現(xiàn)有的社團(tuán)黨建工作。

（一）完善學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，突出學(xué)生社團(tuán)黨建的核心地位在學(xué)生社團(tuán)的工作過程之中，黨建應(yīng)處于核心地位，堅持黨組織對社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，以與時俱進(jìn)的黨的思想理論知識來促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)與活動開展，以黨員學(xué)生組成社團(tuán)的管理團(tuán)隊，制定出統(tǒng)一規(guī)范的社團(tuán)管理制度，并將管理制度落實到具體的工資實踐當(dāng)中。在開展活動的過程當(dāng)中弘揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，突出體現(xiàn)我黨與生俱來的艱苦奮斗、實事求是的精神。定期召開社團(tuán)黨組織會議，總結(jié)社團(tuán)工作過程之中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。同時將社團(tuán)組織對學(xué)生的考察引入到黨組織發(fā)展黨員的考核當(dāng)中，以便吸引優(yōu)秀的學(xué)生加入黨組織之中。在開展社團(tuán)活動的過程之中，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，學(xué)生黨員在組織與領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)活動的同時需自覺地接收社團(tuán)其他學(xué)生的監(jiān)督，建立與健全完善的考察系統(tǒng)。

（二）黨組織牽頭，加強社團(tuán)之間的交流與合作由于高校學(xué)生社團(tuán)涵蓋面較廣，因此不少高校中存在性質(zhì)相似的學(xué)生社團(tuán)，性質(zhì)相似的學(xué)生社團(tuán)在開展活動的過程之中在選擇活動的主題上難免“撞車”，因此加強性質(zhì)相似的學(xué)生社團(tuán)之間的聯(lián)系具有充分必要性。以學(xué)生社團(tuán)黨組織牽頭，通過社團(tuán)內(nèi)部與社團(tuán)之間民主協(xié)商的方式開展交流與合作，共同探討具有積極意義的主題活動。同時，不同類型的社團(tuán)之間也可以開展類似的交流與合作活動，共同舉辦主題豐富形式多樣的活動，提高校園文化建設(shè)。在活動的過程之中進(jìn)一步融入黨性理論知識，以黨的理論知識指導(dǎo)活動的開展，以活動的開展促進(jìn)黨性理論知識的學(xué)習(xí)。

（三）在創(chuàng)新過程中不斷推進(jìn)黨建學(xué)生社團(tuán)的黨建工作是社團(tuán)組織與開展活動的堡壘，社團(tuán)黨務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)在開展活動的實踐過程中主動學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，活動過程中起帶頭與表率的作用，同時在開展活動的過程當(dāng)中調(diào)動其他同學(xué)的積極性，以黨員的表率作用來影響周邊同學(xué)。1.社團(tuán)黨建工作制度的創(chuàng)新高校社團(tuán)需加強制度建設(shè)，建立健全有關(guān)學(xué)生黨建的各種規(guī)章制度，使學(xué)生黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)制度化，確保社團(tuán)活動高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的舉辦。建立了各種規(guī)章制度，就必須嚴(yán)格遵照執(zhí)行，否則制度就不能發(fā)揮其作用。要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，就要對從事學(xué)生黨建工作的人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，使他們熟悉這些基本制度。要加強對工作過程的監(jiān)督檢查、對工作結(jié)果的評比驗收，使相關(guān)規(guī)章制度得到認(rèn)真貫徹執(zhí)行。2.社團(tuán)黨建工作方法的創(chuàng)新綜合運用多種教育形式。在培養(yǎng)教育工作中，運用考察、參觀、專訪、座談、討論、辯論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子深入實際，觀察社會，了解社會，感受我國社會主義建設(shè)事業(yè)取得的偉大成就，增強方法的可操作性和教育效果的實效性。3.社團(tuán)黨建活動內(nèi)容的創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的教育形式要體現(xiàn)開放性，要充分利用學(xué)校和社會各種有效資源，組織教育對象積極參加黨課學(xué)習(xí)、組織生活、支部活動、社團(tuán)活動、社會實踐等等，對教育對象進(jìn)行開放式的、全方位的教育，特別要引導(dǎo)讓他們走向社會，了解社會，利用所學(xué)的理論知識，對社會現(xiàn)象作深入思考，培養(yǎng)他們正確分析問題、解決問題的能力。黨組織活動不能僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部，應(yīng)更多的面向社會，組織黨員和入黨積極分子參加青年志愿者服務(wù)活動；組織黨員到企業(yè)開展黨建調(diào)查，了解黨建面臨的新形勢、新任務(wù)，增強使命感和責(zé)任感；探索多種政治理論學(xué)習(xí)的方式，開展演講、征文、知識競賽的趣味比賽，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對黨的知識的學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)的領(lǐng)會。

從當(dāng)前的情況總體上而言，學(xué)生黨員隊伍主流隊伍是良好的，是大學(xué)生群體的中堅力量和骨干隊伍。但由于受主客觀條件的制約和影響，部分學(xué)生黨員在政治上、思想上、工作上、作風(fēng)上還存在著不夠成熟的地方，例如：黨員意識不夠強烈，黨性觀念不夠強烈，馬列主義理論修養(yǎng)不夠，黨員模范帶頭作用不夠，整體影響不甚明顯。同時社團(tuán)黨建活動形勢較為單一，內(nèi)容不夠充實等等。高校社團(tuán)黨建工作的開展與創(chuàng)新具有重要作用，堅持解放思想、實事求實、與時俱進(jìn)的思想路線，不斷更新觀念、大膽創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作機制、工作方法和工作內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)黨建工作的開展。

作者：鄒莉易飛單位：重慶科技學(xué)院