職校家庭教育狀況及對策范文

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一、家庭教育的現狀

職校學生大多缺少人生目標，他們對自己的前途一片迷茫，缺乏自信，消極對待自己的學習和生活。他們的家長常常采用虎著臉、高聲罵、動手打、趕出門的簡單方式教育子女，這樣的教育在職校生的家庭中極為明顯。

1、家庭教育觀念落后

不少家長認為提供“衣食”是家長的本份，“教育的責任在學校和老師”，家庭中“重養輕教、重智輕德、重智力因素輕非智力因素、重身體健康輕心理健康”的情況比較嚴重。

2、家庭教育水平低下

家長文化素質普遍不夠高，沒有足夠的知識儲備和完全的能力，且缺乏家庭教育中的心理規律知識，是家庭教育水平低下的主要原因。另外，家庭教育中的隔代教育、單親教育、貧困教育、留守教育等問題較為突出，對此家長基本束手無策。

3、家庭教育方式失當

據調查，現在家庭中平等、民主和對話的融洽氛圍并未完全形成。一方面是家長專制、獨裁，孩子的個性難以得到張揚，這不利于孩子的健康成長。一方面是與孩子溝通意識不強，溝通能力不夠，互信程度低。甚至有相當數量家長仍沿襲“棍棒下出孝子”的教育方法，以傷其自尊作為懲誡手段，缺乏正面教育。此外，家庭對孩子的教育缺乏全面性、系統性，總是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，等孩子出了問題，教育孩子的難度就明顯增大，且不容易徹底解決。在獎勵與懲罰方面，半數以上家長缺乏理智。

二、家庭教育的對策建議

職校學生有一定的是非判斷能力，有很強的獨立意識，只是他們的自控能力相對較差，叛逆性較強。作為家長要與學校、社會聯手，不斷探索新時代家教的新思路、新方法。

1、轉變家庭教育觀念家長要正確認識家庭教育。父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創造出來的每一個生活細節，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中，培養孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養孩子良好的公民意識和社會責任感，培養孩子樹立平等、契約、寬容、創新、共生的現代意識。讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

2、加強家庭教育指導學校要建立家庭教育網絡。建立以學校牽頭，學校、家庭、社會共同參與互動的家庭教育網絡，以改變學校唱獨角戲的局面，從而幫助家長形成正確的家庭教育觀念，掌握現代家庭教育方法，積極參加家庭教育活動，提高家庭教育的實效性。只有當學校、家庭、社會教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。學校要全面指導家庭教育。學校應充分利用家長學校、家長開放日、家校通平臺、家訪等多種形式，利用現代教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育。如，指導家長“賞識孩子”。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。

3、形成強大教育合力

（1）學校層面。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經指出：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。學校要成立以校長為組長的家庭教育指導小組，具體由學生處、教務處、班主任具體負責實施。任務是幫助家長樹立正確的教育理念，幫助家長形成理性的、關愛的、民主的教育方法，引導家長理智的教育消費，營造良好的家庭文化教育環境；通過家長學校民主推薦產生的有代表性的家長組成各委員會，并推選出各委員會負責人，和學校一起組建家庭教育指導中心，實現快速信息互遞，將會大大提高工作的針對性和實效性。

（2）社會層面。家庭教育是現代教育的重要組成部分，也是社會主義文明建設的重要組成部分。1981年黨中央就提出了“要幫助家長加強和改善對子女的教育，建立有效的工作管理機制。”政府的重視和領導是做好家庭教育工作的保障。社會動員是開展家庭教育工作的群眾基礎，家庭教育涉及到千家萬戶，沒有廣大家長參與的家庭教育是無本之木；政府適當加大對家庭教育的投入。政府要采取適當的鼓勵政策，予以政策上的扶持。如，將“文明家庭”的評選條件附上一條有關家庭教育的等等。

（3）家長層面。家長要切實提高思想認識，真正重視家庭教育，樹立正確的教育觀念，用科學的教育方式教育孩子；家長要努力營造家庭文化教育氛圍，多與孩子溝通，既做孩子的導師，更希望家長成為孩子心目中可信任的朋友。家長要力所能及的構建學習型家庭組織。總之，家庭教育離不開學校、社會的配合。如果說提高認識是基礎，積極參與就是重點，家教方法則是關鍵。只有家庭和學校、社會形成合力，教育效果才可能有效，才能真正達到促進我們的孩子健康成長的目的！