農村留守兒童生活滿意度調查及影響范文

本站小編為你精心準備了農村留守兒童生活滿意度調查及影響參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

［摘要］目的:調查分析山東省農村留守兒童生活滿意度現狀及其影響因素，為有針對性采取有效措施提高我省農村留守兒童生活質量提供科學依據。方法:采用整群隨機抽樣的方法，抽取山東省50個行政村6～18歲兒童為研究對象，采用自行編制的人口學資料和張興貴等編制的“青少年學生生活滿意度量表”對其問卷調查。結果:農村留守兒童生活滿意度各因子得分均低于非留守兒童，兩組間各因子比較差異均有統計學意義。農村留守兒童生活滿意度與年級、有無兄弟姐妹、父母外出打工情況、居住生活方式、父母在外打工時間、打工父母平均1年在家居住時間等有相關性。結論:山東省農村留守兒童生活滿意度較低，應根據影響因素采取積極措施，提高農村留守兒童生活滿意度。

［關鍵詞］農村留守兒童;生活滿意度;影響因素

留守兒童［1］是指由于父母雙方或者一方在外打工，不能接受父母照顧，而留在戶籍地由父母一方或者委托人照顧的兒童。農村留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。2013年5月全國婦聯《我國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告》，報告顯示我國農村留守兒童數量超過6102萬，占農村兒童37.7%，占全國兒童21.9%，總體規模增長十分迅速。46.7%農村留守兒童的父母都外出，在這些孩子中，與祖父母一起居住的比例最高，占32.7%;有10.7%的留守兒童與其他人一起居住，單獨居住的留守兒童高達205.7萬，占留守兒童3.37%。家庭是兒童賴以生存的環境，家庭撫養環境的好壞直接影響兒童的健康成長［2］。留守兒童與父母分離改變家庭內部角色分工，導致對孩子的照顧、監護及家庭教育等諸多方面的不足從而嚴重影響孩子的身心健康［3－5］。由于留守兒童成長中缺少了父母情感上的關注和呵護、家庭氣氛冷清等會面臨著更多的負性生活事件［6］，嚴重影響其生活質量。為了解目前留守兒童的生活滿意度情況，特對山東省部分農村留守兒童進行調查，現將調查結果分析如下。

1研究對象與方法

1.1研究對象

采用整群隨機抽樣的方法，于2016年7～8月隨機抽取山東省不同GDP水平城市(青島市、濱州市、臨沂市、煙臺市、菏澤市等)50個行政村，以村里的6～18歲兒童為研究對象。

1.2研究工具問卷調查內容包括:

(1)自制的人口學資料和一般情況調查表由研究者在參閱文獻后自行設計，在預調查的基礎上進行了進一步修訂，主要記錄被試者的人口學統計數據，包括性別、年齡、年級、是否有兄弟姐妹、父母是否外出打工、生活起居方式、父母外出打工時間、父母每年在家時間等。(2)青少年學生生活滿意度量表采用張興貴等［7］編制的“青少年學生生活滿意度量表”，該量表包含6個維度36個條目:友誼滿意維度和家庭滿意維度各包含7個條目、學業滿意維度和學校滿意維度各6個條目、自由滿意維度和環境滿意維度各5個條目，采用Likert7級評分法(1分一完全不符合，2分一不符合，3分一有點不符合，4分一說不定，5分一有點符合，6分一符合，7分一完全符合)。量表各維度信度系數和重測信度均在0.62以上，

1.3調查方法

建立統一調查程序，針對調查中容易出現的問題在問卷前制定了現場調查的有關要求及注意事項;問卷調查以村為單位，采用集合式調查法，發出的問卷全部收回;排除不合格問卷。

1.4統計學方法

用EpiDate3.1軟件建立數據庫，雙重錄入并進行邏輯核對。計量資料的統計描述應用，采用t檢驗或F檢驗。統計分析應用SPSS13.0軟件包實現。

2結果

2.1基本資料

共發放問卷1600份，收回有效問卷1502份，有效回收率為93.88%。其中留守兒童402人，非留守兒童1100人。留守兒童平均年齡16.77，非留守兒童平均年齡16.66。(見表1)

2.2農村留守兒童與非留守兒童生活滿意度比較農村留守

兒童友誼滿意度、家庭滿意度、學校滿意度、學業滿意度、自由滿意度、環境滿意度得分均低于非留守兒童，兩組間各因子比較差異均有統計學意義(P＜0.001)，見表2。

2.3農村留守兒童生活滿意度影響因素分析

農村留守兒童生活滿意度部分維度在年級、有無兄弟姐妹、居住生活方式、父母在外打工時間、打工父母平均1年在家居住時間方面比較，差異有統計學意義，見表3。

3討論

3.1農村留守兒童與非留守兒童生活滿意度比較調查結果

顯示農村留守兒童友誼滿意度、家庭滿意度、學校滿意度、學業滿意度、自由滿意度、環境滿意度得分均低于非留守兒童，兩組間各因子比較差異均有統計學意義，這與劉筱等［8－11］的研究結果基本一致。農村留守兒童生活滿意度較低的原因主要有以下四個方面:一是留守兒童父母長期不在身邊，得不到父母的關愛和照顧，當有心理話不能及時跟父母訴說，晚上家庭作業父母不能給予指導;二是留守兒童處于生長發育期，性格不穩定，叛逆性較強，父母不在身邊不能適時給予管教和指導;三是留守兒童父母長期外出打工，留守兒童的生活環境發生了改變，他們要適應新的環境，新的家庭成員，要承擔的責任較重，每天放學除了完成作業外還要承擔家務活，與同年齡朋友們的玩耍時間較少。四是留守兒童在學習生活中會面臨著更多的負性生活事件。

3.2農村留守兒童生活滿意度影響因素分析

3.2.1性別調查結果顯示農村留守兒童生活滿意度各因子得分在男、女性別方面比較差異不顯著，這與張莉［12］、嚴標賓等［13］的報道基本一致。由于男、女留守兒童都無法從父母得到足夠的關愛和支持，同時要面對多方面的壓力，因此生活滿意度均較低。

3.2.2年級調查結果顯示高中留守生生活滿意度各因子得分均高于初中留守生，初中留守生生活滿意度各因子得分均高于小學留守生;其中環境滿意度高中留守生得分(21.44±3.80)高于小學留守生(20.09±3.99)和初中留守生(20.72±4.62)，三者比較差異顯著。由于高中生年齡較初中生和小學生大，思想高成熟，分析問題、解決問題、適應能力、尋求支持能力都較強，能勇于面對學習和生活中遇到的困難，因此生活滿意度相對較高。

3.2.3有無兄弟姐妹調查結果顯示有兄弟姐妹留守兒童生活滿意度各因子得分均高于無兄弟姐妹留守兒童，各因子間比較差異差異顯著;由于兄弟姐妹之間學習、生活中可以互相關心、互相幫助，遇到問題共同商量，一起想辦法解決問題，空閑時間一起玩樂，因此生活滿意度相對較高。

3.2.4父母外出打工情況調查結果顯示母親外出打工留守兒童生活滿意度低于父親外出打工和父母均外出打工留守兒童，但三者各因子比較無顯著性;主要是母親外出打工留下了孩子與父親一起生活，父親主要是負責農田里的活，留守兒童要肩負著家庭生活負擔，包括做飯、洗衣等，還要完成自己的學業，因此生活滿意度低。而父母均外出打工留守兒童主要是和(外)祖父母一起生活，日常家庭負擔較少，因此生活滿意度較母親外出打工留守兒童高。

3.2.5不同居住生活方式調查結果顯示四種不同居住方式:與(外)祖父母居住、與親戚居住、與父母單方居住、其他居住方式(自己居住、住校)的留守兒童生活滿意度各因子得分比較差異均有顯著性。其中友誼滿意度、家庭滿意度、學校滿意度、學業滿意度、自由滿意度得分最高的是其他居住方式(自己居住、住校)、其次為與父母單方居住、再次為與(外)祖父母居住、最后為與親戚居住;環境滿意度得分最高的是與父母單方居住、其次為其他居住方式(自己居住、住校)、再次為與(外)祖父母居住、最后為與親戚居住。之所以其他居住方式(自己居住、住校)農村留守兒童生活滿意度較高，主要是該部分留守兒童脫離了父母和家人的管教和束縛，有更多的自由空間，能按照自己的意愿自由自在的生活，達到自己的理想和愿望，因此生活滿意度較高。

3.2.6父母在外打工時間調查結果顯示父母在外打工時間在1年以內和3年以上的留守兒童生活滿意度高于父母打工時間在1～3年的留守兒童，父母在外打工不同時間留守兒童在友誼滿意度、家庭滿意度、學業滿意度、自由滿意度比較差異有顯著性;分析原因主要是父母在外打工時間在1年以內相對時間較短，而父母在外打工時間在3年以上的留守兒童已經習慣了留守生活，因此這兩種情況留守兒童生活滿意度高于父母打工時間在1～3年的留守兒童。

3.2.7打工父母在家居住時間調查結果顯示打工父母在家居住時間越長，留守兒童生活滿意度越高，因為父母在家居住時間越長，孩子與父母交流的時間越多，得到的關愛越多，遇到問題能及時得到解決，生活會感到幸福滿意。由于父母外出務工時間較長、回鄉次數較少，留守兒童的身心照料只能委托給臨時監護人，不僅留守兒童的安全和健康易被忽視，生活滿意度低，而且親子關系的培養也直接受到了影響，留守兒童的家庭關系面臨著嚴峻的挑戰［14，15］。因此，打工父母應多抽出時間回家看望孩子，多與孩子溝通交流，從而有利于孩子的健康成長。

作者：張曉麗 李新征 胡乃寶 張雪雁 韓葆 單位：濱州醫學院護理學院