社區(qū)文化審美教育功能分析范文

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摘要：社區(qū)文化是促進(jìn)社區(qū)建設(shè)發(fā)展的主要因素，其主要作用是為社會(huì)審美教育功能提供相應(yīng)的推動(dòng)作用。社區(qū)文化的審美教育可以有效促進(jìn)社區(qū)的未來(lái)發(fā)展，同時(shí)其對(duì)于社會(huì)主義文明建設(shè)而言也會(huì)起到諸多幫助作用，因此，就需要社區(qū)文化的審美教育功能進(jìn)行全面的研究與分析，從而為社區(qū)建設(shè)發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：社區(qū)文化；審美教育；功能探析

一、前言

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，同時(shí)社區(qū)文化在不斷的發(fā)展中也在逐漸成為城市社區(qū)發(fā)展的主要因素。在發(fā)展社區(qū)文化的過(guò)程中，不僅需要充分體現(xiàn)出社會(huì)主義精神的文明建設(shè)內(nèi)容，同時(shí)也需要充分融合現(xiàn)代社會(huì)主義價(jià)值觀、核心觀，從根本上滿足現(xiàn)代社區(qū)群眾的精神文化需求。社區(qū)文化是促進(jìn)現(xiàn)代化社區(qū)建設(shè)與發(fā)展的主要因素，同時(shí)也是現(xiàn)代化社區(qū)內(nèi)的主要文化教育活動(dòng)，在現(xiàn)代化社區(qū)內(nèi)進(jìn)行社區(qū)文化的建設(shè)，是構(gòu)建和諧社區(qū)與提高現(xiàn)代人們樹立核心價(jià)值觀的主要方式。在進(jìn)行社區(qū)文化建設(shè)的過(guò)程中，需要全面根據(jù)以為人本的服務(wù)宗旨，確保人們?cè)趨⑴c或進(jìn)行文化活動(dòng)交流的過(guò)程中，在充分門組自身對(duì)于自?shī)实男枨髸r(shí)，全面提高人們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中享受到的美感與滿足感，從根本上提高現(xiàn)代人們對(duì)于活動(dòng)服務(wù)的需求。為了更好的促進(jìn)和提高現(xiàn)代人們的生活質(zhì)量，使人們?cè)趭蕵放c休閑的過(guò)程中達(dá)到審美教育的目的，就需要針對(duì)社區(qū)文化的審美教育功能展開全面的分析與研究。同時(shí)，如何使現(xiàn)代人們可以被包圍在文化中，享受愉悅感官、陶冶情操、提高審美觀念等，是現(xiàn)代社區(qū)文化工作人員們最需要考慮的問題。

二、構(gòu)建社區(qū)文化的意義

社區(qū)主要指的就是將城鎮(zhèn)或是街道作為主要單位，再將居委會(huì)、居民以及街道辦事部門的集合體。而社區(qū)文化主要指的就是在某種特定范圍內(nèi)，由集合體來(lái)呈現(xiàn)出整個(gè)社區(qū)的價(jià)值觀、生活方法、行為舉止以及日常習(xí)俗等多種文化的總結(jié)，這種文化不僅是社會(huì)文化行業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，還是我國(guó)構(gòu)建文明文化的關(guān)鍵，既可以為生產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用，還可以促進(jìn)廣大市民的經(jīng)濟(jì)收益。因此，如今我國(guó)在構(gòu)建社區(qū)文化時(shí)建設(shè)水平的實(shí)際質(zhì)量，就能夠權(quán)衡整個(gè)民族的文化素質(zhì)。

三、社區(qū)文化與審美教育分析

（一）社區(qū)文化是社會(huì)審美教育實(shí)現(xiàn)的主要方式

社區(qū)文化活動(dòng)是現(xiàn)代文化社會(huì)精神傳承的主要因素，在建設(shè)精神文明文化的過(guò)程中，其可以為其起到良好的幫助作用與推動(dòng)作用。社區(qū)文化的主要作用在于為現(xiàn)代提供社會(huì)審美教育功能。審美教育工作又被稱作為美育工作，其主要作用是培養(yǎng)現(xiàn)代人們具備正確的審美觀念與鑒賞美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，同時(shí)也是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的主要教育課程。同時(shí)，社區(qū)文化的建設(shè)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的審美教育工作而言，也會(huì)起到至關(guān)重要的影響作用。

1.審美教育的形象實(shí)踐性

社區(qū)居民在參與文化活動(dòng)、娛樂活動(dòng)、參觀游覽、閱讀交流、學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，可以有效開發(fā)智慧、開拓見識(shí)、陶冶身心、強(qiáng)身健體，并且還可以有效提高現(xiàn)代人們的思想、觀念、理念等，同時(shí)還可以幫助人們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、審美觀，并為知識(shí)的傳播與文化的普及提供良好的幫助作用，這樣一來(lái)對(duì)于現(xiàn)代居民的文化水平提升與審美意識(shí)的提高也有著良好的幫助作用。

2.審美教育的非專業(yè)性

社區(qū)文化與專業(yè)藝術(shù)文化之間存在諸多差異，其中專業(yè)藝術(shù)文化的教育工作主要是通過(guò)以作品為核心，而社區(qū)文化的審美教育則是以教育人員為核心，通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)人們的審美培養(yǎng)。一個(gè)人在學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)充滿了諸多局限性與短暫性，因此在針對(duì)人們進(jìn)行審美教育的過(guò)程中，就需要通過(guò)豐富的社會(huì)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。社區(qū)教育是社會(huì)教育重要組成部分，它廣泛地影響著人們的審美水平。作為社會(huì)美育文化物質(zhì)載體的公益性機(jī)構(gòu)，世界各國(guó)都十分重視其基本體系的構(gòu)建。

3.審美教育的全民性

社區(qū)文化審美教育的實(shí)施對(duì)象屬于社區(qū)的公共人員，同時(shí)也是社區(qū)內(nèi)的居民，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)全民文化實(shí)踐的目的。從我國(guó)現(xiàn)狀出發(fā)，龐大的學(xué)生量和有限的教育資源在一定程度上限制了人們?nèi)娼邮軐徝澜逃臋?quán)利。社區(qū)文化隨著社會(huì)的發(fā)展逐步確立了其應(yīng)有的社會(huì)地位，其在社會(huì)終身教育理念中會(huì)起到至關(guān)重要的幫助作用，同時(shí)在審美教育理念中，其也會(huì)起到良好的影響作用。針對(duì)目前的實(shí)際情況而言，社區(qū)文化已經(jīng)在長(zhǎng)時(shí)間的文化事件中逐漸體現(xiàn)出來(lái)。多數(shù)居民能在社區(qū)文化的參與中繼續(xù)獲得審美教育。社區(qū)文化的基層性，是決定其是否深入到城鄉(xiāng)各個(gè)角落，并從根本上聯(lián)系這各個(gè)居民，影響且豐富居民的精神世界。社區(qū)的文化審美教育是現(xiàn)代人們通過(guò)多彩的休閑娛樂項(xiàng)目、社會(huì)娛樂活動(dòng)等方面實(shí)現(xiàn)的重要因素，其不僅可以幫助現(xiàn)代人們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫陌l(fā)現(xiàn)美，同時(shí)也促進(jìn)人們感知美、理解美與創(chuàng)造美的主要實(shí)踐方式，這不僅可以有效提高現(xiàn)代人們的審美能力，同時(shí)對(duì)于社會(huì)的發(fā)展與藝術(shù)的進(jìn)步而言，也會(huì)起到諸多幫助作用。

（二）以社區(qū)文化為載體，從根本上實(shí)現(xiàn)審美教育

社區(qū)美育是社區(qū)文化的重要部分，其狀況如何是社會(huì)美育以及社會(huì)文化在社區(qū)生活中的反映。社會(huì)美育是審美實(shí)踐的繼續(xù)和延伸，它以社區(qū)文化為載體，實(shí)現(xiàn)審美教育。社區(qū)文化的內(nèi)容種類多樣化，例如：音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、書法、表演等各類群眾文化活動(dòng)。社區(qū)文化的美育功能是通過(guò)社區(qū)群眾文化活動(dòng)的豐富性、多樣性所表現(xiàn)出來(lái)的，藝術(shù)美源于生活又高于生活，它比生活美、自然美更為集中和精粹，對(duì)廣大人民群眾起著教育和鼓舞作用。通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)展覽等，可以有效提高現(xiàn)代人們審美能力與創(chuàng)造美的能力，因?yàn)槿诵员举|(zhì)在于積極向上，并且人的潛能可以被充分的開發(fā)，這促使人們?cè)谛蕾p美的事物時(shí)，更加促進(jìn)創(chuàng)造美，從根本上促進(jìn)社區(qū)生活變得更加精彩，更富魅力。

社區(qū)文化常常通過(guò)生動(dòng)的形象使觀者獲得直觀的表象，觀者在接受信息的過(guò)程中，采用多種不同的思維方式完成由具象向抽象的轉(zhuǎn)化，從而發(fā)展了人們豐富的視覺思維能力、形象感受能力、觀察能力和認(rèn)識(shí)理解能力，進(jìn)而發(fā)展綜合審美能力。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)到社區(qū)文化的美育功能在社區(qū)文化建設(shè)中的地位和作用，在強(qiáng)調(diào)社區(qū)美育意識(shí)的同時(shí)，努力突出社區(qū)文化的服務(wù)觀和育人觀，以達(dá)到真正美育群眾的作用。

四、提高社區(qū)文化審美教育的有效策略

因?yàn)樯鐓^(qū)的發(fā)展與城市的發(fā)展之間有著密不可分的關(guān)系，這一因素促使其與現(xiàn)代人們的生活之間存在著諸多聯(lián)系。社區(qū)文化要更好地實(shí)現(xiàn)其社會(huì)美育功能，滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，必須充分利用自身優(yōu)勢(shì)，抓住時(shí)代特色，與時(shí)俱進(jìn)，走創(chuàng)新發(fā)展之路。

（一）加強(qiáng)對(duì)社區(qū)文化美育功能重要性的認(rèn)識(shí)

在加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的過(guò)程中，可以有利于增強(qiáng)社區(qū)成員的審美意識(shí)，培育和諧的人際關(guān)系，形成濃厚的社區(qū)文化氛圍。社區(qū)文化的特點(diǎn)是全面通過(guò)家庭、校園、社區(qū)、企業(yè)、社會(huì)等多方面，對(duì)現(xiàn)代人們的審美進(jìn)行培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)十分重要。

（二）提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)文化的參與意識(shí)

社區(qū)文化建設(shè)的重要目標(biāo)是要在社區(qū)成員中確立共同的價(jià)值目標(biāo)，陶冶人民道德情操，提高大眾審美情趣，引導(dǎo)人們追求真善美，表現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)應(yīng)從自己的地域環(huán)境、歷史文化、成員的文化價(jià)值取向等實(shí)際狀況出發(fā)，形成具有個(gè)性的社區(qū)精神，開展形式多樣的文化交流活動(dòng)，從而可以更好的滿足社區(qū)內(nèi)局面的需求，從根本上做到大、中、小型兼顧，隨著時(shí)代的發(fā)展，將社區(qū)文化、企業(yè)文化、校園文化、城市文化等融合為一體，使更多的社區(qū)居民實(shí)現(xiàn)共享社區(qū)文化結(jié)果，以便可以獲得更加豐富的審美教育體驗(yàn)感受。

（三）充分利用和進(jìn)一步整合社區(qū)文化資源

針對(duì)目前現(xiàn)代社區(qū)文化建設(shè)進(jìn)行的過(guò)程中社區(qū)文化資源會(huì)出現(xiàn)使用率較低的情況，具體措施主要為：文化活動(dòng)場(chǎng)所、文化活動(dòng)設(shè)施等建設(shè)并未發(fā)揮出其整體效果，同時(shí)社區(qū)內(nèi)的各文化藝術(shù)人員也未能發(fā)揮出其實(shí)際作用。為了可以充分改變現(xiàn)階段社區(qū)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，并促使社區(qū)文化資源向更深、更廣開發(fā)利用。

首先，需要向居民樹立正確的社區(qū)文化資源運(yùn)用觀念。

其次，需要全面細(xì)化社區(qū)，根據(jù)社區(qū)內(nèi)不同的服務(wù)對(duì)象，制定出不同的社區(qū)文化審美教育措施，從根本上實(shí)現(xiàn)有效、針對(duì)性、有目的的開發(fā)社區(qū)文化資源。應(yīng)具體分析本社區(qū)民眾的不同文化需求，做到因地制宜，有針對(duì)性地充分開發(fā)與運(yùn)用社區(qū)內(nèi)文化建設(shè)，并全面發(fā)揮出社區(qū)文化人才的運(yùn)用。

例如：在社區(qū)內(nèi)部分文化建設(shè)舉辦各類展覽或文藝活動(dòng)竟演，為社會(huì)居民提供良好的展示與表現(xiàn)場(chǎng)所及平臺(tái)；也可考慮選用專職人員、兼職人員、大學(xué)生志愿者、社會(huì)志愿者等工作人員的組合團(tuán)隊(duì)，全面發(fā)展各社區(qū)內(nèi)文藝干部、教師、藝術(shù)領(lǐng)域退休人員組成社區(qū)文藝社團(tuán)，通過(guò)定期組建社區(qū)文藝活動(dòng)或多個(gè)社區(qū)間的文化交流活動(dòng)，進(jìn)行審美影響和審美教育。最后，可以積極探索在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下“共建共享”、“互利互惠”的新形式，并充分結(jié)合各個(gè)社區(qū)內(nèi)的人文特色、地理、地域等特點(diǎn)，根據(jù)各個(gè)社區(qū)所處的地域特色來(lái)構(gòu)建出相應(yīng)的社區(qū)文化，從根本上提高現(xiàn)代社會(huì)居民的生活質(zhì)量，并未其日常生活營(yíng)造出良好的分為，從而可以有效提高社區(qū)審美教育的有效性與效率。

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作者：張蓉 單位：廣州市越秀區(qū)文化館