創新體育教育論文范文

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一、清晰地授課與策略

1.教學目標明確。具體，操作性強的練習內容，可以采用自評、互評、教師評、學生評等多種方法。2.學練步驟中，強化學練重點、難點，突出技術技能的教學。3.突出教學程序中的教、學、練模式，教學模式要多樣化。4.要有明確的統一思想，統一要求和必定達到的基本指標，分層推進，分類指導。5.掌握學生運動水平，并適應學生的體能發展區。6.用講、看、思、練、評的方法貫穿教學過程的始終。

二、適應學情的多樣化的教學方法與創新

1.各種新穎的導入課堂，以某種活動來開始這一節課，以創新思維的思想不斷提高課堂氣氛。2.通過變化練習的節奏，創造練習的優良環境。運用四段式的教學模式創造規范活躍的課堂。即五分鐘的激勵調動學生的情緒；檢查體育作業；五到十分鐘的準備活動與誘導專項活動；二十到二十五分鐘主教材的學練，做到充分發揮教師的主導、學生主體作用，創造師生互動，生生互動的學練教學環境。3.采用多種激勵評價，依據體育與健康標準的精神，制定有利于操作的評價方法，從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個方面進行評價。4.依據教學目標不斷地改變提問方式、講解方式、示范方式，使問題與課題目標，行為與發展等相結合。5.創新教學方法，教師在吃透教材的基礎上創新教學法，積極鼓勵學生質疑爭論，使學生在課堂上處于積極活躍的狀態，教學中實施互交式教學，能夠更好地掌握知識技能，并能有效發展學生的相互交流、學習的能力。教學過程中應采取趣味性、游戲性等教學方法，使學生與老師配合在學習中保持積極高漲的興趣。6.培養學生的創新精神，鼓勵學生有目的質疑與實踐，認真體會思考和尋求解決問題及途徑。發動學生提出創造性的建議，正確對待和積極引導，既能開發學生的創造性思維，又能在愉快的氛圍中高效完成教學任務。

三、引導學生積極投入學練過程

1.不斷地用新穎的教學內容，刺激，誘導學生投入學練。新的教學內容，健康趣味性高的學生喜歡。2.使集體活動與個人活動相結合、游戲穿插，為可能需要的學生準備個性化教材。3.使用有意義的評價激勵方式，引導學生積極投入學習過程，并維持能動性。通過有意義的評價和激勵，保持活躍的課堂氛圍。六、確保學生的成功率與目標達成率1.所設計的教學目標與教學內容都能反映過去或當前學習的內容。2.在學生完成動作之后，立即給予反饋或糾正，并做出正確的動作。3.把教學內容分成若干個小塊，一個個項目地練習，使學生在課中完成系統的完整的科目練習。4.教學程序安排注重上位與下位的延伸、拓展、補償、追加、創新。5.使用復習反饋考試評價等方法，檢驗學生的學習效能，確保成功率與目標達成率。

基礎課程標準實施以來，廣大教師在工作戰線上兢兢業業，教學中取得了很大的成績，成為教學中的佼佼者，不能不相信，他們在工作中肯于鉆研，積極進取，探索體育教學經驗與方法，不斷優化課堂教學，努力提高體育課堂教學效率。有效教學的路途方法，促進我們在今后的工作中不斷地成長，總結與反思，改進提高，使教學得心應手。有效教學值得探究———學習———再學習。

作者：韋志鋒單位：田陽縣百育二中