學生社團中的校園文化論文范文

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一、制約社團作用發揮的主要因素

1.管理制度缺乏。學生社團的組織結構不盡完善，缺乏規范的章程和制度建設，激勵機制無力，社團負責人能力普遍不高，有的社團疏于對成員的管理，組織松散，缺乏凝聚力，成員不受約束，隨意性和流動性大，導致社團的正常活動無法開展，甚至有的社團里只有社團干部。

2.社團活力不足。校園文化系統相對封閉，校方不鼓勵學生走出校門開展活動，不少高校的《社團管理條例》中規定“社團一般不得跨校組織活動，如確有需要須經社團申請由上級有關部門審批”，甚至跨院系的社團聯合活動也需要與指導老師協調，解決活動經費等問題，這就降低了社團積極性的發揮。

3.活動缺乏創新。有些社團每年都開展校園卡拉OK大賽、籃球比賽，沿襲舊路，缺乏新意，活動效果不佳。一些社團缺

乏資金，沒有高水平的指導老師，開展活動存在短期性、盲目性、重復性等弊端。很多學生專業知識不扎實，缺少文化積淀，開展的活動沒有文化內涵，不能形成活動品牌。4.經費資源欠缺。有的社團收會費，但不利用會費精心籌劃活動。有些社團得不到校方的認可，其舉辦活動的場地、設施器械等也受到限制。雖然有的社團在開展活動時，能通過商家贊助或其他渠道獲取一定的資金，但絕大部分社團沒有固定的活動場所和資金來源。

二、讓社團在校園文化建設中充分發揮作用的對策

1.積極扶持，做好保障。一是要做好思想保障工作。社團建設的主體是學生，應充分發揮學生的主體作用。學校應對學生社團正確引導、支持配合，鼓勵學生根據興趣、愛好、特長組建新的社團，把興趣轉化為動力，滿足廣大青年學生的精神需求。二是要做好資金保障工作。學校應加大對學生社團活動的投入，提供較為固定的活動經費、活動時間和活動場所，為社團活動的開展提供資金保障。三是要做好組織保障工作。學校要統籌學生社團管理，通過制度建設、師資支持、項目帶動等措施規范社團建設。通過有效的規章制度、負責的監督機構，加強對社團的管理和監督，建立健全相關規章制度并注重落實。還要引入激勵機制，考核社團負責人的工作，推進社團良性發展。

2.提供舞臺，打造品牌。一是自我展示。學生社團是學生基于共同的興趣和愛好而自發組織起來的群眾性團體，是學生自主發展的舞臺。學校應注重依據學生特長，挖掘其潛能，培育其創新能力，為學生創造自主發展的空間，還應充分尊重社團的自主性，不過多干涉其內部事務，給社團自主發展提供平臺。二是自主管理。以學生的興趣愛好為出發點組織開展活動，激發學生的積極性和主動性，確保活動的針對性和有效性。教師應退居幕后做指導，放手讓學生自己承擔起社團日常工作，給學生留下自主發展的空間。三是打造特色。社團建設要根據社團的特點，培育特色、打造品牌，使社團具有核心的價值觀念，旗幟鮮明地為校園文化建設服務。對學生社團和社團活動加強指導，并針對各類學生社團的專業特點進行分類指導，讓學生有興趣開發自身潛能，積極營造團結奮進、務實創新的團隊文化，促進校園文化與企業文化建設的對接。

3.健全制度，民主監督。學校應建立健全規章制度，加強對學生社團的領導，將學生社團的管理納入議事日程，鼓勵支持學生踴躍參與社團活動，引導學生成立公益志愿者組織，使社團成為實踐社會主義核心價值觀的堅強陣地。社團的發展取決于領導人的素質和能力，社團要建設一支甘愿奉獻、素質較高的干部隊伍，充分調動他們的積極性、主動性、創造性，抓好學生社團干部、骨干力量的選拔、使用和監督工作，采取“動態管理、民主監督”的管理模式，最大限度地發揮社團的正能量，使社團更具吸引力、凝聚力和創造力，使其成為提升學生綜合素質的重要載體。

4.打造學習型社團。學習型社團是以滿足社團成員對理論知識的需求建立起來的，學習型社團可以促進大學生形成正確的人生觀、價值觀，對提高學生的綜合素質，豐富校園文化生活，使學生社團向著高品位、高層次方向發展，提升校園文化建設的層次等都有重要作用。學生社團作為校園文化建設的主力軍，引導學生社團把創品牌、有內涵、服務校園、奉獻社會作為學生社團的發展方向，健康有益的文化活動在擴大學生的知識面、陶冶情操、豐富文化生活的同時，使師生在參與活動的過程中進一步增強了解和交流，有利于群體意識、健全人格和創新精神的形成。社團的良性發展對完善知識結構、鍛煉實踐能力、提高綜合素質及豐富校園文化都具有十分重要的意義。

5.與時俱進，創新發展。社團活動是推動校園文化建設的有機載體，也是學校文化的積極倡導者和先行者，是學生和校園文化建設之間的橋梁。學校要積極引導學生社團與時俱進地開展形式多樣的活動，根據大學生個性與時代特征，引導學生形成健康高尚的文化品位。社團應在活動的創意、策劃、品位等方面多下功夫，因地制宜、積極探索、大膽創新，提升社團的活動層次。社團還應充分利用網絡資源，利用社團網頁、QQ群、論壇等方式開辟宣傳陣地，展示學生社團活動風采。

6.加強合作，資源共享。在校內，學生社團應積極配合團委、學生會等開展演講賽、辯論賽、知識競賽、作品展覽等活動；還可以與其他社團交流合作，相互學習、取長補短，實現社團之間的資源共享。社團應充分利用網站、報刊、板報、櫥窗和廣播等宣傳陣地，介紹社團的歷史，宣傳社團最新動態。社團還可以延伸平臺，積極爭取社會力量的贊助，加強與社會的聯系。學校還可以鼓勵和支持學生社團在校外建立實踐基地，讓社團活動走出校園，走向社會，利用學生的知識、技能和社會上的財力、物力，實現優勢互補、資源共享，不斷提高學生的實踐能力和服務社會的水平。

作者：張萬杰彭坤單位：遼寧社會科學院黨史所