鋼琴教學(xué)中音樂藝術(shù)修養(yǎng)的培育范文

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一、鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生音樂藝術(shù)修養(yǎng)的策略

（一）進行教學(xué)理論與實踐運用的有效結(jié)合理論與實踐的結(jié)合就是要求老師在教學(xué)過程中注重示范性教學(xué)，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)靈活地掌控課堂教學(xué)的節(jié)奏，同時要調(diào)動學(xué)生的參與性，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正地參與到教學(xué)活動中，將理論知識與實踐活動有效地結(jié)合在一起，通過示范教學(xué)，使學(xué)生找到自己演奏中不足的地方，解決鋼琴學(xué)習(xí)中的疑惑，讓學(xué)生參與演奏，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，也使學(xué)生擁有了獨立演奏的機會，提高演奏的水平。

（二）增加學(xué)生合作性曲目的演奏在鋼琴教學(xué)過程中，老師一般只關(guān)注學(xué)生的個人演奏能力，而長期下來不能很好地提升學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)，所以在鋼琴教學(xué)過程中要加強學(xué)生對合作性曲目的練習(xí)，可以是兩個人共彈一曲，也可以是鋼琴與其他樂器配合演奏。這樣的學(xué)習(xí)形式，不僅提高學(xué)生的合作意識和配合能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，在合作中陶冶情操。

二、鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生演奏技巧的策略

對于鋼琴的學(xué)習(xí)，演奏技巧很重要，演奏技巧直接影響到演奏水準的發(fā)揮。提高演奏技巧是每一個鋼琴學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。

（一）加強對新作品的學(xué)習(xí)與彈奏每一個鋼琴學(xué)習(xí)者在學(xué)過理論知識后，一定會進行大部分的練習(xí)工作，不斷地增加難度，不斷地深入研究；老師會安排學(xué)生練習(xí)各式各樣的鋼琴曲目，學(xué)生也在不斷地通過新作品的學(xué)習(xí)與演練提高自己的演奏技巧。而在新的鋼琴曲目的學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會掌握方法，不能急于將整個作品都彈完，而是進行片段練習(xí)，也就是將一首完整的鋼琴曲分成幾個部分，每次彈奏一部分；對于難于理解的部分要學(xué)會先放置一邊，不急于一時，而是先彈奏其他部分，以免影響練習(xí)效果。在彈奏過程中要學(xué)會運用不同的方法進行不同部分的練習(xí)，同時在進行鋼琴彈奏時一定要全神貫注，不能分心，一定要按老師的指導(dǎo)要求來做。

（二）要善于掌握老師的指導(dǎo)方法和示范技巧在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，老師的指導(dǎo)作用是不容忽視的，尤其是對鋼琴的初學(xué)者來說，老師的指導(dǎo)能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其實老師的指導(dǎo)和示范過程中隱含了很多的演奏技巧，只要學(xué)生用心地學(xué)習(xí)、認真地練習(xí)，就能提高學(xué)習(xí)的效果，提升演奏水平。首先，在老師講課的過程中，要時刻注意老師的語言與動作，因為老師不經(jīng)意間說出的一句話，就可能是某一部分的演奏技巧，在老師的示范過程中要關(guān)注老師的指法、手腕的技巧等等，因為學(xué)生在老師的示范中鞏固已學(xué)的理論知識，并有效地應(yīng)用到自己的實際彈奏中。其次，要掌握一些曲目的符號概念，老師會對曲目的的調(diào)式、曲式、主題、背景等進行講解，學(xué)生通過講解了解作品所要表達的內(nèi)容，使學(xué)生對作品形成一種概念性的認識，然后進行鋼琴的彈奏練習(xí)。

（三）注重鋼琴演奏中情感的運用在鋼琴的彈奏中能夠準確地投入情感，可以加強演奏技巧的表現(xiàn)力，情感的投入可以表達作品的內(nèi)涵，也可以表達演奏者的情緒，更好地發(fā)揮演奏的技巧。同時準確地運用情感，可以使彈奏者有效地把握演奏的節(jié)奏和速度，進而彈出優(yōu)質(zhì)的鋼琴曲目。通過在演奏中情感的運用可以使演奏者準確地把握演奏的音準和發(fā)音，彈奏時精神飽滿，提高演奏的效果。

三、結(jié)束語

音樂藝術(shù)修養(yǎng)的提升和演奏技巧的提高，對于鋼琴演奏有著不可替代的作用。提升了學(xué)生的演奏水平，也提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶情操的同時也培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，對學(xué)生以后的工作有著積極促進作用。

作者：熱依汗古麗·木拉依甫單位：新疆喀什師范學(xué)校