糾正錯別字主題活動方案范文

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一活動準備階段

動員學生。召開全體學生動員會，充分細致地做好本次活動的宣傳動員工作，激發學生的活動興趣。

動員家長。各班級召開家長會，發放《告家長書》，充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持。家長是學校開展研究性學習的寶貴資源，他們可以為活動分擔咨詢答疑的工作，甚至可以提供一定的在校外場所進行實踐活動的機會，這也有助于避免小學生出校后帶來的安全隱患。

二活動過程

（一）第一步：在學習過程中找錯別字

學生準備一記錄本，在自己的作業本中去尋找錯別字，及時地把它記錄下來。

同學之間互查，找出同學們容易寫錯的字，將找到的錯別字記錄下來。

分小組組成合作組，在組長的安排下在報紙雜志上找錯別字。看看哪個小組“捉到”的錯別字最多，評選出第一批“比較優秀的小組。

（二）第二步：生活中尋找錯別字

在我們的生活中尋找錯別字，幫助身邊的人進行糾正。

（三）第三步：尋找病因

各小組對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因，老師要加強活動前的輔導和過程中的指導，力求使學生的歸納整理工作能順利進行。

對組的分析結果進行綜合。

（四）第四步：總結分析

總結出預防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。更提倡玩中學，學中玩，將自己發現的最常寫錯的漢字設計成一種玩具，使大家在玩中學會怎樣來預防。

比一比哪個小組總結的方法最管用，最有效。