初中生物學教學中生理衛生知識思考范文

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摘要

初中生物學教材中有關于人的生殖與青春期生理的相關內容，本文就學生經常提出的一些有關疑問進行探討。

關鍵詞

初中生物學教學；生殖；生理知識

初中生物學教材有關于人的生殖生理的內容，但比較簡略，課時也不多，加之很多教師對該部分內容的避諱，從而造成一些有關知識點的遺漏，這會造成學生對相關知識理解上的偏差。本文就學生容易誤解的知識進行剖析并適當補充。

1生殖系統與泌尿系統的區別

每次上課提到泌尿系統時，很多學生都會發出靦腆的笑聲，經詢問才明白他們一直把泌尿系統和生殖系統混淆成一回事。同時發現，周圍很多本科生甚至研究生也容易把這兩者混為一體。甚至很多女生都誤認為尿液、卵子、月經是從一個通道排出的。那么，兩者到底有哪些區別呢?男性的泌尿系統組成:腎臟、膀胱、輸尿管、尿道;男性的生殖系統:睪丸、附睪、陰囊、輸精管、精囊腺、前列腺、陰莖。女性的泌尿系統:腎臟、膀胱、輸尿管、尿道;女性的生殖系統:卵巢、輸卵管、子宮、陰道。從以上描述和生殖系統的解剖圖可以明白，男性的泌尿和生殖系統公用了一個尿道，且輸尿管和輸精管在前列腺中匯合在一起，因此，尿液和精液都是從尿道排出的;而女性的泌尿系統和生殖系統完全沒有公用的部分，尿液是從尿道排出;卵泡成熟后排出的卵子進入輸卵管，或遇到精子完成受精;或未受精則卵子退化，子宮內膜崩潰脫落，形成的月經從陰道排出。所以女性的泌尿系統和生殖系統是完全獨立分開的系統。

2精囊腺和附睪功能混淆

附睪的作用為分泌某些激素、酶和特異性物質促進精子的成熟。同時，貯存和輸送精子。精囊腺分泌弱堿性液體，占精液的70%左右，其內含有果糖和抗壞血酸，為精子提供營養和能源。很多學生一看到“精囊”，就誤認為精囊腺是存儲精子的地方。教師必須提醒和說明精囊腺不是存儲精子的地方，貯存精子的地方為附睪。

3精子和卵子相遇在輸卵管

精液射入陰道后，精子經過子宮頸、子宮腔游到輸卵管，并在輸卵管與卵子相遇，完成受精作用。受精卵在輸卵管的蠕動下，邊分裂邊向子宮運行，最后在子宮著床。學生幾乎都知道胎兒是在子宮中發育的，于是想當然地認為受精卵也是在子宮中形成的，這種誤解在有些不嚴謹的科教片中有時也會出現。因此，教師要及時提醒并正確闡述，糾正學生這種主觀臆斷的錯誤。

4月經來潮與停止時間

教材上對月經來潮的年齡、月經量和原因等進行了簡單的闡述，一些學生誤認為月經一旦來潮就會持續終生。其實月經的停止時間一般在48～49歲。月經初潮的年齡和絕經的年齡具有相關性，即初潮年齡晚，絕經的年齡也晚，反之亦然［1］。自然絕經是人走向衰老的特征，不存在絕經是好還是不好的問題。對于一些女性絕經后出現的疾病，可采用激素或非激素藥物進行治療［2］。

主要參考文獻

［1］張淞文，王軍華，周紅，等．2002．北京地區女性絕經年齡調查與相關因素分析．北京醫學，(3):177～180

［2］吳潔．2012．絕經相關癥狀及疾病的非激素治療．中國計劃生育和婦產科，(5):35～41

作者：楊洪斌 程云 單位：重慶市第七中學校