流變學教學的藥劑學論文范文

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一、相關(guān)教學內(nèi)容

教授流變學相關(guān)內(nèi)容過程中，需要保持一定的廣度和深度。同時，也要遵循基本理論和具體實例相結(jié)合，宏觀性質(zhì)與微觀分析方法相結(jié)合的方法，少而精的設(shè)置教學內(nèi)容。根據(jù)課程特點，在教學中應重點講解以下內(nèi)容:(1)流變學概念，包括變形、流動、彈性、黏性和黏彈性等概念;(2)牛頓和非牛頓流體的性質(zhì)，主要介紹四種非牛頓流體，并通過與相應的藥物劑型講解相結(jié)合的方法對每種非牛頓流體的性質(zhì)和基本原理進行解析;(3)觸變性的應用及影響因素，通過讓學生去查閱相關(guān)文獻和資料，充分了解觸變性在某種藥物制備和使用過程中所發(fā)揮的作用，從而對觸變性的概念和作用有較深的認識;(4)流變學在藥劑學中的應用，以乳劑、凝膠劑、軟膏劑等具體劑型和藥物為實例，通過分析其制備和使用過程中流變學的影響和原理，以及藥物制劑的流變性質(zhì)在生產(chǎn)工藝中的影響，充分闡明流變技術(shù)在藥物制劑的設(shè)計和生產(chǎn)過程中的重要意義。在講課過程中，主要突出后面兩部分內(nèi)容，讓學生不僅理解流變學的基本理論，而且對流變學在藥劑學中的應用和作用也有充分認識。

二、教學方法

實際教學過程中，應根據(jù)不同的教學內(nèi)容、性質(zhì)和特點，選擇比較合適的教學方法和技巧，以教學質(zhì)量的改善，以及教學效果和學生學習興趣的提高。

1．教師和學生是教學過程的主體，如何充分發(fā)揮教師在教學中的主導地位，以及學生在教師引導下充分參與整個教學過程，是教改成功的關(guān)鍵。為了提高學生的學習興趣，提升其在課堂中的參與度，除了需要豐富教學內(nèi)容之外，還必須重視教師與學生之間的互動。具體的形式可以是提問式、交流式或?qū)W生上臺講解，教師點評等多種形式，讓學生真正體會到課堂的樂趣，也能避免教師演獨角戲的尷尬。如講到觸變性相關(guān)內(nèi)容時，可以提問學生你平時在用藥過程中，發(fā)現(xiàn)那些藥物具有觸變性，其原理和作用是什么等。并且鼓勵學生積極發(fā)言，切實提高教學效果。

2．充分發(fā)揮多媒體在教學過程中的特殊功效。所謂多媒體教學，主要是通過結(jié)合圖像、文字以及動畫等各種要素，使教學內(nèi)容從單調(diào)枯燥的文字轉(zhuǎn)化為多種生動的形式，以多種不同的方式和手段對學生的大腦進行必要而適度的刺激，促使學生在課堂學習過程中充分開展探討、記憶以及思考等活動，使其更易理解所學的相關(guān)內(nèi)容。因此，必須通過圖表、動畫、模擬等不同的手段將教學內(nèi)容變得更加生動、有趣、新穎，在突出教學重點的同時又含有學術(shù)色彩，做到教學與實際、科研等相結(jié)合，從而加深學生對相關(guān)教學內(nèi)容的掌握和理解。

3．將課堂教學與課后資料查閱等作業(yè)有機結(jié)合。基于有限的教學課時，為使學生能學到更多的知識，除教師摒棄傳統(tǒng)的教學板書、采用多媒體等教學形式對理論知識進行教學外，也可充分調(diào)動學生的主觀能動性，使學生被動接受知識為主動學習。具體可以結(jié)合目前與流變學和藥物制劑相關(guān)的研究論文，適當?shù)倪x擇某一主題，如流變學在納米凝膠顆粒制備中的原理和作用，叫學生課后查閱資料，進行總結(jié)和歸納，并到課堂上進行交流，讓學生充分了解該教學內(nèi)容的發(fā)展動態(tài)和前言知識。

三、總結(jié)與體會

其實，在藥劑學中有很多內(nèi)容都像流變學一樣，既富有較深的理論知識，又在實際應用中具有重要的指導意義。這就需要我們教師在實際的教學和科研過程中，不斷的豐富教學內(nèi)容和手段，提高教學水平和效果。當然，要真正做到寓教于樂，寓樂于學，使學生真正體會到學習的樂趣和本源，我們還有很長的路要走。

作者：董華平周玉波沈潤溥單位：紹興文理學院化學化工學院