普通高校制藥工程專業(yè)藥劑學(xué)試卷分析范文

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摘要:分析制藥工程專業(yè)主干課程《藥劑學(xué)》的期末考試試卷，探討如何通過評估試卷質(zhì)量、教學(xué)信息反饋，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。本文采用蚌埠學(xué)院試卷評價系統(tǒng)V3.0軟件，對藥劑學(xué)試卷的信度、難度以及區(qū)分度進(jìn)行分析。結(jié)果表明，試卷整體難度中等，綜合各大題區(qū)分度考慮，分值比例70%的試題屬于優(yōu)良試題，試卷整體質(zhì)量中等。全卷標(biāo)準(zhǔn)差在11.9，區(qū)分度為0.29，難度為0.31，可信度較好。通過分析結(jié)果，探討今后在藥劑學(xué)課程教學(xué)中應(yīng)注意的問題以及改進(jìn)措施等。

關(guān)鍵詞:藥劑學(xué);制藥工程;試卷分析

藥劑學(xué)是研究將藥物制成供臨床直接應(yīng)用的制劑的配制理論、處方設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量評價等內(nèi)容的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。是全國普通高校藥學(xué)專業(yè)(四年制)主要課程之一，是制藥工程的學(xué)科核心課，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)制藥工程各門專業(yè)課程提供學(xué)科知識，也為從事藥物制劑研究和解決相關(guān)實際工作提供基礎(chǔ)理論、基本方法與基本技術(shù)。課時由原先的40學(xué)時增加到64學(xué)時同時配備16學(xué)時實驗課，由于課時相對較多，內(nèi)容多(14章)，內(nèi)容難度不高但是比較散碎，也是學(xué)生公認(rèn)的易學(xué)難會型課程?？荚囀墙逃u價的有效辦法，通過對試卷進(jìn)行分析，可以有助于推進(jìn)教學(xué)設(shè)計，改進(jìn)教學(xué)方法等，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果［1］。考試成績是反映學(xué)生對所授知識和技能理解和靈活掌握的程度，較為客觀地評價教學(xué)質(zhì)量和效果的一種重要參考［2］。對本校2014級制藥工程1班47份試卷進(jìn)行了綜合分析，對試卷質(zhì)量進(jìn)行評價，探討如何通過評估試卷質(zhì)量、教學(xué)信息反饋，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

1材料與方法

1.1資料來源

藥劑學(xué)課程采用的是方亮主編的《藥劑學(xué)》(人民衛(wèi)生出版社2016年出版)作為教材，主要為一名教師進(jìn)行教學(xué)。選擇蚌埠學(xué)院食品與生物工程學(xué)院2014級制藥工程1班47名學(xué)生作為受試者，對47份試卷中每一大題得分情況進(jìn)行分析和比較。

1.2試卷題型

按照2014版蚌埠學(xué)院本科教學(xué)大綱規(guī)定進(jìn)行出卷，按照學(xué)校要求規(guī)范試卷格式和試卷形式，試卷由制藥工程教研室承擔(dān)藥劑學(xué)課程教師出卷，一共出兩份題量、重難點覆蓋面以及難度相當(dāng)?shù)脑嚲恚⒔?jīng)過本教研室專家審評合格，學(xué)校教務(wù)處隨機抽取一份作為期末考試試卷。該試卷共分為七種題型，分別是:單選題30題，共30分;多選題5題，共10分;填空題9題，共9分;判斷題10題，共10分;名詞解釋題5題，共15分;計算題2題，共11分;處方分析題1題，共15分。滿分100分，考試時間120分鐘。

1.3評分標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)答案

評分標(biāo)準(zhǔn)是由任課教師給出教研室集體討論再確定，主客觀題嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)給分點評分。

1.4數(shù)據(jù)處理

在Excel2010中按學(xué)生學(xué)號順序錄入每種題型學(xué)生得分，導(dǎo)入蚌埠學(xué)院試卷評價系統(tǒng)V3.0軟件中，直接得出總分，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析。根據(jù)學(xué)生的成績分布，對試卷的難度、區(qū)分度和標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行分析。

2結(jié)果分析

2.1基本統(tǒng)計分析

藥劑學(xué)試卷為百分制，其中客觀題占50%，主觀題占50%，全班平均成績?yōu)?8.85分，最高分88分，最低分31分，全距為57分，標(biāo)準(zhǔn)差為11.9。題型分配比例和得分情況見表1。不同分?jǐn)?shù)段分布頻數(shù)見圖1和表2。其中計算題和處方分析題得分偏低，分別為24.91分和23.07分，軟件分析難度高，區(qū)分度較好。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，本次考試占期末成績的70%，加上平時成績的30%，大部分學(xué)生的成績處于70～80分之間，利用蚌埠學(xué)院試卷評價系統(tǒng)V3.0軟件對學(xué)生考試成績進(jìn)行正態(tài)性分析，結(jié)果表明全班47名同學(xué)成績基本上正態(tài)分布。

2.2難度分析

難度是評價試題質(zhì)量的指標(biāo)，反映試題難易程度，采用難度系數(shù)P表示，P值越大，則說明試題越容易［3］。主觀題難度計算采用公式P=該題的平均得分/該題的滿分值，客觀題難度計算采用公式P=該題的答錯人數(shù)/受測試人數(shù)。評判標(biāo)準(zhǔn):難題P＞0.7，較難題0.7＞P＞0.6，中等題0.6＞P＞0.3，較易題0.3＞P＞0.2，易題0.2＞P＞0.1［4－6］。要求考試的試題難度適中，難度不宜過高或過低，不能出現(xiàn)全體考試學(xué)生都不通過或者全體通過。保證試卷出卷合理，區(qū)分度較合理，能夠真實反映出學(xué)生水平差異。

2.3區(qū)分度分析

區(qū)分度可以判斷試題區(qū)分各類能力考生(高、中、低三類)學(xué)習(xí)能力指標(biāo)，是評價試題質(zhì)量的一個重要指標(biāo)和評判依據(jù)，可以區(qū)分不同水平的學(xué)生，也可以作為篩選試題優(yōu)異的重要指標(biāo)。具體計算方法:D=(高分組學(xué)生答對該題人數(shù)－低分組學(xué)生答對該題人數(shù))/考試總?cè)藬?shù)。參照R.L.Ebel評價體系，對藥劑學(xué)試卷區(qū)分度進(jìn)行評價。區(qū)分度評價指標(biāo)為:D＞0.4為很好，0.3＜D＜0.4為良好，0.2＜D＜0.3為尚可，0＜D＜0.2為差［4］。藥劑學(xué)試卷各題型區(qū)分度分布情況見表4。60%的題目(多選題、填空題、名詞解釋題、計算題、處方分析題)區(qū)分度很好，10%的題目(判斷題)區(qū)分度較好，10%的題目(單選題)區(qū)分度尚可。整體試卷的區(qū)分度為0.29，試卷區(qū)分度較好。

3討論

3.1考試成績分布分析

根據(jù)本次考試的結(jié)果:平均分為68.85分，標(biāo)準(zhǔn)差為11.9，學(xué)生成績略呈負(fù)偏態(tài)分布。考試成績分布曲線復(fù)合正態(tài)分布，曲線比較分布較為合理，成績統(tǒng)計分布較為正常，試題質(zhì)量較好。

3.2試卷質(zhì)量分析

本試卷中難題相對來說比例略低，易題主要為單選題占30%，難題比例占10%，中等難度題占40%。全卷最高得分為88分，最低得分31分，平均分68.85分，難度中等，區(qū)分度一般，成績分布復(fù)合正態(tài)分布。從藥劑學(xué)試卷全卷的各項分析指標(biāo)綜合來看，整個試卷具有中等質(zhì)量，需結(jié)合各大題的分析指標(biāo)做適當(dāng)改進(jìn)。

4結(jié)語

結(jié)合總體情況，本試卷的題型還不夠豐富，知識點考核方式不能反映出蚌埠學(xué)院定位“應(yīng)用型，工程化”的特點。工藝設(shè)計性題型雖然有但量少，不足以反映出“應(yīng)用型，工程化”，建議改進(jìn)措施及教學(xué)建議:進(jìn)一步豐富題型，本課程是專業(yè)核心課，專業(yè)知識內(nèi)容廣泛，考點多，雖然試卷存在7種題型，但是在出試卷中，題型可以更加豐富點。試卷要多體現(xiàn)工程化特點:雖然在試卷中存在工藝設(shè)計性題型但是量偏少，以后要適當(dāng)增加設(shè)計性題目的比重，增加學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際中出現(xiàn)的問題，自行設(shè)計合理的藥物制劑制備過程，盡量做到學(xué)以致用。

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作者：李妍；曹珂珂；王娣；閆利萍 單位：蚌埠學(xué)院食品與生物工程學(xué)院