“卓越軟件工程師”能力培養研究范文

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摘要：

隨著軟件人才的需求也日益旺盛，“卓越軟件工程師”實踐能力培養模式也被高校和企業所重視。本文通過對“卓越工程師”相關理論進行研究并在某高校進行了具體實施，通過校企之間的配合共同培養的模式，達到把學生扶上馬再送一程的目的。

關鍵詞：

軟件工程；卓越工程師；培養模式

教育部“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”），是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項目，也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。我國經濟發展迅猛，高科技水平日益提高，軟件產業更是得到了極大的促進，因此軟件工程人才需求量逐漸增大，高校就自然成為培養軟件工程專業的人才主力。

一、研究的意義和價值

從因為高校的培養目標和企業用人需求往往都是不一致的，這就導致畢業生競爭力不強，軟件人才需求量大，但是畢業生卻不能如愿以償地找到滿意工作，企業也很難找到合適的軟件人才，這就是校企之間供應和需求的脫節。“卓越軟件工程師”實踐能力培養模式的主要目標就是進行校企合作的完美結合。通過校企深度合作辦學機制的探究，最終促使高校、科研院所和企業在人才培養和自身發展的動力機制作用下，找到產學研合作辦學的交集，協同構建以理論和實踐相結合為導向的社會人才培養模式。本研究有利于推動卓越工程師的培養，有利于推進教學改革，促進高等院校的長遠發展，有利于廣大青年增強綜合實踐能力，提升綜合素質。

二、國內外研究現狀

1.國外研究現狀。新世紀初期，美國實施了“2020工程師”的研究計劃。美國高等院校積極參與工程教育改革，如美國麻省理工學院將培養重點放在實踐能力上，并推出了“UPOP”（大學生實踐計劃）。2005年10月，德國大陸集團邀請了6個國家的8所大學共同開展“全球工程教育卓越計劃”項目，一起探討、研究在全球化背景下，如何改善工程師所處的環境，如何培育滿足未來需要的工程師。2003年，英國頒布了《高等教育的未來》白皮書，重點推出校企合作和教學方法的改革，不斷提升學生的實踐能力。2.國內研究現狀。與國外相比較，我國對“卓越工程師”的研究主要都在培養模式上，眾多學者提出了校企合作培養模式、3C立體培養體系、局域項目學習的培養模式。各高校也積極實踐，并分析我國現有的課程體系以及教學模式，并積極提出改革方案。如趙西萍、周密、趙文紅、李劍共同撰寫的“軟件工程師潛在勝任力特征實證研究”、劉勝艷的“使用PSP對軟件工程師的素質影響淺析”、劉羽的“我國軟件工程師工作倦怠的影響因素研究”、孟彩發表的“IT業軟件工程師的工作滿意度問卷編制和職業類型研究”等。

三、某高校軟件工程專業卓越工程師的培養模式

該人才培養方案采用“3+1搭接”式，該模式的“3”是指學生在校先期進行3年的系統理論學習和基本技能與能力訓練；“1”是指學生第四學年在企業進行專業能力與工程素質的綜合訓練；“搭接”一是指學生在校期間企業深度參與學校的人才培養過程，二是指學生就業后一年內，學校安排專業教師繼續對畢業生跟蹤服務與培養，對學生在工作中遇到的技術和管理等問題給予指導和幫助。學校與參與卓越工程師培養計劃的企業簽訂協議，在第六學期末規定的時間內來學校招聘學生，被招聘的學生在第七、八學期（1年）進入招聘的企業學習，企業將學生在企業的學習納入職工的培訓計劃，完成學校與企業共同制定的培養計劃，這1年由學校和企業共同來完成人才的培養。把學生扶上馬再送一程，這樣就形成的學校和企業的搭接，做到無縫對接。

四、某高校軟件工程專業卓越工程師的培養的實施方案

通過以下幾種機制保證人才培養模式的順利進行。1.加強實踐教學條件建設和教學基地建設。加強已有實踐教學基地軟硬件建設，配套完善相關實踐教學設施，為加強學生實踐能力、工程素質培養提供關鍵的物質條件保障。2.建立產學合作教育新機制，強化產學合作教育。加強學校與社會企業的聯系，鞏固和開辟產學研合作基地，建立更有效的產學研合作組織，充分發揮產學研合作教育在應用型本科人才培養中的關鍵作用。3.研究和加強教師隊伍實踐能力建設。采取切實措施，豐富教師工程實際經驗，提高工程實踐能力和學術水平。4.構建有利于加強學生實踐能力培養的管理機制和評價考核機制。

五、總結和展望

人才培養模式改革，人才培養模式或教學計劃的修訂，一是要適當壓縮總學時，加強專業課程的教育和改革；二是要優化通識教育課程，提高教學效率，加強工程訓練，培養工程素質的方式方法；三是增設部分專題討論課拓展學生綜合能力，加強與用人單位的聯合辦學，加強國際之間的交流與合作，具體地構建起專業的課程體系與作為實施方案的教學計劃。高校中軟件工程專業開設的并不多，通過本課題的人才培養模式更加進一步針對企業的需求進行培養畢業生，提高學生的工作技能，畢業就能直接投入到一線生產。這種人才培養模式可以在全國的高校中進行推廣。

參考文獻：

[1]張純，李黎武，龔麗.地方本科院校工程實踐能力培養的探索與實踐[J].科技信息，2011

[2]陸鑫，傅彥.軟件工程專業實踐能力培養體系設計探討[J].實驗科學與技術，2011

作者：魏卓 李長雨 單位：長春工程學院