高校數(shù)字化校園建設(shè)對策范文
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【摘要】本文以河南工業(yè)大學(xué)為例，在分析河南工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園的建設(shè)情況、實(shí)用效果以及取得的綜和效益基礎(chǔ)上，分析河南省高校數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀以及存在的問題，最后提出5點(diǎn)對策，以求對河南省高校數(shù)字化校園工作的順利開展提出有用的建議。
【關(guān)鍵詞】河南省高校數(shù)字化校園信息化
隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，河南省高校信息化建設(shè)也有了重大進(jìn)展。特別是近年來，河南省高校在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、信息系統(tǒng)建設(shè)方面都有了很大的發(fā)展，但由于高校信息化是一項(xiàng)新鮮事物，國內(nèi)外都沒有成熟的理論和通用的模式，因此在河南省高校信息化建設(shè)過程中存在不少問題。本文擬通過對河南工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)成果及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)分析，對河南省其他高校數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研，為河南省其他高校數(shù)字化校園建設(shè)提供有價值的參考，分析數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)如何為建設(shè)節(jié)約型校園、和諧校園以及實(shí)現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展提供支撐。
一、河南工業(yè)大學(xué)及其新校區(qū)簡介
河南工業(yè)大學(xué)是根據(jù)教育部和河南省政府要求，在2004年8月由原鄭州工程學(xué)院和原鄭州工業(yè)高等專科學(xué)校合并組建而成。目前河南工業(yè)大學(xué)擁有嵩山路老校區(qū)、中原路老校區(qū)和蓮花街新校區(qū)等三個校區(qū)，占地面積175萬平方米，建筑面積63.07萬平方米。建有河南省第一個萬兆校園網(wǎng)。現(xiàn)有專任教師1401人，在校全日制本科生18543人，碩士研究生733人，專科及成人教育學(xué)生4963人。
河南工業(yè)大學(xué)新校區(qū)位于鄭州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)大學(xué)城內(nèi)，占地面積達(dá)2153畝，規(guī)劃總建筑面積為78萬平方米，遠(yuǎn)期可容納學(xué)生28000人，目前已建成各類校舍面積33.6萬平方米。新校區(qū)的建設(shè)特色是著重加強(qiáng)人性化、信息化、數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和資源共享；采取多項(xiàng)節(jié)能措施，大力建設(shè)節(jié)約型校園：通過建設(shè)校園網(wǎng)電子校務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上電子簽名、電子圖章、校內(nèi)重要文件的上傳和下發(fā)等無紙化辦公；通過安裝紅外感應(yīng)節(jié)水器、延時自閉閥、刷卡式水表等措施，在節(jié)約用水方面取得顯著成效。通過采用智能控制照明系統(tǒng)、智能計量控制柜、地源熱泵的中央空調(diào)系統(tǒng)、大面積太陽能熱水系統(tǒng)等多種節(jié)能設(shè)備，大大降低了校園能耗。
二、河南工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)簡介
河南工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)始建于1997年，通過X.25線路接入中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)（CERNET）。經(jīng)過持續(xù)的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成為有蓮花街、嵩山路、中原路三個校區(qū)，2萬多個信息點(diǎn)的大型園區(qū)網(wǎng)，三校區(qū)網(wǎng)絡(luò)通過光纖連接成環(huán)，有中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)（CERNET）和中國網(wǎng)通兩個出口。
1．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施
2003年，學(xué)校被河南省教育廳確定為首批河南省高等學(xué)校“數(shù)字化校園”示范工程單位。2004年，在蓮花街新校區(qū)建成了河南省第一個萬兆校園網(wǎng)絡(luò)，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)從核心層到匯聚層采用多環(huán)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，核心層和匯聚層全部采用萬兆交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)了從核心層到匯聚層全部萬兆連接，是高標(biāo)準(zhǔn)的萬兆以太網(wǎng)絡(luò)；環(huán)型組網(wǎng)采用EAPS技術(shù)，多環(huán)結(jié)構(gòu)保證了網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定、可靠，主干交換設(shè)備全面支持IPV6。校園網(wǎng)上運(yùn)行有6臺核心交換機(jī)、16臺匯聚交換機(jī)、1000余臺接入交換機(jī)、6臺SUNUNIX小型機(jī)、50余臺PC服務(wù)器、20T網(wǎng)絡(luò)存儲及路由器等。
2．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
目前校園網(wǎng)提供WWW、DNS、FTP、E-mail、視頻點(diǎn)播、視頻直播等服務(wù)；運(yùn)行有電子校務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、綜合教務(wù)管理、綜合學(xué)生管理、綜合人事管理、科研管理、財務(wù)管理、CA認(rèn)證和“一卡通”等多個應(yīng)用系統(tǒng)；建有校園網(wǎng)站，通過網(wǎng)站進(jìn)行信息、查詢、交流和宣傳。
校園網(wǎng)上建立了光纖區(qū)域網(wǎng)絡(luò)存儲與NAS相結(jié)合，配以存儲、備份系統(tǒng)的數(shù)據(jù)中心；建設(shè)有教育與課程資源和中外文學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、國家標(biāo)準(zhǔn)等全文數(shù)據(jù)庫及電子圖書；安裝有防火墻、郵件網(wǎng)關(guān)、訪問控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)殺病毒軟件等安全系統(tǒng)，實(shí)施了802.1X協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)用戶認(rèn)證管理。
校園網(wǎng)已成為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)的信息平臺，為學(xué)校建設(shè)高水平大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施發(fā)揮保障作用。
3．河南工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)用效果
為提升管理層次，河南工業(yè)大學(xué)在新校區(qū)建設(shè)之初就同步啟動了數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和資源共享。目前，蓮花街校區(qū)共有信息點(diǎn)14000多個，保證了學(xué)生公寓每個學(xué)生及每個辦公室都有一個信息點(diǎn)，能獨(dú)立上網(wǎng)。在校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等方面實(shí)現(xiàn)了相距30公里的新老三個校區(qū)的互聯(lián)互通；建立了CA電子證書認(rèn)證系統(tǒng)、電子校務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、視頻服務(wù)平臺等；“一卡通”系統(tǒng)在新校區(qū)已全面鋪開，每位學(xué)生都擁有一張“校園卡”，用這張卡可以進(jìn)入機(jī)房上機(jī)、食堂購飯、自助洗衣、打開水、超市購物、校醫(yī)院就醫(yī)、洗浴等消費(fèi)活動，還可以進(jìn)行自主轉(zhuǎn)賬、學(xué)費(fèi)交付、圖書借閱、信息查詢、刷卡購電等活動，充分體現(xiàn)了大學(xué)校園人性化、信息化建設(shè)的特點(diǎn)。另外，新校區(qū)還改變了傳統(tǒng)的打鈴模式，采用計算機(jī)控制的校園溫馨廣播系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)時鐘源系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、消防系統(tǒng)等。
由于河南工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)起點(diǎn)高、要求高、標(biāo)準(zhǔn)高，被省教育廳列為河南省高校數(shù)字化校園示范工程；學(xué)生洗浴中心的太陽能建設(shè)工程被省建設(shè)廳列為省示范工程。
三、河南工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)取得的綜合效益
首先，在建設(shè)節(jié)約型校園方面，通過大力推進(jìn)校園網(wǎng)電子校務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，目前通過電子校務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上電子簽名、電子圖章、校內(nèi)重要文件的上傳和下發(fā)，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。
其次，在提高管理效率、提升管理層次方面，河南工業(yè)大學(xué)在學(xué)校網(wǎng)站主頁設(shè)立“新聞”和“公告”2個主模塊，重要新聞和公告第一時間在這兩個模塊上，教職工和師生可以及時獲得必要信息；校園網(wǎng)主頁還連接了綜合信息門戶（電子校務(wù)）系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)集成了多個校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)和個人辦公信息，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)電子郵件、教務(wù)、財務(wù)、學(xué)工、人事、“一卡通”等核心應(yīng)用系統(tǒng)的集成和無縫連接，登錄校園網(wǎng)上“綜合門戶電子校務(wù)”可以實(shí)現(xiàn)多系統(tǒng)的自動漫游訪問。同時河南工業(yè)大學(xué)新校區(qū)采用了地下管網(wǎng)三維管理系統(tǒng)，對基礎(chǔ)設(shè)施中各種管線進(jìn)行系統(tǒng)集成，智能化查詢管理，有利于維修、改造、擴(kuò)建等管理工作的順利進(jìn)行。
再次，在服務(wù)教學(xué)科研方面，校園網(wǎng)集成了教師網(wǎng)上綜合系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)上綜合系統(tǒng)、授課計劃填寫系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量信息管理系統(tǒng)、學(xué)籍查詢系統(tǒng)、教師成績錄入系統(tǒng)、開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選課系統(tǒng)等多種教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)等；校圖書館網(wǎng)絡(luò)除了能進(jìn)行一般的查詢資源的功能外，還可以進(jìn)行圖書的預(yù)借、續(xù)借，以及免費(fèi)使用大量的電子資料和時時更新的CSMAR數(shù)據(jù)庫；校網(wǎng)絡(luò)中心還開通了教職工通過外網(wǎng)連接內(nèi)網(wǎng)的工作，方便了教職工順利開展教學(xué)、科研工作；與此同時，為方便學(xué)生自學(xué)，校園網(wǎng)內(nèi)還集成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、英語學(xué)習(xí)平臺，收集了多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)生可以隨時登陸系統(tǒng)下載資料或在線學(xué)習(xí)。
最后，在服務(wù)學(xué)生生活方面，主要有以下三個子系統(tǒng)：
一卡通系統(tǒng)：以“一卡通”為載體，將數(shù)字化覆蓋學(xué)生公寓，凡需要身份識別、支付費(fèi)用的事務(wù)，均可持“一卡通”實(shí)現(xiàn)。學(xué)生公寓每個組團(tuán)配備了指紋注冊報到終端、觸摸屏查詢終端、自助購電終端各一臺，網(wǎng)絡(luò)洗衣機(jī)15臺；每間房一個插卡式水表。
門禁系統(tǒng)：主要包括門禁控制器、門禁讀卡器、門禁鎖，可以方便本樓學(xué)生利用校園卡刷卡進(jìn)入。
用電智能控制系統(tǒng)：全年分季節(jié)，全天分時段控制供電負(fù)荷，識別并限制惡性負(fù)載。
四、河南省其他高校數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題
河南省教育廳2002年啟動“河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范工程”以來，已經(jīng)有25所高校成為示范工程學(xué)校。這些學(xué)校的相關(guān)工作已經(jīng)取得明顯成效，正在向著全面建設(shè)數(shù)字化校園的方向邁進(jìn)。在示范工程的帶動下，各高校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到了建設(shè)數(shù)字化校園的重要性和緊迫性，已經(jīng)有更多高校啟動了本校的數(shù)字化校園建設(shè)工作，數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)由過去的以硬件建設(shè)為主，過渡到了以深入推廣信息技術(shù)為主，加速提高信息技術(shù)應(yīng)用水平和效益的新階段。
1．河南教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
（1）教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施已具備相當(dāng)規(guī)模
河南教育科研計算機(jī)網(wǎng)高速主干順利建成。在全省18個省轄市實(shí)現(xiàn)了2.5G的高速互聯(lián)。建成18個地區(qū)級網(wǎng)絡(luò)中心，河南省各高校和有關(guān)教育科研單位基本上實(shí)現(xiàn)了與河南教育科研計算機(jī)網(wǎng)的千兆連接。河南教育科研網(wǎng)的外連速率從建網(wǎng)初期的64K/秒，到目前的5G/秒，全網(wǎng)接入高校數(shù)量由1998年的33所增加到目前的88所，IPV4地址擁有量也有較大幅度提高。河南教育科研網(wǎng)主干網(wǎng)目前正在升級擴(kuò)容，以確保網(wǎng)絡(luò)高速、穩(wěn)定運(yùn)行，為教學(xué)、科研和管理提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。主干網(wǎng)建成后，全省高校上網(wǎng)計算機(jī)總數(shù)由2001年的不足5萬臺，迅速增加到目前的128100臺，上網(wǎng)人數(shù)由2001年的不足3萬，增加到目前的80萬人。
（2）IP電話系統(tǒng)與校園網(wǎng)建設(shè)情況
目前，河南省已組建了萬門純IP電話網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了河南教育科研網(wǎng)全網(wǎng)內(nèi)的免費(fèi)IP電話通信。并且實(shí)現(xiàn)了IP電話到電信固定電話網(wǎng)和移動的互聯(lián)，通達(dá)全國大中城市，可進(jìn)行國際國內(nèi)長途直撥。鄭州、洛陽、開封、新鄉(xiāng)等省轄市的千兆高速城域網(wǎng)相繼建成，近90所高校建成了功能齊全、技術(shù)先進(jìn)的校園網(wǎng)，且以千兆速率聯(lián)入了教育科研網(wǎng)。許多教育單位正在擴(kuò)建改建校園網(wǎng)，以滿足數(shù)字化校園建設(shè)和和信息技術(shù)應(yīng)用不斷深入的需要。其它各類信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)模不斷擴(kuò)大、質(zhì)量迅速提高。
（3）高校接入下一代互聯(lián)網(wǎng)情況
河南省高校積極跟蹤下一代互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)發(fā)展趨勢，啟動了下一代互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的研究開發(fā)工作。鄭州大學(xué)經(jīng)過努力，成為CERNET2的25個核心節(jié)點(diǎn)之一，節(jié)點(diǎn)建設(shè)工作進(jìn)展順利，已累計投入400余萬元。近20所高校通過隧道方式，接入了下一代互聯(lián)網(wǎng)，全省有35所高校計劃開展下一代互聯(lián)網(wǎng)的研究，并以適當(dāng)方式聯(lián)入下一代互聯(lián)網(wǎng)。
（4）信息資源建設(shè)情況
河南省各高校的精品課程開發(fā)進(jìn)展順利，已經(jīng)開發(fā)了許多優(yōu)秀多媒體課件。高校中已有近40%的教師利用多媒體教室上課，大多取得了良好的教學(xué)效果，普遍受到學(xué)生的歡迎。
河南省高等教育文獻(xiàn)保障體系建設(shè)成效顯著，建成了以河南教育科研網(wǎng)為依托的河南省高等教育文獻(xiàn)保障體系基礎(chǔ)框架，建立了河南省高等教育文獻(xiàn)保障體系管理中心、全省學(xué)科文獻(xiàn)中心和若干地區(qū)中心，據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年全省高校累計投入8940余萬元用于數(shù)字化圖書館和數(shù)字化圖書情報資源建設(shè)，全省高校圖書館的信息化水平、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫種類和資源量迅速提高。主要高校圖書資源共享，僅光盤版科技期刊全省可節(jié)約開支1000萬元左右。
（5）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育情況
全省有40%的高校已經(jīng)開始在校內(nèi)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育或網(wǎng)絡(luò)教育的試驗(yàn)工作，部分高校已經(jīng)開始制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)大綱和課程教學(xué)計劃。這些高校中多數(shù)還自發(fā)地與具有遠(yuǎn)程教育資格的國家重點(diǎn)高校建立了不同形式的合作辦學(xué)模式。通過合作辦學(xué)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)技術(shù)、積累了網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后河南省開展遠(yuǎn)程教育打下了一定的基礎(chǔ)。鄭州大學(xué)成為全國67所遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校之一，目前已開設(shè)29個專業(yè)，注冊學(xué)生8000余人，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程300余門。
（6）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，應(yīng)用系統(tǒng)的種類逐漸增多，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用效益也逐漸顯現(xiàn)。河南省43%的高校建立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，53%的高校建立了面向全體教師的多媒體課件制作系統(tǒng)，開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上課件和素材資源管理，多媒體交互式教學(xué)、網(wǎng)上提交批改作業(yè)、在線答疑等等。大多數(shù)學(xué)校和教育單位開發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的各種管理信息系統(tǒng)，各項(xiàng)管理工作逐步走向網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化的軌道。
（7）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)情況
目前河南省有17所高校建設(shè)了校園“一卡通”，學(xué)生從入校注冊到畢業(yè)離校的全部活動均納入了網(wǎng)絡(luò)化管理，極大地提高了管理水平和效益，目前許多高校領(lǐng)導(dǎo)意識到了校園一卡通的重要性，有20余所高校正在加緊規(guī)劃和建設(shè)校園一卡通。
河南工業(yè)大學(xué)的校園一卡通除實(shí)現(xiàn)了一般的一卡通功能外，還實(shí)現(xiàn)了洗衣機(jī)、門控、電梯、水電計量等與一卡通的集成。河南科技大學(xué)自主研發(fā)的高性能計算機(jī)集群為當(dāng)?shù)乜蒲性核痛笮推髽I(yè)開始提供高性能計算。中州大學(xué)的虛擬導(dǎo)游培訓(xùn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了情景導(dǎo)游培訓(xùn)，取得了良好效果。
2．河南省高校數(shù)字化校園建設(shè)中存在的主要問題
盡管目前河南省高校數(shù)字化校園建設(shè)取得了很大的進(jìn)步，但是依然存在一些問題，總結(jié)起來如下：
（1）信息技術(shù)的整體推廣應(yīng)用水平還有待于進(jìn)一步提高，教育信息資源相對匱乏，對資源整合力度，以及信息資源共享方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)；
（2）高層次信息化技術(shù)人才較短缺，研究開發(fā)力度不夠，缺少具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品和技術(shù)；
（3）各地、各部門和各學(xué)校發(fā)展不平衡，教育信息化統(tǒng)籌規(guī)劃的力度不夠；少數(shù)教育單位對教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性認(rèn)識還不夠到位，其建設(shè)資金投入不足；
（4）思想解放程度不夠，省內(nèi)高校普遍沒有設(shè)立供師生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和信息交換的校內(nèi)論壇，大部分高校師生只能通過學(xué)生自建的網(wǎng)站進(jìn)行簡單交流，不便管理和維護(hù)；
（5）整體建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，各個高校各自為政，建立起各種分散的系統(tǒng)，形成了一個個信息“孤島”，最后把數(shù)字化校園建設(shè)變成了一個個小的管理信息系統(tǒng)（MIS）的建設(shè)。
五、策略
1．整合高校資源
統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范接口，整合各高校現(xiàn)有信息化資源，形成信息集群和一個統(tǒng)一的數(shù)字化空間；建立專門的教育信息資源綜合管理應(yīng)用平臺，實(shí)現(xiàn)信息資源有效共享。
管理制度的規(guī)范化、制度化是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)，而信息標(biāo)準(zhǔn)化是管理制度規(guī)范化在技術(shù)上的具體體現(xiàn)。同時，系統(tǒng)之間的接口規(guī)范也需要在信息化建設(shè)中被定義并嚴(yán)格執(zhí)行，這是學(xué)校信息化建設(shè)順利完成的重要保證。
2．建立CIO機(jī)制
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明晰職能，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一把手作用，保證信息化建設(shè)過程中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)和最終決策、保證信息化建設(shè)中必要的投資力度。建立CIO（ChiefInformationOfficer）機(jī)制。CIO應(yīng)該是校級領(lǐng)導(dǎo)，直接參與高校的決策，是高校進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)的強(qiáng)有力支撐，全面負(fù)責(zé)高校信息化推進(jìn)的計劃和規(guī)劃。高校的CIO不僅是IT的管理者和組織者，還要推動跨機(jī)構(gòu)的協(xié)作，通過開發(fā)信息資源，提高教學(xué)、學(xué)術(shù)和管理的效率，明晰職能部門在數(shù)字化校園中的職能，推進(jìn)各類有利高校的信息化變革，去除多余的工作流程和行政機(jī)構(gòu)。
3．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力
加強(qiáng)應(yīng)用引導(dǎo)，拋棄“重硬件、輕軟件”、“重建設(shè)、輕應(yīng)用”的思想。在建設(shè)數(shù)字化校園中，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施固然重要，但應(yīng)用是第一位的，沒有應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)也就沒有存在的必要。要搞好應(yīng)用就必須重視基礎(chǔ)性的底層工作，一方面要進(jìn)行用戶的需求引導(dǎo)和需求培養(yǎng)，使得建設(shè)的系統(tǒng)滿足用戶需求，用戶樂于使用；另一方面，要在有關(guān)管理部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，建立面向全校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、資源庫等，形成高度共享、可靠維護(hù)、及時更新、能提供決策依據(jù)的數(shù)據(jù)倉庫群。
4．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究開發(fā)能力
開拓思路，放眼未來，密切跟蹤國際信息技術(shù)發(fā)展趨勢，積極組織開展下一代互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的研究、開發(fā)工作，建設(shè)好河南教育科研計算機(jī)網(wǎng)下一代互聯(lián)網(wǎng)高速主干網(wǎng)。積極開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究與應(yīng)用，全面參與國家網(wǎng)絡(luò)計劃的實(shí)施。
5．建立網(wǎng)絡(luò)安全防御系統(tǒng)
進(jìn)一步解放思想，提高互聯(lián)網(wǎng)的互動性，開發(fā)設(shè)立師生交流互動空間，增強(qiáng)學(xué)術(shù)爭鳴和思想碰撞，實(shí)現(xiàn)信息的順暢流動，加強(qiáng)信息安全宣傳，重視信息安全整體規(guī)劃；加大安全資金投入，針對自身的網(wǎng)絡(luò)建立安全防御體系；而對于信息內(nèi)容的風(fēng)險規(guī)避則需要在數(shù)字化校園中加強(qiáng)對網(wǎng)上內(nèi)容的管理，防止不健康內(nèi)容在網(wǎng)上的泛濫。
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