環保人才需求調查分析范文

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摘要：

通過資料收集、訪談、調查問卷等多種方法，對秦皇島市環保產業發展及環保人才需求情況進行調查和分析。結果表明：秦皇島市環保產業吸納就業能力不斷增強，環保人才需求學歷以本科和大專為主，具備一定工作經驗者優先，環境工程技術方向的人才需求量較大。結合中國環境管理干部學院的實際情況，建議在環保專業學生培養方面應依托企業，改革人才培養模式；通過校企合作，加強學生的實習實訓。

關鍵詞：

環保產業；人才需求；秦皇島市

環保產業是為社會生產和生活提供環境產品和服務活動、為防治污染、改善生態環境，保護資源提供物質基礎和技術保障的產業[1]。近年來，隨著我國環境保護力度的不斷加大，環保產業呈現出快速發展態勢，產業規模顯著擴大，現已成為國民經濟的重要組成部分[2]。在此背景下，環保人才的需求應該更為迫切，但環保類專業的學生實際就業情況不容樂觀，被網絡評為就業最差的十大專業之一[3-4]。中國環境管理干部學院（以下簡稱學院）是一所以培養環境保護專業人才為主的全日制高等院校，是我國最早開展環境教育的高校之一，被譽為中國環保系統的“最高學府”和培養環保人才的“黃埔軍校”。學生的就業情況關系到學院未來的發展，因此，新形勢下了解與環保產業相關的企事業單位對環保人才的需求是一個十分重要的課題，其對于制定環保類專業學生的培養模式有著十分重要的現實意義。本研究通過對秦皇島市環保產業相關的企事業單位對環保人才的需求情況進行調研，了解秦皇島市環保產業發展對環保人才未來的需求狀況，弄清目前環境類畢業生就業中存在的問題，并根據與部分企事業單位負責人的訪談結果，結合學院的實際情況，為學院制定環保類專業學生的培養模式提供建議。

1秦皇島市環保產業發展及環保人才現狀

1.1環保產業發展狀況秦皇島市環保產業從1990年開始迅速發展，在秦皇島市環境保護事業中發揮了積極作用[5]。目前，秦皇島市環保產業類型已涵蓋環保產品生產、資源綜合利用、環境保護服務、潔凈產品生產四大類，主要以環保產品生產和資源綜合利用為主。其中，環保產品是指用于防治污染、保護生態環境的設備、藥劑和材料、環境監測專用儀器，包括大氣污染治理設備、水污染治理設備、固體廢棄物處理處置設備、環境監測分析儀器儀表、環保藥劑和材料等，秦皇島市環保產品生產目前主要集中在前兩方面；資源綜合利用是指對廢棄資源和廢舊材料的加工處理，利用廢棄物生產各種產品；環境保護服務是指與環境相關的服務貿易活動，主要包括環境技術與產品研發、環境工程設計與施工、環境監測、環境咨詢、污染治理設施運營、廢舊資源回收處置、環境貿易與金融服務等，秦皇島市的環境服務業剛剛起步，但發展迅速；潔凈產品是指在產品的整個生命周期內（包括新產品的生產、消費及使用后的回收與再利用）對環境友好的產品。1997—2011年全市環保產業產值增長情況如圖1所示。由圖1可知，秦皇島市的環保產業在1997—2011年發展迅速。產業產值從1997年的3.30億元增長至1999年的3.73億元，產值增長速度為6.28%；從1999年的3.73億元增長至2004年的7.20億元，產值增長速度為14.07%；從2004年的7.20億元增長至2011年的14.24億元，產值增長速度為10.23%，由于2011年的產值是部分產值，所以此期間的產值增長速度較慢。2004年，秦皇島市GDP為443.56億元，其環保產業產值占GDP的比重為1.62%。同年，全國環保產業營業收入占全國GDP的比重為2.80%。說明秦皇島市環保產業對國民經濟的貢獻低于全國平均水平，環保產業的發展還有很大提升空間。

1.2環保人才現狀2010年，秦皇島市環保產業從業人員7105人，其中，獲得高級技術職稱、中級技術職稱從業人員數量分別為242人、465人。具體從業人員職稱所占比例情況如圖2所示。由圖2可知，秦皇島市環保產業從業人員中獲得高級技術職稱、中級技術職稱的比例分別為3.41%、6.54%。2011年我國環保產業從業人員中獲得高級技術職稱、中級技術職稱的比例分別為2.10%、5.10%[6]。說明秦皇島市環保產業技術優勢明顯，環保人才技術水平高于全國平均水平，但是環保產業獲得認可的技術及相關職稱評定人員數量依然較低，總體人才結構層次偏低。

2秦皇島市環保人才需求分析

2.1從業單位性質分析對2013年秦皇島市環保產業進行調研，共有35家企事業單位參與，其中，事業單位3個、國有企業1個、集體企業1個、中外合資企業2個、私營企業28個。具體從業單位所占比例情況如表1所示。由表1可知，秦皇島市環保產業從業單位中大多為私營企業，占從業單位總數的80.0%，且以中小型環保企業居多。這與河北省的基本情況類似。河北省環保產業中企業單位占93%～95%，事業單位占5%～7%，企業中國有企業占的比例不到10%[7]。郝英君[8]通過調查發現，高職環保專業畢業生就業更青睞國營企業，占畢業生總數的50%以上；其次考慮的是事業單位和政府機關；占畢業生總數的30%以上；最后才是外資企業、民營企業、合資企業等。但由表1可知，國營企業僅占從業單位的2.86%，事業單位僅占從業單位的8.57%，這與畢業生的就業意向存在矛盾，也是環保人才的需求迫切但環保類專業的學生實際就業情況不容樂觀的原因之一。這需要各高校及時掌握就業信息和人才需求狀況，加強就業指導，引導學生建立適合自己的職業目標。

2.2人才數量需求預測2004年，秦皇島市環保產業從業單位數量從1997年的21個發展到55個，從業人員為5812人[9-10]。到2010年從業單位數量為61個，從業人員為7105人。具體如表2所示。由表2可知，秦皇島市環保產業從業人員從2004年的5812人增長到2010年的7105人，平均年增長速度為3.40%。同期全國環保產業從業人數年均增長速度為10.4%[6]，可見目前秦皇島市環保產業吸納就業能力仍然不足，環保產業規模有待進一步發展壯大。

2.3人才類型需求預測2015年6～7月份各大招聘網站中，秦皇島市對環保人才的招聘信息共有222個職位，其對環保人才的學歷層次需求、工作經驗需求和職位方向需求狀況如圖3所示。學歷層次需求方面，222個職位中對環保人才的學歷需求以本科、大專學歷為主，分別為83個、79個，占全部職位的37.4%、35.6%；碩士學歷需求僅為2個，占全部職位的比例不足1.0%；不限學歷的職位有58個，占全部職位的26.1%，多為環保銷售類職位。這說明秦皇島市環保產業對環保人才的學歷需求以本科、高職為主，本科略占優勢，所以環保專業高職學生通過“專升本”、“專接本”等提升自己的學歷層次可以為自己爭取更多的就業機會。工作經驗需求方面，222個職位中明確表示接收應屆畢業生的有26個，占全部職位的11.7%；需要1年以下工作經驗的職位有26個，占全部職位的11.7%；需要1～3年以下工作經驗的職位有52個，占全部職位的23.4%；需要3～5年工作經驗的職位有49個，占全部職位的22.1%；需要5年以上工作經驗的職位有22個，占全部職位的9.90%；不限學歷的職位有47個，占全部職位的21.2%。這說明秦皇島市需求環保人才的職位大多需要工作經驗，有149個，占全部職位的67.1%。這就要求高校在學生培養過程中應該加強實習實訓環節，增強學生的實踐能力。職位方向需求方面，環保人才招聘較多的職位方向有環境工程技術、環境監測、環保銷售、環境影響評價等。其中，環境工程技術人才指的是掌握廢水、廢氣、固體廢物和噪聲等污染控制技術，具備環境工程基本設計、污染治理設施運營、管理、操作、環保項目施工與管理及一定的實踐和創新能力的人才。222個職位中需要環境工程技術方向的職位最多，有76個，占全部職位的34.2%；其次是環保銷售和環境監測，分別為37個、35個，占全部職位的16.7%、15.8%；環境影響評價等方向需求較少。這是因為在環保產業的環保產品生產、資源綜合利用、環境保護服務、潔凈產品生產四大領域中，秦皇島市的環保產業主要以環保產品生產和資源綜合利用為主。我國環保產業從業人員年增長速度最快的領域為環境保護服務，年均增長速度為17.3%，遠高于同期全國第三產業從業人員2.6%的年增長速度[6]。近幾年秦皇島市環境保護服務發展較快，秦皇島市環保產業的發展，將會帶給環保專業學生更多的職業方向選擇。

3中國環境管理干部學院環保專業學生培養的建議

3.1依托企業，改革人才培養模式需求環保人才的單位包括：各級政府環保部門、大專院校與研究機構、國有企業、外資企業、私營企業等。目前，需求高職畢業生最多的是私營企業，大部分高職畢業生是在環境治理、監測、管理或技術服務的第一線工作[11]。通過以上調查分析可知，當前秦皇島市環保產業中私營企業居多，而且多為中小型企業。所以，依托企業，改革人才培養模式，有針對性地培養人才，更能適應社會與市場需要。在課程設置上，學院環保專業學生的培養應當時時關注秦皇島市環保產業的發展及其人才需求狀況，根據工作崗位的需求及時調整課程設置。在課程考核上，學院環保專業學生的課程考核應與本市企業要求的相應職業技能標準相融合。在教學方法上，需要學院環保專業的專職教師不斷改進教學方法，密切關注本市企業技術動態，靈活運用包括案例教學法、項目教學法、情景教學法等教學方法，把最新的知識、最實用的技術傳授給學生，豐富課堂內容，提高學生的實踐能力。此外，學院還應該依托本市企業，通過外培內引等多種途徑建立一支具備“雙師”能力的專兼結合的教學團隊。

3.2校企合作，加強實習實訓從以上分析可以看出，目前秦皇島市環保產業發展迅速，今后對環保人才的需求量也會越來越高，特別是一線的環保技術人才。通過與秦皇島市環保企業負責人的訪談得知：企業在招聘人才時，希望畢業生不但要掌握環保專業的基礎理論與基礎知識，更重要的是具備實際操作能力，能解決工程建設中的實際問題。但目前畢業生解決實際問題的能力和實際操作能力還比較欠缺。所以，環保專業學生的培養必須通過校企合作，加強實習實訓，建立校內外實習實訓基地。校內實訓基地是學生實踐職業技能的重要場所，通過校內實訓基地能夠再現生產過程或工作崗位的需求，滿足學生技能訓練的要求。通過校外實訓基地可以利用現場的生產設備和員工培訓條件，增強學生學習的直觀性，縮短書本知識與具體生產的差距，增強學生解決實際問題的能力。

參考文獻

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[10]劉鐵樹．秦皇島市環保產業發展對策研究[J]．河北環境保護，2006（1）：38-40．

[11]周子鵬．高職院校環保類專業的建設與探討[J]．科技資訊，2013（26）：191-192．

作者：伊麗麗 郭曉宇 孫少晨 李克國 單位：中國環境管理干部學院