儀器檢修論文：校園實驗室儀器檢修管理透析范文

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作者：張青山單位：泉州師范學院化學與生命科學學院

儀器設(shè)備維修保養(yǎng)現(xiàn)狀及其原因分析

目前儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作難度不是很大，只要實驗中心管理人員工作細心，責任心強，根據(jù)儀器的保養(yǎng)規(guī)程操作即可.但儀器設(shè)備的維修問題就比較難，特別是一些高檔大型的儀器設(shè)備，集聲、光電一體，如高檔的顯微鏡、紫外分光光度計、超低溫冰箱、切冰機、儀器儀表等.在排查故障時是比較難的.維修需要專門檢修和技術(shù).近期購進的儀器設(shè)備，因為有保修期，維修問題不突出，可有的儀器設(shè)備已有十多年，設(shè)備開始老化，經(jīng)常出毛病，而維修的工作跟不上，待修的儀器設(shè)備越來越多，每組30人的實驗，本來實驗大綱要求一人一臺，現(xiàn)在只能幾個人合著用，沒有符合實驗大綱的要求，有的所謂好的儀器設(shè)備其精確度，能見度不高，實驗誤差大，難定量測量，只能定性演示.儀器設(shè)備出現(xiàn)故障是常有的事，問題是出了故障能否及時的維修.現(xiàn)狀是由于儀器維修申請渠道繁瑣及經(jīng)費有限.使得有修理能力的人難于維修，無修理能力的人只好等待.如此情況地方高校都不同程度存在著.分析其原因，大概有以下幾種.

1維修財力投入不足雖然近年來地方性高校經(jīng)費上有所增加，但還是先天不足，幾乎沒有幾所地方高校能達到國家規(guī)定儀器設(shè)備配備標準.儀器維修經(jīng)費更少，往往急需維修的儀器因缺少經(jīng)費，而不能修理.

2維修技術(shù)隊伍后繼乏人儀器設(shè)備維修技術(shù)是一個經(jīng)驗長期積累的過程，只有長期在實驗技術(shù)工作中磨練.才能熟悉儀器設(shè)備的性能，使用和維修儀器，一些長期在實驗室工作的實驗技術(shù)人員，積累了豐富的實驗室工作經(jīng)驗和比較熟悉的儀器設(shè)備維修經(jīng)驗，基于政策性的不利因素和傳統(tǒng)觀念的影響，如學校對實驗技術(shù)人員年終算工作量和評職稱時不重視等.使實驗技術(shù)人員相繼考研轉(zhuǎn)向教師系列.新來的實驗技術(shù)人員只會使用設(shè)備，沒有維修的經(jīng)驗，一旦設(shè)備出現(xiàn)毛病，只有等廠家來修，若廠家未及時來修理，設(shè)備就一直擺放著，不能使用.

3儀器設(shè)備維修管理制度不夠完善除了考慮到儀器損壞后及時維修工作很重要，還必須從實驗室全局著想，做到從計劃安排——儀器購置——驗收使用—維修服務(wù)這些全局過程，缺一不可（.1）購買儀器前缺乏征求實驗室儀器使用人員的寶貴意見.這些工作人員長期在教學第一線工作，了解和掌握實驗儀器性能及使用方法，了解物美價廉的儀器設(shè)備.從廠家到產(chǎn)品性能及其穩(wěn)定性方面考慮，來指導購置到物有所值的儀器，即購買技術(shù)力量雄厚、質(zhì)量上乘的儀器，這樣能大大降低維修的工作量.現(xiàn)在實驗室存在的不足是負責購置儀器的部門不負責使用，負責使用的基層單位沒有很好地參與到論證和購買過程中去.即便基層實驗室把急需購買的儀器計劃報上去，但往往購置回來的符合上報要求的同類產(chǎn)品卻不多，產(chǎn)品參數(shù)的細節(jié)問題也存在著很大的差別.所以只有基層使用人才最清楚哪類產(chǎn)品是最符合實驗室實際需要的（.2）購置儀器的合同條款有待充實.購置實驗儀器，特別是購置大型的、綜合性的、比較先進的、使用技術(shù)較高的儀器設(shè)備時，除了廠家按時供貨外，還應(yīng)規(guī)定廠家的售后服務(wù)，即儀器設(shè)備保修期間的定期回訪，以及之后的跟蹤服務(wù).同時也應(yīng)包括負責對使用及維修人員的培訓工作；保修期后應(yīng)提供零配件的價格、交付完整的維修技術(shù)文件.這樣就能確保實驗室使用人員能夠很好地掌握儀器性能及使用技巧，也能及時地解決儀器正常使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的各種故障問題（.3）使用儀器設(shè)備的規(guī)范要求.儀器購買回來后，很多儀器設(shè)備沒有及時使用.到用時又過了保修期，造成了很大的浪費.規(guī)定學生進入實驗室前，必須進行充分的預習，熟悉儀器使用原理及操作程序.進入實驗室后，應(yīng)組織學習儀器說明書及其儀器使用的注意事項.這樣就能避免由于學生的錯誤操作造成損壞而增加維修的工作量.

儀器設(shè)備維修工作的對策

1體制健全、職責明確，重視維修工作實行校、院級兩級領(lǐng)導，基層部門歸口管理，保障維修工作正規(guī)化.根據(jù)國家頒布的《實驗技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定了實驗技術(shù)人員要能夠?qū)x器設(shè)備調(diào)試、使用、維護、檢修、排除故障的具體要求.我學院以資產(chǎn)設(shè)備處為龍頭，結(jié)合我院各實驗室的具體情況，成立儀器設(shè)備維修小組，并且制定相應(yīng)的維修管理制度，制定了各實驗室有組織與協(xié)調(diào)維修工作的義務(wù)，有維修工作指導與監(jiān)督、調(diào)查、審定的義務(wù)；有完善維修制度和評估體系的義務(wù);有申請維修經(jīng)費，制定維修計劃，儀器后期保養(yǎng)的義務(wù)；有為學校儀器設(shè)備的申請、審批、購置、驗收、使用、保養(yǎng)及提供合理建議的義務(wù).

2制定科學的維修原則和體系經(jīng)過幾年的維修探索和實踐，制定出較為科學的維修原則:（1）加強日常維護工作，故障維修并重的原則.大型重要的設(shè)備采用“主動維修”為主，定時維修易損部件，使用儀器之前進行常規(guī)檢查，如有故障即刻排除，盡可能地降低維修費用，盡量避免帶病工作的儀器設(shè)備;常規(guī)一般儀器設(shè)備（價格在5萬元以下的）則以“故障維修”為主要準則，哪里壞在哪兒修，以保障儀器的正常使用（.2）精密貴重儀器設(shè)備則以“狀態(tài)維修”為主.專業(yè)及管理人員應(yīng)對儀器的運行狀態(tài)了如指掌，隨時檢查，并做好使用記錄，做到隨時檢測、維護及檢修（.3）大型精密貴重儀器維修的質(zhì)量與專業(yè)維修技術(shù)密切相關(guān)，這方面儀器設(shè)備的維修原則上推行“廠家維修”，與廠商的維修聯(lián)系協(xié)調(diào)工作由使用部門即實驗中心和校資產(chǎn)處一起進行（.4）儀器設(shè)備維修遵循經(jīng)濟、方便、快捷原則，采取校內(nèi)自修與校外協(xié)助相結(jié)合，采取分散維修與集中維修、長期維修與臨時維修相結(jié)合、整體維修與拆裝合并相結(jié)合的靈活維修原則（.5）培訓本校專業(yè)維修技術(shù)人員，鼓勵校內(nèi)自修簡單的儀器設(shè)備，降低維修費用.逐步從開始由儀器設(shè)備生產(chǎn)廠商維修，到社會專業(yè)維修站維修，直至到校內(nèi)高效、穩(wěn)定、轉(zhuǎn)靈活的維修中心的維修體系的形成.

3儀器設(shè)備的時常維護與保養(yǎng)工作必須加強儀器設(shè)備的故障無論大故障還是小故障，應(yīng)該與實驗中心在儀器設(shè)備的日常維修保養(yǎng)力度不夠密切相關(guān).日常儀器保養(yǎng)主要包括儀器設(shè)備表面保持清潔，少有灰塵；零部件緊固連接，零件連接緊固不松動，儀器設(shè)備運行正常沒有噪音;儀器主機內(nèi)沒有灰塵、沒有水珠，潤滑運轉(zhuǎn).功能性保養(yǎng)是指對儀器設(shè)備主要部件進行調(diào)試和監(jiān)測，保證儀器技術(shù)參數(shù)的準確度.對儀器設(shè)備經(jīng)常性的檢測、保養(yǎng)、檢查工作，是實驗操作人員日常工作中的一項常規(guī)任務(wù)，時常對儀器設(shè)備進行維護;特別是對大型儀器要定期（半年或一年）檢查，對儀器設(shè)備使用情況要進行記錄并存檔，利用寒暑假儀器設(shè)備使用率較低的時機，集中進行檢修，應(yīng)該認識到，良好的、定期的日常維護與保養(yǎng)工作，是降低儀器故障率的唯一途徑，是延長儀器使用期的非常有效的、措施.

4確立維修程序，提高維修效率實驗技術(shù)人員要獲取完整的高校實驗中心儀器維修資料包括設(shè)備結(jié)構(gòu)及功能的說明書，即儀器設(shè)備電原理圖、裝配圖、注意事項說明書、操作手冊等.提高工作人員的維修技術(shù)水平，維修人員要在最短的時間內(nèi)盡快地的、熟練地認識儀器原理，使得實驗教學能順利完成.我校將實驗中心儀器設(shè)備維護人員細分為多個專業(yè)小組，他們也能做到一專多能，能評判儀器復雜的技術(shù)系數(shù)，組織故障會診，儀器設(shè)備有實驗技術(shù)人員合理分擔，分科室或儀器到人，包干負責等.就維修程序來講，維修人員做到先了解儀器故障的原因，心中有數(shù)，熟悉各類儀器設(shè)備的工作原理，運用早已掌握的基礎(chǔ)維修知識，逐步排查、檢測出儀器的故障部位及成因，能很快地修理或者更換部件，并進行局部或整機的調(diào)試工作.具體維修方法可遵循以下原則，先整體察看，到局部察看;先詢問使用者，后診察原因;先外圍觀察，后內(nèi)部芯片觀察;先宏觀查看，后微觀查看;先傳動查看，后電路查看.一般來講，機械部分故障比電路部分多，電源部分故障比主體部分多等.

5加強實驗中心儀器設(shè)備的維修科學管理，提高實驗技術(shù)人員的素質(zhì)建立維修用人崗位責任制，把管理權(quán)和維修責任落實到使用部門直至個人，做到樣樣儀器有人管，采用包干到人的責任制.在各級組織領(lǐng)導的安排協(xié)調(diào)下，各個維修工作崗位的職責程度、權(quán)限劃的清楚性，分工明確性越好，個人的工作積極性與他們的維修能力越能相互適應(yīng)，越能做到各盡所能，物有盡用，達到充分發(fā)揮維修專長，把創(chuàng)造性和積極性體現(xiàn)出來.通過各部門的組織協(xié)作，形成集體的強大力量，使工作目標能更清晰.高校實驗中心儀器設(shè)備都是依據(jù)實驗教學大綱及專業(yè)狀況來確定購置計劃的.高等學校實驗中心的儀器設(shè)備的維修情況，好與壞直接與高校對儀器設(shè)備的投資效益緊密聯(lián)系.所以，要將高等學校的實驗中心儀器的維修管理工作重視起來，盡快地納入高校工作的目標及管理體系，輔以適當?shù)墓ぷ鳂I(yè)績考核指標.維修管理做好了，儀器設(shè)備將會為高等學校的教學科研工作發(fā)揮積極作用，為當?shù)氐纳鐣a(chǎn)及其經(jīng)濟發(fā)展服務(wù).高等學校要對儀器設(shè)備的維修管理給予充分的重視，逐步培養(yǎng)或引進高端維修人才.同時，在高等學校實驗中心購置儀器設(shè)備時，要考慮到技術(shù)培訓及其維修、使用資料完整性的問題，隨儀器一起應(yīng)有線路圖紙、易損零部件及專用檢修儀器設(shè)備的配套資料、維修手冊、技術(shù)資料等.同時高校要對實驗技術(shù)人員在工作量的計算、報酬、職稱的評定、培訓進修等方面給予激勵重視.

6儀器及設(shè)備的維修經(jīng)費投入要加大，分配需合理當前地方高等學校的儀器設(shè)備維修經(jīng)費缺口很大.按國家教育部有關(guān)文件規(guī)定，儀器設(shè)備的維修費，每年應(yīng)不低于當年購置費的6%.很多高校是基本沒有達到（.1）設(shè)立維修專用經(jīng)費，以保證維修經(jīng)費有一定的額度，來解決儀器設(shè)備的及時維護維修，以提高儀器的使用效益（.2）設(shè)備維修費應(yīng)占經(jīng)費預算管理的一部分，作為設(shè)備運行的保障費用.在儀器設(shè)備維修的保障體系上，要推行利益下達、權(quán)限下放、責任下移的機制轉(zhuǎn)變，減少那種舊體制，即申報、審批、復查、驗收等煩瑣環(huán)節(jié)，這樣能大大地提高各部門、各單位的維修責任心和積極性.既要求學校增加維修經(jīng)費額度，又要求對經(jīng)費進行科學管理、分配和使用.建議學校將維修經(jīng)費分為兩大部分，即一部分直接歸口到各教學單位，以快速用于小型儀器及設(shè)備（單價在10000元以下的）的維護與修理；另一部分由資產(chǎn)處部門統(tǒng)一管理分配，負責公用、精密、大型儀器設(shè)備的養(yǎng)護與維修.