鐵道技術人才的培育范文

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一、黑龍江省軌道交通發展需求

黑龍江鐵路網是東北地區交通系統的重要組成部分。2009年鐵道部和黑龍江省人民政府簽署了《鐵道部與黑龍江省人民政府關于加快黑龍江鐵路建設有關問題的會議紀要》，對黑龍江鐵路網做出了全新的規劃。按照新規劃雙方將攜手推進38個重點項目，總投資近2400億元，用以加快黑龍江鐵路網的電氣化改造，提高運行速度以及通口岸和通景點能力進程，從而全面帶活黑龍江的旅游經濟和邊境貿易。《會議紀要》中明確，新建哈爾濱-齊齊哈爾等5條客運專線，其中，哈齊城際鐵路是鐵道部與黑龍江規劃修建5條高速鐵路中首個實施的投資項目，項目總投資312.4億元，總里程286公里。哈佳鐵路客運專線，該項目沿松花江南岸走向，與現有哈同公路幾乎平行，總投資408億元，全長345公里，從哈爾濱起，途經賓縣、方正、依蘭，到達佳木斯市，預計2014年前建成通車。哈牡鐵路客運專線，該項目是我省重點推進的重大建設項目，建設規模292.55公里，設計時速250km/h，總投資413億元，預計2010年開工建設，2013年末建成通車，總工期4年。國家和省鐵路跨越式發展，將急需一批接觸網架設與檢修、牽引供配電系統調度與管理、高低壓供電設備檢修與調試等崗位的高素質高級技能型專門人才，這為電氣化鐵道技術專業帶來了良好的發展機遇。

二、企業的用人標準

通過對多家用人單位與相關企業調查、社會調查、網絡查詢等途徑進行了解與分析，找到并歸納出電氣化鐵道行業的如下公共用人標準。

（一）較強的專業實踐能力，扎實的理論基礎“職業能力”對于學生來說，永遠都是排在第一位的。隨著當今職業的日益精細化，企業對專業人才的要求也越來越專業化，高職學生在求職過程中凸顯自己的專業優勢，才是提高就業能力的基礎。在對企業的調查結果中表明，用人單位對專業學習相當看重，企業傾向于選擇具備扎實理論功底，同時實踐能力突出的學生。

（二）良好的職業道德和職業操守人才是企業發展的重要資源。許多企業負責人在談到對高職畢業生的要求時都說：“在學會做事之前，先要學會做人。現在的高職生，缺的不是知識，不是能力，而是職業道德和做人原則。”

（三）出色的相關工作能力與團隊合作精神良好的專業工作能力、組織協調能力、邏輯思維能力、隨機應變能力、個人品質、工作能力等各方面，是社會人、職業人應該具備的全面素質，也是用人單位挑選畢業生的重要標準。事實上，這些軟性能力相當大程度上體現出一個人的交際交往能力和面對事情的處理能力，這都是在今后走向工作崗位所必備的素質。

三、共建共享，建設校內外實習實訓基地

（一）校企合作，建設高標準校內實訓基地1.新建鐵道綜合演練場（電氣化鐵道部分）。本著合作共贏的方針，吸納企業資金，按照校企共建、校企共管、校企共用的原則，按照真實的工作場景，真實的設備、真實的作業流程，合作新建鐵道綜合演練場（電氣化鐵道部分）。該項目建成后可以完成電氣化鐵路接觸網架設、安裝、調試、檢修作業訓練，既可以滿足學院電氣化鐵道技術專業生產性實訓需要，又可以為企業提供職工培訓、職業技能鑒定服務。2.新建牽引變電實訓室。與哈爾濱鐵路局哈爾濱供電段、齊齊哈爾供電段合作，建設牽引變電實訓室。該實訓室可進行牽引變電所一次、二次接線實訓、綜合實訓及二次接線設計測試；進行牽引變電所斷路器與隔離開關的倒閘作業；進行高壓設備檢測試驗及真空斷路器操作機構拆裝訓練，建設目標為省內領先。3.新建電力線路實訓室。購進電力線路工技能訓練設備，按照“教、學、做”一體化的教學情境要求構建實訓室布局，建成融實踐訓練、技能培訓、技能鑒定為一體的電力線路實訓基地。4.新建電氣控制實訓室。建成后可提供模擬生產工位，遵循行業標準與企業規范，滿足學生在校內實習實訓需求。

（二）依托校企合作，建成穩定的校外實習實訓基地選擇一批管理科學規范、技術裝備先進的企業，在現有的6個緊密合作型校企合作基地基礎上，力爭在3年內再建成6個相對穩定的緊密合作型校外實習實訓基地，使緊密合作型校外實習實訓基地數量達到12個。學校與合作企業合資在企業內建立教學基地，既滿足頂崗實習學生的教學活動需要，又可為企業的職工技術培訓提供場所，開展培訓等活動，實現校企相關設備資源、信息資源、技術資料的共享，使校外實習實訓基地持續健康發展。

（三）高標準、嚴管理，加強實訓基地內涵建設

1.建立并完善校內外實習實訓基地管理制度，實現實習實訓基地建設標準化，管理規范化，運行制度化。2.制定并完善實訓標準和操作細則，專職教師和企業兼職教師共同編制實驗手冊和任務書，編寫實訓指導書。3.繼續完善頂崗實習管理制度，進一步明確校企雙方的責任和義務，把頂崗實習落到實處。學院與企業共同管理，提高頂崗實習質量。不斷提供多樣化的就業渠道給學生，以及頂崗實習、現場實習、寒署實習的機會，使學生通實習訓練真正了解和體會企業工作和生活。教師需加強對學生的就業跟蹤服務調查和信息反饋，通過分析和整理學生就業后存在的問題，對癥下藥，協助解決學生就業中存在的問題。并對未就業的學生進行信息反饋教育，使學生能提前理解企業的要求，建立符合當前企業用人標準的行為規范和職業道德習慣。

作者：郭婺單位：黑龍江交通職業技術學院