防護技術論文范文

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第1篇

對信息安全專業來說，目前的實驗教學還停留在以演示和驗證性實驗為主的階段，明顯缺乏綜合性和創新性實驗。無法適應信息安全專業學生的培養。在我國的部分研究型高校中，僅有部分教師對信息安全專業課程的實驗教學環節的改革進行了嘗試。文獻［1］將學生安全編碼能力的培養與程序設計課程群、操作系統、軟件工程等課程相結合，提出在教學中加強安全編碼能力訓練的幾種主要途徑。文獻［2］從信息安全類課程教學與實踐兩大環節中的共性問題入手，在分析信息安全技術課程實際教學活動的基礎上，提出教學內容點面結合、教學實踐知行合一的內容安排與學生認知評價體系。文獻［3］針對信息安全課程具有的計算復雜性大，算法理解難度大，實驗內容靈活的特點，基于三年的課程教學經驗，提出一種多維研討式教學模式，集課堂教學、實踐教學和課程交叉三個維度的研討方式，收到了良好的教學效果。我校于2011年為信息安全專業高年級學生開設了“網絡安全與防護技術”選修課程，“網絡安全與防護技術”課程推出，是對我校信息安全課程體系建設的重要補充和完善。

2.“網絡安全與防護技術”課程分析

與信息安全專業其他課程相比，網絡安全防護致力于解決如何有效進行介入控制及如何保證數據傳輸的安全性的技術手段，主要包括物理安全分析技術，網絡結構安全分析技術，系統安全分析技術，管理安全分析技術，以及其他安全服務和安全機制策略。因此此門課程是一門理論與實踐緊密結合、實用性很強的課程。與其他課程相比，該課程有以下兩個特點。

（1）網絡安全與防護技術的研究還面臨許多未知領域，缺乏系統性的理論基礎及公平統一的性能測試與評價體系。

（2）網絡安全與防護技術是一門新的綜合性前沿應用學科，涉及計算機科學與技術、網絡安全、信息安全、應用數學等多個學科知識。

“網絡安全與防護技術”課程是整個信息安全專業課程體系中必不可少的重要環節，它是“數字信號與信息隱藏”、“數據通信原理”、“信息系統安全”、“信息安全管理”等內容及多門課程的綜合運用。經過三年的對該門課程的實踐教學部分的研究，我們發現，該課程的實驗環節中存在實驗教學側重于理論嚴重、實驗考核方法不完備、實驗創新性不足等問題。因此“網絡安全與防護技術”課程的實驗教學存在很多問題有待研究、解決并加以實踐驗證，本文針對這門課程的實驗環節提出研究型開放式的實驗教學方式，包括研究型項目引導，開放式教學內容、多樣化實驗考核、隨堂實驗環節、團隊實驗研究等多方面的實驗改革措施。使得該課程能在信息安全專業對學生的創新意識和全面素質培養起到良好作用。

3.“網絡安全與防護技術”課程實驗教學現狀及存在的問題

目前“網絡安全與防護技術”課程的實驗環節存在的主要問題包括以下五個方面。

（1）實驗教學側重于理論驗證。

受到傳統的教學理念的影響，“網絡安全與技術”課程的實驗教學環節作為理論驗證的一種手段，依然停留在理論學習階段，例如：防火墻的配置實驗、入侵檢測的規則建立實驗等都是典型的驗證性實驗，學生按照實驗指導書中的方法進行操作，記錄實驗過程然后填寫報告。對于這類實驗學生沒有機會完成一些綜合性很強的實驗設計，無法培養創新能力。

（2）實驗教學學時分配不夠。

課程的實驗教學是“網絡安全與防護技術”課程的重要環節，單純依靠理論授課方式，片面重視理論的重要性，往往會造成課堂氣氛沉悶，缺乏教學的互動效果，使學生只能被動記憶課本內容以應付考核，無法借助雙眼環節驗證課堂教學內容，無法激發學生參與課堂討論的積極性，導致課程教學過程缺乏互動。

（3）實驗考核方法不完備。

目前信息安全類課程大多采用統一的實驗步驟、實驗方法衡量學生實驗的情況，這種單一的考核方式促使學生更加傾向于按照傳統的實驗方法做實驗，而忽略對學生創新實驗能力的培養，導致所培養出來的學生缺乏獨立思考和解決問題的能力，在日后的工作中無法真正解決企業或單位所面臨的實際安全問題。

（4）實驗創新性不夠。

網絡安全技術從第一階段防火墻，到第二階段的入侵檢測，再到第三階段的入侵容忍技術，信息安全技術正經歷著日新月異的發展和變化，“網絡安全防護技術”實驗環節必須在學生大一的時候就編制在教學大綱中，等到學生上課的時候已經大三了，兩年的變化使得有些實驗已經變成了“往事”，如何適應這種飛速發展的技術變化，一直是每一個信息安全專業任課教師思考的問題。

（5）團隊合作精神無法得到鍛煉。

信息安全技術的開發和研究始終需要團隊合作才能夠完成，因此信息安全技術專業的學生迫切需要鍛煉團隊合作精神。目前大多數實驗課程都局限在每個學生的“單打獨斗”，學生的團隊合作精神無法得到鍛煉。

4.研究型開放式實驗教學模式

（1）研究型項目引導。

教師通過對教學目的、教學內容和教學方法的介紹，使學生了解課程目標，教師根據研討的專題為學生分組，每組負責一個具體的安全類項目。開課初期的一個重要內容就是教會學生查資料和找文獻的方法，讓學生具備動手查資料的能力，為后續項目做準備。另外通過項目引導使學生自己主動查資料，掌握自己不熟悉的內容，彌補學生背景知識不足的問題。

（2）開放式實驗教學。

開放式實驗教學以實驗任務為主線，配合課堂講授的教學內容插入多個精心設計的子實驗。教師布置與課堂教學相關的實驗任務，學生利用課后時間自己組成實驗課題組，并動手解決問題。一方面克服了學時不夠的問題。另一方面，在完成任務的過程中，教師由權威的知識傳授者變成了實驗教學的引導者、組織者和評價者，學生由被動學習者變成了學習主體。

（3）豐富的實驗教學內容和實驗方法多樣化。

開放式實驗教學不僅要求實驗教學內容的開放，而且要求通過開放多種形式的實驗教學內容、分層次教學，滿足不同學生需求，探索培養創新能力模式。“網絡安全與防護技術課程”的特點決定了這門課程的實驗方法并不是一成不變的和固定的，例如：利用防火墻禁止某一個IP地址的URL請求可以使用多種配置方法。因此實驗方法也是多樣化的，實驗教學過程中鼓勵學生思考并使用創新性實驗方法。

（4）隨堂實驗環節。

在課堂教學之間穿插實驗教學內容，通過學生自己動手實踐，課后實踐，或課堂演示實踐等多種方式進行，使得學生在學習了重要知識點后，都能迅速通過實踐方式加深理解和強化記憶，激發學生持續的好奇心并培養學生動手能力。

（5）團隊實驗研究。

學生組成小團隊自己帶著實驗課題，檢索文獻，閱讀資料，并定期將工作計劃和所完成的實驗由學生組長向老師匯報，一方面便于教師對實驗進度和方向把關，另一方面可以培養學生的團隊合作精神。“網絡安全與防護技術”課程涉及多種網絡安全技術和主流的安全產品，組成員的交流和發言可以最大限度地避免和糾正對網絡安全技術理解的偏差。

5.結語

第2篇

濕地洞室的地理環境，在很大程度直接影響了其施工進度以及施工技術。對于施工進度的影響，在于濕地的特殊地理環境，會對施工造成一些不必要的影響。例如，在濕度較大的時候，就會出現坍塌或者土層移位的現象。土層出現移位的時候，就會造成力學平衡的丟失，從而導致了受力的不均勻，造成一定程度的工程誤差。與巖體地質洞室不同，濕地洞室的力學分析需要更多的采用非線性彈性力學分析與粘彈性力學分析理論。由于土層的可移動性較大，造成了移動應力的產生。因此，一般情況下，可以認為濕地洞室的地理環境因素有以下幾個方面:第一，濕地土層的變化較大，容易產生多次應力;一般情況下，對于固體巖體以及堅硬地質環境，其力學分析一般為兩種:初始應力以及平衡應力。初始應力就是巖體在沒有進行挖掘以前，巖體之間的相互作用力;平衡應力則是在洞室挖掘的過程中，由于巖體之間的初始應力消失，巖體之間為了能夠達到再次的平衡，需要達到一個力學平衡點，就是所謂的平衡應力。而對于濕地而言，其地理環境的影響，其巖體相對較軟，甚至是極軟的巖體，因此有可能發生土層的多次移動，從而造成多次的應力平衡，從而影響洞室的穩定性。對于支護的要求也更加嚴格。第二，洞室支護材料的特殊性選擇;由于所處的地理環境影響，對于洞室的支護材料的選擇方面，也需要進行一定的選擇。濕地環境下，材料的抗水性以及抗腐蝕性都要特別選擇，否則在長期的使用過程中，容易造成支護體的損壞。因此，對于支護體材料的選擇，要經過實際的考量。此外，對于洞室整體的穩定性分析而言，需要根據實際環境，進行必要的防水設施的建筑。濕地的水量含量較大，如果一旦水量含量過大，或者是天氣原因造成的水量上漲，需要建筑排水系統，保證洞室內部的穩定與安全，從而實現最安全的洞室使用環境。總之，濕地洞室的使用環境，需要根據現有的地理環境進行選擇，從而實現安全與穩定的濕地洞室環境。

2洞室支護理論技術分析

基于以上對于洞室的分析，洞室一般處于地下挖掘工程。地下環境復雜與多變性，造成了對于洞室支護的特殊保護機制。那么，對于洞室支護的特殊防護措施以及技術應用，應該首先對地下洞室的支護理論進行分析。

2．1洞室支護的古典壓力階段

實際上，古典壓力階段也可以認為是最初的階段;基于地下洞室的初始應力分析，認為在支護的壓力分析中，最基礎的就是來自支護最上面的巖體壓力。這在很長一段時間內，都被認可，認為上覆巖石的壓力是其主要支護壓力。但是，隨著對實際洞室的壓力分析以及建筑工程的實際驗收。發現基于洞室支護的上覆壓力僅僅是巖體的初始應力，并不能代表真正的支護壓力。但是，古典壓力階段確實是存在的，而且是進行深入研究的基礎。古典壓力屬于洞室支護壓力中最為直接和基礎的壓力模型。

2．2洞室支護的散體壓力分析階段

洞室支護一般都處于地下，在挖掘的過程中，由于地下巖體發生了變化，從而造成初始應力產生變化。力學的基礎模型是需要達到力學平衡，也就是說，當洞室挖掘的過程中，原始巖體結構遭到了破壞，就需要被挖掘的巖體之間進行重新的力學平衡，這種平衡就是散體的壓力分析的基礎。散體壓力理論認為，支護的壓力并非來自于上覆巖體的壓力，而是隨著挖掘的深入，造成了周邊巖體的移位，這些移位造成了一定的壓力，就是散體壓力。

2．3洞室支護的現代壓力分析階段

由于洞室支護古典壓力階段以及散體壓力階段都有著一定的缺陷和不足，造成了對于洞室支護研究的停滯。因此，現代壓力分析階段開始出現，并且成為了主流的壓力分析理論。基于圍巖壓力，彈性壓力以及粘彈性壓力理論等綜合考量的現代壓力分析。這類壓力分析，形成了以巖體力學為基礎，考量巖體力學與支護和圍巖相互作用的地下洞室工程現代壓力理論。

3濕地洞室支護的特殊防護措施

濕地洞室支護的特殊防護措施，其主要進行特殊防護的原因是地理與地質環境造成的。常規的支護措施，可以根據洞室或者是形狀進行實際的設計即可。根據洞室的形狀，可以設計符合洞室要求的支護類型。那么，在濕地洞室的支護防護中，需要采用哪些特殊的防護措施呢?首先，支護的材料特殊選擇性;濕地洞室的環境中，由于水量含量較大，所以需要對支護的材料進行特殊選擇。防水以及放腐蝕的要求是必要的，這樣可以增強洞室支護的穩定性，從而保證了濕地洞室的長期安全與穩定性。其次，支護多次應力的計算與核對;濕地的土層運動是不可避免的，當土層發生運動的時候，尤其是外界環境發生了變化，從而造成了支護周邊的壓力發生變化，根據平衡應力理論，必然需要讓支護能夠承受平衡應力的沖擊，從而保證濕地洞室的穩定性。因此，在進行設計的過程中，更加需要將支護設計符合多次應力沖擊的方式。最后，排水設施的安裝;由于所處的地理環境影響，對于洞室的支護材料的選擇方面，也需要進行一定的選擇。濕地環境下，材料的抗水性以及抗腐蝕性都要特別選擇，否則在長期的使用過程中，容易造成支護體的損壞。一般情況下，即便濕地洞室也不會受到水的直接沖擊。但是，由于外界環境的改變，非常容易造成洞室內部環境的改變，因此，必要的防水設施是必要的。當然，在一定程度上，可以讓支護本身就具備防水功能。防水功能的設計，可以讓濕地的環境影響降到最低，從而保證了在使用濕地洞室的過程中，能夠將濕地洞室的優勢發揮出來。

4濕地洞室支護的技術應用分析

由于濕地的特殊地理環境，因此，在采用支護的技術應用過程中，也應該根據濕地環境的特殊性來進行技術應用。根據以上對于壓力分析階段的闡述，從古典壓力分析階段，然后再到散體壓力分析階段。當然，由于兩種壓力分析的方法都存在一定的弊端，所以采用了現代力學分析階段，主要是根據粘彈性力學分析以及彈性力學分析進行分析。由于在巖體分析的過程中，主要是針對應力進行分析。應力，一般認為是初始應力和平衡應力。對于濕地洞室的支護技術應用中，平衡應力相對比較多。

4．1濕地洞室支護的初始應力技術分析

濕地洞室的支護初始應力與硬質巖體的分析可以沿用，由于在沒有進行挖掘之前，彼此之間保持著一種應力平衡，這種平衡的應力就是初始應力。只是，在挖掘以后初始應力會因為挖掘出現的空洞，從而造成新的應力平衡。那么，對于初始應力的計算方式，是可以完全進行沿用的。那么，初始應力的存在有著怎樣的作用呢?根據力學的平衡原理，當作用力之間從一種狀態轉換成另一種狀態的時候，會有一定的轉換方式。因此，按照受力分析的理論進行探究，挖掘之前，初始應力的作用力示意圖進行分析。那么，當進行挖掘以后，就可以根據初始平衡的力學示意圖，進行進一步的分析。平衡應力達到平衡以后，會出現怎樣的情況，通過研究初始應力都是可以做到的。

4．2濕地洞室支護的平衡應力技術分析

土層出現移位的時候，就會造成力學平衡的丟失，從而導致了受力的不均勻，造成一定程度的工程誤差。濕地洞室的支護，與硬質巖體的支護還是存在很大的區別的。對于濕地的土層以及地理環境進行分析，從而得到關于多次平衡應力的分析。實際上，在進行濕地挖掘的過程中，平衡應力會多次實現平衡。原因在于濕地的土質問題，由于含水量較高，從而造成了土層相對松軟，在挖掘的過程中，就不斷的進行著非線性的力學平衡。因此，支護的使用，在挖掘的過程中就已經開始了，并且需要能夠承受挖掘過程中出現的一些意外壓力。當挖掘的過程中結束以后，就需要對整個洞室的環境和架構進行支護的安裝和設計。支護的設計與安裝，在濕地洞室中，需要進行材料的特殊性選擇。在傳統的硬質巖體的支護設計中，重點是對支護材料的剛度和硬度進行選擇，并且在承受能力方面也有一定的考量。但是，在濕地洞室支護的使用中，更加需要考量支護材料的韌度。這也將成為技術應用的考量因素之一。總之，在濕地洞室的技術應用過程中，依然是需要充分對濕地的環境因素進行考量，從而保證在濕地洞室的支護設計以及技術應用的過程中，能夠根據實際情況來保證洞室的穩定性和安全性。

5結語

第3篇

【關鍵詞】計算機；信息安全技術；防護；有效策略

信息時代的到來，使人們的生活方式與生產方式發生了一系列轉變，已經成為人們日常生活中極為重要的組成部分，一方面使人們的生活更加豐富多樣，另一方面也促進了社會效益的極大提升，體現了計算機信息技術的無限優越性。與此同時，在對計算機信息技術進行運用的過程中，也面臨著信息安全的問題，這也是計算機信息系統亟待解決的一個問題。

1計算機信息安全概述

計算機信息安全主要指的是對計算機網絡內部的各個環節的安全檢測與防護，包括硬盤、各種數據資源等，保障相關的數據及信息不遭到人為更改或其他因素的破壞，使計算的網絡信息系統能夠正常運行。近年來，隨著計算機網絡的普及，信息安全也越來越受到人們的關注，計算機信息安全涉及的范圍比較廣，主要有計算機系統軟件與硬件的安全、賬號與密碼的安全、服務器開機安全以及系統管理的賬號使用等，另外，一些網頁的訪問記錄、重要的文件等也屬于計算機信息安全的范圍，一旦出現計算機系統漏洞或被黑客攻破，將會存在信息安全隱患，甚至造成難以彌補的損失，因此，對計算機信息安全防護工作勢在必行。

2計算機信息安全技術防護存在的問題

近年來，由于計算機信息安全問題造成的損失案例不在少數，這也引起了人們對計算機信息安全的關注。計算機信息安全防護與經濟、科技水平有著一定的聯系，經濟水平比較發達的國家或地區，計算機信息安全防護相對更加成熟。我國的計算機網絡起步比較晚，但發展較為迅速，目前，我國對計算機信息安全防護給予了高度的重視，計算機的信息安全防護工作得到了不斷的完善與發展，然而，在實際應用中還存在著一些亟待解決的問題。首先，從整體來看，我國當前的計算機信息安全技術普遍偏低，存在一些安全隱患，盡管經歷了不斷的發展，計算機技術實現了重大的突破，然而很難對網絡黑客進行有效的治理，這使人們對計算機技術的應用存在較大的安全隱患，同時也使相關的網絡技術開發人員面臨著巨大的挑戰。另外，一些企業單位未能認識到計算機信息安全技術防護的重要性，缺乏必要的安全技術培訓，一些計算機安全管理人員缺乏專業的技能與知識素養，這也在一定程度上使計算機的安全技術防護存在漏洞，使計算機信息安全管理存在一定的風險。

3計算機信息安全技術的防護

3.1加強對計算機病毒的安全防護

計算機與互聯網有著密不可分的聯系，互聯網技術充分滲入人們生活與工作的各個方面，也正由于這種聯系，一旦出現計算機病毒，那么整個計算機網絡系統將會癱瘓，計算機病毒傳播十分迅速，破壞性比較大，會造成不可估量的損失。因此，要采取科學的措施，將這些計算機病毒防護措施應用于計算機信息系統，保證計算機信息的安全性，目前，應用較為普遍的有360安全衛士、金山毒霸等，這些防護技術能夠對病毒進行實時查殺，增強人們對計算機病毒的認識，合理操作計算機，降低病毒出現的幾率。另外，要對計算機系統的防護能力進行加強，目前大部分計算機應用的是windows，針對計算機病毒問題進行了有效防護。計算機操作系統不同，所用的防毒軟件以及功能也有所不同，要充分采用信息過濾技術、安全掃描技術以及訪問控制技術等，有效抑制病毒的攻擊，提升計算機病毒安全防護的能力。

3.2對計算機信息操作系統的防護

目前，計算機操作系統主要有windows、Unix/Linux以及蘋果操作系統等，其中以windows操作系統最為普遍。對計算機信息操作系統的防護主要包括多個方面，首先，是對登陸權限的安全防護。通常計算機系統具有一定的安全性，能夠有效控制外部對系統內的信息訪問，因此，只有經過授權的用戶才能夠對計算機進行訪問操作。其次，是計算機密碼設置的安全防護，只有正確輸入密碼能夠獲得訪問的權限，用戶可定期更換密碼，并且密碼要盡量復雜化，一般來講，密碼越復雜，安全性就相對越高。軟件的防火墻技術經過不斷地升級與發展，不但能夠對病毒來源與端口信息進行有效的分析，而且能夠攔截、查殺各種病毒，對計算機信息進行實時的監控與防護。另外，當人們在對瀏覽器進行瀏覽與訪問的過程中，很容易出現信息安全隱患，大部分病毒都是通過瀏覽器進行傳播的，針對這個問題，windows系統對瀏覽器進行了安全級別設置，以此實現對瀏覽器病毒的攔截，消除其造成的威脅。除此之外，計算機還有設有專門的備份恢復還原機制，這些能夠降低信息安全隱患帶來的損失。在使用計算的過程中，盡量不要將外界的不明設備插入計算機，一旦發現有可疑的軟件或郵件要進行及時的查殺、卸載，阻斷其侵入計算機的路徑，保障計算機信息系統安全。

3.3對軟件系統的保護

在計算機的軟件系統中，也會存在各種各樣的安全隱患，因此，可在計算機上安裝殺毒軟件。一般情況下，殺毒軟件負責維護一整個病毒庫，它能夠實現及時更新，對計算機軟件中出現的最新病毒進行掃描、查殺。而目前又出現了一種新型的流氓軟件，這類軟件與一般的病毒、木馬等有所不同，在強大的商業支持下，更新換代速度快，它主要是指一些商家為了實現商業經濟利益，在未經過用戶允許的情況下，強行進行安裝，并且難以對其刪除，不僅會彈出大量的廣告信息，而且會更改用戶的瀏覽器默認主頁，影響計算機性能的發揮，造成死機、重啟等現象的發生。對于這類軟件，殺毒軟件并不能夠對其進行查殺，因此，可以應用反流氓軟件工具，避免遭到流氓軟件的侵害。

4結束語

當前，計算機信息技術已經成為人們生活中不可替代的重要組成部分，影響著人們的生活方式與生產方式，使人們的生活得到了極大的便利。另一方面，計算機的使用也存在著一定的安全隱患，因此，作為網絡中的一員，必須加強對計算機信息安全技術防護的認識，提升計算機信息安全防護意識，有效避免病毒的侵害，安全、科學上網，使計算機信息技術發揮出更大的優越性。

作者:胡凱倫 單位:武漢市洪山高級中學

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