土木工程工程師論文范文

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第1篇

本文以幾個典型的實踐教學環節進行說明。大一暑期境內社會實踐環節其目的是進行企業管理和企業文化的調研和學習，培養學生具有科學的世界觀和正確的人生觀，具有良好的職業道德和敬業精神，具有信息收集、溝通和表達能力，具有較強的人際交往能力。實習前，指導教師會與對口企業主管人員反復商討實習計劃以及達到的實習成效，學生按照3-5人分小組進行，便于管理和在不同部門實習。社會實踐采用講座、采訪及跟班體驗多元化方式。學生提交的成果包括個人調研報告和小組PPT匯報，有助于學生分享到其他學生的成果，以彌補不能同時在所有企業的各個部分體驗的遺憾。大二暑期境外工程體驗其目的是了解境外的土木工程行業的運作情況，學習境外先進的管理經驗，對境外企業管理和企業文化進行調研和學習。實習形式是參觀工地和示范項目以及企業跟班體驗，參觀和體驗的項目包括一些知名的大型在建和已建工程，同時深入國際著名設計事務所體驗設計工作。大三暑期生產實習共5周時間，采用統一安排，統一管理的模式。首先由學校聯系一些在建的大型、重要的建筑工地，將學生按照3-6人分組，派往不同工地，安排住宿等。實行學校導師和企業導師的“雙導師”制，即在工地現場工作由企業導師負責，學校導師部署總體任務及教學安排，并且每周下工地檢查一次，向企業導師了解情況，進行溝通。在整個實習過程中，學生是以一個基層技術或管理人員助手的身份參加工作。實習期間要求每天寫好實習日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等，實習結束提交實習報告和專題作業。成績評定包括5個部分：實習紀律占10%，實習日記和報告占50%，小專題（或社會調查）占10%，企業導師評語占20%，最后答辯成績占10%。可見從各個方面考核可以控制生產實習質量，完善實踐環節考核制度。大四畢業設計（論文）環節共15周，實行學校導師和企業導師的“雙導師”制。原計劃在相關設計院或其他企業完成畢業設計（論文）工作，但考慮到實踐單位接收所有畢業生有一定困難，另一方面把學生完全放置實踐單位，校內導師介入的時間少，未必能取得良好的效果。經過反復討論，并與企業溝通，采取了一個折中辦法：聘用一批校外畢業設計指導教師，分別來自境內境外的設計單位、施工單位和管理單位。每位學生都有校內和校外指導教師，校外指導教師每周提供一次與學生面對面的答疑時間，這樣學生既能夠在校內導師的指導下，嚴格按照學校畢業設計的規定完成畢業設計，理論上達到一定深度，又能直接接受具有豐富工程經驗的高級技術管理人員的指導。當然做好畢業設計指導工作，還需要校內校外指導教師的不斷溝通以達到一致的目標。

二、實踐教學環節實施初步成效

1.境內社會實踐的實施

目前已經有三屆學生在大一暑期分赴省內簽訂的幾家校企聯合培養的卓越工程師培養企業進行為期一周的社會實踐。每天接觸不同的人，不同的部門，通過講座、采訪和親身體驗等形式，學生收獲很大。由于學生在學校里學的都是書本上的知識，對課外的實際運用情況所知甚微，通過實踐，可以了解學校外面的建筑行業的現狀。學生反映最大的體會是懂得社會需要什么樣的優秀人才，明白了儲備豐富技能的必要性，知道接下來三年的大學生活該怎樣去規劃了。同時也體會到作為職業工程師應該具有的責任感和使命感，學會了與人溝通的技巧等。

2.境外工程體驗的實施

目前已經有兩屆學生在大二暑期赴香港參加為期1周的境外工程體驗。著名的國際顧問有限公司和建筑集團有限公司是境外實習的校外實踐單位，為此校企雙方經過多次討論后擬定了實習的詳細計劃和實施辦法，目前已經形成了一套標準模式。實習內容涉及土木工程各個領域的設計、施工、管理工程項目。與現場工程師的交流，不僅在專業領域擴寬了學生的視野，同時也對學生的職業生涯發展提出了很好的建議；在建設項目工地調研時，學生先后參觀了海港凈化工程、昂船洲污水處理廠、港珠澳大橋、西九龍高鐵站等建設項目工地，在與工程師和工人的交流中，學生接觸到很多從來沒有接觸過的知識。此外，學生還參觀了由香港政府引導的推廣節能、環保等理念的“零碳天地”。學生大開眼界，見識了香港先進的施工設備和高效的施工方法、成熟的管理措施、先進的設計理念、超前的環保意識和可持續發展觀，為今后學習和工作建立了更明確的目標。這些實習的經驗將會為今后境外實習打下基礎。

3.生產實習的實施

生產實習安排在大三暑假，剛好上完土木工程施工課程，為期5周。學生以一個基層技術或管理人員助手的身份參加實習工作，與現場施工技術人員同吃同住。只要工地選擇合適，實習期間基本能經歷測量放線、綁扎鋼筋、模板工程、混凝土工程及部分砌筑工程施工的實踐過程，學習各工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對施工事故的處理方法，學習閱讀施工圖紙和文件，還學習一些工程概預算的相關知識。通過施工實習，學生理解了如何將書本中的理論知識與實際工程結合起來，工程實際中不能死套書本知識，而是要舉一反三，根據實際情況采取解決措施。實際施工現場遠比書本上來得復雜，要做一個合格的施工管理人員，只有在現場慢慢積累經驗、虛心求教、耐心聆聽、靈活變通、和工地上的各方協調好關系才能保證工程的順利進行。通過施工實習，也磨練了學生的意志，鍛煉了學生在艱苦環境下的生存能力和工作能力。

三、結語

第2篇

由于經濟全球化的發展，高等工程教育的國際化趨勢也越來越明顯。根據國外工程教育的成功經驗，應積極組織學生參與國際交流、到海內外跨國企業實習，拓展學生的國際視野。而目前我國許多高等工科院校與國際交流與合作很少，學生幾乎沒有機會進行國際的交流和合作。

2教育改革的具體措施

結合“卓越工程師教育培養計劃”的特點和要求，在充分總結我校辦學傳統和特色的基礎上，提出我校土木工程專業基于卓越工程師教育改革的具體措施。

2.1改進教學方法和手段

在教學方法改革方面，注重授課藝術，進行啟發式、互動式、探究式的教學方法改革，使課堂氣氛更活躍，更具感染力。對陳舊落后的教學手段進行改革，充分利用現代化的教學手段，如多媒體、幻燈、投影、錄像等，擴大課堂教學的信息量，拓寬學生視野，有效提高教學質量。同時，改變“一張考卷定成績”的傳統考核方式，引進課程論文、平時測試，期中測試、大作業等注重自主獲取知識能力培養的成績評定方法。通過考試改革，強調對學生實際能力的考核與評價，引導學生自覺增強學習能力和探索精神。

2.2更新教學內容

在專業課程建設方面，加強多學科交叉綜合性課程建設，同時特別強化面向工程實際的案例教學。在教學內容改革時，應該注意夯實基礎知識，兼顧學科前沿動態，重視知識運用能力、創新能力的培養，以最有效的方式將一些基本原理、方法及技能傳授給學生，使學生在盡可能少的時間內獲得盡可能多的專業知識。

2.3強化實踐環節

按照加強實踐教學和創新能力培養的原則，制定培養方案時要統籌考慮實踐性教學環節，要正確處理好理論教學和實踐教學的關系，培養學生的創新能力。充分利用專業建設、學科建設和科研平臺的良好條件，建設校內實踐基地，強化實踐教育，為實施“卓越工程師教育培養計劃”打下基礎。積極組織和開展大學生創新項目、大學生科技活動、創新實驗課、實驗室科研項目等，進而提升學生的工程實踐能力與創新能力。注重學生的知識、能力和素質的協調發展，在傳授知識的基礎上注重全面素質與綜合能力的培養。

2.4加強與企業、行業合作

拓寬辦學途徑，保證專業進一步發展。積極開拓產學研聯合辦學的新途徑，加強與土木工程專業相關的科研院所、企業的密切聯系，與更多的企業簽訂聯合培養協議，明確雙方在卓越計劃中各自的權利和義務，共同設計培養目標、制定培養方案、實施培養過程，建立若干實踐基地。多渠道籌措建設資金，建立聯合實驗室，聘請有學術成就、科研成果、產品開發和經營管理經驗的研究、管理高級人才，參與專業建設和教學。

2.5開展國際工程教育交流與合作

積極組織學生參與國際交流、到海內外跨國企業實習，拓展學生的國際視野，提升學生跨文化的交流能力、合作能力和參與國際競爭的能力。同時要積極引進國外先進的工程教育資源和高水平的工程教師，借鑒他們的成功經驗，探索適合我國國情的“卓越工程師”培養模式，促進我國由工程教育大國向工程教育強國轉變。

3結論

第3篇

1.建筑與土木工程領域全日制工程碩士培養探析——以XK大學為例

2.土木工程碩士專業課教學模式改革

3.全日制工程碩士專業學位研究生教育探索與實踐——以建筑與土木工程領域為例

4.土木專業工程碩士研究生力學基礎課程群建設構想

5.土木工程專業工程碩士培養模式淺析  

6.建筑與土木工程領域全日制碩士研究生實踐教學質量評價指標體系研究

7.項目驅動的專業碩士創新人才培養模式的研究——以土木工程專業為例

8.關于土木工程類碩士研究生培養的若干看法

9.電力高校土木工程專業高質量碩士研究生培養模式研究

10.土木工程全日制專業碩士培養存在的問題與對策  

11.土木工程專業畢業設計選題研究

12.土木工程專業英語教學現狀調查分析

13.中國土木工程建設安全現狀與風險監控對策 

14.現代土木工程特點與土木工程專業人才的培養模式 

15.土木工程施工中的質量控制分析 

16.土木工程施工課程教學改革思考與探索

17.探討提升土木工程施工項目質量管理的對策

18.土木工程施工中的質量控制分析

19.土木工程——一個平實而又重要的學科 

20.土木工程施工中的質量控制分析 

21.土木工程施工中的質量控制探討

22.淺談土木工程施工技術的創新及發展 

23.企業參與下的高校專業評估和人才培養——以土木工程專業為例 

24.土木工程專業畢業設計現狀及對策探討 

25.論土木工程施工項目管理  

26.土木工程施工管理中存在問題的分析  

27.土木工程施工實習教學改革與實踐 

28.土木工程大類復合型人才培養模式探討

29.對現代土木工程施工質量控制的探討 

30.可持續土木工程結構的若干科學問題與實現技術途徑 

31.談土木工程施工項目的管理 

32.淺論土木工程施工的質量控制  

33.土木工程施工技術的創新及發展探討 

34.土木工程結構風場實測及新技術研究的進展 

35.論土木工程災害及其防御  

36.淺談土木工程結構設計與施工技術兩者之間的關系

37.淺談土木工程施工技術教學問題及解決對策 

38.新世紀的土木工程與可持續發展 

39.論土木工程專業教改與國家注冊工程師的統一 

40.淺談土木工程結構設計中的安全性與經濟性 

41.基于創新能力培養的土木工程施工課程教學改革研究

42.土木工程施工質量管理問題及對策  

43.土木工程施工技術及創新研究 

44.土木工程施工管理中常見的不足及對策  

45.基于土木工程施工管理問題的探究性分析 

46.土木工程專業實踐性教學改革與實踐  

47.土木工程施工中存在問題及對策 

48.淺析土木工程施工的質量控制  

49.土木工程施工質量控制中存在的問題及對策 

50.淺議土木工程混凝土施工技術的應用  

51.基于土木工程施工的質量控制研究  

52.高校“土木工程概論”課程教學改革初探

53.淺談基于創新原則的土木工程施工技術 

54.土木工程混凝土施工技術探討 

55.基于數值仿真的土木工程實驗教學改進與實踐

56.淺談加強土木工程施工項目質量管理的措施

57.土木工程專業核心課程的教學方法研究

58.土木工程施工項目管理分析

59.土木工程建筑中混凝土結構的施工技術研究 

60.土木工程專業實驗教學新體系的構建與實踐  

61.淺析土木工程施工管理中存在的問題分析

62.土木工程施工技術的創新探究 

63.土木工程施工技術及創新初探 

64.土木工程管理施工過程質量控制措施探究 

65.開放式土木工程實踐教育中心的構建與實踐 

66.基于土木工程施工管理問題的探究性分析 

67.土木工程概論類課程教學探討 

68.大土木背景下《土木工程概論》教學模式創新研究

69.復合材料在土木工程中的發展與應用 

70.淺析土木工程施工項目的管理 

71.土木工程的現狀與未來發展趨勢綜述 

72.淺析如何加強土木工程施工項目質量管理 

73.土木工程施工管理中存在的問題分析

74.淺談土木工程結構設計中的安全性與經濟性

75.加強土木工程施工項目質量管理的措施

76.對土木工程建筑施工技術及創新研究

77.《土木工程施工技術》教學改革思考 

78.試論加強土木工程施工項目管理有效措施

79.FRP復合材料及其在土木工程中的應用研究 

80.淺析土木工程建筑節能措施 

81.基于生產實習的土木工程施工理論教學改革與實踐 

82.土木工程施工技術及創新 

83.土木工程結構設計與施工技術的關系分析 

84.基于工程能力培養的土木工程專業課程設計一體化改革研究與實踐

85.淺析土木工程施工技術的重要性和創新  

86.土木工程結構設計中的安全性與經濟性 

87.關于土木工程施工技術的創新及發展分析

88.土木工程施工技術分析 

89.關于土木工程施工技術的創新探討 

90.纖維增強塑料筋在土木工程中的應用  

91.提高土木工程施工項目管理的有效措施 

92.淺談土木工程施工中的機械設備管理  

93.土木工程結構健康監測系統的研究狀況與進展 

94.工程管理專業土木工程施工課程的教學改革探討 

95.我國土木工程結構可靠性研究的一些進展  

96.基于社會需求的土木工程專業復合型創新人才培養模式研究 

97.土木工程施工管理中存在的問題及對策分析 

98.電子教材在土木工程施工教學中的應用研究 

99.土木工程施工技術的創新及發展探討  

100.結構與地基加固技術在土木工程設計中的應用 

101.微動勘探技術及其在土木工程中的應用 

102.土木工程特色專業建設規劃與效果分析 

103.土木工程施工中的質量控制分析  

104.土木工程結構振動控制的研究現狀與展望  

105.中美土木工程本科創新實驗教學體系對比分析 

106.土木工程施工課程教學改革探討 

107.國家特色專業實踐教學改革研究——以土木工程專業為例 

108.基于卓越工程師教育計劃的土木工程專業教學改革 

109.土木工程專業生產實習教學改革初探 

110.試論土木工程信息技術的發展趨勢  

111.土木工程施工技術及創新 

112.土木工程中的計算機應用  

113.遠程開放教育土木工程人才培養模式的創新與實踐研究 

114.《土木工程結構試驗與檢測》課程的教學改革與探討

115.如何保障土木工程設計工作的安全性與經濟性 

116.土木工程學科教學中宜注重工程案例教學 

117.工程技術應用型人才培養模式研究與實踐——論土木工程本科專業(中職本)人才培養模式

118.面向土木工程學科的安全工程課程探討

119.土木工程施工中的邊坡支護技術探討

120.簡析土木工程建筑中混凝土結構的施工技術 

121.光纖傳感器在土木工程中的應用 

122.注冊師制度下的土木工程專業教學體系構建

123.關于土木工程項目施工管理的思考