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    藥品畢業(yè)論文范文

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    藥品畢業(yè)論文

    第1篇

    關(guān)鍵詞:品牌(branb)優(yōu)質(zhì)服務(wù)(qualityservise)VI形象(image)

    品牌是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、特征、性能、等級的概括,代表著企業(yè)的市場占有。品牌效應(yīng),是企業(yè)風(fēng)格、精神和信譽(yù)的凝聚,是樹立企業(yè)形象的有效途徑。

    電力作為維系國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)命脈之一,自然、法定的壟斷地位使電力企業(yè)在過去一段時(shí)間漠視客戶、忽視服務(wù),被社會各界稱做“電霸”、“電老虎”,毫無品牌可言。那么,在以服務(wù)制勝的新時(shí)期社會,電力企業(yè)將如何打造服務(wù)品牌,創(chuàng)造企業(yè)的長遠(yuǎn)利益呢?

    一、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)長效機(jī)制是打造電力服務(wù)品牌的基石

    1.電力企業(yè)為什么要開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)

    電力工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),是生產(chǎn)、生活的必需品,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動力,社會的穩(wěn)定劑。由于電力涉及千家萬戶,電力行業(yè)服務(wù)水平的高低,也就從一定程度上反映了社會的文明程度。因此,電力企業(yè)必須摒棄以往計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“以我為主、與我方便”的官商作風(fēng),更新服務(wù)理念、豐富服務(wù)文化、靈活服務(wù)方式、拓展服務(wù)手段,建立與客戶之間的誠實(shí)守信、平等友愛、融洽相處的和諧關(guān)系,贏得廣大客戶的信賴,樹立良好的服務(wù)品牌和企業(yè)形象。

    2.電力企業(yè)如何做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作

    2002年,電力體制改革應(yīng)聲而起。為了更好地為建設(shè)和諧社會服務(wù),國家電網(wǎng)公司于近幾年又提出了“四個(gè)服務(wù)”,推出了“三個(gè)十條”等行之有效的措施。那么,要做到真正意義上的優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立電力服務(wù)品牌,實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)與客戶兩者的雙贏。

    (1)優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要大服務(wù)理念的支撐。優(yōu)質(zhì)服務(wù)有狹義和廣義的兩個(gè)概念。從狹義角度講,電力企業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)是經(jīng)營管理、供用電部門、營銷、抄、核、收一線人員的事情,與其他人員關(guān)系不大。從廣義理解,電力企業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)當(dāng)是在電力企業(yè)中一個(gè)全方位、多層次、多角度、全過程、全員參與的系統(tǒng)工程。因此,每一個(gè)員工都應(yīng)當(dāng)樹立服務(wù)基層、服務(wù)一線、服務(wù)客戶的大服務(wù)理念,才能把優(yōu)質(zhì)服務(wù)做到“全員、全過程、全方位”;也只有大服務(wù)理念支撐的供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能成為每一個(gè)員工的自覺行動,才能保證為客戶提供優(yōu)質(zhì)的電力和以人為本的服務(wù)。

    (2)優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要熟練技能的支撐。隨著時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步,面對激烈的市場競爭和要求日高的用戶,要通過加強(qiáng)培訓(xùn),努力提高職工優(yōu)質(zhì)服務(wù)的素質(zhì)。可以采取集中與分散、脫產(chǎn)與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合的方式,每年對營銷管理和一線營銷人員進(jìn)行業(yè)務(wù)、法律、職業(yè)道德等技能的系統(tǒng)培訓(xùn);通過形式多樣的技術(shù)比武、崗位練兵等活動,為員工搭建交流和學(xué)習(xí)的平臺。例如可以建立“優(yōu)質(zhì)服務(wù)典型案例評價(jià)機(jī)制”,通過對對身邊典型服務(wù)事件分析、討論和學(xué)習(xí),這樣不僅可以及時(shí)化解供電服務(wù)中出現(xiàn)的矛盾,更可以提升各營業(yè)窗口服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)水平,持續(xù)改善供電服務(wù)質(zhì)量。再比如,可以舉辦“供電員工文明服務(wù)行為規(guī)范演示大賽”,以國家電網(wǎng)公司《供電營業(yè)員工文明服務(wù)行為規(guī)范》中對供電營業(yè)員工提出的基礎(chǔ)行為規(guī)范、外在形象規(guī)范、一般行為規(guī)范和具體行為規(guī)范等各個(gè)方面,通過演講比賽、知識競賽、禮儀行為演示、現(xiàn)場模擬等多種表現(xiàn)方式,進(jìn)一步展示電力企業(yè)員工的良好技能和高尚形象,不斷推進(jìn)企業(yè)員工道德建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化服務(wù)水平。

    (3)優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的支撐。科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,日新月異。電力系統(tǒng)新思路、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備大量應(yīng)用和推廣,無不以科技為先導(dǎo),以創(chuàng)新為手段,以提高電網(wǎng)的科技水平為目的。新一代調(diào)度保護(hù)的全面更新;無人值班變電站的遙調(diào)、遙控;客戶電力負(fù)荷的全線24小時(shí)跟蹤監(jiān)測;電力“95598”服務(wù)熱線全天候開通;“95598”營銷調(diào)度指揮中心的建立;營業(yè)廳自助繳費(fèi)機(jī)的應(yīng)用;雙屏自助觸摸查詢系統(tǒng)的開發(fā)與推廣;與銀行、郵政儲蓄聯(lián)網(wǎng)實(shí)行客戶就近繳費(fèi)等等現(xiàn)代科學(xué)手段的運(yùn)用,大大提高了電力生產(chǎn)、輸送、使用和電費(fèi)回收各個(gè)環(huán)節(jié)科技含量,在不斷提升企業(yè)自身科學(xué)管理和生產(chǎn)的同時(shí),為客戶提供的服務(wù)理念更新、服務(wù)文化更豐富、服務(wù)舉措更全面、服務(wù)方式更靈活、服務(wù)手段更多樣化,使得電力企業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平有更全面的提高。

    二、加強(qiáng)宣傳是擴(kuò)大電力服務(wù)“品牌”效應(yīng)的必要形式

    1.加大VI建設(shè),以形象的視覺形式宣傳企業(yè)

    VI全稱VisualIdentity,是企業(yè)VI形象設(shè)計(jì)的重要組成部分。隨著社會的現(xiàn)代化、工業(yè)化、自動化的發(fā)展,加速了優(yōu)化組合的進(jìn)程,組織機(jī)構(gòu)日趨繁雜,市場競爭變的越來越激烈,企業(yè)比以往任何時(shí)候都需要統(tǒng)一的、集中的VI來傳播個(gè)性和身份。

    在今天,加大VI建設(shè)可以明顯地在將電力企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開來的同時(shí),又確立電力企業(yè)明顯的行業(yè)特征或其他重要特征,確保電力企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動當(dāng)中的獨(dú)立性和不可替代性;加大VI建設(shè),以自己特有的視覺符號系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶,使廣大電力客戶對電力企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生最高的品牌忠誠度;加大VI建設(shè),可以提高該企業(yè)員工對企業(yè)的認(rèn)同感,提高企業(yè)士氣;加大VI建設(shè),將向社會傳達(dá)電力企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)文化,以形象的視覺形式直接宣傳企業(yè),擴(kuò)大電力服務(wù)“品牌”的影響力。

    2.采用多種手段和形式開展宣傳工作

    第2篇

    論文關(guān)鍵詞:會展項(xiàng)目品牌化的形式要素及其應(yīng)用

     

    品牌會展能夠帶來更多的信息交流和交易的機(jī)會;具有更高的市場參與度和客戶忠誠度;能夠帶來更好的增值服務(wù)和需求滿足;更少的交易成本。如何對展會項(xiàng)目實(shí)施品牌化操作呢?從技術(shù)層面看,除內(nèi)容要素之外,會展品牌形式要素的整合運(yùn)用,是展會品牌化操作的重要手段。

    具體地,會展項(xiàng)目通過一定的途徑和手段,把它的品牌內(nèi)涵傳達(dá)給參展商、專業(yè)觀眾、觀眾及其它社會公眾,使其被感知、接受、認(rèn)可,并建立知名度,美譽(yù)度和忠誠度。

    品牌會展的品牌傳達(dá)有兩大類基本途徑:語言傳達(dá)和視覺傳達(dá)。

    會展項(xiàng)目的語言傳達(dá)主要由品牌展會的名稱,主題和理念號三個(gè)方面組成。

    (1)展覽會的命名

    展覽會命名的基本方法是:時(shí)間(年份/屆數(shù))+舉辦地(國家、城市)+行業(yè)+展覽會性質(zhì)(展銷會/貿(mào)易展覽會/博覽會)。例如:2011西安世界園藝博覽會;第21屆全國圖書交易博覽會等。運(yùn)用這一規(guī)則的命名能讓參展商和觀眾一目了然。

    又如,漢諾威工業(yè)博覽會的組織者當(dāng)時(shí)在給CeBIT這個(gè)新展區(qū)起名字的時(shí)候,一個(gè)建議是取名為“CeBOT”,意為“辦公室和工作單位技術(shù)中心”的德語首字母縮寫(Centum fur Buro und Organisationstechnik)。最終,參展商顧問委員會傾向于取名“CeBIT”,即“辦公室和信息技術(shù)中心”的德語首字母縮寫(Centrum fur Buro und Informationalstechnik)。這個(gè)名稱中的第二個(gè)音節(jié)“BIT”正好是指電腦處理的最小信息單位,組織者在起初取名時(shí)并沒有刻意追求本科畢業(yè)論文格式,而這后來卻成了一種非常幸運(yùn)的巧合,尤其在電子數(shù)據(jù)處理技術(shù)飛速發(fā)展的20世紀(jì)70年代和發(fā)展更為迅猛的80年代,大量個(gè)人電腦的生產(chǎn)廠商參加漢諾威展覽會,使得展覽會的規(guī)模與日俱增。

    但是,在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,品牌展覽會將覆蓋更大的市場,為更多的客戶服務(wù),因而這種命名規(guī)則正在發(fā)生著改變。這種改變主要是因?yàn)槊鎸Ω蟮氖袌觯褂[會需要一個(gè)市場覆蓋面更廣的名字。面對全球市場和客戶,展覽會需要一個(gè)全球通用的名字核心期刊。展覽會組織者所舉辦的展覽會需要更貼近市場和客戶,市場和客戶在哪里,展覽會就應(yīng)該在哪里。傳統(tǒng)的展覽會名稱顯然與這種趨勢不相適應(yīng),這些在不同國家和地區(qū)舉辦的展覽會需要有一個(gè)共同的名字。

    以CeBIT全球展覽會為例,我們可以在世界的幾大重要和新興市場上,同時(shí)看到CeBIT的名字,如土耳其伊斯坦布爾(CeBITBilisim Eurasia plus CeBIT Broadcast Cable and Satelite),中國上海(CeBIT Asia),澳大利亞悉尼(CeBITAustralia)和美國紐約(CeBIT America)等。

    為更有效地影響展商和觀眾的認(rèn)知,展覽會需要一個(gè)既準(zhǔn)確又好記的名字。由于深度的市場細(xì)分不斷促進(jìn)新的專業(yè)展覽會產(chǎn)生,展覽會的數(shù)量在不斷地激增。面對全球市場,參展商和觀眾需要選擇更多的展覽會,而在一個(gè)重要的舉辦地,市場中往往充斥著許多相似的名字,這給參展商和觀眾的識別和記憶帶來很大的困難。在這種情況下,展覽會組織者不得不花費(fèi)巨額宣傳費(fèi)用,甚至采取法律手段,以保證展覽會名字不會與競爭者的展覽會引起混淆。

    (2)展覽會的主題

    主題是展覽會組織者所倡導(dǎo)的辦展理念凝練和體現(xiàn)。為展覽會設(shè)計(jì)一個(gè)成功的主題,往往可以贏得參展商和觀眾的認(rèn)同,這對招展和招商很有益處。同時(shí),主題也是特定展覽會與同類展覽會實(shí)施差異化策略的重要標(biāo)志。例如:2011西安世界園藝博覽會主題為:城市與自然和諧共生;第21屆全國圖書交易博覽會主題為:讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣等。

    展覽會的主題設(shè)計(jì)和再設(shè)計(jì)是一件非常嚴(yán)肅的事情本科畢業(yè)論文格式,它直接關(guān)系到展覽品牌的形象。一個(gè)好的主題往往可以使展覽會的品牌形象以語言形式被傳播和認(rèn)知。因此,在提出展覽主題前要廣泛征求行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、重要參展商和專業(yè)觀眾的意見與建議。

    1995年,第1屆WPC EXPO的

    關(guān)鍵詞又進(jìn)入了WPC EXPO的主題。到2000年第6屆的時(shí)候,組織者配合日本政府提出的E-JAPAN戰(zhàn)略,將“e-Everything·超越PC+互聯(lián)網(wǎng)”和“e”作為新的展覽會主題。2002年的第8屆展覽會,寬帶在全社會的普及受到了業(yè)界的廣泛關(guān)注,“寬帶新時(shí)代·創(chuàng)建泛在社會”就成了當(dāng)時(shí)主題。2004年,組織者又將主題提升為“驚喜連連·快樂無限--你就是主角! ‘數(shù)字無邊界宣言’”,指出用戶而非技術(shù)已成為時(shí)代的主角。這個(gè)案例證明:展覽會的主題不是一成不變的,它具有階段性的特點(diǎn),其設(shè)計(jì)、提出、衍生和被新的主題代替與市場、行業(yè)的客戶等因素有著密切的聯(lián)系。

    (3)展覽會的理念口號

    展覽會的理念口號是構(gòu)成展覽會品牌形式要素的重要的組成部分。它語言形式提高展會的親和力和溝通力,使得展會項(xiàng)目的特性獲得富有感染力的展現(xiàn)。例如:2011西安世界園藝博覽會的理念口號為:天人長安,創(chuàng)意自然。第21屆全國圖書交易博覽會的理念口號是:書博天下,智慧龍江。

    Get the spirit of tomorrow(把握明天的精神)的理念口號讓CeBIT當(dāng)之無愧成為全球最重要的信息技術(shù)展覽會。國際消費(fèi)品及禮品展的理念口號被重新提煉為意大利再制造(REMADE IN ITALY),較以前的意大利制造(MADEIN ITALY),更凸顯展會的創(chuàng)新性為展覽會品牌形象增色不少。

    視覺傳達(dá)

    品牌會展的視覺傳達(dá),就是供助于CIS的理論和方法,為會展項(xiàng)目進(jìn)行視覺形象策劃、設(shè)計(jì)和表現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要手段包括號:

    (1)展會標(biāo)志的設(shè)計(jì)

    標(biāo)志是一種運(yùn)用特殊文字或圖像組成的大眾傳播符號,通過精心設(shè)計(jì)、提煉的圖文傳達(dá)特定的涵義或信息。

    展會的標(biāo)志是整個(gè)會展系統(tǒng)設(shè)計(jì)的核心核心期刊。是整個(gè)會展視覺包裝的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。德國漢諾威世博會的標(biāo)志設(shè)計(jì),以光電波動為基本形象,具有很強(qiáng)視覺表現(xiàn)力,同時(shí)又包容著很多的變化。設(shè)計(jì)師把這個(gè)標(biāo)志的特定樣式要素,成功地?cái)U(kuò)展、推延到整個(gè)世博會的系統(tǒng)設(shè)計(jì),使?jié)h諾威世博會成為近年來評價(jià)最好的會展系統(tǒng)設(shè)計(jì)作品之一。

    展會標(biāo)志的設(shè)計(jì)應(yīng)著力突出其識別性和審美性的特點(diǎn)。

    所謂的識別性是指作為符號,必須簡潔、清晰。標(biāo)志可以通過各種文字或圖形的巧妙組合,在簡單的造型中容納多樣的具有象征意義的圖形,從而傳達(dá)所要傳達(dá)的各種含義。

    第21屆全國圖書交易博覽會標(biāo)志以簡潔、明快的線條藝術(shù)地展示了圖書造型,準(zhǔn)確地體現(xiàn)了全國書博會的主題內(nèi)涵及專業(yè)特征。

    審美性是指標(biāo)志造型一定要具有美感,要獲得大眾的喜愛、認(rèn)可和視覺愉悅。2011西安世界園藝博覽會標(biāo)志采百花原態(tài),化簡合成新形,將三角、四邊、五角、六棱的多類花型本科畢業(yè)論文格式,組合成一個(gè)富有東方神韻的“百花吉印”:三生萬物,花開吉祥;四合為土,天圓地方;五葉生木,林森蔭育;六流成水,澤被子民。該設(shè)計(jì)意像萬千,容大形厚,獨(dú)居視覺意蘊(yùn)。

    (2)展會吉祥物的設(shè)計(jì)

    展會吉祥物是強(qiáng)化形象、提高溝通性與視覺親合力的設(shè)計(jì)造型。其設(shè)計(jì)要求與前面講過的標(biāo)志設(shè)計(jì)要求大體一致,所不同的是要突出娛樂性和親和力。一般情況下,會展吉祥物多以擬人、夸張手法造型,也可以制做成可愛的紀(jì)念品,成為會展活動中難忘的感官印象。

    2005年日本愛知世博會吉祥物KICCORO(森林小子),造型上別致可愛,體現(xiàn)他們喜歡到處亂跑,精力旺盛,好奇心強(qiáng)烈,特別希望在愛知世博會上結(jié)交許多新朋友設(shè)計(jì)意圖。

    品牌會展的視覺化包裝除以上手段之外,還可以根據(jù)項(xiàng)目的特性和品牌化的規(guī)劃,運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色彩這些視覺系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)要素,并將其恰當(dāng)用于相關(guān)應(yīng)用要素的設(shè)計(jì)之中。

    第3篇

    一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量不高的主要原因

    (一)制度管理不到位

    相當(dāng)一部分院校對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)對于人才培養(yǎng)的重要作用認(rèn)識不夠,只把畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作為一般性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),未在整個(gè)教學(xué)工作中給予足夠的地位和重視,工作思路不夠明確,甚至沒有有關(guān)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理的相關(guān)規(guī)定,對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作規(guī)范、檢查制度和質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),缺乏對畢業(yè)設(shè)計(jì)全過程的有效監(jiān)控。

    (二)重視程度不足

    目前,大部分武警院校對于學(xué)員的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié)沒有淘汰制,畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)果對工作分配沒有什么影響。不管學(xué)員是否真正自己動手完成還是敷衍了事,只要能交出一份論文就可以完成答辯,對完成過程考慮得較少,并且目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),導(dǎo)致一部分學(xué)員照抄或在大部分搬用原有文章的基礎(chǔ)上完成論文,所以畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不通過的學(xué)員很少。因此有相當(dāng)一部分學(xué)員并未把畢業(yè)設(shè)計(jì)論文當(dāng)回事,在此期間的大部分時(shí)間里學(xué)習(xí)、工作、生活懶散,主動性和積極性未充分調(diào)動起來。

    (三)課題針對性不強(qiáng)

    目前,大部分本科生的課題主要是教員提出的,有些教員所定課題和自己的科研課題結(jié)合不緊密,這就導(dǎo)致在指導(dǎo)過程中教員積極性不高,影響了學(xué)員的完成情況;有些教員為了圖方便存在題目幾年不變的問題,缺乏創(chuàng)新;一些教員,特別是一些青年教員由于自己本身的實(shí)踐機(jī)會很少,對部隊(duì)了解少,選題不能與企業(yè)的實(shí)際充分結(jié)合起來,不能很好地和學(xué)員今后的部隊(duì)工作任務(wù)緊密結(jié)合,達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的真實(shí)目的。

    (四)師生比例失衡

    武警院校由于師資力量缺乏,導(dǎo)致普遍存在師生比例失衡現(xiàn)象,許多院校存在著一個(gè)教員帶十幾個(gè)甚至二十幾個(gè)學(xué)員的現(xiàn)象,也有人戲稱“放羊式”的模式;教員在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的同時(shí),還承擔(dān)其他班級專業(yè)課程的講授任務(wù),實(shí)際指導(dǎo)學(xué)員的時(shí)間嚴(yán)重不足,也是造成學(xué)員畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量滑坡的原因之一。

    二、提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的建議

    (一)落實(shí)制度,抓好管理,做好引導(dǎo)工作

    教學(xué)管理單位在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始初期應(yīng)明確下達(dá)論文格式,制定嚴(yán)格的范例。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是要完成論文的撰寫和答辯,其中還要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié),比如開題、中期檢查、保密審查等。各個(gè)環(huán)節(jié)一定要抓好管理,確保落實(shí)。而由于武警院校的特殊性,保密審查尤為重要。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,不但會影響畢業(yè)論文最終的順利完成,甚至有可能造成無法預(yù)想的嚴(yán)重后果。因此,教學(xué)單位還要嚴(yán)格督促教研室對畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)階段的檢查,對不符合要求的及時(shí)采取措施給予解決,確保畢業(yè)設(shè)計(jì)工作圓滿完成。同時(shí),指導(dǎo)教員要做好學(xué)員總體規(guī)劃的指導(dǎo)工作,讓學(xué)員對課題有一個(gè)明確清晰的思路,從而使其做到心中有數(shù),自己積極主動著手畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。

    (二)適當(dāng)為學(xué)員更高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量加壓

    由于部隊(duì)院校的特殊性質(zhì),學(xué)員畢業(yè)之后,不存在找工作的問題,就此有相當(dāng)一部分學(xué)員沒有學(xué)習(xí)的動力,很多畢業(yè)生覺得無論畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)做得好與壞都能畢業(yè),這樣就使一部分懶惰的學(xué)員應(yīng)付了事。學(xué)校應(yīng)該加大對本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的管理力度,根據(jù)學(xué)校對本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的管理政策,院系應(yīng)該制定出在這方面配合學(xué)校的實(shí)施策略,而具體到每個(gè)負(fù)責(zé)實(shí)施的教員本人也應(yīng)該根據(jù)校、院、系、專業(yè)而制定符合相應(yīng)畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。對質(zhì)量不能達(dá)到要求的學(xué)員實(shí)行推遲畢業(yè)或二次答辯等措施,使學(xué)員有壓力,才能認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié),來提高質(zhì)量。

    (三)適當(dāng)拓寬畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的完成途徑

    大部分畢業(yè)生只能在學(xué)校有限的條件下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),學(xué)校、教員、學(xué)員應(yīng)發(fā)揮自己的能力拓寬途徑。學(xué)校、教員應(yīng)該利用積極為學(xué)員創(chuàng)造條件,使學(xué)員能夠到部隊(duì)結(jié)合實(shí)踐完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。有能力的教員,可以將學(xué)員帶入到自己的課題中去。指導(dǎo)教員在自己的科研方向上本身就具備較高的造詣,所以對學(xué)員在這一科研領(lǐng)域的分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)方面就很深入,同時(shí)使學(xué)員對這一領(lǐng)域的知識也有了一個(gè)較高層次的掌握。這樣做既可以解決了學(xué)校經(jīng)費(fèi)問題和師生比例過大問題,還可以培養(yǎng)學(xué)員基礎(chǔ)理論與實(shí)踐相結(jié)合和科學(xué)研究能力及團(tuán)隊(duì)合作精神,使學(xué)員了解和掌握實(shí)際問題的設(shè)計(jì)和科研的全過程。能激發(fā)學(xué)員的工作熱情和主動性,增強(qiáng)學(xué)員的事業(yè)心和責(zé)任感。

    (四)加強(qiáng)相互聯(lián)系與溝通,提高指導(dǎo)效率

    在畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行階段,要加強(qiáng)教研室、學(xué)員隊(duì)與學(xué)員三者間的相互聯(lián)系與溝通。在交流方面,學(xué)員隊(duì)與教研室之間應(yīng)該有相互的溝通與合理安排,避免學(xué)員在接受畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與訓(xùn)練時(shí)間上的沖突;學(xué)員與學(xué)員之間也應(yīng)當(dāng)有密切聯(lián)系與交流,互相了解其設(shè)計(jì)進(jìn)展動態(tài),共同發(fā)現(xiàn)問題,探討問題。另外,指導(dǎo)教員應(yīng)及時(shí)了解學(xué)員畢業(yè)設(shè)計(jì)動態(tài),定期檢查學(xué)員進(jìn)展進(jìn)度以及工作的質(zhì)量。通過讓學(xué)員以總結(jié)匯報(bào)形式進(jìn)行答疑,指導(dǎo)教員對其在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中遇到的問題進(jìn)行解答,給予正確引導(dǎo),由此,學(xué)員迅速調(diào)整研究方向與進(jìn)度。總結(jié)匯報(bào)的方式又可以讓學(xué)員提前熟悉答辯流程,增強(qiáng)口頭表述能力。通過進(jìn)行口頭表述,學(xué)生學(xué)會如何對自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)和提煉,如何在短時(shí)間內(nèi)向聽眾解釋和講解他們的設(shè)計(jì)內(nèi)容,這對他們今后的工作是非常有益的。

    綜上所述,軍校有著地方院校不可比擬的優(yōu)勢。首先,軍校管理制度嚴(yán)格,其學(xué)習(xí)氛圍整體較濃厚,對本科學(xué)員采取封閉式管理,在教研室更有優(yōu)異的研究生帶動本科學(xué)員深入開展科研的氛圍。其次,教研室為本科學(xué)員提供的工作機(jī)與上網(wǎng)機(jī)分地分區(qū),這既解決保密問題,也避免出現(xiàn)學(xué)員自制力不夠強(qiáng)而長時(shí)間上網(wǎng)等問題。另外,隨著武警院校改革的進(jìn)一步深入,武警院校的師資力量逐漸得到加強(qiáng),不僅僅是教員自身知識豐富,而且?guī)熒壤^大,基本上能做到1名指導(dǎo)教員只負(fù)責(zé)2名左右的學(xué)員。相信在教學(xué)管理單位、教師、學(xué)員三方的共同努力下,本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量一定會不斷提高,畢業(yè)設(shè)計(jì)的作用也將會發(fā)揮得淋漓盡致。

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