社團活動宣傳方案范文

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第1篇

關鍵詞：高校；專業型學生社團；社團活動；調查研究

基金項目：甘肅省教學科學“十二五”一般規劃課題“甘肅省高職高專院校專業型學生社團在專業實踐教學中的運用研究”（編號：GS[2011]GHBG084）

中圖分類號：G455.7 文獻標識碼：A

收錄日期：2014年3月14日

通常，專業型學生社團因其專業性、學術性、實踐性而越來越受到高校及社會的關注。研究者們認為，專業型學生社團在校園文化建設、綜合素質提升、營造學科氛圍、實施創新教育、實踐教學功能、實現專業能力培養等方面具有重要的作用及優勢。

社團活動作為一種生活教育，在豐富大學生活、培養學生個性、提高創造力、引導學生適應社會、促進成才就業方面發揮著重要作用。同時，社團活動又是社團發揮校園及社會影響的重要途徑。因此，需要對高校專業型學生社團活動開展狀況進行調查研究，從而能更好地引導社團健康發展，提升社團活動的質量，更好地服務于高校社團管理及學生培養。

本研究采用問卷調查法，對西部某省高校學生社團活動開展狀況進行了研究。本次調查在2011年下半年進行，采用多階段整群抽樣方式先后抽取學校、社團作為調查樣本，在3所高校，9個社團中，采用集中填答的方式填寫問卷，共發放637問卷，經審核符合要求的合格問卷共計591份，合格率為92.8%。對回收的問卷進行整理審核、編碼錄入后，利用SPSS11.0進行描述統計分析。

一、專業型學生社團活動開展現狀分析

（一）高校專業型學生社團活動開展情況

1、社團活動的類型及內容。學生社團開展的活動主要有培訓類、宣傳類、競賽類、服務類活動。培訓類活動主要針對新招募的社團成員開展的一系列旨在提高社團成員專業理念、技術為目的的培訓活動；宣傳類活動的主要目的在于對社團自身及所屬專業的宣傳，讓學生及社會各界了解相關專業，從而營造良好的社團發展氛圍；競賽類活動的主要目的在于通過競賽活動充分展示社團成員的專業知識及技能，激發學生提升專業知識和技能的動機；服務類活動主要是利用課余時間為校內師生或社會人士開展相關服務分析發現，專業型社團主要開展的活動依次為培訓類（41.9%）、競賽類（36.1%）、宣傳類（12.1%）、服務類（7.4%）等活動。

2、社團活動的數量及頻率。社團開展活動的數量說明社團的活躍程度，而社團活動的頻率則說明社團活動開展的規律性，這兩方面的內容都是評價社團活動開展正常與否的指標。統計顯示，39.4%的被訪者參加的社團每學期舉辦5次以上的活動，29.6%的被訪者參加的社團每學期舉辦3～4次活動。從這些數據來看，69.0%的社團每個月至少有1次社團活動。然而，也有17.9%的被訪者不清楚社團每學期舉辦的活動數，還有4.6%的被訪者提到，加入社團以來，還沒有舉辦過社團活動。

（二）專業型社團活動管理狀況

1、社團活動策劃及審批。目前，高校社團管理一般形成了以團委部門為主導，社團聯合會直接管理和專業歸口系部校系兩級管理體制。學生社團負責人負責社團活動及日常管理，指導老師進行引導和監督。社團活動的開展一般由社團負責人策劃，由指導老師或相關部門管理者審批實施。統計分析表明，60.8%被訪提到社團活動是由社團負責人策劃的，27.2%的被訪者提到社團活動由社團成員參與制定，10.5%的被訪者不清楚社團活動由誰策劃，1.5%的活動是由指導教師策劃。

社團活動完成策劃之后需要相關部門或個人的審批。62.4%的被訪者認為多數活動要么需要指導教師或系部審批，要么需要學校審批。34.3%的被訪者認為有的活動還需要多個部門和個人共同審批，有的需要指導教師和系部審批，有的需要系部和學校審批，有的需要指導教師、系部、學校三級審批。僅有3.3%的被訪者認為社團活動不需要審批。

2、社團活動的經費及場地來源。經費及場地是社團活動開展的基礎性條件。現階段，社團經費主要來源于學校專項經費、系部經費支持和社團成員的會費。在我們的調查中，54.6%的被訪者認為社團活動的經費來源于學校專項經費及系部支持，14.7%的被訪者告知其參加的社團經費來源于社團成員會費，僅有10.6%被訪者認為其社團經費來源于校外贊助和社團創收，還有18.9%的社團成員不清楚社團經費來源。在場地需求方面，69.0%的被訪者告知我們，其所參加的社團開展活動所需的場地主要是由學校免費提供，15.3%的被訪者所參加的社團活動場地由系部提供，11.0%的被訪者參加的社團有固定的活動場所，4.7%的被訪者認為，需要租用場地開展活動。

（三）專業性學生社團活動效果評價。專業型學生社團活動效果是社團活動質量的體現，也是社團活動吸引社團成員持久參與的重要保證。統計顯示，9.3%的被訪者認為專業型學生社團活動開展效果非常好，62.1%的被訪者認為專業型學生社團活動開展效果比較好，但也有24.4%的被訪者認為效果一般，還有3.7%的人認為效果不理想。

對社團活動內容的評價上，52.2%的被訪者認為其所參加的社團活動內容豐富有趣，但也有35.4%的被訪者認為活動內容一般，有12.4%的被訪者認為活動內容不太豐富和無趣。有49.7%的被訪者認為專業型學生社團所舉辦的活動與專業密切相關，然而也有近34.3%的被訪者認為活動內容的設置于專業關系一般，還有15.9%的被訪者認為社團活動設置于專業相關性不大。

二、高校專業型學生社團活動開展存在的問題及原因分析

目前，高校學生社團活動從策劃、審批到經費場地的落實都形成相對穩定的管理模式，社團活動的數量、時間實現了常態化，活動類型趨于成熟，活動效果較為明顯，然而也存在一些需要注意的問題。

（一）社團活動管理僵化，缺乏創新活力。當前，社團活動的開展首先主要由社團負責人進行策劃，然后交由相關部門負責人或指導教師審批。這雖然保證了社團活動的順利開展，相關部門也能對活動實施監督，然而也帶來一些問題。一方面社團活動主要由社團負責人進行策劃，社團活動無法發揮社團成員的創新思維，活動內容易落入窠臼；另一方面學校相關部門難免會對社團活動加以限制，要求社團活動服務于校園文化建設規劃，使得社團活動扎堆進行，目前各個高校的社團文化節就是例證。造成了社團活動趨于保守，社團活動缺乏社團特色，影響了社團成員的參與積極性，社團活動缺乏活力。

（二）社團活動特色不明顯，缺乏吸引力，效果不理想。現階段，高校社團活動數量較多，高校社團活動的開展大都根據高校新生的入校節點展開，形成社團宣傳、納新、培訓、競賽等活動的常態化模式，活動頻繁。一年中大型的社團活動往往是配合學校為豐富校園文化舉辦的社團文化節。總體來說，社團活動特色不明顯，導致一部分學生對社團效果評價較低。24.4%的被訪者認為社團活動效果一般，還有3.7%的人認為效果不理想。在活動內容評價方面，有35.4%的被訪者認為活動內容一般，有12.4%的被訪者認為活動內容不太豐富和無趣。有近34.3%的被訪者認為活動內容的設置于專業關系一般，還有15.9%的被訪者認為社團活動設置與專業相關性不大，無法體現專業型學生社團的特性。

（三）社團活動經費來源單一，特色性活動無法開展。當前社團開展活動所需的經費主要來源于學校專項經費及系部支持、社團成員的會費，很少的社團活動經費來源于校外贊助和社團創收，活動場地也主要有學校提供。這種經費來源機制雖然為社團開展常態化的活動提供了保障，然而也限制了社團活動的多樣化，不利于專業型學生社團依據社團目標和理念開展特色性活動，限制了社團功能的充分發揮。

三、高校專業型學生社團活動優化策略

由于受制于高校學生社團管理理念、社團內部管理機制、社團活動經費來源等諸多因素的限制，當前社團活動趨同、特色不明顯、活動內容和形式缺乏創新性，導致社團活動吸引力不足、效果不理想。為此，需要更新理念，優化社團活動激勵機制、創新策劃機制、構建多元化的籌資機制。

（一）貫徹學生社團管理理念，構建社團活動激勵機制。高校學生社團是依據學生興趣愛好自愿組成，經有關部門批準，自主開展活動的學生組織，遵循“自我管理，自我教育”的管理理念。高校及相關部門在管理社團活動時，應貫徹學生社團“自我管理，自我教育”的理念，只要社團活動的開展符合相關規定，具有特色就應該大力支持。學校相關管理部門，可以采取購買社團服務的形式，將活動經費向社團活動辦得有特色，學生參與較多，為學校獲得較多榮譽的社團傾斜，達到激勵各個社團通過提供優質的社團活動來獲取資金支持的目的，讓各個社團處于競爭狀態，不斷創新社團活動。

（二）強化社團活動策劃理念，構建社團活動策劃創新機制。創新是社團活動富有吸引力的源泉，只有不斷創新才能吸引社團成員廣泛而又持久的參與。社團管理團隊應創新社團活動管理機制，社團活動策劃采取提案制及委員會制，擴大社團活動策劃的參與范圍。任何達到規定數目的社團成員聯合提名的策劃方案即可將該策劃方案作為備選活動方案。在選定社團活動方案時可以采用委員會制，提高決策的科學性和創新性。同時，社團管理團隊應緊緊圍繞社團目標，樹立品牌化社團活動理念，形成周期化和應景性的社團活動運行機制。

（三）樹立社會化辦團理念，構建多元化的資金籌集機制。社團作為學校、社會的行為主體，社團管理團隊應樹立服務學校師生、服務社會大眾的理念，營造良好的社團發展環境。采取“向內向外”的雙向籌資機制?！跋騼取奔瓷鐖F可以通過特色化社團活動向學校相關部門申請專項基金，也應該根據非營利性原則，通過自主經營項目、舉辦收費活動、收取會費等湊集資金；“向外”即向學校以外的基金會申請資金，獲得企業贊助，接受社會團體及個人捐助，實現多元化的籌資機制，為自主化的開展特色活動提供資金支持。

主要參考文獻：

[1]畢洪東.高校專業型學生社團的發展探索[J].湖北函授大學學報，2010.1.

[2]孟祥印等.高校學生專業社團實施創新教育的探索[J].西南交通大學學報（社會科學版），2000.6.

[3]李清泉等.論高校學科性社團對學生專業能力的培養――以湖南科技學院學科性社團為例[J].湖南科技學院學報，2010.12.

第2篇

【中圖分類號】 G633.951 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2017）08―0025―01

一、當前中小學音樂社團活動運行中存在的一些問題

1. 社團活動方案及內容隨意性強。學校音樂社團活動的開展，不像其他學科教學那樣有現成的教材作為其教學的內容，也沒有一套現成的教學模式，因此在音樂社團活動方案的制定、教學內容的安排、教材建設與資源開發方面隨意性強。

2. 社團運作機制不夠健全。社團沒有完善的社團章程和內部管理制度，社團活動帶有隨意性和突擊性。社團的運作機制還不夠健全，音樂社團活動帶有隨意性和突擊性。最為關鍵的問題是中小學音樂社團還沒有找準新的發展方向，社團的組建和運作與學校整體工作缺少有機的整合。

3. 社團活動時間沒有保證。很多學校音樂社團活動追求表面上的榮譽，傾向于“應賽”組織，無賽時處于“放羊”狀態，參賽時成為速成班。平日里活動隨意，缺乏有效的計劃與實施方案，基本上隨教師的“興趣”和“心情”進行。

4. 家長、教師對音樂社團活動的支持與指導較弱。由于來自社會及升學率等方面的壓力，有些老師和家長對學生參加社團活動不太支持，在一定程度上影響了學生參加社團活動的積極性。同時，指導教師的指導能力較弱，目前一所學校大多是一至兩位專職音樂教師，即便有三五位專職音樂老師，也是一人或兩人帶一個社團，大家各有各的任務，與外校老師的關系往往是競爭對手，因此社團活動的開展常常是“孤軍奮戰”。

5. 社團的評價機制不完善。沒有一套切合實際的社團評價制度和激勵機制，師生對社團活動的積極性不夠高，導致社團活動的質量不高，音樂社團對學生美育素養的促進作用不能很好的發揮。

二、提升中小學音樂社團活動水平的幾點策略

（一）重視社團前期規劃

學校要制訂社團活動的總體規劃。各社團應該有活動策劃書，說明社團的宗旨、任務、服務對象、活動方式等，并將策劃書的主要內容用海報的形式張帖于校園內，向學生進行宣傳，吸引有興趣的學生積極參與到社團中來。各社團要有社團章程，可包含有符合學校文化、體現社團特色、富于情趣的社團名稱；由會員自己創立，反映學生愿望的社團標志；有突出社團特色和精神面貌的團訓；章程中要明確規定對社團的成員、輔導教師的職責、活動性質、活動內容、活動形式等的具體要求。

（二）社團活動的管理機制：學生為主，教師指導

1.學生為主。在社團管理機制上，強調學生自己管理自己，自覺遵守社團活動的規則、制度，自主分配、協調團內工作。充分調動學生的積極性，讓學生自己完成方案，盡量使每一位學生都得到鍛煉。強調學生共同合作，對活動的開展作出具體化、程序化的安排。要讓小社員們積極參與策劃，將活動的主題、目的和程序，活動的時間、地點，以及相關人員及其職責等都事先做好籌劃。

2.教師指導。在學校開展的社團活動中，指導老師一是要做到“只引導，不干涉”；二是要懂“業務”，對社團中出現的問題能提出合理的解決方案。圍繞社團活動主題，教師應通過啟發引導學生，創設和諧、寬松、民主的氛圍，讓學生參與社團活動，自主、能動、創造性地開展實踐活動。

（三）建立多元多維的評價與激勵機制

1. 開辟社團文化墻。學?？衫米呃取⑽幕婷骈_辟社團展區，將社團活動的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對社團學生的一種褒獎，也可讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到無聲的教育。

2. 設置社團特色章。在社團活動中，學?？沙浞职l揮“雛鷹獎章”的激勵功能，設置與社團建設相關的特色章，用爭章來激勵學生的參與熱情。如“歌唱章”、“舞蹈章”、“表演章”等。

3. 留住精彩瞬間。教師要注意平時善于收集過程性資料，每次活動的照片、錄像可保留下來；要記錄每位孩子的點滴進步；要整理家長、老師對孩子的評語、寄語等，還可把這些做成紀錄片發給每位孩子，將其化作永恒予以激勵。這樣將會贏得孩子們的尊重，家長的認可。

第3篇

一、指導思想

為豐富校園文化生活，發展學生興趣與特長，促進學生的全面發展，以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養興趣，拓寬知識、開發潛能”為宗旨，成立相應的學生社團活動小組，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

二、社團任務

1．培養學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識，增長能力。

2．凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。

3．積極參加各級演出和比賽，為校爭光。

4．通過多種方式吸收學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學校根據每個教師的特點選擇好輔導項目，同時班主任根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。

（二）落實常規，健全制度　1．為加強常規管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導老師；六定活動地點。

2．做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。

3．加強輔導老師的教學反思，開座談會，總結工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。

（三）充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

（四）加強檢查督促，發現問題，及時修改。

注重學校社團活動的組織、檢查、指導開展，以保證學校社團活動課程建設順利進行。

（五）構建科學合理的社團活動評價方案。

“社團活動”課程的開發與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立規范的內部評價與激勵改進機制，把各自輔導的情況和成果納入教師的考評和獎勵。

四、社團活動分類

2021年學校扎實開展好以下社團活動，以后逐年擴充內容和方式。主要包括趣味數學、繪畫、硬筆書法、軟筆書法、棋類、電腦、快樂英語、小小科學家、跳繩等。

五、社團活動實施措施

1、成立學校社團活動領導小組，指導教師精心設計活動，并全程監督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。

組 長：XXX校長

副組長：xx副主任 xx副主任 xxx組長 xxx組長

成 員：xx干事 xx干事 xx干事

2、保證社團活動時間：校級共同活動時間為每周二、四上午（10：00--11：30）以及周二至周四戶外課（17：00-17：40）。

六、本學期社團活動分以下三個階段進行

第一準備階段：第1－2周

（1）學校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。

（2）社團負責老師填報社團名冊、制定活動計劃（授課內容）、確定活動內容、活動時間等。

第二社團活動階段：第3－16周

（1）指導教師認真組織開展活動。

（2）做到“五有”：有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有反饋、有總結。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質稿的素材，圖片資料，學校做好宣傳報道。

第三階段成果準備展示：第17－18周

1、指導教師最后階段上交相關材料（計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等）。

2、社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生（由指導老師推薦），并進行“國慶、元旦”時的表彰。

3、展示成果：跟學校的校園文化藝術節的活動、匯報演出及展覽相結合。

展示的項目：

書法：社團成員人人展示自己創作的書法作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。

電腦信息：人人展示自己創作的電子小報，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。

美術作品：人人展示自己創作的作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。

文學社：人人展示自己發表、撰寫的文學作品。

科技小組：展示學生的活動資料、活動情景、活動積累的作品，各類競賽的成績。

英語組：在提高口語水平，能在六一節、元旦中表演一個節目。

舞蹈組：集體展示名族舞蹈，節日匯報演出中表演節目

合唱組：集體展示，節日匯報演出中表演節目七、課程實施過程友情提醒