圖書館借閱部工作要點范文
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第1篇
關(guān)鍵詞： 圖書管理 效率 途徑
圖書館作為學(xué)校組成部分之一，是學(xué)校學(xué)術(shù)和文化組織必不可少的部門，其藏書較多、信息量大且集中，能為不同讀者提供大量信息，同時能為讀者提供相對寬松、自由的閱讀環(huán)境，是師生學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究的重要場所。而就現(xiàn)在圖書管理現(xiàn)狀看，圖書管理制度尚不完善，管理人員自身素質(zhì)相對薄弱，管理方法和模式、服務(wù)模式還有一些不完善的地方，需要針對圖書管理中的問題進(jìn)行分析和研究，并提出可行性策略，以此提高圖書管理效率和圖書資源利用率。
一、圖書管理中影響圖書管理效率的因素
信息化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，為學(xué)校圖書管理帶來了新篇章，信息化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)在高校圖書館管理中的應(yīng)用，在給圖書管理帶來機遇的同時也帶來巨大的挑戰(zhàn)。新技術(shù)在管理上應(yīng)用并發(fā)揮作用，需要管理人員和讀者的共同努力，而就目前我國高校圖書管理狀況看，受一些因素的影響，還不能在圖書管理中更好地發(fā)揮其作用。1.一些高校圖書館在管理制度上，尤其在借閱規(guī)范數(shù)量、時間和書記丟失和損壞上未做出明確的規(guī)定，使圖書使用效益得不到提高，同時給圖書館和學(xué)校帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失，需要對圖書管理制度進(jìn)行規(guī)范。2.一些管理人員在圖書管理上還存在憑借個人經(jīng)驗的現(xiàn)象，手工操作為主，利用簡單的設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)采集、收集和整理等輔工作，而現(xiàn)代化圖書館要求高校圖書管理必須改變現(xiàn)有的管理方式，全面實現(xiàn)信息化、科學(xué)化管理，充分發(fā)揮圖書館藏書作用和提高圖書館管理效率，現(xiàn)有管理方式和服務(wù)模式顯然與現(xiàn)代化需求不符，需要對圖書管理方式和服務(wù)方式進(jìn)行創(chuàng)新。3.管理體制主要以集中式管理為主，服務(wù)對象僅限于本校師生和員工，還未形成完整高層次的圖書管理部門或管理系統(tǒng)，使得學(xué)校與學(xué)校之間的圖書館各自為政的發(fā)展模式較為常見，不同學(xué)校圖書館封閉和半封閉狀態(tài)較為常見，甚至相鄰學(xué)校之間因缺乏有效的宏觀調(diào)控，在自動化和數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面未建立起有效的共享平臺，使資源出現(xiàn)重復(fù)浪費現(xiàn)象。
二、提高圖書管理效率的可行性策略
1.規(guī)范圖書管理制度
圖書館主要是為師生服務(wù)的，有無規(guī)范的管理制度直接關(guān)系管理工作能否順利進(jìn)行。從圖書館管理現(xiàn)狀看，還存在一些只借不還、借閱數(shù)量過多、借閱時間較長的讀者，或丟失、損壞期刊的讀者。針對這些問題，需要制定借閱數(shù)量、借閱期限、丟失圖書罰款的規(guī)定，出現(xiàn)此類問題后才能有章可循、有法可依，同時通過制定圖書管理制度，提高現(xiàn)有圖書利用效率。相關(guān)管理制度后，當(dāng)讀者中有借閱不還、借閱時間量大和時間久現(xiàn)象，圖書管理人員可以對讀者進(jìn)行提醒或以耐心教育的方式督促讀者及早歸還圖書；對于丟失或損壞圖書的讀者，應(yīng)視情況給予紀(jì)律處分或一定的經(jīng)濟(jì)懲罰，使更多讀者能按照圖書館規(guī)定借閱書籍，提高圖書資源利用率，減少圖書損失。
2.提高管理人員綜合素質(zhì)
管理人員作為圖書管理的重要組成部分，其管理素質(zhì)如何對圖書管理效率有直接關(guān)系，提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)，樹立服務(wù)師生和服務(wù)教學(xué)研究的意識，對學(xué)校學(xué)術(shù)交流、信息資源開發(fā)和啟發(fā)學(xué)生的智力有重要作用。圖書管理人員綜合素質(zhì)的提高要始終以圖書館服務(wù)性質(zhì)、管理內(nèi)容和工作要點為依據(jù)，做好如下工作：1.要緊隨時展潮流，以時代需求為己任，開拓創(chuàng)新，每一個圖書管理人員都應(yīng)該對自身素質(zhì)進(jìn)行完善，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和開拓意識，為滿足廣大師生的需求而不懈努力。2.要不斷鉆研管理業(yè)務(wù)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，圖書管理人員作為連接圖書和讀者之間的橋梁，要求圖書管理掌握文獻(xiàn)采集技術(shù)、分類分編技術(shù)、向讀者宣傳的技術(shù)、文獻(xiàn)檢索和利用技能、信息資源協(xié)調(diào)技術(shù)，以便讀者有需求時對其進(jìn)行指導(dǎo)并使讀者在短時間內(nèi)查找到自己需要的內(nèi)容。3.圖書管理人員工作和學(xué)習(xí)中要結(jié)合實際情況，從師生動態(tài)要求出發(fā)，明確自己工作、學(xué)習(xí)的研究方向，當(dāng)讀者有問題時，管理人員能通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及閱覽室現(xiàn)有資源，對讀者進(jìn)行具體指導(dǎo)和推薦，這樣不僅能提高讀者滿意度，還能吸引更多讀者，同時提高圖書管理效率，增強管理人員的信心。
3.改變傳統(tǒng)管理方法和管理模式
創(chuàng)新的管理思想和管理理念是圖書管理系統(tǒng)必須遵循的原則，管理人員要以該原則為依據(jù)，打破傳統(tǒng)管理方法和服務(wù)模式，不斷對管理思想和理念進(jìn)行創(chuàng)新。首先，在管理模式上，管理人員應(yīng)在原有大眾服務(wù)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造和經(jīng)營特色項目，構(gòu)建資源共享平臺，改變之前各圖書館之間的獨立模式，并注重與不同圖書館之間的交流與合作，實現(xiàn)各圖書館之間的信息交流與資源共享，使各圖書館協(xié)同發(fā)展。再次，圖書館應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展情況，研究出適合自身發(fā)展的管理模式和服務(wù)職能體系，并探索出符合自身實際的圖書管理方法，要求管理人員平時善于總結(jié)出現(xiàn)的問題，積極與讀者進(jìn)行溝通和交流，了解讀者的需求，聽取并采納讀者的可行性建議。如向讀者征詢圖書采購、分配和借閱方面的意見，根據(jù)獲得的信息對現(xiàn)有管理制度和管理政策進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，這樣在確保圖書資源得到有效利用的同時，促使圖書管理向良好的方向發(fā)展。
4.改變傳統(tǒng)服務(wù)模式
圖書管理從根本上來說是一項服務(wù)型工作，圖書管理人員作為圖書服務(wù)的主題，需要靈活運用現(xiàn)代化技術(shù)對圖書進(jìn)行管理，不斷提高圖書管理效率，以確保圖書管理工作有序進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、信息檢索技術(shù)是現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)手段，用于圖書管理，能減輕圖書管理人員的負(fù)擔(dān)，節(jié)省讀者查找書目和閱讀的時間。為了使網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和信息檢索技術(shù)在圖書管理中發(fā)揮作用，首先，要建立健全信息化服務(wù)機制，實現(xiàn)圖書資源網(wǎng)絡(luò)化管理，將不同電子文獻(xiàn)資源分享在同一網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)資源共享，可以通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)全校聯(lián)網(wǎng)或?qū)W校與學(xué)校之間的聯(lián)網(wǎng)，并對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)范，以滿足本校和其他學(xué)校對圖書館資源的需求。其次，全面實施網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)信息資源種類繁多且形式多樣，需要一個統(tǒng)一的、有針對性的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)系統(tǒng)為讀者提供便捷的服務(wù)工具，使讀者在短時間內(nèi)搜索到需要的內(nèi)容，同時對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能進(jìn)行豐富和拓展，使圖書管理網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
5.對圖書管理環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新
對圖書管理環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新，主要是對圖書管理的軟環(huán)境和硬環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新。圖書館的軟環(huán)境主要指整個圖書館里比較和諧的文化氛圍；圖書館的硬環(huán)境主要指圖書館中的所有硬件設(shè)施，特別注重信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。首先，通過對圖書館的軟環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新，為圖書館營造良好的文化氛圍，讓讀者在圖書館中親身感受知識給予人的力量。例如，圖書館擁有各種各樣的文獻(xiàn)資源、安靜舒適的閱讀空間、濃厚的書香氣息，讓讀者沉浸其中，舒適溫馨的閱讀環(huán)境讓讀者在閱讀過程中愉悅身心，使讀者從緊張的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境中得到釋放。因此，學(xué)校應(yīng)該在圖書館的設(shè)計上下工夫，例如可以將優(yōu)秀師生的書畫掛在圖書館的走廊，當(dāng)讀者走進(jìn)圖書館時，會感受到書香濃郁的氛圍，讓讀者全身心體會到藝術(shù)的魅力和美的召喚；在圖書館采光和通風(fēng)方面進(jìn)行深入研究，并堅持以人為本的建設(shè)理念，讓讀者在圖書館中找到歸屬感，同時對圖書館的硬件設(shè)施進(jìn)行創(chuàng)新，實現(xiàn)圖書館信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理，并采取行之有效的服務(wù)手段提高圖書館的服務(wù)水平。其次，根據(jù)教育教學(xué)改革要求，可以跟隨信息時展步伐，將現(xiàn)代圖書館管理設(shè)備應(yīng)用到圖書館中，為了實現(xiàn)圖書館的功能，可以在圖書館就近的功能區(qū)域放置掃描儀和服務(wù)設(shè)備，分別為學(xué)校師生借閱提供便利的條件；再次，當(dāng)學(xué)校師生需要借閱時，可以給師生辦理好圖書借閱手續(xù)，并且將各種比較完整的資料利用現(xiàn)代信息技術(shù)將其準(zhǔn)確儲存起來。這種方法可以在很大程度上改變以往比較傳統(tǒng)的手工勞動方法，大大減少不必要的勞動力。最后，師生可以通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種方式可以和網(wǎng)上知識有效結(jié)合起來，不僅拓寬師生的學(xué)習(xí)視野，還能使圖書館吸引更多讀者，達(dá)到圖書館讀書育人的目的。
6.對圖書管理人員進(jìn)行培訓(xùn)
要在圖書館中建立健全完善的圖書館管理人員培訓(xùn)制度，并鼓勵圖書館管理人員在日常工作中積極進(jìn)取，同時在圖書館管理人員選拔上面按照各學(xué)科基本設(shè)置問題，對圖書館管理人員的工作進(jìn)行有效劃分，明確圖書館館理人員的責(zé)任，同時明確圖書館管理人員的服務(wù)對象。另外，還要在人員選拔的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖書館各項工作的管理要求，對圖書館管理人員掌握的業(yè)務(wù)水平和管理方法進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，不斷提高圖書館管理人員的管理水平和日常工作技能。因此，只有加強對圖書館管理人員的有效培訓(xùn)，才能樹立圖書館管理者的良好形象，才能為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、結(jié)語
原有的圖書管理規(guī)范、管理方法和服務(wù)方式已經(jīng)不能更好地滿足現(xiàn)代化發(fā)展需求，更無法提高圖書管理效率，而以信息化、網(wǎng)絡(luò)化為主的現(xiàn)代化圖書管理已經(jīng)成為新時期提高圖書管理效率的關(guān)鍵途徑，依托于信息和網(wǎng)絡(luò)的圖書管理方式不僅能為讀者提供更多信息資源，而且能實現(xiàn)信息資源共享，為讀者提供有針對性的服務(wù)，最大限度地提高圖書管理效率，促進(jìn)圖書管理工作有序進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉詠梅.高職院校圖書館現(xiàn)刊閱覽室的管理現(xiàn)狀與發(fā)展策略[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2013，14（01）：277-278.
[2]陳金平.采用有效手段提高圖書館現(xiàn)刊管理效率[J].華章，2008（16）：117-118.
[3]林毅成.淺談高效圖書館管理現(xiàn)狀及改進(jìn)措施[J].長春師范學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2013，32（02）：192-193.
第2篇
【關(guān)鍵詞】圖書館；少兒閱讀；推廣工作
閱讀能夠陶冶人的情操，開拓人們的視野，同時也是獲得知識的重要途徑之一。對于少年兒童來說，閱讀更加重要，不僅能夠激發(fā)他們的閱讀興趣，同時還有利于增長他們的見識，對于培養(yǎng)少年兒童的想象能力、邏輯思維能力、道德情操的培養(yǎng)等都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。作為圖書館，提倡少兒閱讀、推廣少兒閱讀是不可推卸的社會責(zé)任。
1.圖書館開展少兒閱讀推廣工作的重要性
兒童是祖國的花朵，國家和民族的希望。圖書館開展少兒閱讀推廣工作，主要是為了適應(yīng)兒童特點和社會需求，創(chuàng)新讀者服務(wù)工作的模式，拓展自己的服務(wù)功能，以吸引更多低年齡段的孩子步入到圖書館來，讓他們從小就對閱讀有一種親近感和愉悅感，并就此養(yǎng)成利用圖書館的好習(xí)慣。
圖書館作為社會公共文化教育機構(gòu)，為少年兒童開展閱讀活動提供了基本保障，對開展少兒閱讀推廣具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。首先，圖書館有適合不同年齡段孩子閱讀的豐富藏書，可以滿足各年齡段孩子閱讀興趣的需求。其次，少兒閱讀一直是社會關(guān)注的熱點。因為少兒的閱讀活動，對其口語表達(dá)能力和思維發(fā)展起著非常重要的作用，是影響其個性發(fā)展和日后學(xué)習(xí)成功的要素之一。
2.少兒閱讀推廣工作的要點
2.1培養(yǎng)一支專業(yè)素質(zhì)良好的圖書館員隊伍
圖書館少兒部管理員是少兒閱讀的親密伙伴和良師益友，應(yīng)具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神。需要在工作中對待讀者有愛心、有耐心、有責(zé)任心，通過自己和孩子們的長期接觸，積累許多兒童教育經(jīng)驗，能不斷地給孩子們創(chuàng)造快樂，分享快樂。同時應(yīng)具備一定的社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、計算機學(xué)等各個學(xué)科領(lǐng)域的知識， 掌握新的閱讀理念和閱讀方法，才能做好閱讀推廣工作。經(jīng)常性地組織和開展各種適合孩子特點的讀書活動。特別是開展各類少兒閱讀活動的組織策劃能力，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)兒童教育和需求的熱點和關(guān)注的問題，積極組織和協(xié)調(diào)與開展各種活動有關(guān)聯(lián)的相關(guān)部門和單位，共同策劃組織各類閱讀活動方案。因為圖書館的少兒閱讀活動有時家長也參加，所以，館員要具備和孩子及家長進(jìn)行溝通的能力。圖書館專業(yè)隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到活動開展的質(zhì)量與效果，進(jìn)而影響到少兒的健康成長。所以說，圖書館少兒部專業(yè)人員隊伍的素質(zhì)是保證閱讀活動順利開展的重要因素之一。
2.2根據(jù)少兒讀者不同的文化需求提供閱讀書籍
公共圖書館應(yīng)根據(jù)少兒讀者不同的閱讀心理需求，注意藏書內(nèi)容與知識層次的協(xié)調(diào)，豐富館藏品種和門類，建立以科學(xué)品種、特色鮮明、動態(tài)調(diào)整的館藏文獻(xiàn)資源體系，分不同層次進(jìn)行合理的配置與采購圖書。少兒的心智發(fā)展和接受能力在整個成長期會發(fā)生大的變化，不同的年齡期有著截然不同的生理和心理特征。而圖書，作為一種需要依靠理解和認(rèn)知的精神產(chǎn)品，不同年齡段有不同的閱讀需求。小學(xué)1-2年級以閱讀具體形象的圖書為主；小學(xué)3-4年級逐步增加文字閱讀數(shù)量，逐步擴展閱讀范圍，鞏固閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；5-6年級增加不同體載的讀物，拓展思維空間，形成個人的閱讀傾向；7-9年級擴大閱讀范圍，提高閱讀質(zhì)量，養(yǎng)成閱讀個性。在圖書采購方面，寒暑假應(yīng)多采購少兒讀物，例如中外世界名著、散文、科幻小說以及科普讀物等。每到寒暑假，圖書館少兒部這類書籍借閱量最大，磨損也很厲害，需要重復(fù)采購，復(fù)本量也大，采編部門就要加強這方面書籍的采購，加快圖書加工的速度，讓少兒讀者盡快看到新書，推薦的新書目也要隨時上網(wǎng)，以便讀者查詢方便。為方便讀者查詢書目，可專門把每周上架的新書做成新書目錄上傳，重點新書做成新書推薦上傳交流臺。
2.3充分發(fā)揮圖書館對少兒閱讀推廣的社會教育職能
少兒閱讀推廣工作是全社會的一個系統(tǒng)工程，它不單是學(xué)校的事，家庭的事，也是具有社會教育職能圖書館的事。近年來，國家加大了對圖書館建設(shè)的投入，共享工程為廣大少兒閱讀提供了更好的服務(wù)平臺。少兒處于生長發(fā)育期，對外界的事物充滿好奇，有著喜歡當(dāng)主人翁的自豪感與榮耀感，這是少兒的性格天性。圖書館少兒部應(yīng)積極結(jié)合他們這個性格特性，正確去引導(dǎo)教育。通過有效的引導(dǎo)，把少兒的好奇心與創(chuàng)造力運用于網(wǎng)站的建設(shè)、服務(wù)于他人上來。圖書館少兒部可以利用這個平臺為他們提供學(xué)習(xí)實踐的機會。在他們積極參與圖書館少兒網(wǎng)站的建設(shè)過程中，他們對網(wǎng)絡(luò)的概念、技術(shù)、服務(wù)層面上會有更全面的認(rèn)識與體會，會有動力去查閱資料。通過正確的引導(dǎo)，無形中把上網(wǎng)聊天、打游戲的時間與注意力轉(zhuǎn)移到對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從而實現(xiàn)娛樂到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。公共圖書館的社會教育職能也得到體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)時代，公共圖書館具有資源優(yōu)勢把網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)與網(wǎng)站建設(shè)相結(jié)合，也是拓展圖書館的延伸服務(wù)，是現(xiàn)代計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用，更是圖書館社會教育職能的充分發(fā)揚。
2.4邀請名人、明星充當(dāng)“閱讀推廣”的自愿者
榜樣的力量是無窮的。榜樣教育作為道德教育和理想教育中的一種教育形式，把抽象的道德和理想具體到了某個活生生的人物上來，從而激勵少年兒童樹立起學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)。圖書館應(yīng)邀請名人、明星充當(dāng)“推廣閱讀”的自愿者，如邀請電影明星、體育明星、電視節(jié)目主持人等有影響的人物，讓他們和少年兒童一起參與重大的閱讀活動。通過合作與分享，促使孩子愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣。
2.5結(jié)合少兒特點開展閱讀活動
閱讀推廣要借助某種形式，開展活動是這種方式的最好體現(xiàn)。活動要突出點面結(jié)合。面是將學(xué)校教育與圖書館活動相結(jié)合，整合各方資源，擴大活動的參與面，積極有效地引導(dǎo)閱讀。點是指圖書館內(nèi)的活動，要結(jié)合少兒特點，遵循個性化、人性化的讀者需求，以書為媒，突出小型化、經(jīng)常化、精品化、親情化的特點，用活動引領(lǐng)讀書。
3.結(jié)語
總之，公共圖書館為少兒推廣免費閱讀及服務(wù)工作是圖書館少兒部工作人員的責(zé)任，圖書館應(yīng)更深入持久地做好閱讀推廣工作，使閱讀推廣活動有序化、長效化為少兒服務(wù)。圖書館少兒部工作人員要真正樹立“以人為本”的服務(wù)思想，主動服務(wù)讀者。持續(xù)而深入地研究和探討兒童的閱讀心理特點，并依據(jù)兒童閱讀心理發(fā)展的特征，制定活動方案，因人制宜，提供個性化的服務(wù)，讓閱讀成為每個孩子的一種樂趣，并轉(zhuǎn)化成他們的求知的動力，以此吸引更多的孩子愿意到圖書館來，喜歡和參與閱讀。 [科]
【參考文獻(xiàn)】
[1]阿甲.幫助孩子愛上閱讀――兒童閱讀推廣手冊.少年兒童出版社，2007.
第3篇
關(guān)于圖書室工作計劃通用范文 一、指導(dǎo)思想。
樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。
二、工作重心。
1、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。
2、開展讀書活動來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。
3、抓好藏書建設(shè)。
三、主要目標(biāo)。
1、積極配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作。
2、開展讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。
3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理上架。
4、調(diào)動學(xué)生讀書積極性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書1冊以上。
5、認(rèn)真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。
6、做好各項日常性工作。開放學(xué)生閱覽室，開展讀好書活動。
四、具體安排.
1、開學(xué)初做好圖書室、學(xué)生閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第一周起學(xué)生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。
2、整理暑假堆積的報刊雜志，及時發(fā)放到學(xué)生手中。
3、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。
4、閱覽室每天開放，學(xué)生訂閱的報刊雜志做到及時準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。
5、圖書室每天課間和課外活動時間都向?qū)W生開放。認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、舊書修補等工作。
6、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于1本。
7、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。
8、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當(dāng)天歸還。
9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動。
10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。
11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。
12、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。
13、各班圖書管理員值日安排
關(guān)于圖書室工作計劃通用范文 一、指導(dǎo)思想
以 “為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。
二、工作要點
1、積極配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作。
2、開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。
3、不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。
4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動學(xué)生讀書積極性。
三、具體安排
1、完善圖書館常規(guī)工作管理
落實文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動。
2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理
認(rèn)真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關(guān)，避免學(xué)校損失。
3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能
①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量
進(jìn)一步加強學(xué)校圖書管理員隊伍的建設(shè)，本學(xué)期重點進(jìn)行三年級的小圖書管理員的培養(yǎng)。明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。
②重視圖書借閱陣地建設(shè)
落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。
4、積極推動讀書活動的開展
①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。
開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。
②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。
5、根據(jù)學(xué)校圖書館的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。
關(guān)于圖書室工作計劃通用范文
校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計劃：
一、圖書室的日常管理工作
1、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。
2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度
針對上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會的時間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。
3、定期召開圖書管理員會議，培養(yǎng)他們的管理能力
圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。
4、定期組織學(xué)生修補破損的圖書。
圖書在流通中難免會應(yīng)各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學(xué)生修補破損的圖書，讓學(xué)生在修補的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。
隨著學(xué)校對圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
二、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學(xué)生該如何選擇?圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結(jié)合，學(xué)活語文。
