崗位練兵實施方案范文

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第1篇

（養護工程部分）

職工隊伍業務技能和專業水平偏低是制約全市公路養護事業創新和發展的根本性問題，迅速提高基層養護管理人員的專業水平和業務技能素質是全面增強公路管理水平、確保道路安全暢通的迫切需要。為全面提高養護系統全員素質，根據20__年度工作安排，市處決定從20__年2月中旬開始，對全市公路養護系統中的工程管理人員和橋梁管理人員開展崗位業務技能大練兵活動，實施方案如下。

一、工作目標

通過崗位業務技能大練兵活動/，！/，使專職從事養護工程施工和橋梁管理的人員鞏固和更新道路、橋梁相關知識，工程施工人員能有針對性地解決養護工程中的難點、疑點問題，專職橋梁養護工程師能夠掌握橋梁各種檢查制度及熟練、準確地進行橋梁技術狀況的評定，從而要使每位從事工程管理和橋梁管理的人員精通本職崗位的業務技能知識，能夠優質高效地做好本職工作，進而達到提高全員素質之目的。

二、練兵崗位類別劃分及主要學習內容

崗位業務[文秘站網-找文章，到文秘站網]技能大練兵立足于現行公路養護系統職能業務，區分不同層次和類別進行，具體的分類及主要學習內容如下：

1、養護工程施工類。主要包括公路工程技術標準（JTGB01-20__）、公路瀝青路面施工技術規范（JTGF40-20__）、公路路面基層施工技術規范（JTJ034-20__）、公路橋涵施工技術規范（JTJ041-20__）、公路工程水泥及水泥混凝土試驗規程（JTGE30-20__）、公路工程集料試驗規程（JTGE42-20__）、工程工程質量檢驗評定標準（第一冊土建工程）（JTGF80/1-20__）、工程工程質量檢驗評定標準（第二冊機電工程）（JTGF80/2-20__）等相關書籍。

2、橋隧管理類。公路工程技術標準（JTGB01-20__）、公路橋涵養護規范（JTGH11-20__）、公路隧道養護技術規范（JTJH12-20__）及省市有關橋涵管理方面的文件。

三、練兵對象

練兵對象為全市各縣區參與養護工程施工與橋梁管理的全體人員，其重點是主管站長、專職橋梁養護工程師、試驗員、工程技術人員，參加市處集中培訓的每單位控制在5人左右。

四、練兵步驟

從本方案下發之日起用近一年左右的時間開展崗位業務技能大練兵活動，即從20__年2月中旬始至9月底止，分八個階段進行。各養護單位要把這項活動當作全年工作的重點來抓，根據本單位實際情況積極安排，周密部署，扎扎實實地開展好這項活動。

（一）、動員部署階段（2月20日—2月28日）

各養護單位要充分認識開展崗位業務技能大練兵活動的重要性和緊迫性，深入宣傳動員，統一思想，在此基礎上，制定本單位崗位大練兵實施方案，成立崗位業務技能大練兵組織領導和辦事機構，并將各縣（區）參加練兵的人員名單上報市處相關科室備案并作為市處集中培訓和今后確定競賽具體對象的依據。同時，要指定專人負責收集相應的學習資料，印發到相關科室、養護中心的相關人員手中，為崗位業務技能練兵創造必備條件。

（二）、市處集中培訓階段（3月1日—3月8日）

此階段由市處將各縣區的骨干人員集中到承德縣公路管理站，由公路處和監督站、監理公司、中心實驗室的人員結合工作實際情況，有針對性講解相關知識，并組織考試（針對培訓內容進行開卷或閉卷考試）。考試成績通報全市，考試不合格者可限期補考一次。集中培訓的時間安排如下：

1、20__年3月1日上午至3月1日下午，由監理公司老師講課，20__年3月2日上午考試。

2、20__年3月2日下午至3月3日上午，由監督站老師講課，20__年3月3日下午考試。

3、20__年3月4日上午至3月4日下午，由中心實驗室老師講課，20__年3月5日上午考試。

4、20__年3月5日下午至3月7日上午，由公路處老師講課，20__年3月7日下午進行閉卷考試。

5、20__年3月8日上午至3月8日下午，由公路處帶領上述培訓人員，獨立完成橋梁技術狀況的評定、內業資料的整理和資審文件、投標文件的制作，并根據完成情況評出優秀、良好、合格和不合格。

（三）、知識競賽準備階段（3月9日—3月31日）

公路處將集中培訓階段講解的內容整理形成一套題庫，下發到各縣區準備參加知識競賽的人員手中，作為知識競賽的備選題目。各縣區要高度重視此階段，組織參賽人員進行積極的學習，來迎接下一階段的知識競賽。

（四）、知識競賽階段（4月1日—4月10日）

通過知識競賽的方式進行，從各縣區選出由專職橋梁工程師、施工人員、質檢員共3人組成的團隊參加由公路處統一組織的知識競賽。通過競賽確定各單位的得分，排出名次，對獲得前三名的單位予以表彰獎勵。具體組織時間由公路處統一安排，可與路政知識競賽同時進行。

（五）、自學自練階段（4月9日—6月30日）

各縣區結合本單位的實際情況，開展好本單位內部全體職工的大練兵活動。在練兵過程中要處理好工學矛盾，練兵要以自學自練為主，集中學習、輔導和開展專題培訓為輔，認真組織好專業知識的學習和崗位技能操作運用，使全部練兵人員能夠勝任本崗位的工作。此階段，市處將組織專人對各縣區的學習情況進行檢查與考核。

(六)、施工期間的實際操作階段（5月1日—6月30日）

結合大中修和橋梁維修加固施工工地的具體情況，實地選出題目由各縣區

參賽人員進行操作。根據操做結果，現場打分，評出前三名。在這個階段，就施工中和操作中存在的問題進行講解，提出施工和操作過程中的不足，使參練人員取長補短，進一步提高技能操作水平。（七）、現場觀摩階段（7月1日—8月30日）

由公路處組織各縣區的參練人員參觀一處高速公路或一般干線公路建設工地，請有經驗的工程師現場就施工工藝、施工方法等方面進行講解。在條件許可的情況下，組織部分人員到發達地區觀摩學習，以此開闊思路，開闊眼界，增強質量意識。

(八)、總結評比階段（9月1日—9月30日）

根據全年的練兵情況，對于先進的單位和個人給予一定的物質獎勵，對落后的單位和個人給予通報批評，同時，結合練兵的情況，將不稱職的人員，建議該單位取消其相應資格。

五、其它事項

(一)精心組織,切實強化督查落實

大練兵活動是一項綜合性、系統性很強的工作，要求各單位務必精心組織、周密安排、務求實效，切實培養出本單位的技術業務骨干。各縣（區）選擇到市處參與集中培訓和競賽的人員工作崗位要相對固定，并具有一定的理論知識水平和專業技能，年齡盡量控制在45周歲以下。同時，要認真研究市處的實施方案，制定本縣區的具體落實方案，逐級抓落實，為參學職工解決存在的困難和問題。每位參學職工都要積極認真投身于大練兵活動，真學真干。務必克服畏難情緒，清除僥幸心理，切實端正學風，轉變工作作風，以實際行動練就真才實學。

(二)強化溝通，及時反饋工作情況

各縣（區）局要及時向市處反饋工作進展情況，上報工作中的具體措施、經驗和做法；工作中遇到的困難和存在問題及時向市處反映。

第2篇

一、指導思想

年是我市“優質服務深化年”，我局將以深入貫徹落實科學發展觀為指導，以建立健全計生技術服務管理和質量保障為重點，開展技術服務崗位練兵活動，不斷提高優質服務水平，滿足育齡群眾日益增長的計劃生育、優生優育、生殖保健服務需求。

二、活動舉辦單位

本次活動由市人口計生局主辦，市計劃生育服務站承辦單位。

三、活動內容

（一）計劃生育技術手術（宮內節育器放置、取出宮內節育器、人工流產負壓吸宮術）以及出現人流綜合癥的搶救程序現場模擬演示。

（二）避孕藥具“基本理論、基本知識、基本技能”為內容的“三基”知識競賽。

（三）避孕藥具、計劃生育業務知識培訓。

四、活動實施方法

（一）計劃生育手術現場模擬演示以鄉鎮計生服務中心為單位參加，各參賽單位現場抽取參賽順序號，按順序參加比賽。市人口計生局組織評委團，按照手術操作規范對每個參賽隊打分，評委加以點評。

（二）避孕藥具“三基”知識競賽采用筆試的方法進行，各參賽單位必須有三人參加。

五、參加活動單位人員

以鄉鎮計生服務中心為單位組隊，中心主任為領隊。每個中心選派醫生、護士和藥具管理員三名人員參加比賽，各中心主任必須作為隊員參加。

六、活動時間安排

6月15日下午在管理中心報到，報到時各計生服務中心主任在報到處抽取參賽順序號。

16日上午8：30在市計生服務站三樓會議室參加計劃生育手術模擬演示比賽，下午進行“三基”考試。

第3篇

一、 指導思想

以提高教師專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，開展基于崗位、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，為學生的全面發展服務。

二、 活動目標

1.通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

2.通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3.通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育教學質量。

三、基本原則

1.以校為本，全員參與。

教師崗位大練兵活動是我市我區教育改革與發展的客觀需求，是教師隊伍建設的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。

2.注重過程，強化實效。

教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

四、途徑與內容

我校依據《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1.同伴互助。

開展有效的聽課、說課、評課和反思活動，建立團隊型學習模式，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。

2.青藍互助。

充分發揮骨干教師的輻射作用，加強對青年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。我校骨干教師帶領青年教師備課，幫助青年教師指導參加區級競賽課。

3.實踐反思。

教師要制定“學科教學工作計劃”，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。

五、搭建平臺，培養能力。

1.解讀課標與分析教材的能力。

本學期松北區開展了首屆教師素養大賽，我校抓住這個契機，深入學習“新課程標準”，熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系；科學合理的處理教材。五月末進行學科知識測試。

2.學情分析能力。

能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師撰寫一份學情分析報告。

3.教學設計能力。

熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學設計。

4.教學管理能力。

能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人參與一堂公開課，擔任說、講、評的角色，讓老師們能夠提升自身的教學能力。

5.教學反思能力。

能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。

6.教研、科研能力。

積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學習型團隊，開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學論文。

7.教學機智。

能對課堂教學中出現的偶發事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

8.班主任思想道德教育能力。

組織全體教師參加各種形式的業務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調查。

9.班級管理的改革與創新能力。

優化班級管理模式，建設良好班級文化，創新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。

10、組織教師參與三筆字練習。

要求教師每周保質保量地練習一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對書寫認真的教師給予表揚和獎勵。

六、活動安排

1.準備和啟動階段（3月）：制定、下發教師崗位大練兵活動實施方案。

2.實施和推進階段（4月---6月）：團體教師認真活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結合的原則，采取個人自修與團隊研修相結合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

3.總結階段（6月）：學校進行階段性總結，提煉大練兵的成功經驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。

七、組織管理。

為確保對大練兵活動的組織領導，成立領導小組。

組長：付敏