組織工作要點范文

前言：我們精心挑選了數篇優質組織工作要點文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

 

1.做好值班安排，從今日起到3月15日止，各村要確保每日上班時間（上午8:00-12:00，下午2:30-5:30）有一名村干部（包括村官在內）到村委上班，值班表要到黨政辦備案。

2.再次開展談心談話工作，主要是以下內容：鎮黨委書記、鎮長與各村支書、主任進行了談心談話活動，包村鎮領導與全體村干進行了談心談話活動。談心談話主要內容是征求我們對鎮黨委、政府的各項工作，特別是組織工作和黨建方面工作的意見和建議，了解和幫助解決我們工作、生活上的困難和問題。我們對鎮黨委、政府的各項工作十分滿意。各村的談心談話活動要做好記錄，照好相關照片。

3.張貼好宣傳標語和橫額，要確保村委、入村路口、人口密集地方都要張貼好宣傳標語，尤其是下發的宣傳展板，一定要張貼起來。

第2篇

全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中全會精神，認真落實各級教育工作會議精神，以師德建設為基礎，以完善人事制度和深化改革為動力，以提升教師專業能力為重點，以落實待遇和完善激勵機制為保障，不斷提高培訓的針對性和實效性，重點突出干部隊伍和教師隊伍建設，努力打造一支懂管理、善管理、作風優良的高素質校長隊伍，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業化教師隊伍。

二、主要工作及措施

（一）開展師德建設教育活動，培養教職工敬業奉獻精神

1.全區教體系統以“弘揚高尚師德，踐行社會主義核心價值觀”為主題開展師德建設教育活動，以中所列學習內容為重點，加強政治紀律，核心價值觀教育；以拒絕有償補課、亂訂教輔資料、亂收費和嚴格管理教師教育教學行為為重點，規范教師職業行為；以開展多樣化的家訪活動加強家校溝通為重點，構建和諧師生關系；以開展教師踐行社會主義核心價值觀的師德演講為重點，唱響師德建設主旋律，形成“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的良好風尚和氛圍，形成“依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教”的規范行為，不斷提高廣大教職工工作責任感和職業幸福感。

2.完善師德建設與考核的長效機制，開展學校評價、學生評價、社會評價“三位一體”的師德考核評價，建立師德考評檔案，將師德表現作為教師工作評價、年度考核、評優評先、晉職晉級的重要內容，進一步加大師德失范事件的預防和查處力度，堅決落實師德考核“一票否決”制度，切實維護教育良好形象。

（二）積極推進人事制度改革,保障師資均衡配置

1.深化中小學職稱制度改革和崗位設置工作。按照省、市的部署積極實施中小學職稱制度改革，加強教學業績、師德師風等方面在職稱評審工作中的導向作用，切實加強崗位聘后管理，做好崗位動態調整工作，充分發揮職稱評審和崗位設置在教師隊伍建設中的杠桿作用。

2.進一步完善獎勵性績效工資分配制度。按照“多勞多得、優質優酬”的原則做好獎勵性績效工資分配辦法的修訂、完善工作，在保障穩定的基礎上，突出工作實效。加強調研，搞好思想政治宣傳教育工作，充分發揮績效工資分配的激勵和鼓舞作用。

3.建立完善教師招聘和退出機制。根據教師事業發展需要，認真做好新教師招聘工作，堅持公招工作的透明、公開、陽光，增強公招工作的公信力，為教師隊伍素質的提升把好入口關。加強教職工常規管理和紀律要求，嚴禁吃空餉行為，建立完善教職工退出機制。

4.建立教師定期交流制度。制定義務教育學校教師均衡配置實施辦法，建立正常的教師流動機制，科學實施鎮域、區域內教師流動和均衡配置，逐步做到區域內同一學段學校教師學歷、高一層次學歷和骨干教師比例大體相當。

（三）提高培訓的針對性和實效性，切實抓好隊伍建設

1.結合全區教體系統隊伍建設的實際，精心謀劃和實施培訓工作。一是認真落實“國培計劃”各項培訓任務，確保送培參培率均達到100%，實現全區教職工全員培訓和部分學科教師提高培訓；二是采用“分層次、多渠道、有重點”的培訓方法，抓好學校干部培訓和管理，重點抓好教育家型校長的培養，加強培訓效果跟蹤，提升專業內涵，增強統籌區域教育發展領導能力和政策水平，打造高素質的干部隊伍；三是繼續做好新教師崗位培訓、中層干部業務培訓、專業學科教師培訓、送教下鄉培訓、班主任培訓等各項常規繼續教育培訓項目，認真落實國、省、市培訓計劃的送培任務，突出培訓的實效性，努力提高全體教師的專業素養；四是實施信息技術應用能力年度培訓計劃，力爭在三年內完成全員培訓目標，大力培養全體教職工網絡學習的能力，建設全員上網學習陣地并分層分學科開展全員培訓學習工作，嚴格執行繼續教育學時登記相關規定。

2.啟動區“名教師、名校長、學科帶頭人”選拔工作。完善省、市、區各級名教師、名校長隊伍的梯度建設，修訂、完善名教師、名校長、學科帶頭人的選拔管理考核辦法，明確職責任務，充分發揮名優教師在學科引領、教學示范、課題研究、青年教師培養等方面的重要作用。努力對區名師工作室進行品牌打造，建立“名師帶徒”制度，加強對優秀骨干教師的培訓和管理。深化與成都、綿陽、無錫等地區和學校的教育合作交流，有計劃地選派名優教師和骨干教師參加進修、培訓、掛職鍛煉、跟崗學習、對外交流活動，舉辦教師專業發展論壇，為教師學術交流搭建平臺。

三、切實抓好過程管理，確保人事師培各項工作有序開展

1.重點做好各類考核的過程管理。在開展正（副）校（園）長績效考核、教職工年度考核、師德師風考核、班主任工作考核等工作時，重點加強過程考核，突出日常工作實效。在做好各項考核的基礎上，進一步做好績效考核工作，進一步完善獎勵性績效工資分配方案，以充分調動教師工作積極性，促進學校健康發展。

2.認真做好對口支援工作，以提供智力支援為主，嚴格按要求選派對口支教教師、干部，加強支教教師、干部的管理，有針對性地開展對口支援縣的教師培訓，有針對性地解決受援學校實際問題。

第3篇

關鍵詞：投標；施工組織設計；作用；編制

中圖分類號： S611 文獻標識碼： A

引言

改革開放以來，國民經濟迅速發展，間接的致使各種行業崛地而起，尤其是建筑工程，由于目前建筑工程單位存在各種各樣的問題，如果沒有針對性的進行解決，將會嚴重影響到工程質量，尤其是在這種競爭比較激烈的市場環境中，更是應該對投標施工組織設計進行編制方法上的研究。

1、投標施工組織設計的作用

1.1、投標階段的施工組織設計

投標施工組織設計是投標書的重要組成部分，是為取得工程承包權而編制的，它的作用不僅是用于指導工程施工，也反映了企業的實際水平，因而還有以下兩個方面主要作用。

論證作用。在技術上、組織上和管理手段上論述滿足投標書中投標報價、施工工期和施工質量三大目標的合理性和可行性。

承諾和要約作用。對招標文件提出的要求（要約）做出明確的、具體的承諾；對工程承包中需要業主提供的條件提出要求（要約）。施工組織設計在投標階段即已形成（即投標施工組織設計），但合同簽訂后，承包方還需根據合同文件的要求和具體的施工條件，對其進行修改、充實、完善，形成實施性的施工組織設計。

1.2、實施性的施工組織設計

施工組織設計用于指導施工，其作用不單限于施工，其具體表現在以下三方面：

施工組織設計是工程結算的依據，工程造價的一個重要特點是造價同施工方案有關，其工程量和造價都不一樣。工程投標報價往往是報單價，而單價的套用和實際工程量的計算則應根據批準的施工組織設計確定，因此施工組織設計是工程結算的依據。

施工組織設計是工程索賠的依據，若業主未按承諾提供施工條件（施工圖、施工場地等），是違約行為；若業主要求不按施工方案、施工進度計劃施工，則須經雙方協調一致后方可實施。若由此造成施工工期延誤，施工企業可提出工期索賠；若造成工料及其他經濟損失，可提出經濟索賠，索賠的依據包括施工組織設計。

施工組織設計是監理方對工程進行監督的依據施工組織設計應用于施工全過程，集技術、經濟、管理和合同為一體，是一份全面的施工計劃和合同文件，因此監理工程師將其視為重要的監理依據，嚴格監督其實施，嚴格控制承包方對施工組織的變更和修改，將擅自變更和修改的行為視為違約行為。

2、編制過程中存在的問題

在實施相關規范前，根本就沒有在一定程度上對施工組織設計引起高度重視，這些投標單位找到相類似的資料，只需要稍加修改就可完成。工程評標過程中，由于時間有限，無論是采用怎樣的方法，評委都只對工程工期、進度等進行查看，只要不存在那種較大的問題，就不會對結果造成嚴重影響。然而，實施相關規范后，工程清單中的相關內容，大多數都來自施工單位，不同程度的施工方案，在對工程進行施工設計時，內容也就會不同。從另一方面來說，投標報價的主要依據就是招標文件，工程設計圖紙和相關內容，這些是外部依據，其內部依據主要就是承包商的施工水平以及過程中所使用的人力、物力、財力等，無論是內部依據還是外部依據，所規定的內容都具有一定的固定性，但是，施工組織設計卻是不斷發生變化的，可以說是非常重要的依據。一旦投標單位收到投標通知后，就應該立即進入施工現場進行勘察，組織相應的專業人員，在保證工程質量與進度的同時，制定施工方案，不同工序所使用的施工方案不同，在人員、設備安排上也就大不相同，這些都將嚴重影響到工程施工成本。同時，因為進行施工組織設計之時，考慮的不夠周全，尤其是工程施工成本更是不夠重視，導致較大的成本風險。

3、投標施工組織編制要點

3.1、積極響應招標文件要求

招標文件反映了業主的招標意圖，承包商要通過招標文件充分了解業主的需求，投其所好。因此投標施工組織設計的編制內容及基本規劃應滿足招標文件的實質性要求，增強響應力，以避免廢標。尤其是在有國外工程公司參與的項目中，都有獨特的管理要求及標準程序，都需要投標方有詳細的應對措施。

3.2、投標各相關方需要共同努力

施工單位的領導要切實重視投標施組的編寫質量，優選編制人員，進行經常性的培訓，通過不斷總結經驗教訓，提高投標施組的編制水平。在業主方面，只有高度重視投標施組，才能促進施工單位提高投標技術水平；此外，業主應當給投標單位更長的時間進行詳細的工程調查和資料準備，從而編制出高質量的投標施組。在評判權重分配上，建議業主將技術與商務的比例在當前流行最廣的四六開基礎上提高為五五開甚至更高比例，這樣在報價合理的基礎上，業主才能選到技術實力強、施工方法更先進合理的施工隊伍。政府相關管理部門應提供制度和規范方面的保障，充分發揮監督管理職能，制定一套專門指導投標施組編制的行業規范和標準。科研部門也需開發出更簡捷的編制程序和更適用的編制軟件，幫助施工單位提高投標施組編制水平。

3.3、提高綜合素質，強化編制人員的專業能力

對招標文件膚淺或錯誤的理解以及對相關要求的忽視，編制的投標施組篇幅過長卻又缺乏針對性，沒有與投標報價有效結合，缺少必要的理論計算等等，暴露的都是部分編制人員在綜合素質和專業能力上的缺陷。編制人員應具有廣泛的知識面、豐富的施工經驗和對先進技術信息的收集，善于通過各種方式積累更新專業知識；編制人員還必須培養嚴謹細致的工作作風、一絲不茍的工作態度，在反復檢查中盡量發現不足、減少缺陷，避免低級錯誤。此外，語言文字表達水平的低下，也是影響投標施組質量的重要因素之一，這些都需要通過組織培訓和日常學習加以彌補。只有抓住工程特點，簡潔流暢、有條不紊地闡述復雜的施工過程，才能夠讓業主更加信服投標人的誠意和實力，才能獲得更高的評分直至贏取中標。

3.4、制定目標

工程施工組織設計中應該對工程工期、質量等明確規定，當然，必須滿足投標書中的系列要求，切莫低于這一要求，尤其是工程工期以及質量和安全問題，它們是施工過程中最為重要的，也是業主首先考慮到的內容，因此，工程承包商必須在施工組織設計內容中制定相應可靠的目標，以便做到讓業主放心的將工程交給該施工單位。同時，還應該在一定程度上對施工平面進行布置，主要原則是： 在對施工平面進行布置時，應該盡量減少對農田的占用量，在對施工范圍劃分階段，盡量符合施工要求，并且，在施工過程中還應該充分利用現場的永久性設施，避免使用臨時設施，以便降低施工成本，該過程中應該格外注意的是要在工程施工過程中最大限度的符合施工安全、環境保護等要求。

3.5、重視踏勘現場和招標答疑

踏勘現場和招標答疑是承包商與業主在投標前進行面對面交流和溝通的機會， 因此不僅預算人員要特別重視， 以免報價漏項、錯誤、違背業主的意圖或與實際情況不符， 而且投標施工組織計編制人員更應認真對待， 通過踏勘現場和招標答疑， 了解工程的特點， 掌握業主的意圖， 弄清疑難問題， 抓住主要矛盾， 使投標施工組織設計的編制緊密結合工程特點、現場要求和業主意圖。

3.6、確定項目組織機構

為了保證工程項目按期、保質、保量順利完工，業主特別重視承包商的組織安排。因此，確定施工項目組織機構要遵循“精干高效，便于施工指揮、協調管理和組織”的原則，選派優秀的施工項目經理，組建項目經理部，主要管理人員除了資質應滿足招標文件要求及有關規定外，最好有類似工程的施工經驗。同時在投標階段就明確人選，充分發揮組織的優勢，編制更好的操作性強的投標施工組織設計。

4、結語

綜上所述，通過上述所講的相關內容可以得知： 無論是工程投標過程還是施工階段，施工組織設計都是非常重要的這就需要在對其進行編制時，應該有著相應的針對性，以便在一定程度滿足工程施工要求。當然，上述所講并不是很完善，還是需要相關人員在以后的工程施工組織設計編制過程中，可以不斷進行研究，從而借助更好地方法進行編制，在確保工程進度、安全、質量都達到要求的基礎上，贏來更多的經濟效益。

參考文獻

[1]熊群英. 論建筑施工組織及進度管理[J]. 現代企業教育，2014，14：16.

[2]邵彩霞. 淺談工程投標施工組織設計編制過程中應注意把握的要點[J]. 創新科技，，：1.