輔導(dǎo)班教師工作計劃范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)班教師工作計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
1．鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺地加深并升華對所學(xué)理論的認(rèn)識，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。
2．在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3．通過實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。
二、教育實(shí)習(xí)時間安排
我們的教育實(shí)習(xí)時間為八周，自2011年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：
1． 準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日）
（1） 隊長把實(shí)習(xí)計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。
（2） 隊員們在暑假期間學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。
（3）由帶隊老師和實(shí)習(xí)隊長到江門新會陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實(shí)個人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。
（4）由主管財務(wù)、交通的副隊長做好財務(wù)和交通安排。
（5）初定9月18日出發(fā)。
2． 見習(xí)階段（9月20日至9月26日）
（1）到達(dá)學(xué)校后分別請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。
（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計劃。
（3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。
（4）在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
（5）準(zhǔn)備班會內(nèi)容。
3． 實(shí)習(xí)階段（9月27日至11月07日）
（1）上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
（2） 繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。
（3）及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。
（5）國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。
4．總結(jié)階段（11月08日至11月14日）
（1）每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。
（2）隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務(wù)處教師教育科。
（3）隊長組織全隊同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。
（4）隊長負(fù)責(zé)寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。
（5）原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教師教育科。
（6）征求江門新會陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實(shí)習(xí)隊表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處教師教育科。
（7）寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
（8）搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。
（9）各隊員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。
（10）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。
返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評審。
三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求
1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項：
（1）實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。
（2）每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案）。提倡與鼓勵上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)上課。
（3）每個實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改。
（4）每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導(dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)老師對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。
? （5）實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準(zhǔn)。
（6）實(shí)習(xí)期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。
（7） 對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個別錯，個別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。 (1)
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（8）實(shí)習(xí)老師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科知識及專長組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識開展課外科技活動、知識講座、或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)或同意，實(shí)習(xí)生不得擅自組織校外集體活動或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動。
（9）實(shí)習(xí)老師必須登記好教學(xué)的新課節(jié)數(shù)、重復(fù)課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)、小組對自己聽課節(jié)數(shù)、輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)、實(shí)驗課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動次數(shù)等，并寫入總結(jié)。
2、班主任實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項：
（1）見習(xí)周期間須迅速了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，同時要制定班主任工作計劃。
（2）見習(xí)老師必須掌握班級學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題。
（3）領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進(jìn)行思想教育，認(rèn)真指導(dǎo)班委開展工作，發(fā)動班的模范作用。
（4）做好個別教育工作，每位實(shí)習(xí)老師須在全面了解全班各方面的基礎(chǔ)上，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。
（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行，要維護(hù)原班主任的威信，批準(zhǔn)請假和批評學(xué)生，必須請示原班主任。
（6）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各種制度和班規(guī)，開展活動不得與學(xué)校、班的制度發(fā)生沖突。開展各項活動必須提出申請，原班主任、級組長甚至學(xué)校請示批準(zhǔn)后才能開展，并要注意安全，特別不要開展危險性的活動。
（7）開展班主任日常工作，指導(dǎo)早操、課間操、眼保健操，以及文體活動、團(tuán)隊活動，檢查教學(xué)日記、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)、家訪等。
（8）進(jìn)行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會，不參與會者須請示原班主任和隊長。
（9）每實(shí)習(xí)老師上一次主題班會課，獨(dú)立主持一次班活動（包括班課，團(tuán)課，班干部會議，班、團(tuán)活動），全體實(shí)習(xí)老師必須出席，必要的話應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。
（10）實(shí)習(xí)老師登記好主題會的次數(shù)、輔導(dǎo)班會的次數(shù)、重點(diǎn)教育的學(xué)生的人數(shù)，寫好總結(jié)。
3、教育調(diào)查和教育科研
每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下：
（1）從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。
（2）教育科研可以對某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行專題研究，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某項教育教學(xué)改革實(shí)驗。
（3）寫出調(diào)查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實(shí)習(xí)成績評定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。
（5）教育調(diào)查和教育科研能力是中小學(xué)教師必須具備的基本素養(yǎng)，每位實(shí)習(xí)生均需獨(dú)立完成教育調(diào)查報告。如果確實(shí)所調(diào)查的課題較大，需要多學(xué)科共同協(xié)助完成，并需要涉及調(diào)查問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，有較大研究意義的，在征得中學(xué)指導(dǎo)教師及混編帶隊教師同意后，可合作完成，合作人數(shù)最多不超過3人。
(2)
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第2篇
關(guān)鍵詞：校外教育；學(xué)生；文化反思
中圖分類號：G459 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671—1580（2013）02—0001—03
一、中國校外教育現(xiàn)狀分析
每當(dāng)假期來臨之際，許多剛剛走出校門的中小學(xué)生又帶著諸多無奈走進(jìn)各種校外輔導(dǎo)班。在中小學(xué)校園周邊的布告欄中、各類報紙廣告版上，都可以看到諸如“數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班”、“英語輔導(dǎo)班”、“語文寫作班”之類的廣告，令人目不暇接。眾多望子成龍、盼女成鳳的家長前來問津，精心地盤算著自己的孩子假期怎么樣補(bǔ)課才能不至于被落下并且過得充實(shí)。假期培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班作為客觀存在的社會現(xiàn)象，在當(dāng)前社會背景下呈現(xiàn)出前所未有的“繁榮”，尤其是在經(jīng)濟(jì)和文化較為發(fā)達(dá)的城市，更呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢，那么，是什么原因造成這種現(xiàn)象的呢？
（一） 家長過于忙碌
每年寒暑假時，學(xué)生在家通常由家長監(jiān)護(hù)，但是家長通常會由于工作或農(nóng)忙等原因，抽不出足夠的時間來對孩子進(jìn)行有效的監(jiān)管，這導(dǎo)致學(xué)生們在假期中的狀態(tài)往往過于放松，對假期安排沒有一個合理且高效的計劃。大部分學(xué)生除了完成必要的作業(yè)以外，養(yǎng)成了不是呆在家里看電視，就是去網(wǎng)吧玩游戲或者聊天等不良生活習(xí)慣，這對學(xué)生的身心健康造成極大的不利影響。而就目前來說，許多社區(qū)的公共設(shè)施建設(shè)不夠完善，甚至有些生活小區(qū)根本沒有建設(shè)用于居民鍛煉和娛樂活動的基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)生因此缺失了參加戶外活動的基本條件。由此，許多學(xué)生出現(xiàn)眼睛近視，精神不振，食欲不佳等生理問題，導(dǎo)致身體健康下降影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。
（二）應(yīng)試教育模式下假期輔導(dǎo)班的普遍開辦
應(yīng)試教育作為我國的傳統(tǒng)教育模式，一般以考試分?jǐn)?shù)來對學(xué)生的素質(zhì)能力進(jìn)行考核，這是不可取的。教育是面向未來的，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展是教育的根本目的。它不僅僅是單純的認(rèn)知方面的發(fā)展，更包括了心理、生理、情感等多方面。在教學(xué)過程中，學(xué)生群體必然存在著個體差異性，因而在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣自然也不可避免。“差生”作為一個明顯諷刺意味的詞語，對成績較差的學(xué)生造成很大的心理壓力，這意味著與大學(xué)無緣，也就是以后可能要過上比較艱辛的生活，而事實(shí)上我們的社會需要各式各樣的人才。由于教育部門頒布了相關(guān)的規(guī)范和制度，在假期中學(xué)校不可以組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課活動，所以成績較差的學(xué)生只能通過參加校外輔導(dǎo)班來提高學(xué)習(xí)成績。大部分課外輔導(dǎo)班都是針對學(xué)生的考試成績展開培訓(xùn)，對學(xué)生其他方面的發(fā)展毫無幫助，依然落入了應(yīng)試教育的窠臼。
（三）人口基數(shù)過大導(dǎo)致
當(dāng)前，我國人口生育正處于第二高峰期，學(xué)齡兒童數(shù)量相應(yīng)也較為龐大，各類學(xué)校中班級人數(shù)超編現(xiàn)象普遍存在，與此同時，在城市化快速發(fā)展過程中，農(nóng)民工紛紛涌入城市，農(nóng)民工子弟在城鎮(zhèn)學(xué)校中的比例因而大大增加，教育資源匱乏，配套設(shè)施建設(shè)跟不上等現(xiàn)象也不鮮見。這必然會對教學(xué)質(zhì)量造成嚴(yán)重影響，致使更多的學(xué)生需要通過課后補(bǔ)習(xí)來彌補(bǔ)。另外，城市中很多家庭都是獨(dú)生子女，出于對孩子的關(guān)愛，“望子成才”的普遍觀念使家長們愿意在教育方面做出高投資。
（四）個別假期輔導(dǎo)班成為部分教師的謀利手段
在市場經(jīng)濟(jì)模式下，教育界也出現(xiàn)了極端功利的現(xiàn)象。部分教師在假期為謀私利，大肆開辦各類輔導(dǎo)班，從而在短時間內(nèi)獲得較為豐厚的收入，這些教師在假期中比平時教學(xué)活動更為積極。出于對補(bǔ)習(xí)教育的依賴性，學(xué)校教育本身的缺陷進(jìn)一步推動了假期輔導(dǎo)班的擴(kuò)張，同時學(xué)生家長們就輔導(dǎo)班展開的互相鼓動、攀比和效仿等行為亦是較大的助力。
二、社會對校外教育的意見
有人認(rèn)為：在當(dāng)今社會上，補(bǔ)習(xí)教育更多是一種由“市場”調(diào)節(jié)的商品交換行為。僅僅依靠單純的指令或禁令無法使其有任何良性改變，但是如果對其不管不問、放任發(fā)展，則會對教育事業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生不良影響。針對這種現(xiàn)象，部分地區(qū)和學(xué)校已經(jīng)做出了相應(yīng)規(guī)定，例如江蘇某縣明確規(guī)定在職教師不準(zhǔn)兼職為家庭教師或開辦課外輔導(dǎo)班。
還有觀點(diǎn)認(rèn)為：根據(jù)校外教育工作實(shí)踐，以不斷提高未成年人文化科學(xué)素質(zhì)為宗旨。一是要研究和把握當(dāng)代未成年人思想傾向、價值取向、心理特征，以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，制定有利于未成年人成長進(jìn)步的服務(wù)方針和工作計劃，滿足他們求知求美求新求樂的文化需求。二是要為未成年人走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、融入社會創(chuàng)造條件，做好有的放矢、講求實(shí)效，立足今天、放眼明天、面向未來，把未成年人校外學(xué)習(xí)、活動的小課堂和現(xiàn)代化建設(shè)的大課堂結(jié)合起來，引導(dǎo)他們熱愛人民，增強(qiáng)社會責(zé)任感，立下報效祖國、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，學(xué)習(xí)和提高文化科學(xué)素質(zhì)，健康成長，全面發(fā)展。三是加強(qiáng)校外教育工作者人才、隊伍建設(shè)，不斷拓展。形成全社會關(guān)心未成年人成長的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
三、校外教育的作用
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：課外活動是學(xué)生“非智力生活的策源地”，通過課外活動能使“青少年邁上科學(xué)思維的道路”。他認(rèn)為：課外活動是學(xué)生“個性發(fā)展的一個重要條件”，“只有當(dāng)孩子每天按自己的愿望隨意使用5～7個小時的空余時間，才有可能培養(yǎng)出聰明的、全面發(fā)展的人來。離開這個條件去討論全面發(fā)展，去討論培養(yǎng)素質(zhì)、愛好和天賦才能，只不過是一些空話而已。”課外教育之所以有這樣的價值，是因為它不受教學(xué)大綱和課程課本的限制，再加上課外教育的范圍廣、內(nèi)容豐富多彩、活動多種多樣，因而它在教育過程中能夠發(fā)揮其特有的作用。
（一） 校外教育的德育功能
在學(xué)生的成長過程中，校外教育對其全面發(fā)展起了積極的推動與保護(hù)作用。諸如少年宮、文化館等，能夠幫助學(xué)生合理有效地利用課余時間，開展各種趣味活動，例如舞蹈隊、小合唱團(tuán)、航模小組和業(yè)余足球隊等等，充分吸引了學(xué)生的注意力，從而有效幫助學(xué)生提高對不健康或消極的因素的抵抗力，同時給孩子們的課余生活以極大豐富。
在對學(xué)生的思想教育中，校外教育是科學(xué)有效的途徑之一，通過參與活動、展開交流，學(xué)生的思想與道德素質(zhì)才能有好的形成與發(fā)展。也就是說學(xué)生要形成良好的思想品德，不僅需要一定的道德認(rèn)識能力，更要有一個具體踐行的發(fā)展過程。校外教育較好地契合了這個論點(diǎn)，學(xué)生在參與校外活動時，可以自身愛好、興趣和特長進(jìn)行自由選擇，從而使其主動性和積極性得到充分發(fā)揮，在這樣的活動中，學(xué)生能夠?qū)ι鐣?shí)際有更廣泛和更深入的接觸與了解。
（二） 校外教育的智育功能
校外教育使學(xué)生的知識得以增長、視野得到開闊。學(xué)生們通過校外教育了解到書本中所沒有的知識。進(jìn)而認(rèn)識到世界的浩瀚和宇宙的無垠，學(xué)習(xí)是永無止境的，要在一生中不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取知識。同時，學(xué)生的智力還能通過開展校外活動有更進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)生在其感興趣的活動中得到智力的再開發(fā)與增強(qiáng)，繼而再次成為推進(jìn)智力發(fā)展的強(qiáng)大動力。校外教育對學(xué)生能力的發(fā)展推動是顯而易見的，走出課堂、融于實(shí)際生活，將理論應(yīng)用到實(shí)踐活動中去，通過兩者的緊密結(jié)合，使學(xué)生在校外活動中能夠?qū)Χ喾矫婺芰图寄苓M(jìn)行培養(yǎng)或者提高。
（三）校外教育的體育功能
體育活動是校外教育的重要組成部分。它在增強(qiáng)學(xué)生體能的同時，還促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使學(xué)生對疾病的抵抗能力增強(qiáng)，同時也提高了適應(yīng)外界環(huán)境的能力。校外體育活動種類繁多，有著豐富的內(nèi)容，不僅生動有趣，還能鍛煉學(xué)生對該運(yùn)動項目的技能技巧。很多優(yōu)秀的運(yùn)動員就是通過校外活動訓(xùn)練奠定了良好的運(yùn)動基礎(chǔ)。校外體育活動對培養(yǎng)體育積極分子和優(yōu)秀運(yùn)動員的后備力量也起著推進(jìn)作用。例如我國著名的世界級乒乓球運(yùn)動員孔令輝，少年時的他經(jīng)常在哈爾濱市少年宮訓(xùn)練乒乓技巧，進(jìn)而走向全國、走向世界。
四、中國文化對校外教育的影響
從上世紀(jì)八十年代初，校外教育作為一個新名詞開始出現(xiàn)在人們視野中。要想準(zhǔn)確把握校外教育的真諦，首先要通過調(diào)研，對校外教育興辦的初衷予以明確。作為教育格局創(chuàng)新的嘗試，校外教育很好地滿足了教育形式發(fā)展的需要。我們將教育分為兩大部分，即校內(nèi)教育和校外教育，兩者并駕齊驅(qū)，共同發(fā)展，既可整合為教育整體，又相互獨(dú)立，互有區(qū)別；兩者各有特色，涇渭分明。不僅管理方便，且易于操作，從而達(dá)到各盡其能且又相得益彰。實(shí)踐證明，這種教育構(gòu)想和模式符合我國的教育國情，并能很好滿足未來我國教育形勢的發(fā)展需要。
要明確提出校外教育理念，向社會傳遞一種信息。數(shù)百年的教育歷史已經(jīng)使人們產(chǎn)生了一種頑固的思維定勢，認(rèn)為只有在學(xué)校學(xué)習(xí)才是真正地受教育，而對校外環(huán)境對孩子的熏陶與教育作用則無端忽視了。提出校外教育理念，將人們的注意力拉向校外領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)校外教育對學(xué)生的重要性以引起人們的重視。目前，在校教育給學(xué)生帶來了不堪承受的壓力，不管在學(xué)校還是在家，學(xué)生都擺脫不開與書本的打交道，“分?jǐn)?shù)萬能”幾乎已成為我國教育界和普通人們心中萬年不變的真理，對分?jǐn)?shù)的重視達(dá)到了前所未有的高度，在這樣的社會病態(tài)得不到完全有效控制的情況下，改革先行者們?yōu)榻鉀Q現(xiàn)狀想出了推行校外教育的辦法，推行兩個長假和雙休日制度，為學(xué)生參與校外活動提供了充分而必要的條件。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻打破了這一美好構(gòu)想，校外條件根本不能滿足學(xué)生的需要，很多學(xué)生走出校門卻發(fā)現(xiàn)沒有什么可供參加的活動，也沒有更好的去處。所以，興辦校外教育成為形勢所趨，它為學(xué)生創(chuàng)造校外可靠的樂園式的教育空間，使學(xué)生既能得到全面發(fā)展，同時人身安全也能得到保障。
校外教育具有較好的功能和效果，校內(nèi)教育的不足可以通過發(fā)展校外教育來彌補(bǔ)。改革先行者針對校內(nèi)教育的缺陷，寄希望于校外教育并積極發(fā)揮其各方面功能，推進(jìn)教育自我發(fā)展與完善。校外教育作為當(dāng)今時代醫(yī)治教育痼疾的良方，只有全面推廣并深入開展，才能對教育現(xiàn)狀有所改善。在社會上，還有相當(dāng)一部分閑置的人力與物力資源，能夠切實(shí)地為校外教育做出有力支持，校外教育的興辦與發(fā)展，同時也為這些閑置的人才提供了實(shí)現(xiàn)自我價值的舞臺，閑置的物質(zhì)資源也能得到有效利用而不至浪費(fèi)。在校外教育開展過程中，要力爭做到人盡其才、為我所用，校外教育就會得到高水平的發(fā)展。目前，有相當(dāng)一部分校外空間處于長期無人管理的狀態(tài)，較為散漫和自由，個別地方極有可能對孩子帶來負(fù)面的影響。而課外輔導(dǎo)班也往往只是加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，對于學(xué)生的全面發(fā)展則很難兼顧。家庭教育作為校外教育的重要構(gòu)成部分，也有其局限性。不少家長由于文化知識有限，家教水平不高，對孩子的學(xué)習(xí)往往放任自流，不能做出有效的約束。因此，要想徹底改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，校外教育的興辦與順利發(fā)展是重要的環(huán)節(jié)。
課外教育可以彌補(bǔ)中小學(xué)教育必修課程門類過多、選修課程過窄、教學(xué)內(nèi)容較難的問題，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教育質(zhì)量，有利于促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們有時間、有條件接觸自然，接觸社會，參加勞動，豐富生活經(jīng)驗，培養(yǎng)動手操作能力，從而更好地貫徹和實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域涉及教育方向、教育思想、教育政策、教育內(nèi)容和方法等方面的一場重大轉(zhuǎn)變，也是我國社會主義教育在社會轉(zhuǎn)型過程中的自我完善。
校外教育要求合理穩(wěn)妥地對校外資源進(jìn)行開發(fā)，推行高規(guī)格、高要求、高起點(diǎn)的素質(zhì)教育，推進(jìn)現(xiàn)代教育的自我完善，拓展現(xiàn)代教育功能，以解決現(xiàn)代教育固有的弊端和各種新問題，使其更好地為社會提供優(yōu)質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)歷史賦予教育的重任。
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第3篇
藝體教研工作計劃一
新的學(xué)期里，藝體教研組工作將在縣教育局、教委、教研室及各小學(xué)教導(dǎo)處工作的指導(dǎo)和幫助下，緊緊圍繞本年度的教研室工作計劃，堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研，尋求專題教研的突破點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、勇于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)個人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí)，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，突出藝體學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)藝體學(xué)科教研從局部到整體新的進(jìn)展。本年度藝體教研工作計劃如下：
一、主要工作情況：
(一)、藝體組常規(guī)教研工作：
常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著全鎮(zhèn)各小學(xué)的藝體教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
1、開學(xué)伊始，制定好藝體教研工作計劃，以一個星期為時間段，合理地安排好全鎮(zhèn)藝體教研活動。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準(zhǔn)備，保證教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
2、藝體教研的開展遵循“以老帶新”的原則，用“一對一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的小學(xué)藝體教師。
3、為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了新學(xué)期教師的藝體學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)(新教師不少于10節(jié))，規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評的原則，同時實(shí)行了聽課、評課簽到制度，積分量化到學(xué)校。
4、在總結(jié)上學(xué)期使用得失的基礎(chǔ)上強(qiáng)化使用效果。
(二)、各學(xué)科工作具體情況：
1、音樂學(xué)科：積極參加縣鎮(zhèn)組織的其他相關(guān)活動，并爭取取得好評。
2、體育學(xué)科：搞好常規(guī)體育教學(xué)，做好課間操和大課間活動，搞好運(yùn)動會，強(qiáng)化活動效果。
3、美術(shù)學(xué)科：搞好特色課型的教研，做到有的放矢。
4、信息技術(shù)：組織全鎮(zhèn)信息技術(shù)骨干老師對微機(jī)室學(xué)生機(jī)和教師機(jī)除塵、維護(hù)、維修保養(yǎng)一遍，為正常開課打下堅實(shí)的硬件基礎(chǔ)。
二、工作中主要的難點(diǎn)和問題：
1、藝體學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語數(shù)學(xué)科的教師兼職，出現(xiàn)了部分課時不足，課程開設(shè)不齊現(xiàn)象，力爭開學(xué)初在總課程安排上綜合考慮，盡量安排專職老師代課。
2、信息技術(shù)學(xué)科在上學(xué)期的教學(xué)中突現(xiàn)的問題是開課不足，開課效果不好，部分微機(jī)室工作不正常等，開學(xué)初對軟硬件進(jìn)行統(tǒng)一故障排查、清除，為信息技術(shù)正常開課打下基礎(chǔ)。
3、藝體學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時抽查，力爭平時抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。
三、主要工作目標(biāo)、措施及新的打算：
1、做好學(xué)期初藝體學(xué)科的課時安排工作，力爭專業(yè)化、專職化。
2、做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的藝體學(xué)科的教學(xué)保障及管理人員的培訓(xùn)工作。爭取做到“個個是專家，人人是能手”，強(qiáng)化藝體教學(xué)效果。
3、做好全鎮(zhèn)藝體學(xué)科的平時課堂教學(xué)聽評課、學(xué)習(xí)情況考查、學(xué)生技能比賽(打字、體育、唱歌等)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。
4、力爭在全鎮(zhèn)藝體學(xué)科方面在縣級活動中有所突破，多出成績，出好成績。
藝術(shù)教研工作計劃二
一、基本情況：
我校在體育和美術(shù)方面各一專職教師，多數(shù)美術(shù)和體育課程由兼職教師擔(dān)任。在上期通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺階。首先，表現(xiàn)在去年在區(qū)運(yùn)動會上獲得兩連冠，學(xué)生的身體素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平有了一大提高。學(xué)生的自行鍛煉和學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。在體育方面已基本形成了一套較為“科學(xué)”的鍛煉方法，養(yǎng)成了“兩操一活動”的良好習(xí)慣，學(xué)生們的體育素質(zhì)有了較大提高。在美術(shù)方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學(xué)模式，在教學(xué)中較充分地發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)造思維和想象能力。
二、工作目標(biāo)：
1、體育
以《小學(xué)生體育綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹實(shí)施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展課外體育活動，讓學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識的技能和技巧。教會學(xué)生鍛煉身體的方法，培養(yǎng)一批有知識，又有強(qiáng)壯體魄的新時代的接班人。
2、美術(shù)
以大綱為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育精神，積極優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，提高課堂效率，讓學(xué)生在掌握基本繪畫技能的同時，激發(fā)學(xué)生們的民族自尊心和自信心，啟發(fā)學(xué)生們大膽動手和動腦的想象、創(chuàng)造能力。培養(yǎng)有一定審美水準(zhǔn)和造型能力的一代新人。
三、具體措施：
1、體育
①嚴(yán)格按常規(guī)要求上好每一節(jié)課，保證學(xué)生每天運(yùn)動量。
②制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織每一節(jié)課，做到訓(xùn)練目的明確，過程安排恰當(dāng)，并積極參加“三課”活動。
③堅持不斷開展兩操活動，不斷改進(jìn)評比辦法。
④為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面提高學(xué)生體育成績，在十二月中旬舉辦校冬季運(yùn)動會。
⑤繼續(xù)做好體育達(dá)標(biāo)工作和體育檔案整理工作。
⑥積極開展豐富多彩的課外活動，鍛煉學(xué)生生活中，體育技能技巧。
2、美術(shù)
①嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按大綱要求上課，向四十分鐘要質(zhì)量。
②精心組織每一節(jié)課，提前制定教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并積極參加“三課”活動，認(rèn)真練習(xí)基本功。
③堅持組織學(xué)生參加校級、區(qū)級、市級美術(shù)比賽。
藝術(shù)教研工作計劃三
藝術(shù)的感受、想象、創(chuàng)造等能力已成為現(xiàn)代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質(zhì)。學(xué)校要認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育中藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)，把藝術(shù)教育貫穿于課堂教學(xué)中，要拓寬藝術(shù)教育渠道，深入進(jìn)行藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，提高整體素質(zhì)。
一、學(xué)校要嚴(yán)格按照“新課標(biāo)”，開齊、開足藝術(shù)教育課程。
執(zhí)行統(tǒng)編教材，改革教學(xué)方法，配備較專業(yè)的教師承擔(dān)藝術(shù)課教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)師資隊伍建設(shè)，探索藝術(shù)教育新途徑，積極組織藝術(shù)教師參加校訓(xùn)培訓(xùn)與核考，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平。
二、做好藝術(shù)課程教育。
藝術(shù)課程綜合了音樂、美術(shù)、書法、等其他藝術(shù)。它的形式和表現(xiàn)手段對學(xué)生的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學(xué)認(rèn)識等有極大的影響。我們的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課標(biāo)，了解教材的編排體系，鉆研教學(xué)內(nèi)容，探求教學(xué)方法。保質(zhì)得量上好校本課，從而提高學(xué)生整體的寫字水平。通過藝術(shù)課程力爭為學(xué)生提供生動有趣豐富多彩的內(nèi)容和信息，拓展藝術(shù)視野，提高整體素質(zhì)。
三、各學(xué)科教學(xué)滲透藝術(shù)教育。
各學(xué)科都有豐富的藝術(shù)教育內(nèi)容，語文學(xué)科中的閱讀、感悟、聯(lián)想、欣賞都與藝術(shù)有著密切的聯(lián)系。數(shù)學(xué)的圖形、多項思維可以通過頓悟激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)激情。科學(xué)、美術(shù)、音樂、生勞、信息、體育等
學(xué)科均能通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，使學(xué)生受到美的熏陶。教師要鉆研教材，挖掘?qū)W科藝術(shù)教育的內(nèi)涵，直接或間接的進(jìn)行藝術(shù)教育。
四、鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)教育輔導(dǎo)班，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
對于在書法、音樂、美術(shù)等方面藝術(shù)有條件的特長學(xué)生，除了我們學(xué)校作為重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)外，如有條件的學(xué)生可以鼓勵他們參加一些校內(nèi)外輔導(dǎo)班，使他們的藝術(shù)天分得到進(jìn)一步的挖屈和發(fā)揮。
五、組織開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的展現(xiàn)自我藝術(shù)修養(yǎng)的空間。
每學(xué)年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，一方面檢驗學(xué)科教學(xué)成果，一方面讓學(xué)生展示個人藝術(shù)才能，體驗成功的喜悅。每班根據(jù)年齡特點(diǎn)及具體情況，每月要組織開展寓教于樂的有關(guān)藝術(shù)活動，營造具有藝術(shù)魅力的校園環(huán)境，讓學(xué)生感受美、鑒賞美。
藝術(shù)特色教育打造一所學(xué)校，學(xué)校是孕育人才的搖籃，讓更多的學(xué)生掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，為現(xiàn)代社會需要的綜合型人才打下良好的基礎(chǔ)，是每位教育工作者義不榮辭的職責(zé)。
藝術(shù)教研工作計劃四
藝體教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，是學(xué)校教育的重要組成部分，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、傳承中華民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地提高學(xué)生道德水準(zhǔn)、陶冶高尚情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。
一、指導(dǎo)思想
積極貫徹教育局藝術(shù)教育工作的精神，面向全體學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)校各方面的有關(guān)藝體教育方面的工作，為推進(jìn)學(xué)校藝體教育工作的發(fā)展而努力，積極參加教育局組織的各項藝術(shù)、體育活動，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況認(rèn)真開展學(xué)校藝體教育系列活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
二、工作要點(diǎn)
教師要更新觀念，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，使藝術(shù)課堂更有效更精彩。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，圍繞教學(xué)目標(biāo)，積極開展“課堂教學(xué)有效”的探索。努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式。組織好學(xué)生課堂的藝術(shù)實(shí)踐活動;重視藝術(shù)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，提高藝術(shù)素養(yǎng);通過藝術(shù)課堂的評價，激勵學(xué)生自信，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅;讓學(xué)生在掌握藝術(shù)知識，提高藝術(shù)表演技能的同時，感受過程，培養(yǎng)情感陶冶情操，形成正確的審美觀。
1、以學(xué)校現(xiàn)有的藝術(shù)教育為基礎(chǔ)，提高音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，定期開展校級教研活動，注重教師的自身修養(yǎng)，讓教師能夠參加各種培訓(xùn)活動，使教師在工作中不斷有新的教學(xué)理念和創(chuàng)新的意識。加強(qiáng)藝術(shù)教師自身專業(yè)技能，落實(shí)藝術(shù)教育工作。
2、充分利用學(xué)校的一切資源，讓其為學(xué)校的藝術(shù)教育服務(wù)，如：學(xué)校的專用教室，各科的專職教師等。讓物盡其能，人盡其力，讓藝術(shù)教育滲透到各個學(xué)科。
3、領(lǐng)會落實(shí)課改的要求，進(jìn)一步探索農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課的開展，并開展適合本校特點(diǎn)的藝術(shù)實(shí)踐活動。認(rèn)真做好學(xué)校興趣課藝術(shù)類課程的組建工作，在固定的活動時間里，讓學(xué)生發(fā)揮他們的主觀能動性，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力，發(fā)展他們的個性，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
4、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)的各項活動，結(jié)合鎮(zhèn)、區(qū)級的藝術(shù)活動進(jìn)行籌備，認(rèn)真做好組織工作，積極排練，保證節(jié)目的質(zhì)量。
三、活動安排
二月份：學(xué)校藝體教育方面的工作進(jìn)行啟動，特別安排好學(xué)校興趣課藝術(shù)類課程的組建和開展的工作，安排好學(xué)校藝術(shù)、體育興趣小組的工作，貫徹區(qū)藝術(shù)教育工作的精神。
三月份：結(jié)合區(qū)即將進(jìn)行的藝體抽測，開展準(zhǔn)備活動。組織學(xué)生積極練習(xí)，能夠掌握各項技能，滿足新課標(biāo)中對學(xué)生技能提出的要求，加強(qiáng)學(xué)生基本能力的訓(xùn)練。
四月份：為參加各項比賽做積極的準(zhǔn)備，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加“百領(lǐng)藝術(shù)節(jié)”等比賽。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做到盡可能的好，學(xué)生多欣賞、多借鑒。讓學(xué)生有機(jī)會看一看外面的世界，給學(xué)生一次鍛煉的機(jī)會。
五月份：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)類課程的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)訓(xùn)練，為“六一”兒童節(jié)做好準(zhǔn)備，選拔優(yōu)秀節(jié)目。
