家庭火災逃生計劃范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)家庭火災逃生計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

關鍵詞：建筑火災；有效逃生；消防器材

一、城市居民面對火災的逃生知識現(xiàn)狀

當前城市火災時有發(fā)生，居民的火災逃生知識亟待加強。根據(jù)有關的研究發(fā)現(xiàn)，當前城市居民只有三成制定過火災逃生計劃，并根據(jù)計劃儲備一定的逃生用品。四成的人只是制定了計劃，卻沒有儲備相關的材料。剩余不到三成的人根本就沒有想過火災的逃生計劃。此外，14.1%的家庭準備了家用的滅火裝置，其余大多數(shù)家庭根本沒有滅火設施。多數(shù)的普通市民根本不具備火場逃生的基本知識，從上述的情況看，基本逃生知識以及消防設備的欠缺導致人們在火場中根本無法完成自救行動。近些年來的許多特大火災事故都充分說明了這一點。

二、火災中有效逃生的概念提出

在建筑火災中最為關鍵的問題就是如何保證火災中人員生命的安全，在消防人員實施救援前，火場中人員如何開展有效的逃生更是重中之重。所謂有效逃生就是指，當建筑發(fā)生火災或者火災已經(jīng)逐步蔓延的情況下，火場中的被困人員利用各種技能或者工具使自身生命得到延續(xù)的過程。通常在救援人員到來時，使自身保持生命的逃生都應該屬于有效逃生，相反的就是無效逃生。當前建筑防火的主要任務應該是增加有效逃生，減少無效逃生。

三、現(xiàn)實中有效逃生的狀況

有些時候人的本能能夠拯救人們的生命，但是面對火災時本能有時候并不能拯救自己。火場中的有效逃生關鍵在于及時尋找大腦中的相關逃生知識與經(jīng)驗，而這些知識和經(jīng)驗只有通過平常中的應急逃生演練中才能夠得到。通常人的大腦在處理某一信息時需要大約十秒左右的時間，處于巨大壓力時，做出反應的時間也會隨之增加，因此當火災發(fā)生時，人們面對著巨大的壓力和大量的信息，很難再短時間內(nèi)做出合理有效的判斷。

根據(jù)相關的研究和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們在知道發(fā)生火災到做出反應的時間有著很大的區(qū)別，有23.6%的人能夠在兩分鐘以內(nèi)做出反應，大多數(shù)人在三到五分鐘內(nèi)，一成的人在六到十分鐘內(nèi)，剩余一成需要十分鐘以上的時間。在逃生路線的選擇上，5.4%的人會跟隨多數(shù)人的選擇，7.3%的選擇乘坐電梯，56.4%的人選擇樓梯，選擇其他途徑的人數(shù)占到了30.9%。

以發(fā)生在某市的一起火災為例，火災發(fā)生時，某一幸存者迅速沖進廁所，用濕毛巾迅速捂住了自己的鼻子，然后試圖逃生，但由于火勢較大又退回到房間內(nèi)，當感到生存希望渺茫的時候，營救人員到來，從而成功的實現(xiàn)了自我的有效逃生。

從上面的案例和相關數(shù)據(jù)可以看出，在我國居民面對火災時的逃生知識和技能基本上可以忽略不計。從這點來看建筑火災的防治工作還有很長的路要走。

四、有效逃生過程分析

在發(fā)生火災時，對于廣大的居民來說，最重要的就是如何選擇有效的逃生線路，等候救援和有效的自救。

1.逃生的兩種情況

當人們身陷火場中時，通常會有兩種做法：逗留和離開。普通人發(fā)現(xiàn)火災時都會去花費一定時間去證實火災的嚴重性，而后就會去救護自己的同伴、孩子、財務等。根據(jù)以往火災中的經(jīng)驗可以得到：逗留時，主動尋找火源并實施撲救以及迅速撥打火警電話的行為可以大大提高自己的有效逃生率。離開時，通知其他人員并利用一定的逃生器材離開可以降低火災的危害并提高逃生成功率。

2.逃生過程中經(jīng)常發(fā)生的問題分析

根據(jù)有關的心理調(diào)查顯示，由于即刻傷害導致的死亡人數(shù)只有三分之一，但是大多數(shù)的人是由于傷勢危及生命，卻沒有及時的采取自救或者得到救援導致死亡，還有的是自身并沒有受到傷害，但是沒有及時的做出逃離行為，而使自己遭受重大傷害的死亡。當某一個題遇到重大的變化或者威脅，自身感到無法解決時，自身的平衡就會被打破，自身內(nèi)的緊張情緒不斷增加，從而導致相應行為和思維的混亂，進而使自己進入到一種失衡的狀態(tài)，也就是危機狀態(tài)中。火災發(fā)生時就是一種較為明顯的危機狀態(tài)。

當遇到危險的時候，逃生是人們的一種自發(fā)的本能行為，但是這種本能行為并不一定都會取得成功，逃生的過程中伴隨著復雜的心理變化：第一，逃生時的離開方式有跑步、行走等多種方式，但是在火災中需要面對擁擠、迷路、高溫、濃煙等等的影響，從而使得逃生行為變得很不正常。第二，在逃生過程中，人們處于高度的緊張、恐慌、激動等情緒下。以上這些都會影響人們逃生過程的有效性。

在火災中逃生的人有以下特點：①聚集性。因有共同關心的問題而聚集在一起。群體中的個人易受周圍人的感情所支配。②愿意靠近人群。③趨光性。由于人們El常生活在亮處，通常認為黑暗具有危險性。④回避危險。有煙和火時，大多數(shù)人朝著看不見煙和火的方向逃跑，或者跳樓求生。⑤依賴群體、跟隨群體。

五、建筑消防設施及器材在逃生中的應用

在建筑消防設施及器材應用于逃生應遵循以下幾項原則：保證人在建筑物內(nèi)任意一個部位同時有兩個或兩個以上的疏散方向可供疏散；人在疏散過程中不受有毒煙氣和高溫侵害，及時提火警信號。提醒人員及時疏散。設置完備的滅火設備．防止火勢蔓延，為逃生者提供必要保護；提供正確的疏散路線指示。為逃生者提供必要的現(xiàn)場環(huán)境信息t為逃生者提供必要的呼救設備，以便救援人員及時發(fā)現(xiàn)。為逃生者提供必要自救設備，方便逃生者實施自救。

總之，建筑火災對于人們的生命財產(chǎn)有著巨大的威脅，如何在火災中充分利用各種消防設施開展行之有效的自救活動，是當前火災防治工作中的重要內(nèi)容。

參考文獻

[1] 曉宇，消防器材會用才有用，安全與健康，2006(12)

第2篇

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這里給大家分享一些關于家庭消防學習心得，供大家參考。

家庭消防學習心得1為了加強消防知識的普及，讓學生更加體會到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進行了應急消防疏散演練活動。消防演練的目的是讓我們在火災來臨時可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。安全責任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都可以賺回來，不要迎風快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災。

家庭消防學習心得2一、指導思想為了貫徹“安全第一，預防為主”的方針，加強我們小學生對家庭突發(fā)火災時的自我保護能力，我特別制定了這個計劃，并在我家中實際演練了一次，以便于火災真的發(fā)生時我能順利逃生并幫助家人逃生。二、我畫了一幅我家的平面圖，并在每一個房間里我都標出了兩條逃生路線。并且在院子里設置了一個集合地點。三、全家人進行突發(fā)火災的應急演練，以檢查我們的逃生計劃缺點和不足，也能夠讓大家真正的練習應對火災的實戰(zhàn)經(jīng)驗。四、演練計劃1、時間：20--.05.20，2、地點：我家客廳，3、參加人員：我家全體成員，演練內(nèi)容：我家客廳突然發(fā)生火災，大家按照設計好的路線和方法進行逃生，自救并及時報警。五、演練過程：1、假設有一天晚上我們一家人圍坐在客廳看電視，突然發(fā)現(xiàn)沙發(fā)后面竄出了火苗，原來是電線短路引燃了沙發(fā)。隨著爸爸一聲“快跑”媽媽組織我跟姐姐用衣角捂住口鼻，貓著腰有順序的從預先設計好的路線跑到了院子里。出來時我還順便把家里的手電筒拿了出來。2、爸爸最后一個出來的，看到大家都出來了，他迅速的拿著手電筒找到電源總開關及時的切斷了全家的電源。并找來水桶進行滅火，媽媽也奔跑著找來鄰居幫忙滅火，我們姐倆也沒閑著，大聲的呼救，“著火了，快救火呀!”。3、這時爸爸確認全家度撤離到了安全地帶，并且火災已經(jīng)被撲滅，宣布演練結(jié)束。4、全家總結(jié)演練的全過程，不足：爸爸說如果火勢大的話我們應該用水弄濕衣服再捂住口鼻。爸爸還表揚了我，能在危急時刻順手拿到了手電筒，這為他順利切斷電源提供了方便。

家庭消防學習心得3這次寒假，我們在家里進行了一次家庭火災逃生演練。通過這次演練，讓我們對放假在家時，如何在發(fā)生火災時做好自我保護工作，如何盡可能顧及家人，讓家人能夠及時地撤離到安全地帶都有了更為深入的了解和體會。首先，在制定家人的逃生路線時，就讓我對房屋結(jié)構(gòu)以及逃生路線的規(guī)劃，在緊急狀況下應到家中何處避險等問題有了初步的了解。在繪制逃生路線圖時，我對家中消防設施的放置位置，樓道中消防設施的放置位置都有了具體的了解，同時，也對家中此類物品的擺放位置重新做好了規(guī)劃。火災，對每個家庭來說可能都是一場災難。每次看到新聞里說某某地方又因為各種各樣的原因發(fā)生火災之后，都會看到聞訊趕回來的屋主無助啜泣的臉。而一旁的消防人員則只能安慰他們：“人沒事就好，人沒事就好。”當火災來臨的時刻，驚慌失措的人們該怎么辦，該如何自救，該如何向外求救?通過這次家庭火災逃生演練，我想，這些問題的答案，都更加清晰明了了起來。在火災發(fā)生時，應當迅速找到滅火器進行滅火，但若火勢過大，則應打濕床單披到身上，用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼地行進，以免吸入過多濃煙，中毒或窒息死亡。這些在平時耳熟能詳?shù)奶由白跃确椒ǎ谶M行家庭防火逃生演練時都派上了用場。家庭裝的滅火器大多比較小，所以在真正發(fā)生火災時的用處可能不是很大。關鍵的還是要制定好逃生路線，盡快撤離火場，到空曠開闊的地方等待救援。由于我家樓下正好是一個小區(qū)里用于大家打球和鍛煉的操場，所以在做逃生演練的路線安排時，我將家庭成員的緊急集合地點定在了這里。另一個緊急集合地點定在了家里的陽臺上。這樣的作用是，如果火災是從屋外蔓延進來的，那么在陽臺這種相對開闊的地方，家庭成員可以從陽臺向外呼救，等待救援。在萬不得已的情況下，還可以使用床單結(jié)成布條，讓后讓家庭成員順著布條向樓下逃生。火災所造成的經(jīng)濟損失也許可以用數(shù)字來衡量，但要是連命都沒了，這些所謂的損失也就沒有了意義。所以說，火災，還是重在預防吧。

第3篇

一、工作目標

在全省各級各類學校組織開展消防宣傳教育活動，以深化消防安全“四個能力”為著力點，使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念，顯著提升廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能，使我省學校的消防安全管理水平和消防宣傳教育能力普遍得到提高，消防安全“四個能力”建設收到實效，校園消防安全“防火墻”得到有效鞏固，真正達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的綜合社會效應。

二、組織機構(gòu)

成立以省公安廳副廳長王獻增為組長，省委高校工委副書記邢善萍，省教育廳黨組成員、總督學孟慶旭，省公安廳消防局局長吳志強、政委劉海為副組長的學校消防宣傳教育活動領導小組，辦公室設在市公安消防分局宣傳中心。

三、步驟安排

1、工作任務。落實公安、教育部門和學校消防安全責任制，規(guī)范學校消防安全標準化管理工作。選派出一批具有符合條件的消防官兵、消防文職人員、派出所民警和學校輔導員對學校消防宣傳教育活動進行指導，每所學校都要設有一名指導人員，保障活動取得實效。

2、工作措施。各地推薦的選派對象，要求政治立場堅定，綜合素質(zhì)高，文字和語言表達能力強，身體健康，熟悉《消防法》、消防安全教育示范學校基本建設標準、學校消防安全“四個能力”建設標準、火場逃生技能、冬防春運消防安全、安全燃放煙花爆竹等消防知識。各地公安機關和教育部門要對選派對象進行培訓考試，試卷由省公安廳消防局統(tǒng)一印制。考試成績合格者方能擔任學校宣傳教育活動的指導人員。按照每名指導人員負責3-5所學校的標準確定具體的任務分工，保障活動的順利開展。

1、工作任務。牢固樹立“全民消防，生命至上”的理念，開展有針對性的消防宣傳教育活動，確保本階段活動結(jié)束時，學校教職工會熟練使用滅火器材撲救初起火災，學生能背誦2句以上逃生要訣，掌握基本的防火知識、報警方法和火災疏散逃生要領。

2、工作措施。活動期間，各地要重點開展好“十個一”系列宣傳活動，特別是在寒假期間和開學初的消防宣傳教育。還可以根據(jù)實際，開展主題班會、“我與消防安全”有獎征文、消防文藝演出、消防知識競賽等活動，增強宣傳教育的效果。

1）舉辦一次消防安全知識講座。在寒假期間和開學初，各地要組織開展一次消防安全知識講座。重點學習家庭防火常識、冬防春運消防安全知識、安全燃放煙花爆竹知識、用火用電安全常識、火場逃生要訣等。

2）實施一套假期“家庭消防安全計劃”：包括制作家庭火災逃生計劃和開展家庭消防安全自查（附件一、二）。開學后，各地公安機關和教育部門要聯(lián)合對師生在寒假中制定的家庭火災逃生計劃書和填寫的家庭消防安全自查表進行集中評比，并表彰優(yōu)秀。

3）組織開展一次應急疏散逃生演練。2011年春季開學后，各地要充分利用校內(nèi)的建筑消防設施和消防器材、裝備，組織開展一次應急疏散逃生演練，確保師生參與率達到100%。

4）開設一次消防安全主題班會。通過點評國內(nèi)、省內(nèi)的校園火災案例，交流師生在日常生活中學習消防知識和成功逃生自救的經(jīng)驗體會，增強師生“珍愛生命、關注安全”的意識。

5）開展一次校園消防安全大排查。對校園內(nèi)消防器材、應急照明設備是否完整好用、安全出口是否暢通和消防控制室人員是否持證上崗、學校班車是否配備滅火器安全錘等情況進行檢查，全面消除火災隱患，保證校園平安。

6）設立一間消防安全教育活動室。配備消防圖書、掛圖、音像制品等消防宣傳資料和常用消防器材，讓師生們學有書本、看有示范、練有實物，全面了解和掌握消防安全知識和技能。

7）設計一期消防安全題材的黑板報。選材可以遍及消防常識、防滅火技能，可以刊登學生們喜聞樂見的漫畫、笑話、成語故事等，寓教于樂，提高學生的學習興趣和參與積極性。

8）開展一次消防志愿服務活動。指導更多的學校成立消防志愿組織，吸收更多師生成為消防志愿者，通過發(fā)放消防宣傳資料、提供消防咨詢服務等形式，增強自身及周圍更多人的消防安全意識和防滅火以及疏散逃生自救能力。

9）舉辦一屆消防運動會。通過設置滅火器使用、水帶連接、原地著戰(zhàn)斗服、傷員救護、模擬撲救初期火災等比賽項目，讓師生們在增強體質(zhì)的同時，熟悉防滅火技能，增強抗御火災的能力。

10）制定一套完整的學校消防安全規(guī)章制度。將《消防法》《機關團體企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《社會消防安全教育培訓規(guī)定》中規(guī)定應承擔的責任，層層分解，落實到人。特別是落實學校防火檢查、防火巡查制度。建立校外消防輔導員制度、消防安全宣傳員、消防安全小教員制度，形成學校消防宣傳教育長效機制。

各地要將學校消防宣傳教育活動與消防宣傳“五進”示范點和消防安全示范學校創(chuàng)建活動結(jié)合起來，本次活動開展好的市、學校，將作為示范單位的候選對象。活動結(jié)束后，將對活動開展較好的消防大隊、派出所、學校以及教職員工、學生等進行表彰，并擇優(yōu)推薦上報省級先進集體和個人。

四、工作要求

（一）高度重視，加強領導。當前正值冬季，是火災多發(fā)季節(jié)，元旦、春節(jié)即將到來，學校寒假也即將開始。各地公安機關、教育部門要高度重視此項活動，結(jié)合當前冬季防火工作和消防安全“大排查大整治大宣傳大培訓大練兵”活動，迅速行動，抓好落實，進一步提高學校消防安全“四個能力”建設，夯實社會消防安全“防火墻”工程。