前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)少先隊(duì)工作思路文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
以人為本，以德為先，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、具體工作目標(biāo)及要求
（一）提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。 認(rèn)真貫徹執(zhí)行《****中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育、法制教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育。
（二）深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育
1、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，執(zhí)行流動(dòng)紅旗競賽制度，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。 2、繼續(xù)開展光榮升旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊(duì)員為“光榮升旗”手，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
3、開展紅領(lǐng)巾護(hù)綠行動(dòng)。各中隊(duì)有目的地安排隊(duì)員定期清除環(huán)境區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機(jī)盎然。
（三）推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
體驗(yàn)教育是實(shí)踐教育在新形勢下的發(fā)展，對(duì)于在成長起步階段的少年兒童，體驗(yàn)教育體現(xiàn)的更加突出。在新課程的改革中，轉(zhuǎn)變少先隊(duì)活動(dòng)職能，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高少先隊(duì)工作能力。少先隊(duì)要把學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)）作為首要任務(wù)，要幫助隊(duì)員學(xué)好、學(xué)活功課，積極配合學(xué)校各課學(xué)習(xí)開展活動(dòng)；要讓隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)，提高隊(duì)員自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)生能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力統(tǒng)一起來。
（四）加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)
1、中隊(duì)活動(dòng)繼續(xù)開展，力爭有特色、有創(chuàng)造性，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有記載。
2、繼續(xù)辦好廣播站和負(fù)責(zé)好每周的升降旗儀式。
3、開展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，如：美術(shù)、舞蹈、體育等，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，豐富校園文化生活。
三、主要工作及活動(dòng)安排
二月份——教育重點(diǎn)：
1、常規(guī)訓(xùn)練
2、各班隊(duì)制定工作計(jì)劃，中隊(duì)制定好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃，調(diào)整中隊(duì)組織。
3、紅領(lǐng)巾廣播站開播。
4、第一階段德育教育重點(diǎn)——普通話、文明禮貌教育實(shí)施。
三月份——教育重點(diǎn)：
1、文明教育月，各大隊(duì)積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
2、慶祝“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，舉行“我的媽媽”征文比賽
3、植樹節(jié)，各中隊(duì)開展綠化校園．綠化家鄉(xiāng)活動(dòng)。
4、隊(duì)干部知識(shí)培訓(xùn)。
四月份——教育重點(diǎn)：
1、掃墓活動(dòng)，緬懷革命烈士。
2、開展“紅領(lǐng)巾飄起來”主題教育活動(dòng)
3、舉行普通話演講比賽。
4、開展“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安每天”大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
五月份—-教育重點(diǎn)：
1、熱愛勞動(dòng)教育，慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
2、開展“暢游網(wǎng)絡(luò)”主題教育活動(dòng)。
3、彎彎腰明星評(píng)選活動(dòng)。
六月份—-教育重點(diǎn)：
1、慶祝“六一”國際兒童節(jié)。
2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)。
3、少先隊(duì)工作總結(jié)。
關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；工作思路；自主建構(gòu)；生活化
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國轟轟烈烈地展開，為少先隊(duì)工作的創(chuàng)造性發(fā)展提供了新的契機(jī)。用新課程的理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，讓少先隊(duì)融合于學(xué)校課程改革之中，拓展活動(dòng)空間，創(chuàng)新工作方式和內(nèi)容，少先隊(duì)工作就會(huì)有新的突破。以下是我們?cè)谏傧汝?duì)工作中的一些思考與探索。
一、樹立主體性少先隊(duì)工作觀念
新課標(biāo)指出：以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本。這同樣也應(yīng)是學(xué)校少先隊(duì)工作的主旋律。少先隊(duì)要以新時(shí)代人的素質(zhì)為大背景，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體潛能，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使學(xué)生通過自身的獨(dú)立思考、自主選擇和參與體驗(yàn)探究活動(dòng)，獲得體驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好道德、提高能力。
二、創(chuàng)設(shè)“自主建構(gòu)”的少先隊(duì)管理模式
現(xiàn)代建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為：受教育者的精神世界是自主地、能動(dòng)地生成、建構(gòu)的，一切教育活動(dòng)的前提，是學(xué)生必須進(jìn)入存在于教育的世界中，并讓教育世界成為人創(chuàng)造有意義的“生活世界”。根據(jù)這一理論，主體性德育應(yīng)更多地倡導(dǎo)學(xué)生的“自主建構(gòu)”。要從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)需要、現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供一種符合他們實(shí)際情況的生活方式。 在少先隊(duì)管理中我們發(fā)現(xiàn)，以輔導(dǎo)員為核心的幾個(gè)隊(duì)干部包攬的舊的管理形式在很大程度上制約了大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，不利于民主意識(shí)的形成，也不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和組織管理能力的提高。我們組織老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)行“民主管理”，鼓勵(lì)學(xué)生人人都當(dāng)“班級(jí)小管家”。我們施行“干部輪換制”、“值周大隊(duì)委制”、“值日班長制”。以大隊(duì)部為龍頭，推行少先隊(duì)民主管理制度，大隊(duì)干部和干事負(fù)責(zé)“一日六查”考評(píng)、升旗儀式、廣播站播音、籌備少先隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)開發(fā)民主崗位，除保留中隊(duì)小隊(duì)干部、科代表、小組長外，還開發(fā)了多項(xiàng)管理項(xiàng)目。把電燈、門窗、電視、圖書角……每個(gè)角落都交給孩子管理，實(shí)行雙向選擇、競爭上崗，真正實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)人人是主人，班級(jí)事事有人做。當(dāng)然，崗位雖小，卻是班級(jí)管理基礎(chǔ)性的工程，老師都給孩子明確職責(zé)，予以指導(dǎo)。在管理班級(jí)事務(wù)中孩子充分表現(xiàn)出來的自主性、自覺性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性令人驚喜。
三、開展“生活化”的少先隊(duì)活動(dòng)
美國的教育學(xué)家杜威曾經(jīng)提出：＂兒童將來要參與社會(huì)生活，現(xiàn)在就該投入社會(huì)生活。教育不應(yīng)只是生活的準(zhǔn)備，教育本來就應(yīng)是生活，是學(xué)生的一種生存方式。”因此，少先隊(duì)活動(dòng)理應(yīng)與學(xué)生的生活鏈接，把教育過程還原為學(xué)生生活和成長的過程。
元旦節(jié)，學(xué)校舉行了“我是交易會(huì)小主人”活動(dòng)中，孩子們自己學(xué)習(xí)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)知識(shí)，出任經(jīng)理、會(huì)計(jì)、保安、導(dǎo)購員、稅務(wù)員、維權(quán)員等。通過“角色扮演”來體驗(yàn)生活，體驗(yàn)各種職業(yè)的困難和樂趣，讓他們自己融入到現(xiàn)實(shí)生活中。通過這種形式獲得的體驗(yàn)是深刻的、具體的，也是實(shí)用的。
四、以校本課程為依托，拓展少先隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)域
校本課程是以學(xué)校為基地，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校條件、學(xué)生需要而自主開設(shè)的獨(dú)具特色的課程。她無疑為少先隊(duì)工作提供了豐富的資源。 我校校本課程開發(fā)的主題是“利用優(yōu)秀電影資源構(gòu)筑校本課程”。在校本課程的開發(fā)中，我們積極參與。讓隊(duì)員們對(duì)校本課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，探究，通過學(xué)習(xí)提高自我，實(shí)現(xiàn)校本課程的教育目的，檢驗(yàn)校本課程開發(fā)的效果，進(jìn)而促進(jìn)校本課程的開發(fā)。比如，科研室開展“發(fā)明家電影“課例研究，少先隊(duì)配合著舉行了“我是小小愛迪生科技創(chuàng)新大賽”。以觀看發(fā)明家系列電影激發(fā)隊(duì)員們的創(chuàng)作欲望，寫影評(píng)、制作科技作品、畫科幻畫。可以說學(xué)校的校本課程研究與少先隊(duì)活動(dòng)得到了較好的融合。
五、建立個(gè)性化的評(píng)價(jià)機(jī)制
校本德育，是本著學(xué)校的實(shí)際情況開展德育工作。然而實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。課題實(shí)驗(yàn)是集理論和實(shí)踐為一體的學(xué)習(xí)模式。為了推進(jìn)我校德育少先隊(duì)工作品牌化發(fā)展，切實(shí)使之成為引領(lǐng)孩子快樂生活的重要載體，擬申報(bào)《快樂細(xì)節(jié)的德育校本實(shí)踐研究》德育課題作為學(xué)校德育少先隊(duì)工作的理論指導(dǎo)，實(shí)施具有本校特色的道德教育。
校本德育的主要內(nèi)容包括道德行為細(xì)節(jié)教育，尋找快樂生活三維(學(xué)校、家庭、社會(huì))元素開展快樂生活系列活動(dòng)等。我校德育現(xiàn)狀分析和學(xué)生品行面貌分析是確定適合我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的若干條道德行為細(xì)節(jié)的前提，也是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)之一。
(2)加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)隊(duì)伍建設(shè)，提升德育(少先隊(duì))工作水平
1.認(rèn)真上好每天的晨會(huì)課，及時(shí)記載班級(jí)文化手冊(cè)，每周一次的班、隊(duì)會(huì)做到有準(zhǔn)備、有方案、有記錄，要求隊(duì)會(huì)儀式規(guī)范，班會(huì)主題鮮明，切忌“隨機(jī)應(yīng)變”。關(guān)注孩子的心理健康，在每個(gè)自然月中要專用一節(jié)班隊(duì)課作為心理健康專題教育活動(dòng)(在計(jì)劃中要注明)。