學習培訓匯報范文

前言：我們精心挑選了數篇優質學習培訓匯報文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

現將具體培訓工作總結匯報如下：

一、主要表現

培訓期間，嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質》、《學校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記。結合學習所得，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現學校高效能管理》，并在培訓班結業式上與全體學員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學校，都給我們留下了深刻印象。

另外，我還積極向培訓班的《學員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；二是撰寫了《有感于儒學教育思想中關于“學”的方法》一文，與大家分享學習感悟，指出參與培訓要學思并重、學而時習，得到大家的認可。

二、培訓所得

實話實說，我們對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：

1.校長應該是個多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓班的課程安排，我就產生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應該了解的東西實在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。

2.校長應該是個細心人（校長工作的“精”度）。學校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現象看問題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心……

3.校長應該是個學習者（校長工作的“遠”度）。這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續發展——個人發展如此，學校發展也如此。

第2篇

以往我們組織教師外出學習培訓的效果并不理想，出現了以下幾種情形：一是外出學習回來便悄無聲息了，外出學習只是個別人受益：二是學習回來做了匯報，可是匯報流于形式，其內容只是學習內容的簡單重復和再現：三是學習匯報內容很精彩，可是匯報結束后就萬事大吉了，沒有后期的實踐應用。

為了使教師外出培訓達到效果最大化，近幾年我們采取了一些改進措施，使外出培訓的情況有所改觀。

一、制度先行，規范外出培訓管理

沒有規矩無以成方圓，這個“規矩”就是規章制度，其作用就是通過一些約束和要求使某些工作規范化。我們意識到外出培訓就是因為缺少這樣的規范，致使培訓受益的輻射率不高。為此，我們中心將員工培訓工作交教研科專門負責，由教研科制定相關規定，組織、監督外出培訓后的匯報與落實。教研科針對存在的問題和實施目標制定了“蘭州石化公司幼教中心關于外出培訓的相關規定”，從外出培訓人員的選擇、外出培訓應遵守的紀律、外出培訓人員的匯報反饋等幾個方面做了規范，要求外出人員必須是有思想、善反思、會總結提煉并能準確、清楚傳達培訓精神的骨干教師，外出培訓歸來后必須及時向全中心做學習匯報。該制度使外出培訓走向規范化，其效果在以后的匯報與推廣中得以顯現。

二、形式靈活，講求參與和互動

以往外出培訓教師回來做的匯報基本上都是一言堂，形式單一，老師們把這樣的學習當作苦差事，能躲則躲、能逃則逃，而且習慣于被動地聽，這樣的形式起不到培訓的效果。為此，我們中心經過研討決定，要求外出培訓人員打破傳統匯報模式，創新匯報形式，充分調動老師們的積極性，鼓勵廣大教師的參與和互動，使外培學習真正具有實效性。

例如，2008年10月，中心一行二人前往南京參加“兒童藝術、藝術教育與人的可持續發展”培訓，回來后受訓老師進行了構思、設計，最后采取了如下匯報形式：

首先，向老師們介紹了南京優質教學展示活動中的兩個教案設計一一音樂活動《打字機》和語言活動《我爸爸》，讓老師簡單了解兩個活動的目標，重、難點和預設的過程：第二，請老師們結合活動設計觀看活動錄像；第三，匯報者組織老師們以園所為單位對兩節教學活動進行點評，老師們展開了激烈的討論，各園選派代表進行本園觀點闡述，其余幼兒園隨時可以提出反駁意見；第四，匯報者反饋了專家們的現場點評意見；第五，匯報者發表了自己對兩節課的看法，并將自己對專家觀點的質疑拋出來請老師們討論。

該匯報進行的很生動、很激烈，匯報者將幾個維度的點評意見在同一時間、同一空間進行了展示，使老師們很清晰地對比到了自己評課與專家評課的差異，學習到了專家點評的視角，也對音樂活動和語言活動的深層次挖掘有了更深刻的認識，最重要的是“參與和互動”的方式使單一、枯燥的接受學習變為積極主動的建構學習，大大提高了培訓的效果。

三、內容豐富，善于反思

有效的管理機制使外出培訓人員的思維更加活躍，不僅在形式上不斷革新，在內容上也尋求更加靈活和豐富的內涵。匯報不再只是培訓、學習內容的簡單再現，而是培訓學習內容的展開，是其中一點的深入挖掘，更重要的是匯報者能夠把握中心整體狀況，根據中心存在的普遍問題，反思對比，對中心工作提出意見和建議。比如，前段時間，我們中心派四人參加在寧波舉辦的“全國幼兒園課程的適宜性與有效性學術研討會”，該研討會主要對課程建設從理論到實踐進行了深入淺出的探討。中心參與研討會的老師學習回來后分二組從課程建設和教師專業成長進行了匯報，難能可貴的是她們還結合中心在環境，創設方面的不足，濃墨重彩介紹了寧波市幼兒園的環境創設，并整理了環境創設的幾點指導策略，使老師們當務之急的問題得到及時的回應和解決。

四、持續改進，重在實踐運用

第3篇

實施“千名后備干部培養工程”是路局、路局黨委貫徹落實全路工作會議精神的重要舉措，目的是為全局各系統培養和儲備后備干部隊伍。我很榮幸成為路局“千名后備干部”中的一員，現已入大學培訓一個月之余，下面將自己在思想認識、學習生活情況簡要匯報如下：

一、提高了我的思想認識

懷著一顆感恩的心對待這次培訓，我從內心感激路局給我們創造這么好的學習機會，懷著一顆感恩的心好好學習，不辜負路局領導對我們的期望。珍惜這次難得的培訓機遇，經過近一個月來在吉大的學習，我深深感到，吉大做為全國重點大學有著雄厚的師資力量和一流的辦學經驗，老師們精彩的授課，使我感到受益匪淺的同時，也看到了自身學識上的差距，因此，我一定要珍惜這次學習機會，充實自。我看到自身的壓力和責任，局長和黨委書記親自為我們做開班報告，使我看到路局對我們寄予的厚望，而我在上學受培的同時，還有很多同志在負擔著我的工作和責任，所以我沒有理由也沒有權利不好好學習。

二、認真完成了階段性學習任務

路局、路局黨委以及段在安全生產壓力這么繁重的條件下、在這生產大忙時節，花這么大的精力、財力和時間組織這么大規模的培訓，對于我個人的成長都是不可多得的機遇，這一切使我深受感動和鼓舞，因此我十分珍惜這難得的學習機會，因此我非常珍惜每一堂課、每一分鐘，都能認真聽講、做好筆記。課后能做到及時復習和預習，按要求完成每學科作業，并撰寫心得體會，較好地完成了學習任務。

三、嚴格遵守學習紀律，積極參與班委組織的各項活動

從入校那天起，我就認真學習了學員管理手冊，時刻牢記自己的職責和任務，時刻嚴格要求自己，絕不違反學員手冊以及吉大的規定。一個多月以來，盡管學習任務十分繁重，時間安排十分緊湊，但是我沒有出現一次遲到早退現象。課上認真注意聽講不走動、不盹睡，不做與課堂無關的事，課下認真遵守作息時間和宿舍就寢制度，不打牌、不飲酒，時刻牢記自己的單位領導的囑托，不給路局、段領導添亂、抹黑。服從指揮、聽從領導，對班委組織開展的各項活動我都能積極參與，參加籃球比賽、拔河比賽等活動，在自己身體得到鍛煉的同時還為班級貢獻一份力量。