藝術工作匯報范文

前言：我們精心挑選了數篇優質藝術工作匯報文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

在市委、市政府的正確領導下，在市政法委和相關職能部門的關心支持下，____鎮第____屆文化藝術節如期開幕、順利進行。作為今年菜花節的重要組成部分，藝術節充分展現了古鎮____獨特的民俗風情和深厚的文化底蘊，在盡情展示水鄉地域文化魅力的同時，還不斷放大文化招商的品牌效應，舉辦一系列豐富多彩的活動，為招引客商、投資興業搭建了良好平臺，取得了預期效果?，F將文化藝術節工作情況匯報如下：

____文化藝術節4月2日開幕，為期1個月，由特色文化表演、清明會船、3.18廟會以及景德禪寺的各項活動組成。其中清明會船節、3.18東岳廟會是核心內容，是區域內規模最大、人數最多、范圍最廣的民間盛會，至今已有幾百年歷史，是集祈福、旅游、商貿為一體的群眾自發組織活動，清明會船節已被列入國家級非物質文化遺產名錄，3.18東岳廟會入選省級非物質文化遺產?；顒又饕兴膫€顯著特點：一是參與人數多。每年盛會期間來訪游客共達4余萬人，今年僅3.18當天人數就達數萬余人。二是涉及區域廣。除了來自我鎮31個自然村的群眾外，還吸引了來自戴南、張郭、陳堡、周莊等10多個鄉鎮的群眾自發參與。三是活動跨度長。今年的會船節與東岳廟會相隔有20天，時間間隔較長，安保任務繁重。四是歷經線路長。會船節當天近300條會船集聚____西大河，線路漫長，現場維護艱巨；東岳廟會踩街隊伍分別從東岳廟、景德禪寺出發，整個廟會游街數公里，參于人員數千人，沿途觀眾達數萬人。

（一）活動策劃與文化主題相結合，著力體現文化底蘊。在藝術節策劃初期，鎮黨委、政府按照常辦常新、節約辦節的要求，力求活動豐富多采，著重提升品牌效應。一是精心策劃安排。充分吸收各方的意見建議，確定以“印象____”為藝術節主題，有機融入____號子、____會船、____廟會等特色文化元素，巧妙地弘揚和傳承了____特色文化。二是抓好重點活動。4月1日舉辦開幕式,與市僑辦聯合舉辦文藝演出；4月4日舉行清明節____會船民俗表演，展示____人民百舸爭流、頑強拼搏的精神風貌；4月中旬舉行____鎮投資環境說明會；4月24日舉行省級非遺保護項目農歷“3.18”廟會民俗表演。三是做好充分準備。為凸顯會船主題，提前與各地龍頭協商，排定風格，力求打造多元多樣的會船比賽；完善配套設施，拓寬北岸觀看區域，擴大載客容量，沿河南岸拓寬道路、清除障礙，方便群眾觀看。廟會提前招引攤點入駐，保證街道暢通。同時認真做好游街編排、布景創意、宣傳推廣、文字介紹等環節，使廟會忙而不亂、有序推進。

（二）文化搭臺與經貿唱戲相結合，放大臺商工業園效應。認真貫徹落實市委十一屆十次全會精神，按照“重大項目推進年”的要求，利用清明節在外能人老板集中返鄉的時機，將____籍在外能人老板和我鎮在蘇南、上海、浙江等地駐點招商期間所邀請的有投資意向的重要客商結合起來，舉行投資環境說明會，進一步放大蘇臺中小企業合作基地品牌效應，宣傳推薦____投資環境，搜集有效招商信息，聽取客商建議和意見，完善優惠政策，提升服務水平。組織客商赴缸顧、李中等地游覽興化千垛菜花和水上森林，讓客商充分體驗水鄉興化獨特的自然景觀。

（三）安保布置與盛會程序相結合，力求穩定中創新傳承。清明會船節和3.18廟會安保工作，在市委政法委和市相關職能部門的大力支持幫助下，進一步整合資源，統籌力量，務實措施，切實維護節慶期間的大局穩定和秩序平穩。一是機構組織到位。鎮黨委、政府多次召開安保工作推進會，成立相應的工作領導小組，層層明確責任、傳遞壓力，確保責任沉邊蓋底、不留死角。二是方案措施到位。進一步完善會船節安保方案和東岳廟會安保方案，細化部門職責分工，涵蓋鎮域內所有人群密集場所和重要地塊，形成協調推進合力，做到守崗有責、守崗負責。三是應急處置到位。始終堅持“宜疏不宜堵、宜散不宜聚、宜快不宜慢”的現場處置原則，對盛會進行風險評估，預測可能發生的危險事件，提前組織應急演練，確保隱患早發現、問題早介入、事情早處置、矛盾早化解。特別是及時成功處置了出會期間個別意外事件，有效維持了現場秩序。

（四）傳統宣傳與新興媒體相結合,努力提高社會關注度。為了更大限度地發揮宣傳效果，提高盛會的社會關注度，吸引更多潛在客源，堅持在宣傳推廣上雙管齊下，做到傳統媒體與新興媒體并重。在藝術節開幕前一周便對外信息，向市旅游局和市文廣新局提前了藝術節內容，在政府網站增加藝術節動態消息，向社會公布藝術節詳細安排。在藝術節舉辦期間，邀請各級領導、客商朋友共同參加，積極策應市菜花節，達到宣傳與興業雙贏；抓住開幕直播、微信互動等亮點，依托電視臺、網絡、報紙、新興媒介新聞軟宣，擴大藝術節的宣傳面，覆蓋了江、浙、滬等地區，輻射了周邊市場，使社會關注度持續升溫。

一是整體的旅游開發進度緩慢。____的非物質文化保護遠近聞名，但以非遺為核心的旅游發展滯后，目前仍以群眾自發性為主體，旅游發展還處于原始階段，作為菜花節的組成部分，未充分利用好現有旅游資源，形成整體效應。

二是內外宣傳力度還不夠。對內，仍有人認為會船節和廟會是農村一種群眾性自娛自樂的活動，沒有認識到民俗文化的傳承和發展的重要作用，沒有認識到整個活動的安全性，存在著不服從安排的現象，增加管理的難度。對外，雖然我鎮特色文化藝術節已成為市級菜花節的姊妹活動，但品牌效應還不夠大，輻射能力不夠強，宣傳和推廣仍要發力。

三是安全保衛工作需進一步完善。安保工作還有很多漏洞，崗位聯動需要加強；現場布置上還缺少靈活性，例如可以打造多處醒目標識設計，增強引入感，方便群眾游覽；場景布置上還缺少一些表現民俗韻味的元素，不夠醒目。

四是文化精華還需有效利用。特色文化藝術節既是傳統民間集市的一種形式，又是匯集民族文化的一種載體，其價值未能最大化利用，使得整個文化活動品位有所下降。

一是加大基礎設施配套能力。盡管近幾年來，我鎮投入了大量的資金用于改造沿街、駁岸、賽道以及寺廟周邊的旅游環境，但由于鄉鎮財力偏小、集鎮整體框架受限等客觀因素，仍然不能滿足規模盛大的集會要求。下一步，建議利用S352省道

第2篇

一、更新觀念，走特色辦學之路

我校致力于從人文的角度實踐“經典引領，文化立?！?努力落實“和而不同”的辦學思想，培養學生特長,形成學校特色，走出了一條藝術辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術教研組長和藝術類老師等組成的藝術教育領導小組，健全了藝術教育管理體系和規章制度，確保了藝術教育工作扎實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，07年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術類比賽中獲獎，為__中學藝術教育的進一步發展注入了更多動力。

二、加強隊伍建設，確立教師的人本地位

藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質、理論素養及業務知識。二是積極選派藝術教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經過幾年的努力，我們已經擁有了一支敬業、專業、樂業的教師隊伍。

三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術教育基礎

為了使學校藝術特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術教育教學規章制度，制定學校美術特色教育發展規劃、確定各年級藝術教育課程目標，確保藝術教育整體水平的提高。

教務處和教科室認真抓好教學常規管理工作。教師結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發展的需求。

把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學等。

我校還認真做好體育藝術 “2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》。

校園文化藝術節是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養學生發現美、鑒賞美、創造美的能力，實現全面發展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術節還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質教育成果的一次大展示。

通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術類課程這一核心，努力構建了符合藝術教育的規律的活動課，逐步形成了初中藝術類校本課程的結構，為學生營造了較為 廣闊的發展空間。這一校本課程有利于學生的全面發展，保證初中生基礎素質的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉變和教學能力的提高。

四、加大投入，創設優雅的育人環境

環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設置主題文化墻；形成“仁愛盡責”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣有書香特色。

為確保藝術特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術教室，這里有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。

對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學?，F有多個藝術專用教室，并按要求為藝術老師配備了電腦、數碼相機等專用器材，每年的藝術經費投入，確保了藝術教學活動的順利開展。

五、喜迎碩果，增強品牌意識

課堂藝術教育教學的有效實施，為我校藝術教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術類興趣小組8-10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術節評比中取得了優異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術節，參與人數均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術教育、藝術節力求創新，具有特色。

每年我校還承辦鎮級藝術比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術比賽，均取得了優異的成績。

1、學校榮譽：20__年我校舞蹈《魅力廣中》獲__市初中組聲樂類三等獎；20__年我校的合唱隊在縣中小學生體育藝術節精品團隊展評中被評“百優團隊”；20__年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎；20__年課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎；20__年20__年我校的太極拳隊在寶應縣中小學生體育藝術節精品團隊展評中被評“百優團隊”；20__年我校的健美操在縣中小學生體育藝術節獲縣三等獎。

2、教師榮譽：__是我鎮藝術骨干教師，他充分發揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中20__年__老師的論文《試論初中美術課的地位與作用》__市教師教育教學論文評選二等獎；__老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優秀指導獎，在國家級“我愛新農村”少年兒童畫大賽榮獲優秀輔導獎；在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優秀指導老師。20__年，__老師在縣第三屆中小學生藝術節比賽中，被評為優秀指導老師；20__年萬磊、陸平剛被評為“運河情”__市第二屆中小學生體育藝術節才藝大賽優秀指導教師。

3、學生榮譽：20__年我校__的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環境.健康家園”全國少兒版畫作品展；20__年我校__同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽二等獎，__、__同學作品《風箏》《包粽子》獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽三等獎，__、__同學獲優秀獎；20__年__同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎，__獲展覽優秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；20__年__的《風箏》榮獲省第三屆中小學生一等獎；20__年高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，__、__、__同學獲初中繪畫類入圍獎；20__年__、__的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎；20__年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎；20__年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術節分獲一、二等獎；20__年有5名同學分獲第三屆藝術節縣集中比賽的一二等獎；20__年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。

第3篇

這一次藝術考察收獲豐富，一方面加深了對古建筑的感性認識，積累了傳統的建筑知識，地理知識、風水學知識、規劃知識、古代環保知識及各種其它人文知識，了解了中國先賢的智慧與能巧；另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術創作與進一步的理論研究收集了良好的素材。以下是結合本專業，對那些本人認為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描述。

婺源是江西東北部一個歷史悠久的古縣，被旅游書籍冠以“中國最美麗的鄉村”。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風光。她是南宋理學家朱熹的故里，也是中國鐵路之父詹天佑的家鄉。這里文風鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風光更是如詩如畫：田園、小溪、古木、翠竹環繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉野……婺源不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個個依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風格體現在“粉墻黛瓦”，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍天綠樹映襯下分外矚目。婺源古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨特格局。婺源的油菜花跟古樸的徽派建筑相結合，是其他油菜花開的地方不能比的。他們相互融合，構成了一副最美，最和諧的圖畫。行駛在婺源的林間小路上，仿佛就是在山水畫中走。

贛中古建筑的每棟建筑都有明顯突出徽派風格的風火山墻、高聳的垂脊和起翹，還有家具、木椅的設計風格，都是精雕細刻的經典之作。在婺源沱川古村落間行走，感覺最突出的一點，就是民居布局非常講究與山、水、林木等自然環境的和諧結合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山林，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流向村外，一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲。在村邊遇到一幫正在寫生的美術院校師生，他們迷戀于這兒古代人文建筑與自然生態的和諧融合：穿村而過的溪流、村邊小山嶺上的古道、蒼翠的古樟和松林、茶園農田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群錯落有致，簡直就是一個大型生態園林，尤其從山崗上望下去，幾乎每個角度都能入畫。

在學校，我們大都在室內畫著靜物。這次寫生，增長了我們的見識，讓我們走出了課堂，融入了自然，使我們的心靈放飛在山水，老屋，人間。我們懂得了光線與構圖的關系，明白了建筑與文化的“血源”。在寫生中，我們更深切地體味到：美無處不在，關鍵是要善于發現。在這里我們看到了美麗的風景，還有感受到了那淳樸的鄉村鄉情，在考察中同學之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫畫和生活上的幫助，這一切將永遠珍藏于心。

學校給了我們這次“江西婺源寫生之旅”的機會，讓我們來到這么優美的地方寫生，拓展了我們的視野，深化了我們對藝術深層次的了解，讓我們真切的體會到了自然與人文之美，傳統與現代的完美契合，感嘆藝術的殿堂原來如此美妙!然而，看著眼前婺源的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風光之中！所謂“前人栽樹，后人乘涼”，感謝婺源的先輩們，建造出了這么神奇的一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結晶，深思人類智慧的無限寬廣和深邃！