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在小學階段，往往是老師教什么，我們就學什么，這樣一來，就直接導致我們自己觀察，思考較少。進入初中后，我們應逐步擺脫對老師和父母的依賴，養成積極主動學習的好習慣，成為一個自主學習者。
用自己真實的一面去探索，追尋真理，這樣一個過程正如逆水行舟，不進則退。
學習的方法固然重要，但熟知，有好的學習目的更重要，只有當我們有“學習目的”這個概念，才會通過努力朝那個方向去發展。
關鍵詞：數學分析；分析；建議
一、調查問卷及分析
我們向理學院數學系學生發放了關于數學分析課程教學評估的問卷，用來調查分析數學分析課程實際教學情況，共計發放360份問卷，實際回收344份，其中有效問卷332份。
（一）、對其中主要問題做如下統計：
通過調查和結果分析我們發現，由于中學數學學習和大學數學學習在思維方式和學習方法的巨大差異，導致了同學們對數學分析的學習興趣不高，積極性不強，俗話說興趣是最好的老師，沒有了這個老師，同學們就會對學習這門課程失去信心，因為學習它們沒有多大的用處，還會浪費時間和精力，更別談對以后中學數學教育的影響了，加之學校考試形式的單一、教師授課方式不同，大大影響了學生對數學分析的自主性學習，而單單為了成績而去機械性的學習，根本達不到我們數學分析課程的教學目標。
（二）、目前學習數學分析意見欄情況反映。
1.1，由于地域原因，高校招生學生水平參差不齊、差距較大，隨之進入大學以后，知識比中學數學難度大大增加，相應的降低了學生學習數學的興趣。進入大學后，與初、高中數學相比數學的難度大大提高，增加了學生學習數學的難度，相應的降低了學生學習數學的興趣。加之學生長期缺乏數學理論與實際聯系的能力，
1.2大多數學生反映考試次數少、考察范圍廣，考試結束后， 學生放假， 忙于回家， 對于考試中存在的問題自身不去分析， 更談不上及時解決。不僅難以發揮考試應有的檢驗、激勵和導向功能， 而且加重了學生學習負擔。
1.3相當一部分學生反映不太接受任課老師的教學方式。地處高原缺氧地區，受自然條件的影響，高素質、高水平的師資隊伍無法引進，對應的新教法和新的培養模式無法引入，導致多數學生認為數學枯燥無味、毫無用處，極大的影響了他們學習數學的積極性和主動性
1.4數學分析課程本身太過抽象性，內容多，難度大，好多數學系學生對學習數學分析課程的方法和作用還是沒有一個大致的思路。
二 、數學分析成績分析
以下是各個年級數學專業學生數學分析成績：
從圖像可以看出，隨著學校招生質量和學校教學質量的逐步提升，各年級數學分析成績都在及格以上并保持持續提高狀態，那么我們可以認為我們學校的學生已經可以滿足數學分析課程對中學數學教育的必備知識，所以完全可以進行知識與教學上的銜接和轉換，為以后的中學教育做準備。
三、數學分析課程內容分析
數學分析課程作為數學專業的基礎課程，強調基礎理論知識的推導和數學思想的形成，同時兼顧更多的數學計算方法。其知識豐富，理論性、系統性較強，具有高度的抽象性和嚴密性，概念之間、前后問題之間的推演及邏輯關系嚴謹，處理問題的方法更加多樣，知識點的更細，并對一些知識做了更加細致的定義和證明。
四、一些教學建議
4.1多媒體在數學分析課程中的應用。
利用多媒體屏幕演示可及時處理數學教學中的大量數據和圖像， 能展示一些連續變化的教學過程， 形成鮮明逼真的動態效果， 使抽象的理論按其本來面目完整地表露在學生面前， 幫助學生形成抽象概念。利用多媒體輔助數學分析教學不但有助于提高學生抽象分析、想象及創造思維能力， 而且還有利于使他們獲得系統理解和取得完整觀點的能力。
4.2增加數學分析教學趣味性
通常情況下，教師講授數學分析課程時，十分注重其科學性、知識性、嚴謹性、技巧性，教學模式較傳統和程序化，在傳授知識的過程中培結合數學的美體現數學分析的趣味性，這樣既可以培養學生的能力、發展學生的智力，又能提高學生的數學修養和素質。
經過近一個多月在**保險公司銀行業務部的實習，在領導和同事們的關照和指導下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進步。在公司我學到的不僅是理論知識，更多的是自我綜合素質方面的認識。最主要的是不僅讓我學會了做事，還教會了我如何做人。對培養我的工作意識和提高我的綜合素質有著特殊的意義。在此我由衷的感謝**人壽保險公司，給了我這么好的一次機會。
針對這次實習我主要從這幾個方面來說說我的感受及所取得的進步 。
一、系統培訓使我對工作有了更好的認識和了解，對樹立信心起到很大的作用。
進入公司前我就聽聞：“保險不是人做的”，“一人做保險，全家不要臉”等話。給了我一點壓力，進入公司的前兩周，公司對我們這些新人進行了一次封閉式的系統培訓，首先從認識自我到認識一個公司再到認識整個行業，這是我由生來接受過最系統的培訓，我覺得“培訓”這是公司給我的最大福利。無論做任何一個行業，擔任任何一角色。首先樹立自我對公司，對產品、對行業的自信心這是很重要的。一個人最大的敵人就是自我，如果自己對公司、對產品沒信心，底氣不足，自己都說服不了自己，我們又如何去說服客戶呢?其次再到對產品、業務流程、銷售技能等基礎知識的培訓。這次培訓雖說很短暫，但它刺激著我的神經，沖擊著我的心靈，讓我知道保險是可從事終身的事業。
二、銀行網點實踐讓我的業務技能及溝通技巧不斷增長，公共關系和工作能力不斷提高。
單單培訓和演練還是不夠的，某些認識都還是膚淺的，還需要我在實踐當中去不斷深入地理解。特訓完后我跟師父到網點前線現場實踐，一邊是團隊長繼續培訓及同事們的相互模擬演練、相互探討，一邊是自己對資料的反復琢磨。一周多下來，覺得自我已經能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡單的銷售技巧，已經能夠獨立完成銷售任務時。團隊長給我分配了一個農行網點，通過實踐幾周，我的銷售技能上了一個臺階，我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在工作中我還需要處理團隊合作中的人際關系和溝通問題，要搞好人際關系并不僅僅限于本部門、本公司，還要跟別的機構例如銀行等機構的職員做好溝通，只有這樣工作效率才高，工作起來才會順心應手，相信這也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題。
三、不斷的自我總結提高了我的自我學習能力，會議主持提高了我的膽識及演講水平。