信息化工作要點范文

前言：我們精心挑選了數篇優質信息化工作要點文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

《要點》提出要深入貫徹落實黨的十、十八屆三中全會精神，圍繞解決教育改革發展重大問題，以促進教育公平、提高教育質量為重點，根據教育規劃綱要和全國教育信息化工作會議確定的“三通兩平臺”重點工作部署，狠抓工作落實，使教育信息化在推進教育領域綜合改革、教育治理體系和治理能力現代化進程中發揮更大作用，取得明顯成效。

《要點》確定了2014年教育信息化工作的核心目標，具體包括：

一是加快縮小區域、城鄉、校際間信息化基礎設施差距。以改善義務教育學校基本辦學條件為重點，完成8.5萬所中西部中小學寬帶網絡接入，全國80%以上中小學基本實現“寬帶網絡校校通”。加快推進職業院校“寬帶網絡校校通”。

二是形成資源開發應用新機制。充分發揮骨干企業和學校、教師的作用，探索建立系統推進基礎性資源和個性化資源開發應用的新模式；提升教育資源公共服務平臺服務能力與水平，初步形成教育資源云服務框架，國家平臺形成為全國3300萬名師生提供服務的能力。

三是探索擴大優質教育資源覆蓋面有效機制。鞏固深化“教學點數字教育資源全覆蓋”項目成果，總結推廣“一校帶多點” “一校帶多校”的應用模式，使優質數字教育資源基本覆蓋全國所有教學點和實現“寬帶網絡校校通”的中小學。

四是提升“網絡學習空間”應用規模。師生開通網絡學習空間人數達到1800萬，探索利用“網絡學習空間”開展教學、學習活動的有效方式。

五是全面完成國家、省級教育數據中心建設。建設完善一批支持各級教育行政部門和各級各類學校日常管理、決策和公共服務的信息系統，實現學生、教師、辦學條件等主要管理信息系統的應用與服務，制定出臺教育基礎數據管理辦法。

六是實施中小學教師信息技術應用能力提升工程。推動各地加大教育信息化培訓力度，完成150萬名以上教師信息技術應用能力培訓、5萬名以上中小學校長信息化領導力培訓。完成2000人左右縣級及以上教育廳局長教育信息化專題培訓。

第2篇

一、以信息安全為抓手，切實提高信息化管理和保障水平。

（一）全面強化信息安全管理，按照“誰使用誰負責、誰上網誰負責、誰運行誰負責”等原則，落實網絡安全責任制度和信息審核制度。一是全州工商業務內網務必物理隔離，落實業務內網安全保障措施。二是引導和規范上互聯網的行為。三是加強針對工商部門的網上輿情監管。四是嚴格禁止文件在互聯網、非專用移動存儲、業務內網系統和計算機的運轉、存儲等。五是加強保密工作。

（二）切實保障州、縣、所三級網絡通暢。加強對網絡、應用系統、終端的日常維護和安全監測，不斷提高信息化管理和保障水平。

二、以準入數據質量建設為契機，全面提高基礎業務數據質量。

（一）全省準入數據質量建設工作三年來在全體相關工作人員的共同努力下我州取得不錯的成就。今年州局決定以準入數據質量建設為契機，全面提高基礎業務（主要以基層管理、網絡市場監管、信用分類）的數據質量。各單位要一如既往地狠抓數據質量建設，總結以前數據質量建設的經驗，進一步完善、細化和落實數據管理的責任分工、數據采集錄入規范、數據補錄和糾錯工作；高度重視數據質量通報等監督檢查機制，實時填報、修正相關數據，不敷衍、不走過場，確保電子數據與紙質載體數據客觀一致。

（二）各業務部門要加強對數據質量建設的督導、檢查，信息技術人員要積極做好協調和技術保障，形成共同參與、協同推進的工作機制。

（三）加大數據監督檢查和考核力度。做到電子數據、實際情況、書式檔案、統計報表“四相符”。州局今年重點在基層管理和信用分類監管方面加強數據質量建設，確保登記、監管等各條線、面的基礎數據全面、準確、實時地錄入業務系統，真實、全面地體現企業信用。

三、以省局“257”戰略為指導，推進一體化綜合業務平臺和公眾服務平臺的應用

貫徹執行省局“257”戰略總體安排，促進我州信息化建設水平再上新臺階。

（一）認真落實總局《關于統一工商行政管理信息化標準的意見》精神，大力推進我省信息化“大統一”和“一體化”。積極協助省局推進全省信息化大集中的“智慧工商”建設，按照統一的技術標準和一體化的頂層設計思路，實施“大統一”、“一體化”建設模式和管理模式。

（二）以統一信息化標準為前提，規范信息化建設標準，進一步加強我州工商信息化標準的貫徹執行，充分發揮標準在各個環節中的基礎支撐作用。在省局的指導下全面推進涵蓋工商所有業務的新綜合業務系統的應用，構建起全省業務協同、信息共享的工商業務一體化支撐平臺，確保信息化綜合效能進一步發揮。

（三）州局將對“州工商行政管理局”網站升級改版，州工商局主網頁上增加縣局動態子模塊，加大縣局對外宣傳力度和工作動態展示，不斷豐富網上服務形式和服務內容。配合省局開展的一體化“網上工商服務平臺”應用，逐步實現行政許可、行政審批事項、申訴投訴舉報的“外網受理、內網審核、外網反饋”，實現內、外網協同辦理的業務模式，方便人民群眾辦事和信息咨詢，進一步提高我州工商網上服務的能力。

（四）全面指導全州各縣、分局加強信息化基礎設施建設和更新。

四、以隊伍建設為基礎，促進信息化工作全面協調可持續發展。

第3篇

1．進一步加強信息化環境建設，努力推進“班班通”建設，繼續推進“村小通”和“園園通”工程。加快實現校園向數字化的跨越。年內再有2－3所學校建成數字化校園。

2．繼續加大教師和學生用計算機的配備力度，年內全區小學、初中、高中學段的學生數與學生用計算機之比分別達到15：1、10.5：1和8：1。

3．充分發揮區域優質教育資源優勢，努力實現優質資源遠程化共享。

4．強化信息技術與課程、學科教學、學生學習的有效整合，進一步提高教師教育技術能力，加強信息技術學科教學，提升學生信息技術素養。

5．以優化課程整合為目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現代教育技術裝備效益。

6．以“四項配套建設”為抓手，加快完善學校配套設施。

二、工作措施

（一）進一步推進學校信息化環境建設，不斷加大數字化校園的創建力度

1．以規范學校網站建設為抓手，進一步加強信息化環境建設。按照《__區數字化校園建設標準》和《關于進一步加強校園網站建設和管理工作的意見》要求，進一步優化管理，強化應用，加快實現校園向數字化的跨越。要切實規范和完善數字化校園和“班班通”的建設和應用，在計算機網絡、廣播、電視、監控等方面逐步向數字化過渡。要繼續推進“村小通”和“園園通”工程。年內全區中學和中心小學有1/3以上的班級實現“班班通”，實現“新三機”(計算機、大屏幕數碼顯示設備和視頻展示臺)進教室。各農村小學和幼兒園全面完成ADSL寬帶接入，并實現公文傳輸網絡化。爭取到20__年年底前，全區再有2－3所學校按標準建成數字化校園。

2．按照標準化配備要求加快學校機房建設。為確保學校信息技術教學活動的正常開展，各校應根據需要更新一批計算機設備，使之達到現行教學和電子閱覽的需求。全區各初級中學（含完中的初中部）和中心小學每校應至少配備二只標準機房，兩軌及以下的農村小學每校至少配備一只機房。中學每只機房的電腦數為56 1臺，小學為48 1臺，村小為20 1臺。年內全區小學、初中、高中學段的學生數與學生用計算機之比要分別達到15：1、10.5：1和8：1。同時，學校要努力為一線教師配備計算機，培養教師應用計算機開展工作和學習的習慣，使計算機真正成為教師教育教學和管理實施的基本工具。要結合學校特色，積極創造條件，推進數字化實驗室建設，提高學生運用信息技術的動手動腦能力、實驗實踐能力、探索創新能力。

（二）進一步發揮區域教育優勢，著力推進優質教育資源建設

1．以《__教育信息網》為依托，各校校園網站為基礎，完善滿足學校教育教學、資源應用與管理、網絡化教研、信息交流等需要為核心的網絡教育平臺和資源群，繼續建好區、校二級資源庫，充分發揮網絡基礎設施的教育和公共服務作用，尤其是重點建好數字圖書館、課例點播系統、視頻會議系統和各學科專題網站，形成具有__校本特色的數字化教學資源。

2．充分發揮區域教育資源和人才優勢，加快“天一網校”建設步伐，切實發揮名校、名師的力量，建成一個動態發展、覆蓋各學科的網上“新天一”，提高優質教育資源的使用效益。

（三）推進教育信息技術普及，提高信息技術應用的廣度和效益

1．進一步提高教師教育技術能力。以貫徹教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為抓手，認真落實省教育廳《關于組織實施中小學教師教育技術能力建設計劃的通知》文件精神，建立“分批、分層、分級”的教師培訓機制，整體提升教師的信息技術能力和信息素養。

2．通過舉辦教師技能比賽、整合研討、現代教育技術論文、案例和教學設計的評比等活動和通過基于網絡的學科教研、區域資源共建、課題研究、評比競賽等途徑，提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中的教學能力與習慣，促進教師的專業成長。

3．對于學生信息技術素養的提高，一要抓好信息技術學科教學，加強教研，全面提高信息技術學科教學質量；二要抓好學生信息技術應用能力的培養，積極組織學生參加各級各類信息技術應用能力競賽活動，以競賽促提高；三要切實抓好學校“綠色網吧”的建設管理，使其成為學生學習網絡技能、開展探究性學習的新場所，成為學校開展新時期思想道德教育的新陣地。根據區教育局及教研室的工作意見，緊緊圍繞各學段重點內容創造性地開展工作。小學階段重點培養學生對信息技術興趣、掌握規范的指法來操作電腦、正確處理好鍵盤和鼠標兩者之間的關系。初中階段要進一步提高課堂教學效率，提高課程的實施質量，在考查試點的基礎上，充分用好考試平臺，重點培養學生漢字錄入能力，各校要以較好的狀態參加__市初中信息技術考查。高中階段要確保課程正常開設，以提高教學質量為中心，繼續關心省信息技術等級考試的動態，通過開展多種形式的教研活動，落實《信息技術學科教學指導意見》中有關要求，提高教師實施新課程的能力和教學水平。同時也要繼續扶持村小的信息技術教學工作。

4．以優化課程整合為目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現代教育技術裝備效益。通過規范現有裝備設施的應用和管理有效促進教育教學質量的提高。通過降低對教師在信息化應用中的技術要求來激發教師在各個領域應用現代教育技術裝備設施的積極性，節約教師的時間成本，提高應用的廣度和效益。實現利用多媒體與網絡技術開展學科教學的教師要達到80，信息技術應用的課時覆蓋率要達到30，做到首先積極整合，同時注意有效整合，最終實現優化整合。由于基于網絡的信息化管理更具實時性、準確性和開放性，學校必須切實轉變傳統教育管理觀念，主動學習和引進信息化的管理手段，探索信息化環境下管理的模式和規范。例如可充分利用信息網絡進行校務公開、教育管理等，實現學校管理信息化、無紙化辦公，促進學校管理民主化，提高辦公效率和管理效能。要花大力氣，進一步提高“校校通”管理平臺、數字化教學平臺、圖書實驗管理系統等應用軟件的使用效率，學校領導和管理人員應帶頭使用，充分發揮其先進性、優越性作用。實踐證明，無論是重點 學校還是農村小學，只要引起學校的足夠重視，都能彰顯現代管理整合的優越性。

5．加強對區級教科研課題的信息化管理。20__年，我區所有區級課題均將實現網上動態、過程式管理，實現網上全程指導，實時積累物化成果。