電氣調查報告范文

前言：我們精心挑選了數篇優質電氣調查報告文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

通過這些實踐活動，本小組了解到了很多情況。首先，電氣自動化是一個寬口徑的專業，生活中有很多方面涉及到電氣自動化。

1、交通方面，電氣化的鐵路，像現在的輕軌，地鐵，和

2、工業方面，石油、化工、電力、生產等各領域都主要是靠電氣自動化進行操作，生產、加工、監控和維護。 像煤制油、煤制氫、煤發電、像化肥廠、煉油廠、煉鐵廠，各種自動半自動化的生產線、汽車制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護，遠程監控、遠程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動化專業知識。

3、民用方面，民用報警、消防報警系統、暖通系統、安防系統、自動化機械加工，配電系統、供電系統、銀行系統，包括我們平時的刷卡系統等等都必須用電氣自動化的知識。

4、通訊方面，衛星的發射、手機、電腦通訊網絡、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統等等都必須用到電氣自動化的知識才能實現。

這就是說本專業前景永遠不會冷門，沒有電氣自動化，現在現在社會的一切將垮掉。同時本專業屬于信息產業，也就是人們常說的“朝陽產業”。

電氣專業學生工作類型也很多：

1：現場體力為主型主要崗位有：設備維護，電氣維修，設備安裝，設備調試等

第2篇

一、從畢業生的就業分布分析專業培養目標

從崗位分布來看，畢業生的就業崗位有五類（如圖1所示）：生產一線的技術崗位，從事電工、電子類產品的質量檢驗監督與控制等工作，這類人員占調查人數的43.9%；電氣設備的操作、調試、運行與維護崗位，主要進行電氣設備的操作、調試、運行和日常維修，是智能型的操作人員，這類人員占30.5%；企業的計劃科、生產科、企管辦等部門的生產管理崗位，從事生產組織、技術指導和管理工作，這類人員占13.3%；產品的銷售、售后技術服務崗位，占5.7%；行政管理和個體以及其他等，這類人員占調查人數的1.3%和5.3%。

對以上調查結果進行分析，可得出筆者所在學校電氣設備安裝專業的培養目標：培養適應生產、管理、服務第一線需要的，具有綜合能力和全面素質的高等技術應用型專門人才，學生畢業后主要從事成熟技術與管理規范的應用與運作。

高職高專電氣類專業則是培養應用型高等技術人才，在生產現場從事成熟技術的應用與運作、工藝設計與實施、現場經營管理以及為社會謀取直接利益的工作；是將工程設計、規劃、決策轉化為工程、產品或其他物質形態，一般不進行整機設計，也不搞產品的開發研究，不涉及高度抽象的理論概念，工作時注重定性的分析，而非定量的計算。調查結果顯示，認為應加強工藝實施能力和提高新技術應用能力的畢業生分別占調查人數的32%和19.9%，這是社會對高職高專電氣專門人才規格要求的直接反映。

二、從畢業生對知識結構的要求分析課程設計

調查結果顯示，該專業畢業生的知識結構應由基礎理論知識、技術基礎知識和專業知識三大部分組成，如圖2所示。中專教育應使畢業生掌握相對寬厚的技術基礎知識，才能對社會需求具有較強的適應能力。

基礎理論知識是指畢業生所必須具備的文化基礎和應掌握的常規性、基礎性知識，如高等數學、物理、外語、計算機應用基礎等。基礎理論知識是組成本專業畢業生知識結構的基礎，同時又是堅持自學的必要條件。

技術基礎知識和專業知識是指適應崗位（群）要求所應掌握的職業技術知識和本專業的最新科技信息，如電子技術、電力電子變流技術、電氣控制設備、單片機原理及應用、計算機控制技術、自動檢測與轉換、電子CAD等。它涉及從設計到操作整個工藝流程和生產的全過程，是電氣中專人才完成本職工作必備的基本知識。

調查對象大都認為，外語、計算機、電工基礎、電子技術、電力電子變流技術、電氣控制設備、自動控制原理、單片機原理及應用、計算機控制技術、可編程控制器原理與應用、傳感器原理與工程應用技術等知識，是中專電氣類專業畢業生必須掌握的專業技術知識（如圖3所示）。

進行高職高專電氣類專業的教學設計時，應以基礎理論知識為前提，以技術基礎知識和專業知識為重心。基礎理論知識要扎實，打好基礎，儲備后勁；專業知識要專精，強調一專多能。要拓寬知識面和科學視野，打破傳統專業教學模式隔山如隔行的封閉狀態，重視知識的滲透、融合和轉化，并能不斷有效地更新知識，使畢業生真正具備適應高新技術發展趨勢的知識結構。

總之，構筑電氣高職高專人才的知識結構，必須從理論教學和實踐教學兩方面改革課程設置，形成新的課程體系。

三、從調查分析看畢業生的能力結構

調查結果顯示，幾乎所有畢業生都要求加強計算機應用能力的和電工等級考證的培訓，尤其是希望能掌握先進軟件的使用方法。調查對象一致認為，外語是現代社會必不可少的工具，尤其是專業人員的外語水平有待進一步提高。從調查結果分析，我們認為畢業生的計算機應用能力應達到國家二級標準，英語水平以熟練閱讀材料為主，同時取得中級電工技能等級證書。

調查中就生產一線操作、工藝實施、設備調試運行維護、產品銷售及技術服務等方面的能力要求廣泛征求了意見，得到的反饋是，必須加強畢業生工藝實施及設備調試運行維護能力的培養，如圖4所示。

隨著社會、經濟發展和科技進步，生產領域的技術含量在不斷提高，從業崗位對畢業生提出了更高的要求，他們必須掌握新知識、新技術、新工藝，在高新技術信息的學習和應用方面，應具有很強的能力。同時，調查也表明，為了培養學生的實際操作能力，應加強電工操作實訓，突出電工動手能力的專業教學特色。

從調研結果綜合分析電氣類專業人才的能力要求，我們可以看出：

操作能力是履行崗位職責的動手能力，包括任職崗位需要的職業技能，如儀器、儀表的操作，計算機的操作等；也包含基本的實驗能力和設計能力，要求理解技術工作的內容要求和操作程序，掌握應知應會的職業技術規范，具有排除故障，維修設備等方面的能力，具體項目如電工的操作、工藝規程編制實施、電器設備的調試維修等。

認知能力是指獲取知識和信息的能力，觀察判斷和臨場應變的能力，運用知識技術分析和解決實際問題的能力，進行技術革新和設計的創新能力等。

表達能力是指語言表達、文字表達和數理計算及圖表展示的能力。

其他相關能力主要是指組織管理能力、自我發展能力和業務交往及社會交際能力。在能夠熟練進行技術操作、懂得技術開發的同時，又能將工程設計轉化為工藝流程，將管理規范轉化為管理實效；具有學習新知識、接受新事物的悟性和本領，并能自覺開發潛能、發揮自身優勢；能夠處理好業緣關系和人際關系，善于與各方合作交流，并能溝通、協調橫向通聯關系和縱向領屬關系。

第3篇

我被安排在ADSL社區實習，負責指導我的是一名姓董的班長，而實習內容主要是ADSL的安裝與維護。經過班長的悉心教導，很快我就熟悉了ADSL的各項原理，實際操作能力也有所提高，以下就是我的一些實習體會。　　第一:真誠待人

我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應。后來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的，它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。

第二:不要偷懶

我曾問班長:什么樣的員工在企業里會受?他的回答是不偷懶的員工。我覺得很有道理，試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活，盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時，主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事，所以在工作的時候，就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點，最終努力沒有白廢，我以良好的表現完成了實習。

第三:勤學好問

剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學好問。因為經驗是很重要的，我發現引起線路故障的原因有很多，如果沒經驗就很難處理問題。例如有一次，班長接到某音像店的報障后，趕赴現場發現戶主的網絡下行速率不正常，他先后把電話線，調制解制器，甚至電纜也換過仍未解決問題，最后他把端口也換了才排除了故障。遇上如此復雜的問題是比較少見的，可能連經驗豐富的員工也感頭疼。經驗不足的我更需多請教他們。但必須注意的是:在問人之前要分清哪些問題可以問，哪些問題不該問。還要注意在什么時候問會好一點。比如新來的員工就盡量避開報酬這個話題，不要對薪水太在乎，對于新人來說，能學到東西才是最重要的。

第四:講究條理