圖書(shū)館少兒部工作計(jì)劃范文
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第1篇
關(guān)鍵詞：新形勢(shì);縣級(jí)圖書(shū)館;少兒假期培訓(xùn);
中圖分類(lèi)號(hào)：G19 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-10-00-02
縣級(jí)圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著參與社會(huì)教育的職能，是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，對(duì)少年兒童的科學(xué)文化水平和素養(yǎng)的提升具有非常重要的作用。為少兒讀者服務(wù)，是新時(shí)期縣級(jí)圖書(shū)館讀者服務(wù)工作中非常重要的一個(gè)組成部分，因此，做好少兒假期免費(fèi)培訓(xùn)工作，是縣級(jí)圖書(shū)館趁學(xué)校放暑寒假之機(jī)需開(kāi)展的重點(diǎn)工作之一。
一、現(xiàn)狀與問(wèn)題
縣級(jí)圖書(shū)館能否開(kāi)展好中小學(xué)生寒暑假期培訓(xùn)活動(dòng)，往往會(huì)受到來(lái)自圖書(shū)館外部因素和內(nèi)部因素的制約。從外部環(huán)境來(lái)分析，影響圖書(shū)館開(kāi)展假期培訓(xùn)活動(dòng)的因素主要有以下方面：
（一）學(xué)生壓力大，負(fù)擔(dān)重
在拼命追求升學(xué)率和分?jǐn)?shù)第一的思想指導(dǎo)下，老師常給學(xué)生施加壓力，增加過(guò)量的作業(yè)，使學(xué)生在節(jié)假日都忙于做功課，沒(méi)有更多的空余時(shí)間來(lái)從事自己所喜愛(ài)的閱讀和玩樂(lè)，讓圖書(shū)館利用寒暑假期舉辦少兒培訓(xùn)班受到了影響。
（二）社會(huì)上假期辦班種類(lèi)繁多
社會(huì)上不少的個(gè)人和團(tuán)體以賺錢(qián)為目的，趁中小學(xué)校放假期間舉辦五花八門(mén)的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班等，千方百計(jì)吸引拉攏家長(zhǎng)和學(xué)生，從中獲取可觀的經(jīng)濟(jì)利益。這部分辦班者成了圖書(shū)館辦班的重要競(jìng)爭(zhēng)者。
（三）現(xiàn)代化娛樂(lè)形式豐富多彩
隨著科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用與不斷發(fā)展，中小學(xué)生的娛樂(lè)形式也隨之豐富多彩，他們的娛樂(lè)活動(dòng)已不僅限于單純的打球、滑滑板、捉迷藏，而且還有網(wǎng)絡(luò)游戲、電子娛樂(lè)場(chǎng)等更有吸引力。他們不想放棄如此難得的假期瘋玩機(jī)會(huì)，從而使圖書(shū)館辦班培訓(xùn)工作受到?jīng)_擊。
從圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境來(lái)看，尚有以下方面也會(huì)影響到圖書(shū)館辦班活動(dòng)的開(kāi)展：
1、部分縣級(jí)圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少兒假期免費(fèi)培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不足。自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)縣級(jí)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展迅速，少兒圖書(shū)室已普遍設(shè)立，但是相較于成人讀者工作來(lái)說(shuō)，少兒讀者工作還比較薄弱，特別是部分縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)成人讀者服務(wù)比較重視，將大部分的經(jīng)費(fèi)都投入到了成人讀者服務(wù)工作中，卻沒(méi)有充分重視少兒假期免費(fèi)培訓(xùn)工作。這是由于領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館是學(xué)校教育的延續(xù)，學(xué)生開(kāi)學(xué)上課時(shí)較少有時(shí)間來(lái)館學(xué)習(xí)，而利用假期時(shí)間為少兒舉辦培訓(xùn)班，是圖書(shū)館發(fā)揮其社會(huì)教育職能作用的最佳時(shí)機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)不到位，就不會(huì)主動(dòng)去組織開(kāi)展此項(xiàng)工作，就會(huì)造成少兒假期培訓(xùn)工作缺乏經(jīng)費(fèi)，必然會(huì)降低圖書(shū)館職能作用的發(fā)揮。
2、少兒假期培訓(xùn)活動(dòng)形式單一，注重宏觀效果，缺乏個(gè)體關(guān)注。有些縣級(jí)圖書(shū)館所舉辦的少兒假期培訓(xùn)活動(dòng)雖然不少，但活動(dòng)的內(nèi)容與形式大同小異，有的館長(zhǎng)期僅停留在書(shū)法、美術(shù)、舞蹈方面的培訓(xùn)，有的活動(dòng)時(shí)只注重整體效果如參與人數(shù)、受表彰人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)所等，而缺乏對(duì)參與個(gè)體的關(guān)注，缺乏對(duì)參與者產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)影響的觀察與研究，使不少活動(dòng)流于形式或只片面追求轟轟烈烈的場(chǎng)面，無(wú)視少兒讀者能否在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，從中得到哪些方面的提高，因而活動(dòng)的效果并不顯著。
3、縣級(jí)館到館少兒讀者數(shù)量日趨下降。由于縣級(jí)圖書(shū)館受條件限制，多數(shù)存在經(jīng)費(fèi)缺、人手少、場(chǎng)地小等困難。在實(shí)際工作中存在著“等、靠、要”的現(xiàn)象，導(dǎo)致服務(wù)方式單一、服務(wù)與需求脫節(jié)等問(wèn)題，以至于公眾吸引力和滿(mǎn)意程度下降。從目前實(shí)際情況來(lái)看，多數(shù)縣級(jí)圖書(shū)館存在購(gòu)買(mǎi)的新書(shū)不及時(shí)、少兒書(shū)刊種類(lèi)匱乏、知識(shí)不全面等現(xiàn)象，加之近年人民群眾生活水平不斷提高，家庭計(jì)算機(jī)的大面積普及，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容豐富和娛樂(lè)性強(qiáng)，對(duì)讀者形成了很大的吸引力。相比之下，公共圖書(shū)館的吸引力下降較大。同時(shí)，少兒閱覽室的讀者，絕大部分是中小學(xué)生，他們大多數(shù)只能在放學(xué)時(shí)間和假期借閱，而且這些小讀者還要受地理位置和活動(dòng)能力的限制，這就給他們安全與順利借閱造成了較大麻煩，在一定時(shí)間內(nèi)有些少兒閱覽室還出現(xiàn)了“空室”現(xiàn)象。曾幾何時(shí)，縣圖書(shū)館少兒室門(mén)庭若市，排成長(zhǎng)隊(duì)等候借書(shū)的場(chǎng)景已成為歷史。
二、新形勢(shì)下如何開(kāi)展縣級(jí)圖書(shū)館少兒的假期免費(fèi)培訓(xùn)工作
（一）縣級(jí)圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少兒暑期培訓(xùn)工作要重視
如何讓當(dāng)?shù)氐纳賰哼^(guò)上一個(gè)有意義的假期，是縣級(jí)圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。工作做得好與不好，領(lǐng)導(dǎo)者的決策意識(shí)很重要，要想把少兒假期免費(fèi)培訓(xùn)班的工作做好，那么領(lǐng)導(dǎo)必須要重視此項(xiàng)工作，把它當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，將其納入到全年的工作計(jì)劃當(dāng)中去。并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，毫不吝嗇地從館里有限的經(jīng)費(fèi)中擠出部分，專(zhuān)用于辦班培訓(xùn)。并及早確定培訓(xùn)內(nèi)容，落實(shí)授課教師與培訓(xùn)場(chǎng)地。
（二）強(qiáng)化宣傳，引起廣大家長(zhǎng)和少年兒童對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的關(guān)注
縣級(jí)圖書(shū)館開(kāi)展假期培訓(xùn)活動(dòng)的最大優(yōu)勢(shì)有兩點(diǎn)：一是免費(fèi);二是有現(xiàn)成的場(chǎng)地。這是其他以創(chuàng)收為目的的辦培訓(xùn)班.者所無(wú)法比擬的。我們要向社會(huì)廣泛宣傳，讓家長(zhǎng)們懂得，將自己的子女送到圖書(shū)館參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不用花錢(qián)也同樣能學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。宣傳工作應(yīng)盡早抓起，首先，可在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，專(zhuān)門(mén)組織工作人員到當(dāng)?shù)刂行W(xué)校分發(fā)宣傳資料，宣傳介紹圖書(shū)館在本年度假期內(nèi)開(kāi)展哪些培訓(xùn)活動(dòng)，張貼圖書(shū)館辦班海報(bào)，讓學(xué)生了解圖書(shū)館舉辦培訓(xùn)班的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。其次，可以通過(guò)組織幼兒、中小學(xué)生參觀圖書(shū)館，熟悉圖書(shū)館環(huán)境，讓他們從小了解圖書(shū)館，培養(yǎng)他們對(duì)圖書(shū)館的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的圖書(shū)館意識(shí)和利用能力。如廣西象州縣圖書(shū)館每年假期來(lái)臨之前就把假期免費(fèi)培訓(xùn)班的活動(dòng)打印成宣傳單，分發(fā)到縣城各個(gè)學(xué)校學(xué)生的手中;在縣城內(nèi)各宣傳欄張貼辦班海報(bào);利用館大門(mén)的電子屏開(kāi)展?jié)L動(dòng)屏幕宣傳;館內(nèi)個(gè)科室給到館的讀者發(fā)放宣傳單，以此吸引眾多的少兒讀者參與享受免費(fèi)的文化培訓(xùn)大餐。
（三）堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，提高館員素質(zhì)
現(xiàn)代圖書(shū)館的讀者服務(wù)工作由原來(lái)的以館藏為中心的服務(wù)模式變成了以讀者為中心的服務(wù)模式，在這種“以人為本”的服務(wù)模式下想要做好少兒假期免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)，需要縣級(jí)圖書(shū)館的工作人員堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，這也是少兒假期培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)新的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。只有轉(zhuǎn)變觀念，教育引導(dǎo)廣大館員清除各種陳舊觀念和告別不文明行為，提高館員綜合素質(zhì)，才能產(chǎn)生適應(yīng)時(shí)展的新思路、新想法，少兒假期培訓(xùn)活動(dòng)才能得到持續(xù)不斷的發(fā)展。所以，對(duì)縣級(jí)圖書(shū)館工作人員必須要提升自身的整體素質(zhì)，包括政治思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)。其一，在政治思想素質(zhì)方面，要求每一位工作人員都必須具備良好的思想道德品質(zhì)，熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)的思想，以良好的職業(yè)形象，文明禮貌的語(yǔ)言，主動(dòng)熱情的工作態(tài)度為少兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。其二，在專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)方面，除了要求工作者要有過(guò)硬的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理技能外，還要懂得一些少兒心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等，掌握小讀者的心理特征及閱讀愛(ài)好，才能為廣大少兒提供方便、快捷的服務(wù)，做好少兒假期培訓(xùn)工作。在開(kāi)展辦班活動(dòng)時(shí)，我們要充分發(fā)揮本館人才的作用，如利用有特長(zhǎng)的館員充當(dāng)少兒培訓(xùn)班的老師，有從美術(shù)院校畢業(yè)出來(lái)的館員，可利用館藏名家字帖描紅、名家視頻欣賞、簡(jiǎn)筆畫(huà)等資源開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)授課;圖書(shū)館中從事電腦工作且經(jīng)驗(yàn)豐富的行家，可利用電子閱覽室的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源給少兒讀者免費(fèi)開(kāi)展電腦的基礎(chǔ)操作、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技能和電腦小報(bào)制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容的教學(xué)。可見(jiàn)，提高館員的素質(zhì)，是縣級(jí)圖書(shū)館辦好少兒假期免費(fèi)培訓(xùn)工作中必不可少的人力資源保障。
（三）組織志愿者積極參與活動(dòng)，有效解決師資不足的問(wèn)題
辦班培訓(xùn)，我們雖然可充分利用本館擁有一技之長(zhǎng)的人員作為教員，但畢竟縣級(jí)館人員編制有限，不可能擁有各個(gè)領(lǐng)域的人才，那么要辦好各種專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)班，就需要向社會(huì)征聘專(zhuān)業(yè)人才。我們可效仿國(guó)內(nèi)外舉辦大型文體活動(dòng)的做法，向社會(huì)征集文化志愿者。文化志愿者是指那些不以物質(zhì)報(bào)酬為目的，利用自己的時(shí)間、專(zhuān)業(yè)技能等自愿為社會(huì)和他人提供公益性文化藝術(shù)服務(wù)的人。這些志愿者不光要有一技之長(zhǎng)，而且更要有任勞任怨樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。圖書(shū)館將他們組織起來(lái)，建立本館的人才庫(kù)，當(dāng)需要開(kāi)辦某種專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)班時(shí)，則將具備有該專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的志愿者請(qǐng)來(lái)任教，充分發(fā)揮他們的作用。組織志愿者的目的，就是為了發(fā)揮社會(huì)力量，緩解縣級(jí)圖書(shū)館人手緊缺，有效解決師資不足的問(wèn)題。
（四）從兒童的生理特征與需求出發(fā)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
第2篇
摘 要：新形勢(shì)下，堅(jiān)持走服務(wù)創(chuàng)新之路，不斷滿(mǎn)足少年兒童日益增長(zhǎng)的信息需求，努力構(gòu)建讀者與圖書(shū)館的和諧關(guān)系，是少兒圖書(shū)館繁榮發(fā)展的必由之路。文章以淮安市為例，闡述了少兒圖書(shū)館工作的實(shí)踐創(chuàng)新。
中圖分類(lèi)號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2014）01-0132-03
作者簡(jiǎn)介：李曉靜（1977-），淮安市圖書(shū)館館員。
1 少年圖書(shū)館服務(wù)理念創(chuàng)新的基本內(nèi)涵
1.1 堅(jiān)持服務(wù)至上
從傳統(tǒng)以文獻(xiàn)為中心向以小讀者為中心轉(zhuǎn)移， 是當(dāng)代少兒圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值轉(zhuǎn)型的重要條件。一是理念標(biāo)桿。遵循“讀者第一”、“方便讀者”原則；二是學(xué)習(xí)研究。即對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行深入細(xì)致的考察，研究、及時(shí)了解小讀者的期望與需求、以有效的方式，創(chuàng)造服務(wù)優(yōu)勢(shì)，更好地促進(jìn)少兒圖書(shū)館事業(yè)蓬勃發(fā)展[1]。
1.2 堅(jiān)持館讀平等
和諧的閱讀文化本質(zhì)上乃是基于館讀關(guān)系的對(duì)等。構(gòu)建和諧的圖書(shū)館文化，必須樹(shù)立平等觀念。其內(nèi)涵包括無(wú)論少兒讀者家庭背景、政治地位、年齡大小、職業(yè)貴賤、居住遠(yuǎn)近，都應(yīng)享有平等使用圖書(shū)館的權(quán)利。在服務(wù)流程中，館員的服務(wù)意識(shí)從被動(dòng)走向自覺(jué)，從冷漠走向熱情、從生硬走向溫和、從粗放走向細(xì)節(jié)的優(yōu)化過(guò)程。
1.3 服務(wù)對(duì)象創(chuàng)新
新時(shí)念下的少兒圖書(shū)館讀者非僅限于“持證讀者”，而應(yīng)以全體少年兒童為服務(wù)對(duì)象，應(yīng)在文化宣傳方面發(fā)揮公共圖書(shū)館的閱讀導(dǎo)向作用，深層次挖掘潛在讀者、延伸服務(wù)范圍，為少年兒童提供全方位的直接或間接服務(wù)。包括：①農(nóng)村少年兒童。②殘障兒童。③少兒教育者與監(jiān)護(hù)人。④互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)。⑤與少年兒童密切相關(guān)的其他人群。
1.4 服務(wù)內(nèi)容創(chuàng)新
1.4.1 優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。根據(jù)少兒讀者心理、生理特點(diǎn)與成長(zhǎng)規(guī)律、兼顧相關(guān)閱讀面，如教師、家長(zhǎng)和少兒工作者的閱讀需求，來(lái)制定館藏文獻(xiàn)在普及型、資料型、研究型各學(xué)科比例的采訪(fǎng)原則，以讀者需求和特色化館藏建設(shè)為導(dǎo)向，將不同學(xué)科、不同載體文獻(xiàn)針對(duì)不同讀者層面加以合理組織，科學(xué)配置，以用定藏[2]。
1.4.2 強(qiáng)化信息導(dǎo)航。提高信息導(dǎo)航在少兒閱讀中的方向性。一是注重培養(yǎng)有技術(shù)，有能力、有責(zé)任感的館員擔(dān)當(dāng)少兒館員；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分發(fā)掘館員潛力，廣泛地進(jìn)行少兒閱讀需求調(diào)研，著力把握?qǐng)D書(shū)館發(fā)展與讀者需求兩個(gè)基本點(diǎn)，建立良好的少兒圖書(shū)館信息檢索系統(tǒng)，幫助讀者以最快的速度獲得所需的資料，提高服務(wù)工作的層次[3]。
1.4.3 重視培養(yǎng)教育。區(qū)別少兒的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合興趣愛(ài)好、少兒思想文化狀況、學(xué)校教育、家庭教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育等不同因素，采取多元化的培養(yǎng)教育方式進(jìn)行指導(dǎo)閱讀。使少兒常規(guī)學(xué)習(xí)與圖書(shū)館閱讀活動(dòng)有機(jī)接軌。其次，注意對(duì)具體的讀書(shū)方法和技巧的輔導(dǎo)，教會(huì)少兒讀者如何積累資料，如何利用工具書(shū)，引導(dǎo)他們?cè)诿Ｃ５臅?shū)海中選好書(shū)、讀好書(shū)，幫助他們糾正不科學(xué)的讀書(shū)方法，提高閱讀效果。
1.4.4 開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng)。走出傳統(tǒng)的“借書(shū)―還書(shū)，還書(shū)―借書(shū)”兩點(diǎn)一線(xiàn)的模式。通過(guò)創(chuàng)新設(shè)新載體，開(kāi)辟新途徑，增強(qiáng)少兒活動(dòng)的主動(dòng)性、欣賞性、互動(dòng)性。如：少兒演講辯論、書(shū)評(píng)寫(xiě)作、小記者采訪(fǎng)、創(chuàng)辦小讀者園地等。
1.4.5 服務(wù)隊(duì)伍創(chuàng)新。深化讀者服務(wù)工作，人才是關(guān)鍵。少兒圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的內(nèi)容變化、角色變化和手段變化，讓工作人員有了新追求、新目標(biāo)。建立一支愛(ài)字當(dāng)頭，鉆字領(lǐng)先，有誠(chéng)心、有愛(ài)心、有童心、耐心、細(xì)心的少兒館員隊(duì)伍應(yīng)是少兒圖書(shū)館工作內(nèi)涵轉(zhuǎn)變的核心要素。
2 淮安市少兒圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐
近年來(lái)，淮安市圖書(shū)館秉承創(chuàng)新理念，創(chuàng)造性地做好少兒服務(wù)工作。努力在讀書(shū)、讀報(bào)等傳統(tǒng)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，豐富新內(nèi)涵，設(shè)計(jì)新載體，打造新亮點(diǎn)、連續(xù)地開(kāi)展了“春節(jié)少兒賽智聯(lián)歡會(huì)”、“小書(shū)法家才藝術(shù)展示”活動(dòng)、“少兒易書(shū)會(huì)”、“知心姐姐”講壇、“汽車(chē)圖書(shū)館參訪(fǎng)”活動(dòng)、“我是小小圖書(shū)管理員”等一系列符合青少年特點(diǎn)、健康向上、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，取得了較好的成效，贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍歡迎和認(rèn)可。
2.1 強(qiáng)化指導(dǎo)思想，確定服務(wù)目標(biāo)
堅(jiān)持以推進(jìn)素質(zhì)教育，提升少兒閱讀能力和綜合素質(zhì)為導(dǎo)向的閱讀服務(wù)目標(biāo)，激發(fā)少年兒童課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)閱讀的可持續(xù)發(fā)展。
2.2 制訂工作方案，深入宣傳發(fā)動(dòng)
根據(jù)少兒館工作計(jì)劃和具體方案，主動(dòng)深入市區(qū)各中小學(xué)，通過(guò)召開(kāi)主題推介會(huì)，張貼標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳單、布置閱讀室讀書(shū)角等措施，強(qiáng)勢(shì)營(yíng)造崇尚讀書(shū)的文化氛圍，努力提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為貫徹落實(shí)少兒讀書(shū)活動(dòng)的各項(xiàng)方案奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.3 建立保障機(jī)制，科學(xué)規(guī)范服務(wù)
2.3.1 組織館員認(rèn)真研究少兒課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)少兒的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)少兒選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
2.3.2 固定指導(dǎo)時(shí)段，集中利用周六、周日雙休息日作為少兒閱讀指導(dǎo)的固定時(shí)間，旨在引導(dǎo)少兒有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，閱讀指導(dǎo)在圖書(shū)館員帶領(lǐng)下進(jìn)行，主要形式有：自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀探討等。
2.3.3 創(chuàng)造適應(yīng)少兒閱讀要求的物質(zhì)條件。圖書(shū)館積極充實(shí)少兒讀物，規(guī)范外借室、閱覽室的管理，充分利用、全面開(kāi)發(fā)圖書(shū)館館藏閱讀資源，為少兒創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，通過(guò)建立“文學(xué)讀物”、“歷史讀物”、“自然科學(xué)讀物”等專(zhuān)架實(shí)現(xiàn)不同少兒閱讀群體的圖書(shū)資源共享；向少兒推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)少兒努力讀書(shū)，指導(dǎo)少兒進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
2.3.4 營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍 。圖書(shū)館氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義。少兒館根據(jù)年初制定的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)――館讀攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事――館員引領(lǐng)兒童一同做，邊讀邊記；樹(shù)好一榜樣――樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用宣傳欄，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
2.4 堅(jiān)持典型引路，開(kāi)展多彩活動(dòng)
2.4.1 春節(jié)賽智聯(lián)歡活動(dòng)。每年春節(jié)，淮安市少兒圖書(shū)館都舉辦少兒聯(lián)智活動(dòng)。內(nèi)容涵蓋“猜謎”，“成語(yǔ)填字”小故事、“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有獎(jiǎng)競(jìng)猜。小朋友興致勃勃，積極投身于活動(dòng)之中，如：“上邊毛，下邊毛、中間一顆黑葡萄”（打一人體器官：眼睛）許多小朋友踴躍爭(zhēng)先、競(jìng)猜答案；再如：會(huì)飛不會(huì)叫，踢它就會(huì)飛，不踢它就掉。（打一玩具：毽子），有的小朋友沉思冥想，有的小朋友即興而答。這些項(xiàng)目都是孩子們津津樂(lè)道的智力游戲。“少兒猜謎”，“成語(yǔ)填字”小故事、“腦筋急轉(zhuǎn)彎”富于理趣，不僅考查了孩子們知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，又有情趣，讓他們?cè)阪倚g樂(lè)的情境中培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2.4.2 小書(shū)法家才藝術(shù)展示。“小書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)春聯(lián)”活動(dòng)則是少兒活動(dòng)中最亮麗的一道風(fēng)景。前來(lái)圖書(shū)館參加現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)春聯(lián)的小朋友，都是專(zhuān)業(yè)書(shū)法班培養(yǎng)出的佼佼者，他們當(dāng)中有的在省市以上書(shū)法大賽中獲獎(jiǎng)，有的初出茅廬。他們當(dāng)中最大的十一二歲，最小的才五六歲。小書(shū)法家用顏體傳達(dá)雄渾大氣的書(shū)法藝術(shù)，用歐體展現(xiàn)娟娟秀美的婀娜筆姿。通過(guò)稚嫩、剛勁、清秀的字體透視出當(dāng)代兒童鐘愛(ài)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)精神風(fēng)采，同時(shí)博得了廣大讀者的陣陣喝彩。
2.4.3 少兒易書(shū)會(huì)。為豐富暑期學(xué)生的文化生活，宣傳勤儉節(jié)約的好風(fēng)尚，圖書(shū)館社區(qū)分館舉辦了“淘書(shū)樂(lè)―圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要針對(duì)社區(qū)居民、學(xué)生，他們很積極地將家中閑置不用但保存完好的圖書(shū)帶到我館參與活動(dòng)。有的為自己的攤位精心準(zhǔn)備了廣告牌，有的為了推銷(xiāo)自己的圖書(shū)還帶來(lái)很多的小禮品，還有的不限于攤位，跑出來(lái)推銷(xiāo)自己的圖書(shū)。大部分同學(xué)都“賣(mài)”出了自己的書(shū)，也有不少同學(xué)和家長(zhǎng)都淘到了自己想要的書(shū)籍，高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)這次活動(dòng)的舉辦表示歡迎，并表示希望圖書(shū)館能經(jīng)常提供這樣一個(gè)互利互惠的交易平臺(tái)。
2.4.4 知心姐姐講壇。如何打破少兒閱讀局限于“讀書(shū)、讀圖”的被動(dòng)局面，讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)而有意義的暑假，我們以知心姐姐講座為重點(diǎn)，打造少兒服務(wù)品牌。先后舉辦了《不同的心情，不同的年齡――淺談學(xué)生閱讀》《閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系》《用眼睛寫(xiě)作――觀察與寫(xiě)作》《寫(xiě)作的分類(lèi)》等講座。“知心講壇”以“新”字開(kāi)局，以閱讀體驗(yàn)者的新穎視角闡釋了“什么是閱讀”和“怎樣閱讀”；以“活”字啟人，以“你問(wèn)我答”式的主講喜賓與小讀者的友好互動(dòng)為講演模式，使講壇活化為“情趣”與“理趣”為一體的嶄新課堂。知心姐姐講壇既解決了暑期少兒文化生活的貧乏，又拓展了少兒知識(shí)閱讀面，豐富了閱讀形式，受到小讀者及家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
2.4.5 我是小小圖書(shū)管理員。為培養(yǎng)青少年社會(huì)實(shí)踐能力，2011年12月3日，少兒館舉辦了“我是小小圖書(shū)管理員”的培訓(xùn)活動(dòng)。“我是小小圖書(shū)管理員”本著自愿報(bào)名的原則，由20名左右學(xué)生組成。首先，由館員給他們講解圖書(shū)館的借閱規(guī)則、少兒閱覽室的圖書(shū)分布、圖書(shū)分類(lèi)、數(shù)字閱讀卡的使用方法等，再進(jìn)行借還圖書(shū)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，然后到閱覽室上崗服務(wù)。每期結(jié)束后，將他們的心得體會(huì)或建議展示在宣傳欄中，并從每一期的活動(dòng)中評(píng)選出幾名盡心盡責(zé)的“小館員之星”。培訓(xùn)活動(dòng)使“小館員”認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館是個(gè)小社會(huì)，不僅要與書(shū)刊打交道，也要與人打交道，處理好人際關(guān)系，工作就能完成得又快又好，不僅培養(yǎng)了他們的社交能力和解決問(wèn)題的能力，也使小館員更加尊重別人、熱情服務(wù)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，提升了道德品質(zhì)水平，對(duì)于損壞圖書(shū)者進(jìn)行批評(píng)，嚴(yán)重者罰款，培養(yǎng)了他們愛(ài)惜公物的品質(zhì)，在困難的磨煉中受到了傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng)的教育。同時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，還使他們對(duì)館藏更清楚地了解，更有利于他們閱讀，提高閱讀效率。3 讀書(shū)活動(dòng)效果少兒圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)了少兒良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了閱讀文化建設(shè)，在少年兒童中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。少兒的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，少年兒童的思想境界得到了升華，形成了積極向上的讀書(shū)、學(xué)習(xí)風(fēng)尚。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)少兒的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。淮安市圖書(shū)館少兒創(chuàng)新實(shí)踐，有力地倡導(dǎo)了讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張霞.少兒讀者服務(wù)工作也要不斷創(chuàng)新[J].中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)界，2004（6）.
[2] 宋玲.綜合性公共圖書(shū)館開(kāi)展少年兒童工作的思考[J].圖書(shū)館工作與研究，2005（2）.
第3篇
借閱室是圖書(shū)館的服務(wù)設(shè)施。圖書(shū)館為讀者在館內(nèi)使用文獻(xiàn)而提供的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所。在圖書(shū)館內(nèi)不要大聲喧嘩，不能破壞書(shū)籍。下面是小編整理的《圖書(shū)室借閱工作計(jì)劃安排》，供您閱讀,參考。希望對(duì)您能有所幫助!
圖書(shū)室借閱工作計(jì)劃安排
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，主動(dòng)、熱情為讀者服務(wù)，增加圖書(shū)的流通量，當(dāng)好教育教學(xué)工作的好參謀，促進(jìn)教學(xué)改革，科學(xué)地管理好圖書(shū)館各室的借、閱工作。
二、工作目標(biāo)：
1，進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書(shū)館，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書(shū)館容量，增添管理設(shè)備。
2，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
3，堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。
4，進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦，讀書(shū)筆記，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書(shū)會(huì)和專(zhuān)題閱讀講座，等等，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。
5，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。
6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。
三、具體措施：
1.提高自身素質(zhì)，全心全意服務(wù)于讀者。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)圖書(shū)館管理工作理論的有關(guān)文章，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作。樹(shù)立面向全體師生的服務(wù)意識(shí)，講奉獻(xiàn)，獻(xiàn)愛(ài)心，努力使讀者滿(mǎn)意。
(2)實(shí)行全方位、全開(kāi)架、全天候的服務(wù)時(shí)間。
(3)繼續(xù)開(kāi)展每周的新書(shū)介紹和閱讀輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館制度等情況的介紹，提高學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣，主動(dòng)為讀者查找所需要的資料，進(jìn)行書(shū)刊預(yù)約服務(wù)。
(4)講究以書(shū)育人的實(shí)效，切實(shí)開(kāi)展好每一學(xué)期的讀書(shū)報(bào)展、書(shū)評(píng)、征文、演講等系列活動(dòng)，使學(xué)生的能力得以培養(yǎng)與增強(qiáng)。
2.繼續(xù)加強(qiáng)圖書(shū)館管理人員的工作責(zé)職。
(1)做好圖書(shū)的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時(shí)修補(bǔ)破損書(shū)刊，延長(zhǎng)書(shū)刊使用壽命。
(2)做好新書(shū)簡(jiǎn)介和重要信息的工作，為師生讀好書(shū)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好正確的輿論向?qū)Чぷ鳌?/p>
(3)做好圖書(shū)、報(bào)刊、光盤(pán)圖書(shū)的科學(xué)分類(lèi)及管理工作。
(4)以圖書(shū)館為陣地，搞好教育教學(xué)研究，交流工作，使管理水平再上臺(tái)階。
(5)營(yíng)造清潔、安靜，散發(fā)濃郁文化氣息的讀書(shū)氣氛。
四、閱時(shí)間安排
外借時(shí)間：
課間、下午兩節(jié)后為各班同學(xué)外借時(shí)間。
教師借、閱時(shí)間定為每天空堂、下午兩節(jié)課后。
閱覽時(shí)間：
童書(shū)走廊全天對(duì)全體師生開(kāi)放閱讀。
圖書(shū)室借閱工作計(jì)劃安排
一、指導(dǎo)思想。
圖書(shū)管理員應(yīng)樹(shù)立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書(shū)室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書(shū)室管理理論研究，對(duì)圖書(shū)報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。
二、工作重心。
1、對(duì)圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書(shū)利用率。
2、開(kāi)拓創(chuàng)新，讀書(shū)活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)熱情。
3、抓好藏書(shū)建設(shè)。藏書(shū)建設(shè)是開(kāi)展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書(shū)總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書(shū)質(zhì)量，調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)。目前，書(shū)庫(kù)中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書(shū)將逐步剔除更新，此外，書(shū)庫(kù)中還將適當(dāng)增加一些低幼拼音讀物，以滿(mǎn)足低年級(jí)學(xué)生需要。
三、主要目標(biāo)。
1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書(shū)室資源。
3、做好新書(shū)整理工作，并將圖書(shū)全部整理完畢。
4、改革圖書(shū)借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)積極性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書(shū)2冊(cè)以上。
5、認(rèn)真做好書(shū)目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。
6、做好各項(xiàng)日常性工作。開(kāi)放學(xué)生閱覽室，開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。
圖書(shū)室借閱工作計(jì)劃安排
一、指導(dǎo)思想
以__X精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極實(shí)施目標(biāo)管理、更新教育觀念，加大配備力度，強(qiáng)化圖書(shū)管理工作，充分發(fā)揮圖書(shū)的育人效益。嚴(yán)格按照《什邡市圖書(shū)代辦站20__年工作計(jì)劃》開(kāi)展工作，繼續(xù)努力工作，加強(qiáng)圖書(shū)管理工作創(chuàng)新、不斷改善內(nèi)部設(shè)施、為素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)水平服務(wù)。
二、工作目標(biāo)與措施。
1、保證資金投入，搞好圖書(shū)室建設(shè)
加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)和內(nèi)部設(shè)施的管理。學(xué)校采取現(xiàn)場(chǎng)辦公、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題的辦法對(duì)圖書(shū)室每月進(jìn)行一次大檢查。繼續(xù)加大圖書(shū)配備力度，超額完成優(yōu)質(zhì)圖書(shū)生均增加一冊(cè)和征訂一套超過(guò)本校圖書(shū)室藏書(shū)量的電子圖書(shū)及報(bào)刊50種以上的計(jì)劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務(wù)，按時(shí)結(jié)清書(shū)款。學(xué)校要克服資金困難，確保征訂計(jì)劃的順利完成。
2、強(qiáng)化管理措施，充分發(fā)揮圖書(shū)的育人功能
管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《什邡市圖書(shū)代辦站20__年工作計(jì)劃》、參照市站考評(píng)細(xì)則，掌握標(biāo)準(zhǔn)、明確責(zé)任，增強(qiáng)圖書(shū)管理工作的創(chuàng)新意識(shí)。圖書(shū)室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書(shū)分類(lèi)要準(zhǔn)確，做到及時(shí)分類(lèi)、上架、借閱。著錄卡、書(shū)袋卡、圖書(shū)章齊全，書(shū)標(biāo)成一條直線(xiàn)，圖書(shū)要及時(shí)回收、回位，破舊圖書(shū)要及時(shí)修補(bǔ)，及時(shí)做好新書(shū)介紹工作。
圖書(shū)室要及時(shí)開(kāi)放、工作到位。加強(qiáng)管理工作。報(bào)刊要及時(shí)回收、裝訂、登記。裝訂要規(guī)范，編號(hào)要正確，主動(dòng)與有關(guān)人員聯(lián)系，索取、收集、積累有關(guān)教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。
進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)的社會(huì)效益和育人效益。每學(xué)期要完成生均借書(shū)3次以上的任務(wù)。圖書(shū)室對(duì)師生全天開(kāi)放，要上好閱覽課。繼續(xù)做好送書(shū)下班級(jí)工作，增加班級(jí)圖書(shū)櫥的圖書(shū)數(shù)量，教育鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成寫(xiě)閱讀筆記的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生辦好閱讀專(zhuān)欄。
開(kāi)展豐富多彩的圖書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)搞好圖書(shū)征文比賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦兩次閱讀筆記展覽評(píng)比活動(dòng)、辦好一期《讀書(shū)報(bào)》，每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)演講比賽，兩次讀書(shū)感想交流會(huì)，繼續(xù)搞好“自己的書(shū)大家看”活動(dòng)。
3、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
管理員要在管理上下功夫，創(chuàng)出自己的管理特色，要采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、走出去學(xué)”的方法，虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的管理意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。發(fā)揚(yáng)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的老黃牛精神，做好服務(wù)這篇文章。要配合學(xué)校有關(guān)處室和班級(jí)做好圖書(shū)報(bào)刊借閱工作，搞好各種活動(dòng)。管理員和圖書(shū)代辦員要自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)法律法規(guī)和有關(guān)政策、學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、管理能力和業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記要在3000字以上。
