室內(nèi)設(shè)計(jì)師職稱(chēng)論文范文

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第1篇

學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是重要的，但是更重要的就是我們要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。校外實(shí)踐教學(xué)基地和校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地都是中職實(shí)踐教學(xué)體系的重要部分，內(nèi)外的結(jié)合，從而體現(xiàn)了職業(yè)教育的發(fā)展方向和辦學(xué)途徑，這也是產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)的體現(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)體系需以實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)為依據(jù)，把知識(shí)技能與素質(zhì)結(jié)合成整體。在制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，既有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，也有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)；既有基本的技能訓(xùn)練，也有創(chuàng)新能力訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)操作技能的實(shí)訓(xùn)，也要注重對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)體系和理論教學(xué)體系應(yīng)該融會(huì)貫通，相輔相成，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由認(rèn)識(shí)到應(yīng)用，貫穿在學(xué)生培養(yǎng)的全部過(guò)程。使得學(xué)生從一入學(xué)就自始至終在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加深理論知識(shí)的掌握。下面就中職學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)建立和完善談一些我的看法以及經(jīng)驗(yàn)。在校內(nèi)建立了一系列的實(shí)踐課設(shè)施。完善了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。我校校內(nèi)的室內(nèi)設(shè)計(jì)現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備基本情況如下：制圖教室一間可以滿(mǎn)足一個(gè)班學(xué)生的教學(xué)，設(shè)施完善；專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教室三間，計(jì)算機(jī)上安裝了“CAD”“3DMAX”“PHOTOSHOPE”“工程預(yù)算”等本專(zhuān)業(yè)軟件，并且通互聯(lián)網(wǎng)可供三個(gè)班的計(jì)算機(jī)操作實(shí)訓(xùn)；裝飾材料陳列室一間，分類(lèi)別的展示常用的建筑裝飾材料，可以讓教師上課時(shí)進(jìn)行直觀講解……

二、創(chuàng)新教學(xué)方法、手段，提高教學(xué)效果

中職室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生最終是要面對(duì)市場(chǎng)的。而許多學(xué)生在做設(shè)計(jì)時(shí)往往習(xí)慣于閉門(mén)造車(chē)，與市場(chǎng)脫軌。在這個(gè)方面，教師要帶領(lǐng)著學(xué)生走向社會(huì)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，和社會(huì)接軌的實(shí)踐性教學(xué)是社會(huì)發(fā)展的需求。用人單位對(duì)中職人才的選擇是要看其是否具有實(shí)際操作和動(dòng)手能力的。中職學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的目的就是培養(yǎng)具有一定環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力的應(yīng)用式人才，因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)就必須從室內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)際出發(fā)來(lái)進(jìn)行改革，切實(shí)的加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)生畢業(yè)后，可以很快適應(yīng)社會(huì)，成為這方面的專(zhuān)門(mén)型人才。讓實(shí)踐教學(xué)進(jìn)入課堂，開(kāi)拓實(shí)踐教學(xué)與裝飾裝潢企業(yè)開(kāi)展定向的合作，讓學(xué)生面對(duì)業(yè)主，解決從實(shí)地分析到方案設(shè)計(jì)、再到材料的選擇、直到施工等一系列現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，經(jīng)歷了實(shí)踐的全部過(guò)程，才能夠系統(tǒng)地掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的技能；以設(shè)計(jì)工作室為依托，采取教學(xué)與工作室并行的方式，在社會(huì)上把設(shè)計(jì)任務(wù)承接下來(lái)，合理地安排在教學(xué)中，使得工作室成為學(xué)生們的實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，真正做到產(chǎn)教結(jié)合；對(duì)實(shí)踐性強(qiáng)的課程，諸如建筑裝飾材料以及裝飾構(gòu)造等，通過(guò)實(shí)際視頻，再運(yùn)用多媒體展示，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。在教學(xué)里，還要善于利用個(gè)別案例，舉例說(shuō)明，以提高學(xué)生的理解以及分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的感性知識(shí)。讓學(xué)生走出抽象的課堂，在實(shí)踐中獲得知識(shí)及提升能力，靈活地安排一些課時(shí)讓學(xué)生走出課堂，參觀設(shè)計(jì)公司和施工工地，比較好的設(shè)計(jì)場(chǎng)所等，與社會(huì)多接觸。對(duì)于與實(shí)踐聯(lián)系很密切的課程，諸如裝飾材料課等。可采取先進(jìn)行實(shí)踐，獲得感性知識(shí)之后，再回到課堂學(xué)習(xí)理論的方式，提高教學(xué)的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

第2篇

1室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

由于室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門(mén)新型行業(yè)，發(fā)展歷史較短，在現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展中逐漸成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。縱觀室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的制圖現(xiàn)狀來(lái)看，尚未制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，仍然是采用以往建筑制圖規(guī)范。但是由于室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)之間存在的差異，所以完全參照建筑制圖規(guī)范可能會(huì)導(dǎo)致很多細(xì)節(jié)存在錯(cuò)誤和不足。行業(yè)內(nèi)的部分企業(yè)可能為了規(guī)范圖紙，在圖紙繪制中制定公司內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致公司和公司之間圖紙繪制標(biāo)準(zhǔn)不同的現(xiàn)象。

1.2教材內(nèi)容不合理

當(dāng)前在室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程中，對(duì)于教材的選擇十分關(guān)鍵，很多教材是從工程制圖課程而來(lái)，并未真正的突顯出室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖的特點(diǎn)；部分教材則是參考建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)，未能結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行編制，教材內(nèi)容十分不合理。甚至教材本身所附帶的圖紙繪制不嚴(yán)謹(jǐn)，如果學(xué)生以此作為參考，可能導(dǎo)致制圖的錯(cuò)誤，影響學(xué)生制圖能力的提升。由此可以看出，室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖教學(xué)中教材的選擇是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，需要予以高度重視[1]。

2室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程教學(xué)改革對(duì)策

2.1創(chuàng)新教學(xué)理念

在室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程教學(xué)中，由于學(xué)科特性，實(shí)踐性較強(qiáng)，所以學(xué)生是否能夠畢業(yè)，在崗位上的實(shí)踐效果可以直接衡量出教學(xué)成效。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程而言，不能一味的拘泥于現(xiàn)有教材內(nèi)容中，應(yīng)該深入了解室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖規(guī)范，只有這樣才能更好的開(kāi)展課程教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)該同大型的室內(nèi)設(shè)計(jì)企業(yè)建立合作關(guān)系，學(xué)習(xí)正規(guī)企業(yè)制圖規(guī)范，了解到大型室內(nèi)設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)部設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。在設(shè)計(jì)規(guī)范輔助下，教學(xué)活動(dòng)可以有序開(kāi)展，圖紙繪制更加嚴(yán)謹(jǐn)，將其作為案例講解可以更加生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極參與其中，提升教學(xué)成效。很多高校教師由于畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校任教，所以缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為了能夠更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該鼓勵(lì)教師前往企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)實(shí)際需求，掌握先進(jìn)技術(shù)，為室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)輸送更多高素質(zhì)人才[2]。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科而言，教師前往企業(yè)實(shí)習(xí)可以有效提升業(yè)務(wù)能力，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)代接軌，教學(xué)內(nèi)容更加前沿。

2.2優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程教學(xué)中，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需要，合理安排教學(xué)內(nèi)容。（1）建筑測(cè)量。在建筑測(cè)量中，作為室內(nèi)設(shè)計(jì)中的前期工作，對(duì)房屋內(nèi)部各項(xiàng)尺寸進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)量，獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)繪圖紙；數(shù)據(jù)測(cè)量精準(zhǔn)與否，將直接影響到室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的把握，其重要性不言而喻。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該盡可能組織學(xué)生在實(shí)踐場(chǎng)所進(jìn)行測(cè)量，并注重細(xì)節(jié)內(nèi)容的把握。（2）識(shí)圖。識(shí)圖并非僅僅強(qiáng)調(diào)室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙，還包括其他的建筑圖紙和水電設(shè)計(jì)圖紙等等，室內(nèi)設(shè)計(jì)是對(duì)建筑內(nèi)部空間的裝飾，這就要求設(shè)計(jì)師能夠充分了解建筑原有結(jié)構(gòu)和管網(wǎng)布設(shè)情況，促使室內(nèi)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，避免改動(dòng)這些內(nèi)容[3]。（3）制圖。依循現(xiàn)有的建筑制圖規(guī)范，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖細(xì)節(jié)仔細(xì)把握，明確各種室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)范和要求，建立完善的設(shè)計(jì)體系，促使室內(nèi)設(shè)計(jì)更加規(guī)范化，提升制圖嚴(yán)謹(jǐn)性，有助于為學(xué)生未來(lái)發(fā)展積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

3結(jié)論

綜上所述，室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程作為室內(nèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)課程內(nèi)容，圖紙繪制合理與否將直接影響到后續(xù)工作的有序開(kāi)展，是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。基于此，室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程應(yīng)該進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，積累更多教學(xué)成果的同時(shí)，提升設(shè)計(jì)規(guī)范性，為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)人才。

作者:邢艷春 單位:吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院建筑工程學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]李英杰.對(duì)高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)工程制圖課程的教學(xué)探究[D].河北師范大學(xué)，2013.

第3篇

色彩無(wú)處不在，對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懢薮蟆Ｊ覂?nèi)環(huán)境中顏色的配置對(duì)人們判斷冷暖和明暗的確定有著直接的影響，并對(duì)人內(nèi)心的感受及情緒產(chǎn)生不同效果。對(duì)色彩進(jìn)行充分了解，并掌握顏色搭配方法的運(yùn)用，有利于對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境的美化和人們居住環(huán)境的改善。

室內(nèi)設(shè)計(jì)色彩的組成

1.主體色彩

家具、電器等物體是室內(nèi)空間環(huán)境中的主體物，并占有部分色彩，主體物具有的色彩即為主體色彩。主體物是構(gòu)成室內(nèi)環(huán)境色彩的重要部分，設(shè)計(jì)色彩的設(shè)計(jì)需要選擇匹配的主體物。如藍(lán)色為主調(diào)的室內(nèi)在選擇窗簾、家具方面要注意采用藍(lán)色調(diào)。

2.背景色彩

室內(nèi)空間環(huán)境中占據(jù)較大面積的色彩為背景色彩，包括門(mén)窗、墻面、地板等。在設(shè)計(jì)室內(nèi)環(huán)境時(shí)，一般需要把握背景色彩對(duì)整個(gè)空間環(huán)境的襯托。室內(nèi)空間色彩和背景色彩的選擇因人而異，如青年人大多選擇藍(lán)色等純度較高的色彩作為背景色彩。

3.點(diǎn)綴色彩

室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)當(dāng)中，面積較小的點(diǎn)綴物體也是影響室內(nèi)氛圍的組成部分，如掛畫(huà)、植物等。這些點(diǎn)綴物體為室內(nèi)空間環(huán)境錦上添花，在以黑白對(duì)比色為主的室內(nèi)環(huán)境中，一盆紅色鮮花的點(diǎn)綴會(huì)使整個(gè)空間顯得更加舒適，渲染了整個(gè)室內(nèi)空間環(huán)境的氛圍。

顏色在空間中的配置

1.客廳的顏色配置

客廳不僅是迎賓待客的場(chǎng)所，也是家庭活動(dòng)的中心，因此成為家庭裝飾的重點(diǎn)部分。客廳的色彩設(shè)計(jì)會(huì)對(duì)主人的品位進(jìn)行體現(xiàn)，由于客廳與其它空間相互聯(lián)系，范圍比較廣闊，所需擺設(shè)的家具居多，需要重點(diǎn)進(jìn)行顏色配置的把握。一般來(lái)說(shuō)，客廳需要體現(xiàn)環(huán)境空間的亮麗及豐富，而在低彩度色彩中插入高彩度顏色，整個(gè)空間環(huán)境會(huì)顯得更外融洽。客廳色調(diào)的確定需要考慮空間大小，淡雅色調(diào)一般適宜小空間，可采用高明度色彩；中性色適宜大空間，可采用低明度色。

2.臥室的顏色配置

臥室是家人休息睡眠的地方，必須確保環(huán)境氣氛的溫馨和舒適，可采用輕柔的色彩對(duì)人的睡眠比較有利。采用大面積綠色并使用紅色進(jìn)行點(diǎn)綴，使臥室變得富裕而生機(jī)，給人的感覺(jué)則是清新宜人。深淺不一的藍(lán)色加上白色的點(diǎn)綴會(huì)變成度假臥室，有一種清涼雅致的感覺(jué)。淺紫紅色結(jié)合深紫紅色并與白色進(jìn)行搭配，會(huì)營(yíng)造臥室的浪漫氣氛，給人一種嬌柔艷媚、濃厚氤氳的感覺(jué)。當(dāng)然，臥室也是展現(xiàn)個(gè)性的空間，主人可以根據(jù)自己的喜好對(duì)色彩進(jìn)行配置。

3.餐廳的顏色配置

餐廳的色彩應(yīng)當(dāng)明朗，可以選擇橙色以及相同的色調(diào)進(jìn)行配置。由于這種色彩會(huì)刺激人的食欲，給人一種溫馨感，有利于進(jìn)餐者興致的提升。另外，餐廳與客廳相連或是廚房相連在色彩配置上有不同的選擇，設(shè)計(jì)過(guò)程中需要配合大空間的色彩格調(diào)進(jìn)行配置。

4.衛(wèi)生間的顏色配置

衛(wèi)生間的空間一般較小，而盥洗用具色彩多樣。一般選擇清潔明快的色彩進(jìn)行配置，可以避免視覺(jué)的疲勞，以免在空間上有擁擠感。色彩搭配過(guò)程中，需要對(duì)融合性、統(tǒng)一性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。不建議使用大面積鮮艷奪目的色彩，這樣可以減少色彩對(duì)人心理的沖擊；色彩的空間分布需要確保對(duì)空間穩(wěn)定感、縱深感的有效把握。

配色方案

1.黑色與白色

黑色與白色是一種簡(jiǎn)單時(shí)尚的風(fēng)格，兩種顏色相間營(yíng)造的視覺(jué)效果非常強(qiáng)烈。黑60%、白20%、灰20%的配色方案會(huì)使空間承現(xiàn)出卓爾不凡的高雅氣質(zhì)；黑40%、白30%、嫩綠30%的配色方案會(huì)給空間帶來(lái)一絲陽(yáng)光氣息。黑色與白色兩種顏色比較單調(diào)，但與其它某種色彩相融會(huì)對(duì)黑與白的視覺(jué)沖擊進(jìn)行緩解，有利于空間不同風(fēng)味的營(yíng)造。

2.紫色

紫色體現(xiàn)優(yōu)雅和高貴，高貴、神秘的紫色具有異域情調(diào)，其魅力不可思議。紫色是熱情紅色和冷靜藍(lán)色的組合，有著不可思議的吸引魅力。在臥室中搭配紫色窗簾，配置同色的床單和枕頭，而被子采用白色會(huì)體營(yíng)造出緊張而神秘的氛圍。

3.嫩綠色和鵝黃色

這種配色方案有攪動(dòng)新生的喜悅之感。一般來(lái)說(shuō)年輕人喜歡使用鵝黃色搭配嫩綠色、紫藍(lán)色這種配色方案。鵝黃色給人一種鮮嫩、清新的感覺(jué)，預(yù)示著新的生命。而綠色使人內(nèi)心平靜，能夠中和黃色帶給人的輕，對(duì)空間有著穩(wěn)定效果。