戶外活動教案范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質戶外活動教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

導語:活動策劃是提高市場占有率的有效行為，一份可執(zhí)行、可操作、創(chuàng)意突出的活動策劃案，下面由小編為大家整理的戶外郊游活動策劃方案，希望可以幫助到大家!

戶外郊游活動策劃方案一

活動主題:品位山水美凝聚心感悟

一、活動目的:

在繁忙的工作之余，為了能讓員工釋放出工作中的壓力、生活中的疲勞，公司每年定期組織集體郊游活動。郊游活動的目的是豐富員工的業(yè)余文化生活，促進同事之間的溝通與交流，使大家體會到團隊的活力和凝聚力。

二、本次活動內容選址的原因:

本次的郊游活動安排在關山牧場。關山牧場是一個有著獨特自然風景和悠久歷史文化的地方。它位于橫亙在陜甘兩省交界的隴縣和張家川兩縣境內的關山蔥嶺中,距寶雞市134公里、海拔2200米左右,是我國西北內陸地區(qū)唯一的以高山草甸為主體的具有歐式風情的省級風景名勝區(qū)。景區(qū)內有天然林104萬畝，草地35萬畝，海拔2200米，年平均氣溫5.4℃。

三、本次活動安排:

(一)、活動時間:2014年月日----2014年月日

(二)、游玩人員:本公司全體員工

(三)、活動內容:

08:00準時集合，清點人數(shù)及所帶物品。

09:30出發(fā)，中午到達目的地后先支帳篷，然后進行午餐，一起燒烤、合影 15:00--17:00自由活動，可以選擇騎馬、草原射箭、山地滑草、高空滑索等活動項目(自費)

17:00(集合)--19:00公司員工集體做游戲。

19:00以后一起組織烤全羊、篝火晚會(后邊的具體活動可根據(jù)當時的場景在進行安排)

本次安排的活動屬于休閑度假游，希望讓員工在一個浪漫舒適的環(huán)境中盡情地放松，享受生活，體現(xiàn)了釋放工作壓力和日常疲勞的目的。

四、溫馨提示

(一)關山牧場景色秀美，適宜拍照，請大家?guī)Ш孟鄼C和美麗的衣服。

(二)關山牧場面積較大，請大家在帳篷范圍內游玩，切忌盲目探險，以免發(fā)生迷路等事故。

(三)關山牧場日夜溫差較大，請大家去的時候帶上長衣服、長褲子注意保暖。

以上是今年郊游活動的內容安排，請大家提前安排好時間，踴躍參與活動。關于關山牧場的設施及景點詳情可查閱網(wǎng)站相關內容。同時，我們也期待大家積極為本次活動出謀劃策，讓我們共享一個愉快的周末!

戶外郊游活動策劃方案二

一、目的

1、讓員工過上一個愉快的中秋，提高員工士氣;

2、加強員工內部的溝通，促進員工關系的進一步融洽。

二、時間:

定在中秋節(jié)前一天，即(星期一下午16:00在公司集中)

三、地點:

xx鎮(zhèn)xx山脈

四、參加的人:

公司全體員工(值班人員除外，值班人員:公司辦公室留客服部一人值班，保安照常上班)。

五、相關準備:

1、 請各位帶好自己應該帶的物品;

2、 行政部準備好三份公司員工內部通訊錄;

3、 大巴車二輛;

4、 相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風;

5、 帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品;

6、 寫好文字的小卡片(數(shù)量依人數(shù)定，內容為每人自己在公司預先寫好的送給同事的話);

7、 燒烤所用的食物、用具及飲用水;

8、 糧食，具體包括

9、 一份好心情，并準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌曲;

10、行政部/企劃部勘探并熟悉地形、地勢，聯(lián)系好場地，預先設計好活動安排;

11、月餅xxx個。

六、行程/活動流程:

一)當天:

1、當天于下午16:00準時在公司大門口報到、集中;請各位留下自己的聯(lián)系電話，以方便到時聯(lián)系，行政部準備好三份公司員工內部通訊錄。

2、然后乘車前往xx盤山營地(乘車時間約一個半小時)抵達后到a區(qū)扎營;

3、夜晚烤大餐，點燃簧火歡樂派對、卡拉ok，大家圍成一團，談談心事，聊聊天，數(shù)數(shù)星星，晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。

4、晚上住在帳篷里。

二)第二天

1、第二天早上先觀光潭景玩玩水、合影;

2、約10點后徒步到b區(qū)活動;

3、飽餐午飯后，可以參加二軍對壘水槍交鋒戰(zhàn)，還可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戲節(jié)目。

4、約14:30集中下山，乘車返回東莞原集中地點，結束活動。

七、費用約:80-100元/人(含乘車費用)左右，基本的活動費用由公司出，私人的購物行為則由員工自己出。

八、策劃與執(zhí)行

第2篇

【關鍵詞】戶外活動安全教育

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長放在工作的首位”。這充分說明了幼兒生存、安全、健康在幼兒教育中的重要性。孩子們特別喜歡玩，尤其是戶外活動。幼兒對一切新鮮的事物都感興趣，都想試探一下，由于他們動作的靈敏性和協(xié)調性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，造成不可挽回的傷害，因此，在幼兒園的戶外活動中幼兒的安全教育非常重要。那么，怎樣才能保證幼兒安全地進行戶外活動呢？

一、戶外活動前的安全教育必不可少

1、戶外活動前教師要有周密的組織計劃。

幼兒年齡小，自我保護能力差，因此，每次戶外活動前都要給幼兒進行教育，培養(yǎng)幼兒“安全第一”的觀念。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關安全事項，增強自我保護意識。

2、活動環(huán)境排查。

在每次玩之前，教師要先檢查器械和設施是否安全，以免傷害孩子。活動區(qū)有無尖銳物，有什么危險因素，及時消除可能的安全隱患。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，消除隱患。比如，在組織幼兒玩滑梯前，要檢查滑梯是否穩(wěn)固，螺絲釘有無松動，扶手處有無油漆脫落，是否會劃傷幼兒的小手等。若有發(fā)現(xiàn)應及時處理，每天定時檢查安全隱患

3.讓幼兒了解安全的重要性，讓孩子了解一些基本的安全常識、懂得基本的自我保護措施，增強自我保護能力。

在活動時先進行必要的安全教育，培養(yǎng)他們初步的自我保護意識，并告訴他們一些自我保護方法，進一步增強幼兒的自我保護意識；在使用活動器械前，教會幼兒正確的運動技能和方法，遵守活動規(guī)則，不得做任何危險動作。如，爬攀登架時要抓緊護欄、不相互推拉。幼兒玩大型玩具時，往往非常興奮，特別是那些平時調皮膽大的幼兒更是如此，跑上跑下，鉆來鉆去，老師的話早就成了耳邊風，從而造成玩玩具時的秩序混亂。因此，對于這些孩子，活動前老師要重點提醒他們注意安全。

二、戶外活動中的安全教育至關重要

1.幼兒體質的提高必須通過體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒活動的強度與密度。

教師要根據(jù)季節(jié)、天氣的變化及時靈活機動地調整活動內容。如在冬季，我們從幼兒的臉紅、出汗、手心發(fā)熱、呼吸狀況等外在指標發(fā)現(xiàn)有一些器械活動的運動量在這個較為寒冷的季節(jié)里是不夠或是所需達到時間太長，可以在活動前進行跑步、熱身運動，在活動過程中用健美舞來調節(jié)幼兒運動量的不足。在孩子玩時，老師多用眼看，多用嘴說，多跑點腿，多給孩子一點自持和幫助，放手讓孩子玩，而不是放任讓孩子玩。同時還要時刻注意調節(jié)幼兒運動負荷，四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發(fā)現(xiàn)問題及時進行必要的安全指導和安全教育。對于活動中一些運動量較大、易出汗的幼兒，教師要及時做出調整，如：到較安靜的活動區(qū)活動、改變器械的玩法減少活動量等。

2.提示幼兒正確、安全的使用器械。

戶外活動的內容很廣泛，主要以體育活動、體育游戲為主。通過采取以游戲為主教育途徑，能充分調動幼兒對參加戶外活動的興趣。在幼兒園的體育活動中，一般都是通過采取以體育游戲為主的教育途徑，充分調動幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒在體育游戲中快樂地運動。

3.注重幼兒的自我保護能力，教會幼兒掌握一定的自我保護技能。

自我保護能力是一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本的能力，是孩子獨立生活的可靠保障。幼兒由于年齡特點決定了其自理能力、自我保護能力是較薄弱的，在教學過程中，教師除了要做好準確的示范外，還要提出動作的要點、難點，引起幼兒的注意，在練習中，老師站的位置要很清晰，要站到“危險點”處，做好保護動作。并向幼兒交待清楚活動的規(guī)則和有關安全事項，加強幼兒自我保護的意識需要教師長期的教育和熏陶幼兒。

三、活動后的總結評價起“畫龍點睛”的作用

1.總結評價要客觀準確。

對于戶外區(qū)域活動、遠足等活動，教師要建立恰當?shù)某晒藴剩皶r肯定幼兒的點滴進步。教師在組織幼兒開展戶外活動時，應該在語言和行動上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與他們交流，尤其是心理素質、活動能力差的幼兒應更多給予鼓勵和支持，不應輕易否定或批評。

2.幼兒互評和自評相結合，促進幼兒安全意識的提高。

活動結束后，讓幼兒說一說今天你看到有那些幼兒進步了，表現(xiàn)在哪些方面？有哪些做得不好，為什么？你在這次活動中表現(xiàn)怎樣？怎樣才能做得更好？你發(fā)現(xiàn)有哪些不安全的地方？以后應該怎樣做才更好？通過幼兒討論、講述、回顧，不僅鍛煉了幼兒的膽量，增強了自信心，還在一定程度上提高了幼兒的安全防范意識。

四、充分利用家長資源，達到家園合作的目的。

第3篇

關鍵詞： 低年級 體育活動 訓練跳躍 激發(fā)興趣 促進發(fā)展

我校非常重視學生戶外體育活動的開展，在學校資金緊張的情況下加大場地和設備設施建設；根據(jù)學生身心發(fā)展特點，因地制宜，建設活動場地，營造活動氛圍，裝備戶外活動設備、器械；結合當?shù)仫L土人情，利用廢舊物品自制不同功能的活動器械豐富活動內容；活動中角色扮演，激發(fā)學生對體育活動的興趣；注重學生的個性化發(fā)展，給足學生自由活動的空間，調動孩子探索的欲望，讓孩子在戶外體育活動中得到了全面發(fā)展。下面僅以《小青蛙跳跳跳》體育活動為例加以說明。

一、創(chuàng)編意圖

低年級是發(fā)展學生跳躍能力的最佳時期，此時期多以訓練學生雙腳跳的動作為主。怎樣讓低年級學生有興趣地練習跳，并使其在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前低年級跳躍類體育教學活動的主要內容之一。對于學生來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。青蛙的外形特征、生活習慣是他們理解和喜歡的，賦予學生“小青蛙”角色練習跳的動作，不僅有利于訓練其跳躍動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣，促進學生以體能為主的身心和諧發(fā)展。

二、活動名稱及適合范圍

針對學生喜歡模仿小動物的特點和學生熟知并喜歡青蛙的實際，我們創(chuàng)編了《小青蛙跳跳跳》這個學生戶外體育活動方案。本活動方案適用對象為低年級（5―7歲）學生，每次活動控制在10分鐘～15分鐘；參加本次活動的人數(shù)控制在25人之內；春夏秋冬一年四季都可以組織該項活動。

三、活動目標

（一）練習雙腳并攏向指定位置跳躍，嘗試學習單腳跳和單雙替跳，發(fā)展學生雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，鍛煉身體的協(xié)調能力，提高學生的跳躍能力。

（二）能遵守游戲規(guī)則，能按照老師的指令進行游戲。

（三）體驗同伴間一起游戲的快樂，提高參與體育活動的興趣。

四、活動準備

（一）知識：課前了解青蛙的基本外形特征和生活習慣。

（二）場地：廢舊紙箱、藍色綠色編織袋或廢舊輪胎若干，圍成池塘；或用跳繩、皮筋等裝飾成小河溝。（在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈也可。）

（三）物品：青蛙媽媽胸飾一個，小青蛙頭飾每人一個；小蟲子（圖片或模型）、小蝌蚪（圖片或模型）、呼啦圈（綠色）若干；錄音機、磁帶。

五、活動步驟

（一）激趣、導入、熱身。

情境導入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“蝌蚪寶寶，來跟著媽媽一起游泳吧！游呀游，游呀游，長出了兩條后腿（蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿壓壓）；游呀游，兩條前腿出來了（抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿）；游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，轉個圈，摸摸你的尾巴還有嗎？小蝌蚪變成什么了？――青蛙！”

（在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，通過小蝌蚪變青蛙的過程，不僅使學生的身體各關節(jié)慢慢活動開來，而且激發(fā)了學生參與活動的興趣，也為以下的活動做好了準備。）

（二）練習雙腳并攏跳。

（情境創(chuàng)設：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲。你們看，河面上有一些荷葉，我們要跳到荷葉上，踩著荷葉過河。）

1.教師示范跳（兩腿并在一起，準備起跳的時候，手向后擺，落地時，手向前擺。）。

眼睛看著前面的荷葉，兩腳并攏站好，屈膝、向前輕輕跳過去，輕輕落地、微蹲，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。

2.學生練習，教師個別指導。

請能力強的學生示范，其他學生仔細觀察。

3.嘗試從不同高度的岸邊往下跳。

在學生掌握動作要領后，鼓勵學生自由嘗試從不同高度的岸邊往下跳。教師提出跳得高、遠、輕的要求，在練習中重點強調起跳和落地的動作方法，注意保持身體的協(xié)調性，使每次練習各有側重。

4.嘗試學習單腳跳和單雙替跳。

在學生掌握雙腳跳動作要領后，鼓勵學生自由嘗試單腳跳和單雙替跳的練習。

（1）單腳跳：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊。

（2）單雙替跳：跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體平衡。學生由雙腳的自由跳躍到單雙替跳，難度增加，注意跳的時候保持身體的平衡。

（學生初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度保持他們的興趣，從而鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習）

（三）開展《小青蛙跳跳跳》的游戲，鞏固跳的技能。

1.分組游戲。

情境創(chuàng)設：把學生分成若干組。“今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸”。學生從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說兒歌：“小青蛙，呱呱呱，見害蟲，抓一抓；小青蛙，跳跳跳，害蟲見我跑不掉。”

引導學生學習小青蛙的跳躍動作，注意雙腳跳的動作要領。看看哪只小青蛙跳得遠，他是怎樣跳的？請學生說說并個別示范，注意體會手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

2.在進行《小青蛙跳跳跳》的體育活動中，根據(jù)學生掌握的情況，改變圈的擺放路線（直線型、環(huán)形、蛇形）、圈和圈之間的距離；指導學生鞏固雙腳跳的動作，嘗試練習單腳跳和單雙替跳。

（四）放松整理動作――放音樂。

1.師：今天你們這些勇敢的小青蛙，捉了那么多害蟲，高興不高興？下面讓我們一起來慶祝一下吧！（跟著音樂做放松動作）

2.現(xiàn)在，讓我們和朋友去分享美食吧！（學生自由結合小組交流活動體會）

六、活動建議

1.學生“從高處往下跳”時有一個向前的沖力，因此，“跳臺”不宜過輕，要注重穩(wěn)定性、安全性、多用性。低年級“從高處往下跳”的高度基本定為20厘米～30厘米。

2.各個圈之間的距離約30厘米左右，圈的直徑約為30厘米左右，并要根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變圈的大小，改變圈的擺放路線（直線型、環(huán)形、蛇形），改變圈和圈之間的距離。

七、活動自我評價

整個教學環(huán)節(jié)的設計遵循動靜交替、循序漸進、活動適量、面向全體、關注個體的原則。本活動的開展立足于發(fā)展學生的基本動作，把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性極強的游戲活動中。教師賦予學生“小青蛙”的角色，依據(jù)大自然中青蛙的成長和習性，自然生成本活動中“小青蛙學本領”、“捉害蟲”、“跳荷葉”等環(huán)節(jié)，讓學生練習和鞏固跳的動作，充分滿足低年級學生好奇、好動、好模仿、好表現(xiàn)等心理需要，讓學生在樂中學，趣中練，大大激發(fā)他們參與體育活動的興趣，也從不同層面使學生動作技能得到發(fā)展，取得良好的教學效果。

參考文獻：

[1]王玉婷.如何激發(fā)學生參與小學體育活動[J].小學教育，2012（06）.