軟件培訓(xùn)方案范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)軟件培訓(xùn)方案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
二維視圖與三維視景相結(jié)合的計(jì)算機(jī)仿真軟件，是一種二維視圖繪制巷道的關(guān)鍵部分，三維視景繪制巷道的次要部分的仿真軟件。在具體的安全培訓(xùn)使用中被分為3部分，虛擬井下瓦斯模擬系統(tǒng)模塊、虛擬井下巷道系統(tǒng)模塊和工種安全培訓(xùn)系統(tǒng)模塊。這樣分工的辦法，減少了因?yàn)樵谕粋€(gè)系統(tǒng)中而引發(fā)的問題，如程序功能較多、編程量大而難度加倍、客戶訪問難及操作速度慢和系統(tǒng)之間轉(zhuǎn)換困難。因此，該軟件的使用能夠很好的解決上述軟件所產(chǎn)生的問題，是目前我國煤礦安全培訓(xùn)中最為適用的選擇。
13個(gè)部分的具體分工
瓦斯模擬系統(tǒng)模塊主要作用是負(fù)責(zé)二維視圖與三維視景的繪制監(jiān)測，是該軟件較為重要的部分；虛擬井下巷道系統(tǒng)模塊主要是負(fù)責(zé)和監(jiān)測一些礦難事故發(fā)生將會(huì)引發(fā)的災(zāi)難問題，如瓦斯災(zāi)害仿真、粉層災(zāi)害仿真、水災(zāi)災(zāi)害仿真和火災(zāi)災(zāi)害仿真；工種安全培訓(xùn)系統(tǒng)模塊主要是針對(duì)于可能發(fā)生的災(zāi)害對(duì)開采人員進(jìn)行安全培訓(xùn)的部分，其中開采人員主要是指瓦斯監(jiān)測工工種培訓(xùn)、爆破工工種培訓(xùn)和采掘工工種培訓(xùn)。這3個(gè)板塊的有效分工使得二維視圖與三維視景相結(jié)合的計(jì)算機(jī)仿真軟件在較大的范圍內(nèi)被有效的使用。
2仿真軟件繪制出地圖的2種儲(chǔ)存和調(diào)用方式
當(dāng)仿真軟件繪制出相關(guān)的地圖之后，有2種儲(chǔ)存和調(diào)用這個(gè)地圖的方式：內(nèi)置式和導(dǎo)入式。而為了能夠更好的和我們所開發(fā)出的仿真軟件進(jìn)行協(xié)作配合，采用導(dǎo)入式的方式去儲(chǔ)存調(diào)用相關(guān)的地圖。內(nèi)置式是通過將圖片與軟件綁定的方式進(jìn)行儲(chǔ)存，這樣不利于軟件根據(jù)變動(dòng)的情況對(duì)圖片修改這一現(xiàn)狀。而導(dǎo)入式則是通過外部文件讀入來進(jìn)行儲(chǔ)存調(diào)用，使得軟件能夠根據(jù)具體情況方便快捷的對(duì)于地圖進(jìn)行修改潤色。導(dǎo)入式儲(chǔ)存調(diào)用方式能夠根據(jù)序號(hào)對(duì)于每張有二維或三維視景繪制出的圖片進(jìn)行有效的關(guān)聯(lián)連接，在需要修改時(shí)，也可以用外部導(dǎo)入的方式，對(duì)于圖片進(jìn)行快速有效的更改。
3軟件的具體使用方法
首先，在利用該軟件繪制地圖之前，需要對(duì)煤礦巷道繪圖相關(guān)的6種地圖及相對(duì)應(yīng)的值有具體了解。它們是：圖形背景（0），巷道壁（1），空巷道（2），設(shè)定區(qū)域（軟件中代表礦工的圖標(biāo)行走至此區(qū)域便切換到巷道三維視圖）（3），在巷道內(nèi)的礦工（4）和巷道內(nèi)設(shè)定區(qū)域處的礦工（5）。然后在繪制地圖的過程中，會(huì)用到有二維或三維拍攝的20x20的小方塊圖像，將若干個(gè)這樣的圖形拼成地圖，之后，應(yīng)用導(dǎo)入式這種方式進(jìn)行儲(chǔ)存調(diào)用，外讀的方式先打開文件，根據(jù)文件的序號(hào)進(jìn)行排列，有效快速地聯(lián)結(jié)小方塊圖像，在實(shí)際圖中的小白點(diǎn)即是不同界面的連接點(diǎn)，最后儲(chǔ)存起來。另外，當(dāng)具體情況發(fā)生改變時(shí)，也可以重新用導(dǎo)入式的方式打開已儲(chǔ)存的地圖，快速的進(jìn)行編輯。
煤礦安全培訓(xùn)的實(shí)現(xiàn)
1安全培訓(xùn)的方式
安全培訓(xùn)是開采員工在施工前進(jìn)行的一段培訓(xùn)，通過技術(shù)繪制所需要開采的煤礦的虛擬的、真實(shí)的地圖。首先，利用電腦技術(shù)，使得開采人員對(duì)于煤礦的大致情況有具體的了解，然后，通過計(jì)算機(jī)模擬開采人員的行為，告訴開采人員避免一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)及這樣做會(huì)引進(jìn)的后果，并用電腦模擬出這些后果的具體圖片和傷害度來提醒員工注意。最后，是根據(jù)開采人員的具體分工，使得他們?cè)谟?jì)算機(jī)上模擬他們的具體操作，直到合格過關(guān)為止。
2安全培訓(xùn)方式對(duì)于瓦斯傷害的模擬
瓦斯爆炸是煤礦產(chǎn)業(yè)中最容易引起事故的一項(xiàng)災(zāi)害，而引發(fā)這一危險(xiǎn)的原因有以下幾種：非技術(shù)性開采、安全設(shè)施投入不大、開采人員安全意識(shí)薄弱、以及安全管理的漏洞。但是，我國的煤礦安全技術(shù)設(shè)施短時(shí)間內(nèi)是不會(huì)有很大的變動(dòng)，只有加強(qiáng)開采人員的安全意識(shí)。計(jì)算機(jī)仿真設(shè)備通過對(duì)于實(shí)際數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存調(diào)入，模擬的繪制出了煤礦中各個(gè)井下開采點(diǎn)開采程度、通風(fēng)程度和瓦斯程度之間的具體關(guān)系。使得開采人員對(duì)于瓦斯的產(chǎn)生有了初步的了解，加強(qiáng)了開采工人的安全意識(shí)，有利用營造一種自覺的安全管理模式。
第2篇
關(guān)鍵詞：軟件技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；人員選擇；人員管理
中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2012）35-8426-02
目前，隨著國家關(guān)于高職教育的系列政策出臺(tái)，為高職教育的蓬勃發(fā)展和興起注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力，其中軟件技術(shù)專業(yè)作為高職教育的一個(gè)重要組成部分，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的技能型一線人才。技能型人才培養(yǎng)的主要方式就是通過豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力和項(xiàng)目執(zhí)行能力。其中軟件技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)作為實(shí)踐教學(xué)體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生理論知識(shí)的拓展和動(dòng)手能力兩個(gè)方面的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在籌備和建設(shè)院級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：GMJY1106）的過程中，課題組結(jié)合實(shí)際的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高職軟件技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中人員管理的方式方法提出了可行的分析和探討。
1 人員篩選
以學(xué)生為本是教育的宗旨，公平公正對(duì)待每位學(xué)生，能夠最大程度激發(fā)學(xué)生自身潛力。但是作為模擬企業(yè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)是通過優(yōu)勢(shì)資源服務(wù)優(yōu)秀員工的方法激發(fā)員工的潛力。由于學(xué)校關(guān)注的是教育公平，而企業(yè)更注重的是以最小的項(xiàng)目成本提高開發(fā)效率完成項(xiàng)目開發(fā)，因此它們?cè)谀撤N程度上是彼此對(duì)立的。所以，通過某種人員選擇和配置的方法，能在平等對(duì)待學(xué)生和最大限度提升項(xiàng)目開發(fā)效率之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，是項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)中面對(duì)的棘手問題。在通過學(xué)習(xí)深造、參觀交流、校企合作和資料查閱等形式，項(xiàng)目組提出了兩種關(guān)于人員選擇和配置的方法。
1）測試和比例自由組合式人員確定法。測試由技術(shù)筆試和專業(yè)面試兩部分組成，建立以相應(yīng)的量化標(biāo)準(zhǔn)，其測試重點(diǎn)包括技術(shù)基礎(chǔ)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)兩個(gè)部分，參試人員的最終測試結(jié)果是人員確定的重要因素。而比例是指項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中各等級(jí)人員的構(gòu)成比，一般來說可以分為高中低3個(gè)層次，在實(shí)踐中根據(jù)實(shí)際的測試結(jié)果可以按照高（25%）中（50%）低（25%）的分布比例確定小組成員的構(gòu)成。該方法既避免了以單純比例式的自由組合方式帶給學(xué)生的
盲目性，又可以反映學(xué)生的真實(shí)能力水平。此方法即能夠科學(xué)和客觀地建立高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)又可以方便開展項(xiàng)目管理工作。
2）測試和比例交互式人員確定法。首先，建立由若干班委組成且受項(xiàng)目管理人員（教師）領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審組；其次，利用測試的方法篩選出滿足各項(xiàng)評(píng)估及綜合指標(biāo)的候選人員，以及構(gòu)建小組成員技術(shù)能力等級(jí)的結(jié)構(gòu)比例；再次，評(píng)審小組通過分析指標(biāo)數(shù)據(jù)以及各成員實(shí)際情況形成小組的入圍人員；最后，公布入圍的分組名單，并征求個(gè)人意愿，若有不同意見者則由評(píng)審小組和異議者進(jìn)行面對(duì)面的交互式溝通，再進(jìn)行必要的調(diào)整，最后得到正式的成員名單并公布。在此法中，利用入圍候選成員與項(xiàng)目管理人員之間的交互式溝通，形成了在硬性的量化指標(biāo)基礎(chǔ)之上增加雙邊交流的人員選擇模式。此種客觀且人性化的人員確定方式，既可獲取了真實(shí)數(shù)據(jù)又可尊重了學(xué)生的合理意見，故使得人員確定更趨于科學(xué)。
2 人員管理
在心理學(xué)中，人的需求從低到高被依次劃分成5級(jí)，分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。實(shí)踐在管理中，就可以通過滿足員工的各級(jí)需求來激發(fā)員工的工作熱情和提高工作效率。
在實(shí)踐中，項(xiàng)目成員的日常生理需求及安全需求都可以得到滿足，故而，對(duì)管理者來說確保項(xiàng)目成員對(duì)后三級(jí)需求的滿足有著非常重要的意義。具體措施是：首先，為滿足項(xiàng)目成員的社交需求而提供交流時(shí)間和交流場所，因此項(xiàng)目成員的交流不能局限在項(xiàng)目小組的范疇，更應(yīng)利用技術(shù)講座、交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、IM（Instant Massager，即時(shí)信息）軟件及EMAIL等形式多樣的途徑實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目小組之間的相互溝通，若條件許可還可在兄弟院校互動(dòng)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目小組間的交流；其次，通過尊重項(xiàng)目小組成員的人格和認(rèn)可其技術(shù)長處，滿足其受尊重的需求。作為項(xiàng)目成員的學(xué)生，其要求更為簡單就是充分肯定他們做出的成績，如何肯定其成績呢？可通過針對(duì)某個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的技能競賽、評(píng)估項(xiàng)目階段成果的評(píng)審會(huì)和表彰優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及其成員等方式實(shí)現(xiàn)之；最后，通過攻克具有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù)來滿足項(xiàng)目成員的自我實(shí)現(xiàn)需求。比如在當(dāng)前項(xiàng)目取得階段性成果的基礎(chǔ)上分配給不超過學(xué)生能力范圍的任務(wù)，并提供可以提高解決問題能力的課外輔導(dǎo)，根據(jù)任務(wù)完成的情況評(píng)定成績并將其作為附加的評(píng)審內(nèi)容加成至最終的實(shí)訓(xùn)綜合成績中，滿足其自我實(shí)現(xiàn)的心理需求，提高其工作熱情、工作動(dòng)力和工作效率。
3 團(tuán)隊(duì)管理
要建設(shè)一支具有強(qiáng)凝聚力、無間合作和旺盛斗志的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是一件任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者都在孜孜以求，目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)“首戰(zhàn)用我，用我必勝”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是通過有效團(tuán)隊(duì)管理來實(shí)現(xiàn)的，結(jié)合軟件技術(shù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，就軟件技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)而言，課題組認(rèn)為可以通過以下兩個(gè)方面來加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理：
一是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，所謂的凝聚力就是指團(tuán)隊(duì)成員在思想上能夠統(tǒng)一，在工作中能夠緊密配合，在生活中能夠相互關(guān)照，從而能夠利用集體的力量去解決許多工作中個(gè)人無法克服的難題。可以通過為團(tuán)隊(duì)命名個(gè)性化名稱增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的榮譽(yù)感、舉辦各類游戲或運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作配合、利用通知公告等手段保障團(tuán)隊(duì)成員的知情權(quán)、建立公平合理的用人制度為團(tuán)隊(duì)成員提供發(fā)展空間等有效方法來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
二是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通，在現(xiàn)代項(xiàng)目開發(fā)過程中，為提高開發(fā)效率和保障團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展，所有的管理者都異常重視團(tuán)隊(duì)的溝通。如何確保溝通的順利進(jìn)行呢？一是組建人數(shù)適中的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，因?yàn)檫^多的成員不利于思想的統(tǒng)一，使溝通陷入困境，會(huì)導(dǎo)致工作效率嚴(yán)重下降；而過少的成員不利于工作負(fù)載的均衡，雖然溝通容易了但過重的工作任務(wù)會(huì)嚴(yán)重影響工作效率，故合理的團(tuán)隊(duì)成員人數(shù)是一個(gè)關(guān)鍵問題，通常最為合適的一個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員數(shù)約為6人（根據(jù)實(shí)際情況也可以上下浮動(dòng)，約為4-8人）。二是組建性別比例合理的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，俗話說“男女搭配，干活不累”，在這里就是指若能夠建立一個(gè)男女比例合適的團(tuán)隊(duì)，則可以保持溝通的正常進(jìn)行和避免可能的沖突。在高職軟件技術(shù)項(xiàng)目制作類實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中，參照其他類別的實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)及結(jié)合軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)際情況，可將男女比例制在1：1.5左右。三是選擇負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，其主要任務(wù)就是承擔(dān)日常管理和服務(wù)工作，以及負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通。一位優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人能夠極大地提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率，及促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展。
經(jīng)過實(shí)踐證明，通過上述三方面的建設(shè)，軟件技術(shù)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)課程取得了較好的效果，在老師和同學(xué)們的共同努力下生產(chǎn)出頗受好評(píng)的軟件技術(shù)作品，學(xué)生也認(rèn)為收獲斐然。當(dāng)然，也有一些問題在等待著課題組的研究和解決，課題組成員也希望能夠培養(yǎng)出符合市場需求的合格軟件技術(shù)人才，為我國的軟件技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的微薄之力。
參考文獻(xiàn)：
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第3篇
關(guān)鍵詞：快速培訓(xùn)方案 研究內(nèi)容 研究方法
一、快速培訓(xùn)方案研究思路
本系統(tǒng)研究一套能夠針對(duì)不同種類信息、不同組網(wǎng)需求的快速培方案，提供系統(tǒng)綜合運(yùn)用的具體技術(shù)路線和實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)崗位人員綜合任職能力的快速培訓(xùn)。為實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)方案、提高訓(xùn)練的針對(duì)性，通過單片機(jī)硬件編程與計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)相結(jié)合的方式，研制一套外觀、使用效果與實(shí)際設(shè)備基本一致的擬訓(xùn)練系統(tǒng)，包括模擬訓(xùn)練設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)操作體驗(yàn)上與實(shí)際設(shè)備基本一致的效果。
復(fù)雜系統(tǒng)綜合運(yùn)用快速培訓(xùn)方案，使操作人員能夠按照使用要求，快速選擇綜合運(yùn)用方案，學(xué)會(huì)設(shè)備選型、連接、操作配置等一系列操作，深化對(duì)系統(tǒng)的理解，形成系統(tǒng)綜合運(yùn)用能力，達(dá)到正確、快速、熟練系統(tǒng)組網(wǎng)的目的，縮短技能生成周期，滿足崗位任職需求。
二、快速培訓(xùn)方案研究內(nèi)容
（一）系統(tǒng)分析與梳理復(fù)雜系統(tǒng)綜合運(yùn)用的方法途徑
以實(shí)際設(shè)備操作使用為根本依據(jù)，對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)綜合運(yùn)用的方法步驟、常見故障排除等方面問題進(jìn)行研究，梳理出分別使用不同協(xié)議組網(wǎng)的方法途徑，為快速培訓(xùn)方案研究打下基礎(chǔ)。
（二）研究復(fù)雜系統(tǒng)綜合運(yùn)用快速培訓(xùn)方案
根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)、語音、視頻等多種信息處理、傳輸需求，從主用的兩大傳輸途徑入手，提出信息綜合運(yùn)用的具體方案，為綜合運(yùn)用快速培訓(xùn)提供可操作性依據(jù)。包括組網(wǎng)信息流向分析、組網(wǎng)方式選擇、協(xié)議選擇、設(shè)備連接關(guān)系、設(shè)備參數(shù)配置、相關(guān)專業(yè)軟件使用與數(shù)據(jù)應(yīng)用等。
（三）研制復(fù)雜系統(tǒng)綜合運(yùn)用模擬訓(xùn)練系統(tǒng)
結(jié)合快速培訓(xùn)方案，制作一套復(fù)雜系統(tǒng)模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)組網(wǎng)應(yīng)用不同需求，實(shí)現(xiàn)不同類型信息綜合運(yùn)用快速培訓(xùn)。模擬訓(xùn)練系統(tǒng)包括軟、硬件兩部分，硬件部分的模擬訓(xùn)練設(shè)備能夠真實(shí)的呈現(xiàn)復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)備的相應(yīng)外觀與操作響應(yīng)，軟件部分的訓(xùn)練軟件具備訓(xùn)練演示操作和訓(xùn)練考核功能。
（四）開發(fā)復(fù)雜系統(tǒng)綜合運(yùn)用訓(xùn)練管理軟件
為實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)綜，合運(yùn)用的快速培訓(xùn)，及時(shí)掌握操作、訓(xùn)練情況、提高訓(xùn)練質(zhì)量。研制一套復(fù)雜系統(tǒng)綜合運(yùn)用訓(xùn)，練管理軟件，能夠?qū)τ?xùn)練過程實(shí)現(xiàn)任務(wù)制定、過程監(jiān)控、可視化演示以及結(jié)果分析及評(píng)判等功能。
三、快速培訓(xùn)方案研究方法
（一）形成可操作性強(qiáng)的方案，指導(dǎo)參訓(xùn)人員快速培訓(xùn)
通過梳理整合復(fù)雜系統(tǒng)典型綜合運(yùn)用方式，研究一套涵蓋不同種類信息、不同組網(wǎng)需求的快速培訓(xùn)方案，擬定每種綜合運(yùn)用的具體技術(shù)路線和實(shí)施方案，包括系統(tǒng)組網(wǎng)的信息流程、設(shè)備選型、連接、操作配置等一系列內(nèi)容，可操作性強(qiáng)。在快速培訓(xùn)方案的指導(dǎo)下，參訓(xùn)人員能夠按照系統(tǒng)組網(wǎng)要求對(duì)組網(wǎng)信息流向進(jìn)行分析，理解信息處理、傳輸網(wǎng)絡(luò)的組成架構(gòu)和信號(hào)流程，明確通信方式選擇、協(xié)議選擇、設(shè)備使用型號(hào)數(shù)目、設(shè)備連接關(guān)系，掌握設(shè)備互聯(lián)互通、協(xié)同訓(xùn)練與管理的方法規(guī)程。通過親自動(dòng)手對(duì)設(shè)備進(jìn)行線纜連接與操作使用，搭建近似崗位任職實(shí)際的復(fù)雜系統(tǒng)綜合運(yùn)用環(huán)境，體會(huì)各種設(shè)備的靈活應(yīng)用與配置方法，形成設(shè)備參數(shù)配置、相關(guān)專業(yè)軟件使用與數(shù)據(jù)應(yīng)用等綜合運(yùn)用的相關(guān)技能。經(jīng)過方案所設(shè)置的循序漸進(jìn)綜合運(yùn)用課目訓(xùn)練，理論與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，使參訓(xùn)人員深化對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的理解，形成正確、快速、熟練的系統(tǒng)綜合運(yùn)用能力，極大提高訓(xùn)練效率，縮短技能生成周期，實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)人員綜合任職能力的快速培訓(xùn)目標(biāo)。
（二）綜合性應(yīng)用各種技術(shù)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)綜合運(yùn)用模擬
針對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)應(yīng)用需求，研制包括模擬訓(xùn)練設(shè)備、訓(xùn)練管理軟件在內(nèi)的模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，采用單片機(jī)控制技術(shù)實(shí)現(xiàn)模擬設(shè)備組網(wǎng)操作功能模擬：引入TCP/IP技術(shù)組網(wǎng)，將各模擬訓(xùn)練設(shè)備、管理主機(jī)通過以太網(wǎng)交換機(jī)組成內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)模擬設(shè)備操作信息的采集和管理控制信息的傳輸，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜系統(tǒng)綜合運(yùn)用方案模擬；采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和單片機(jī)控制管理技術(shù)構(gòu)建模擬訓(xùn)練系統(tǒng)通用基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)軟硬件數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)通信、管理控制等功能。
（三）實(shí)現(xiàn)軟硬件同步操作，提供多種訓(xùn)練模式
