前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。
我先概述了一下，近年來(lái)我國(guó)水資源浪費(fèi)現(xiàn)象很?chē)?yán)重，全球氣候干旱，很多國(guó)家的人連喝水都成為問(wèn)題。為了人類(lèi)，免受干旱災(zāi)害。節(jié)約用水，從我做起，我決定在幾個(gè)家庭里，進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象為四個(gè)普通的家庭，通過(guò)對(duì)每個(gè)家庭的漏水量，進(jìn)行匯總分析，從而得出結(jié)論。
接著，我又列出了調(diào)查對(duì)象：姥姥家，哥哥家，同學(xué)家，還有我家。當(dāng)然還有調(diào)查目的：就是節(jié)約水資源，減少浪費(fèi)。調(diào)查內(nèi)容：一晚上一個(gè)水龍頭的漏水量。調(diào)查方法：通過(guò)做實(shí)驗(yàn)做記錄。
我確定了四家活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。讓他們各自準(zhǔn)備一個(gè)大水盆接漏水，一個(gè)本和一支筆做記錄時(shí)間及漏水量。姥姥家的水管本來(lái)就漏水，所以不用調(diào)試。其他三家全調(diào)成滴水模式，以?xún)擅氲我坏蔚乃俣葹闃?biāo)準(zhǔn)。從晚上9點(diǎn)開(kāi)始，正式進(jìn)入實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，到第二天早上7點(diǎn)結(jié)束實(shí)驗(yàn)。每家將時(shí)間，和漏水量詳細(xì)記錄在本上。
生活在這個(gè)豐衣足食時(shí)代的我們，是否還記得“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)的深遠(yuǎn)含義呢？
摘要：
（一）xx月xx日：
在過(guò)年前的這段日子里，各地掀起了一股“裝修旋風(fēng)”，裝修材料不是別的，而是“夠氣派的”的黃金，對(duì)此人們有著各色的爭(zhēng)論……
（二）xx月xx日：
前幾天過(guò)新年的熱鬧氣氛，隨著人們投入到工作中去而慢慢退散了。可是，令人吃驚的是家家戶(hù)戶(hù)所剩余的過(guò)年禮品、糖果……
（三）xx月xx日：
今天在網(wǎng)上沖浪，一條標(biāo)題為《100噸水在途中消失了37噸》的公益廣告，顯眼地出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上。因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使，我在搜索欄上打上了“浪費(fèi)水資源”，結(jié)果出現(xiàn)36，200多條相關(guān)信息！其中包括“湖南的地水資源缺乏”，“中國(guó)治理水資源浪費(fèi)低效”，“餐飲業(yè)水資源浪費(fèi)嚴(yán)重”等等。
調(diào)查報(bào)告由于近年來(lái)人們的生活過(guò)得越來(lái)越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話(huà)，其后果是很?chē)?yán)重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話(huà)，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了！ 春節(jié)誠(chéng)然是個(gè)喜慶的節(jié)日，我們?cè)谕骠[的同時(shí)，也不要忘記節(jié)約。
據(jù)調(diào)查顯示，人們春節(jié)期間的浪費(fèi)竟是平時(shí)（非節(jié)假日）的10倍！這些數(shù)字真要算起來(lái)也可說(shuō)是天文數(shù)字了。人們種種的浪費(fèi)現(xiàn)象，水、電資源與食物資源的浪費(fèi)尤其嚴(yán)重。“節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起”的廣告雖然隨處可見(jiàn)，但是并沒(méi)有得到人們的真正重視。我國(guó)是有大量的“水”，但好的水資源畢竟是有限的。如果人們?cè)贈(zèng)]有節(jié)制地浪費(fèi)水資源和污染水資源，只靠污水處理是難以扭轉(zhuǎn)缺水這一局面的！
現(xiàn)在，讓我們一起看看最新的水資源十大浪費(fèi)現(xiàn)象：
1、刷牙時(shí)不關(guān)水蛇頭；
2、洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水蛇頭；
3、自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理；
4、用過(guò)量水洗車(chē)，洗車(chē)的水未能循環(huán)使用；
5、隨意開(kāi)啟消防蛇頭用水；
6、老式便器水箱容量過(guò)大，大小不分檔；
7、洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖；
8、直接用自來(lái)水沖洗道路；
9、在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”；
10、解凍海鮮使用“自來(lái)水常流法”。
顯而易見(jiàn)，這都是我們熟悉的日常行為，勿庸置疑，我們的節(jié)約意識(shí)還有待提高！調(diào)查結(jié)論很多人認(rèn)為，節(jié)約是一種“寒酸”的生活方式，現(xiàn)在的生活過(guò)得這么舒適，哪一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)又算得上什么呢？我是這樣認(rèn)為的，假如換一個(gè)看法，大家眼里所謂的“寒酸”，其實(shí)便是節(jié)約了。節(jié)約是尊重別人的勞動(dòng)成果，是一種好習(xí)慣，是一種品德。
【關(guān)鍵詞】環(huán)境 教育 地理
【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）10-0157-01
一、課堂環(huán)境教育
1.地理教材中的環(huán)境內(nèi)容
初中地理教材中的環(huán)境教育內(nèi)容非常豐富，涉及環(huán)境內(nèi)容中的很多問(wèn)題。如：初一地理第五章《世界的自然資源》、初二地理第六章《中國(guó)的自然資源》涉及到自然資源及其保護(hù)，初二地理第五章中的“長(zhǎng)江”、“黃河”，特別是黃河中下游的治理問(wèn)題涉及到水資源的開(kāi)發(fā)、保護(hù)和治理，初一地理第六章中“世界的人口問(wèn)題”、初二地理第二章《中國(guó)的人口》涉及人口問(wèn)題，初二地理第三章、第四章中介紹了各種自然災(zāi)害，涉及到自然災(zāi)害問(wèn)題等。
2.地理教學(xué)過(guò)程中涉及的環(huán)境教育內(nèi)容
環(huán)境道德意識(shí)教育
課堂教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生在環(huán)境方面的道德意識(shí)教育。初中地理教材告訴我們：中國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家，自然資源種類(lèi)多，儲(chǔ)量大，但實(shí)際上由于我國(guó)人口眾多，人均資源占有量并不多。我們必須節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的破壞，如濫砍濫伐森林、過(guò)度放牧、任意排放有害物質(zhì)、過(guò)度開(kāi)采各種礦產(chǎn)和地下水等等，使環(huán)境遭到破壞，從而導(dǎo)致環(huán)境污染和資源浪費(fèi)，值得人們擔(dān)憂(yōu)和思考。教師在授課過(guò)程中要使學(xué)生明白對(duì)自然環(huán)境的破壞會(huì)導(dǎo)致自然界對(duì)人類(lèi)的無(wú)情報(bào)復(fù)甚至加倍懲罰。
3.課堂教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育
根據(jù)教材內(nèi)容，努力挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，做到地理知識(shí)教學(xué)、環(huán)境知識(shí)教學(xué)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。課堂教學(xué)要生動(dòng)，有教育性，要靈活組織，采用討論、做實(shí)驗(yàn)、看錄象等方式來(lái)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。也可以舉一些典型事例來(lái)教育學(xué)生，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。例如西方國(guó)家的垃圾箱回分為可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。一個(gè)德國(guó)人來(lái)北京旅游時(shí)，照相機(jī)里的電池用完后換了一個(gè)新電池，可是由于沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的舊電池回收箱，他只好把舊電池帶回到德國(guó)。這個(gè)小故事對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任，應(yīng)該“從小事做起，從我做起”。起到了很好的教育效果。
二、課外環(huán)境教育
1.組織以環(huán)境知識(shí)為主題的課外活動(dòng)
組織學(xué)生開(kāi)展以環(huán)境教育為主題的知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、講演會(huì)、調(diào)查報(bào)告會(huì)、辯論賽、繪宣傳畫(huà)等。在活動(dòng)過(guò)程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，教師要進(jìn)行正確、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，為他們提供資料和信息幫助，并加強(qiáng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，尋找新的環(huán)境方面的事例來(lái)支持他們的論點(diǎn)。
2.開(kāi)展環(huán)境問(wèn)題專(zhuān)題講座
教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館向?qū)W生提供一些專(zhuān)業(yè)性的環(huán)保報(bào)刊和環(huán)境報(bào)告書(shū)籍，如《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境科學(xué)》、《環(huán)境保護(hù)》等，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)充課堂知識(shí)，開(kāi)闊眼界。并且根據(jù)資料，組織學(xué)生開(kāi)展一些專(zhuān)題性講座，如《森林、植被與人類(lèi)生活》、《水資源和人類(lèi)生活》、《退耕還林與生態(tài)建設(shè)》等，結(jié)合當(dāng)前或當(dāng)?shù)厣鷦?dòng)具體的事例強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，明確環(huán)保意義，從而實(shí)現(xiàn)在初中學(xué)生中普及環(huán)境教育的目的。
3.組織環(huán)保調(diào)查和環(huán)境監(jiān)測(cè)