圍棋教案范文

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第1篇

（1）取出箱內隨機附件。

（2）將箱體放置確定位置，打開箱門，用記號筆或螺絲刀在箱底板孔位處劃線，并移開箱體。

（3）使用沖擊鉆分別在幾號出打上膨脹螺絲釘，孔深70-80mm，并置入膨脹螺絲，調好箱體水平、垂直度、擰緊螺母。

2、停車位擋車器安裝閘桿。

（1）打開箱門搖轉電機搖柄，使箱體內閘桿夾至水平位置。

（2） 將閘桿帶有螺絲孔端水平放入箱內閘桿夾槽內，套上外閘桿夾、平墊圈，并擰緊螺母。

（3）調節道閘桿托，使道閘桿處于水平位置。并使道閘桿托正好與道閘桿接觸。

第2篇

隨著汽車科技含量越來越高，機械配合精密復雜，車型越來越多，汽車維修檢測設備、診斷儀器，使得專業素質的員工和維修技術資料的作用就越來越重要。汽車維修會涉及一些危險、有毒有害的作業內容，在這些作業過程中，加強對維修人員的保護尤為重要。從維修企業來講，要求企業對相關設備定期維護與檢查；嚴格規范整個作業流程；給維修人員配備齊全的防護用具。從汽車維修教學環節來看，中職汽修學校應讓學生了解在汽車維修過程中存在的安全隱患及不安全因素，教會學生掌握安全維修的理論知識與實踐技能。

一 汽車維修過程中存在的安全隱患

1.維修場地導致的安全隱患

汽車維修教學場地包括維修車間、噴漆車間以及鈑金車間等。維修場地安全性直接影響著車輛維修的正常進行以及學員的安全。例如，維修場地中待維修車輛擺放順序混亂，維修場地的衛生條件差，在維修教學過程中可能會導致蓄電池充電時釋放的氫氣燃燒，嚴重的可能會引起爆炸。這些隱患不僅影響維修器具和維修教學進程，也會對學生的健康帶來負面影響。

2.學生操作不當導致的安全隱患

學生操作不規范不僅會直接導致車輛維修的質量，而且也會給維修過程帶來安全隱患。例如，學生不按照相關規程進行車輛維修，在維修調試過程中可能出現安全問題；學生由于亂放維修工具、沒有正確使用維修工具，可能會導致維修工具傷人；學生對車輛故障診斷錯誤，憑個人感覺更換汽車配件，錯修同樣會導致安全事故。

3.維修設備導致的安全隱患

汽車維修時必須借助舉升機、黃油槍、火花塞套筒、氣門彈簧裝卸鉗等設備或工具，只有這些設備質量得以保證，才能夠實現汽車維修順利進行。在維修教學中，如果某個維修工具或設備出現問題，都可能對學生或教師的人身安全帶來傷害。例如，維修過程中千斤頂故障致使車輛突然下降，如果下面的學生或教師不注意，后果將不堪設想。所以，設備老化、失靈會給汽車維修教學帶來嚴重的安全隱患。

4.維修流程導致的安全隱患

不同的車輛維修手冊是不同的，對維修流程的設計和要求也不同，一旦隨意更改就可能帶來安全隱患。一些學生在課堂上不注意聽講，對一些操作細節不重視，容易顛倒流程，結果只會導致維修不當、影響維修質量。從安全的角度看，學生擅自更改維修流程，會導致維修各個流程出現顧此失彼的現象，影響安全作業，帶來諸如電解液傷害、發動機高溫燙傷、手動工具劃傷等安全事故。

二 汽車維修安全教學的對策

由于汽車維修過程中存在很多的安全隱患，教師在教學中就應重視維修安全的教育，通過采取安全措施，確保學生人身和車輛的安全。

1.改善維修教學場地的環境

良好的工作環境是安全維修的重要條件，要保證維修場地安全，就要采取相應的安全措施。首先，合理布局維修車間。中職汽修學校在設計和建設汽車維修教學場地時，就要對所有的維修工位、汽車通道、車輛通道、減速裝置等進行科學的設計。同時做好安全防范：在維修通道轉角處設立反光鏡、在維修場地內張貼提示標語、維修車輛同向有序排列等。其次，保持維修場地通風。教學維修場地的建筑高度要能保證通風排氣良好，避免狹窄、擁堵；噴漆車間必須安裝通風裝置，避免有害氣體傷害到學生和教師，也可以避免氣體發生化學反應發生爆炸；鈑金車間也要確保通風良好，避免維修過程中蓄電池充電、乙炔泄露等產生有害、可燃氣體。再次，有序擺放維修工具。教師要以身示范，教育學生在維修結束后把所有工具和設備歸回原位，避免因工具亂放而導致意外傷害事故。最后，加強危險品管理。汽油、燃油添加劑、制動液、油漆等是汽車維修生產必需的物品，但這些物品易燃易爆、含有有害物質，都會對人體產生危害，所以要教育學生妥善放置危險品，相關保管人員要對這些物品定期、定量發放，并及時收回多余物品。

2.引導學生遵守操作規范

維修人員的安全素質是保證汽車安全維修生產的根本。所以，維修教學中，學校一方面要通過制度約束操作人員的行為，讓教師、學生都熟悉并遵守維修車間的管理制度，嚴格按照規定進行教學和操作；另一方面，要通過教學實踐不斷提升師生的安全技能和素質。從教師的角度講，首先，要通過理論學習和現場示范的教學，給學生全面介紹汽車維修各個環節的安全隱患、維修場所存在的危險因素，通過持續的安全意識教育提升學生維修操作的安全意識，并通過演示、實際訓練等途徑提升學生的安全技能和防范技能；其次，強化維修操作規范性的教學，讓學生系統地掌握汽車維修的維修知識與技能，熟悉維修流程，引導學生自覺按照流程標準進行操作；最后，把規范操作與學生的成績掛鉤，專業性操作、安全技能應該全面和學生的成績掛鉤，這樣可以促使學生規范作業，盡可能避免一些安全事故。

3.加強維修設備的檢查和維護

汽車維修教學場地的管理人員要加強對設備的安全檢查與維護，在日常檢查中做好記錄，對發現的設備問題要及時報告處理，提出可行的處理措施。有關領導和管理人員要充分認識到設備更新和安全生產、安全教學之間的關系，對于老化、陳舊和功能不全的設備，要及時更新和替換。在安全預防上，中職汽修學校要努力配置各種安全保護設備，最大限度保障師生的安全。例如，設置汽車雙柱舉升機的自鎖防墜落機構、車輪動平衡的安全防護罩等。

4.建立健全安全制度

第3篇

中國的產生和初步發展情況?！肮嚿蠒笔窃趺椿厥?？康有為、梁啟超等人創辦報刊、組織學會、開辦學堂宣傳變法的情況。

通過對中國的產生和初步發展的教學，使學生初步了解中國的產生的背景和方式；初步理解的發展與民族資產階級參與政治活動之間的關系。通過對公車上書和康有為、梁啟超等人要求變法的活動的學習，使學生認識到變法的必要性、進步性以及他們對維新變法運動的貢獻。

通過本節課的學習，使學生認識到中國的產生是歷史進步的現象，以康有為等人為代表的民族資產階級在民族危機嚴重的時刻，積極宣傳變法，要求發展資本主義、救亡圖強是符合歷史潮流和中華民族利益的，他們在歷史上的活動是愛國和進步的，應該學習他們關心國家和民族前途命運的愛國主義精神。

教學建議

本課地位分析

維新變法運動是在19世紀末在中國有了初步發展，而帝國主義加緊侵略中國的情況下興起的。以康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派作為的政治代表，在民族危機空前嚴重的情況下，發動了一場變法圖強，挽救民族危機的維新變法運動，從而使登上了政治舞臺。維新變法運動在中國近代歷史上占有重要地位，是近代中國人民探索民族獨立和國家富強的一次重要嘗試。

教法建議

1．導入新課：教師可以提問：19世紀末帝國主義加緊對中國侵略的具體表現有哪些？對中國產生了什么危害？在學生回答的基礎上，應使學生認識到：在民族危亡的時刻，康有為、梁啟超等資產階級維新派發動了一場旨在變法圖強，挽救民族危機的愛國的政治運動。

2．中國的產生和初步發展

關于中國的產生，建議利用多媒體課件，使學生直觀地認識中國的產生同西方列強侵略以及的關系。還要指出中國的產生與西方資本主義的產生是不同的。關于中國的初步發展要講清三點：①原因：是清政府放寬對民間設廠的限制；中國出現了興辦工業的浪潮。②發展概況：結合書中材料講明即可。③影響：可采取提問或討論的形式，使學生認識到的初步發展為民族資產階級參與政治活動提供了物質和階級力量。

3．公車上書

這是本節課的重點，可以從介紹康有為入手，然后復習《》，引出公車上書。要講清時間、地點、人物、過程、結果和影響，特別要指出它揭開了維新變法運動的序幕，最后結合多媒體課件中的錄像加深學生的認識。

4．強學會和維新變法運動的展開

按照教材內容講述即可，注意突出強學會、《時務報》、《國聞報》和時務學堂。最后指出維新派人士奔走呼號，積極宣傳變法，推動了維新變法運動的到來。

維新變法運動興起的原因

本節課的難點是維新變法運動興起的原因。初中學生不易理解資本主義、資產階級等概念，對維新變法這樣的政治運動同中國的初步發展之間的關系理解起來有困難。

公車上書

“公車上書”是維新變法運動中的重大事件，它標志著醞釀已久的維新變法運動有一股社會思潮轉變為愛國救亡的政治運動，揭開了維新變法運動的序幕。這之后，全國要求變法的呼聲不斷高漲，推動著維新變法運動深入開展。

本課探究活動

假設學生是一位《》簽訂前夕，關心時事的仁人志士，請起草一份類似“公車上書”的“上書”，內容應包括：如何應對日本人提出的條件？為什么要變法？變法的具體措施是什么？不要管措施是否得當，主要是讓學生進一步認識維新變法的必要性，培養學生關心時政的意識和愛國主義精神。學生起草后，可組織討論活動，評選出優秀“上書”。

教學設計示例

重點："公車上書"和維新變法運動的展開。

難點：維新變法運動興起的原因。

教學思想：

本課理論性知識較多，學生不易理解，要通過師生共同參與，共同探究的教學方式，引導學生認識和理解相關內容；同時采用多媒體手段實現對重點、難點的突破。培養學生自主學習的能力和對事物的探究精神，使學生初步認識到維新變法運動的必要性、進步性和愛國性。

教學手段：多媒體輔助教學。

教學過程（概述）：

一、導入新課：

教師提問：19世紀末，帝國主義對中國的侵略活動有哪些？這些侵略活動對中國的危害是什么？

學生回答：略。

教師總結指出：19世紀末，帝國主義加緊侵略中國，使中華民族面臨亡國滅種的嚴峻形勢，以康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派發動了一場挽救民族危亡，發展資本主義，變法圖強的愛國的政治運動。

二、中國的產生和初步發展

1．產生的過程：19世紀六七十年代，在外國資本主義和本國的刺激和誘導下，一些官僚、地主和商人開始投資新式工業，這樣中國的產生了。這里要簡單解釋何謂新式工業，并且指出中國產生的情況和西方資本主義的產生是不一樣的。

2．的艱難處境：它誕生于半殖民地半封建社會之中，受到本國封建主義和外國資本主義的雙重壓迫，資金少、規模小、技術弱、發展艱難。

3．的初步發展（19世紀末）

原因：清政府放寬對民間設廠的限制，中國出現了興辦工業的浪潮。

概況：略。

影響：（組織課堂小討論）

師：發展了，民族資產階級會有什么要求？

生：他們要求掃除資本主義發展的障礙，政府的限制更少一些。

生：他們要求掌握政權。

師：很好，可是當時的中國面臨什么嚴峻的形勢呢？

生：帝國主義加緊侵略中國，民族危機空前嚴重。

師：在這種情況下，清政府是怎么做的？

生：妥協、投降、賣國，簽訂了不平等條約。

師：民族資產階級又該怎么辦呢？

生：他們反對妥協、投降，要求抵抗侵略。

生：他們要求變法圖強，使中國強大起來。

師：同學們說得很好。在民族危機空前嚴重的時刻，民族資產階級要求把發展資本主義和挽救民族危亡結合起來，發動了變法圖強的維新變法運動。

三、公車上書

1．背景：失敗后，清政府與日本簽訂《》，中國面臨瓜分危機。

2．簡介康有為、梁啟超。

3．公車上書的經過（概述，觀看錄像）

4．結果：上書失敗，但在社會上產生了很大影響，維新變法由一種社會思潮轉變為政治運動，揭開了維新變法運動的序幕。

四、強學會和維新變法運動的展開（指導學生自學）

1．強學會

師：公車上書失敗后，康有為、梁啟超為了繼續宣傳變法，進行了哪些活動？

生：創辦《萬國公報》，組織強學會。（演示有關圖片）

簡介強學會的情況：強學會把維新派組織了起來，形成一股政治力量，《萬國公報》改名為《中外紀聞》，作為強學會的機關報。后來，由于頑固派的破壞，強學會被清政府查封，但這不能阻止維新變法運動的進一步發展。

2．維新變法運動深入開展

師：請同學們閱讀課本有關內容，簡單談談全國維新變法運動開展的情況。

生：在教師指導下學生總結一下內容：

《時務報》上海梁啟超

《國聞報》天津嚴復

時務學堂長沙譚嗣同