快樂家庭教育范文

前言：我們精心挑選了數篇優質快樂家庭教育文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、用同情心對待孩子

同事受傷了，我們會去探望，并且給予安慰；朋友工作出了差錯，被扣工資，我們會給予關懷。但如果孩子因為與同學玩受了傷，作為家長的我們會怎么做呢？送去醫院、責罵一番，或者，不聞不問，我們的同情心在孩子身上一點也沒有體現出來，這種不同情，深深傷害了孩子的感情和自尊心。父母總是覺得孩子是“我的”，所以不同情。在自然界，幼小的動物尚且因為身體和感知能力的弱小而被其父母照顧，何況人類。常以同情心去體會孩子生活中的不快樂，你會發現，同情心是一道神奇的陽光，使家長與孩子之間建立起真正的信任，從而使教育變得順理成章。

二、讓家庭成為孩子快樂的源泉

對于家庭成員，我們熟知的是對方的名字、長相，父母常常只注意現實的家庭瑣事或家庭開銷，而沒有時間和興趣去探知自己及孩子的感情。試想我們曾有幾次和孩子坐下來談自己的理想和目標，又有幾次向孩子詢問：“你擔心什么？你快樂和不快樂的事是什么？”我們總覺得這會浪費時間，因此我們和孩子的距離越來越遠。即使最忙碌的家長，每個星期也應有一兩個晚上和孩子輕松地用餐，這時請千萬不要數落孩子的不足。一家人吃飯時是爭論還是談話，是稱贊還是訓斥，是一個很好的測量計，它可以看出這個家庭是在疏遠分離，還是越來越親近。每天晚上大家聚在餐桌前，一起閑聊，應該成為孩子記憶中最美好的生活片段。適當的時候，家長要鼓勵孩子請他的朋友來家做客，這樣，父母可以認識孩子的朋友，也可以使孩子感到在家里受到尊重。家長還可以和孩子合作完成一件事，比如做水果飲料，種植植物，養小動物，這樣做會使參與活動的人心情為之振奮。我曾和女兒一起做了一桌豐盛的飯菜，從買菜、烹調，到裝盤上桌，都是我倆共同操作的。當我們坐在飯桌前分享美味時，女兒興奮地叫了起來。家庭能傳遞給孩子巨大的力量，什么不快樂都被克服。同時，孩子在參與活動的過程中，也會逐步形成不同于一般兒童的價值觀。

三、父母的品行是家庭中的寶貴財富

由于孩子大部分的時間是在家庭中度過的，家庭環境包括父母的言行舉止，對孩子的影響是非常大的。有的家庭盡管清貧，地處偏遠，但和睦的氣氛和淳樸的家人使孩子養成了良好的道德、倫理觀念；有的家庭總是充滿各種矛盾、沖突、斗爭，各種自私、虛偽、狡詐充斥其間，孩子自然會受到影響。子女的道德和品質受父母影響很大，倒不是說遺傳的原因，而是因為潛移默化的影響。父母的每一點善良、寬容、積極樂觀、富有同情心的品德，以及整潔、勤勞、節儉的習慣都會從孩子身上反映出來，這些品德和習慣無論多么微小，都會像星光一樣永遠留在孩子的記憶里。每一件事物的產生都是有原因的，每一個原因都會產生相應的結果。一個虐待自己父母的人，在年老體弱時可能會受到同樣的待遇；一個太自私的父母，他們的孩子也會變得很自私；一個懶惰、游手好閑的父母，他們的孩子會變得更加懶惰。當然，這不是絕對的。因為孩子隨著年齡的增長，閱歷不斷增加，同時受來自書本和其他人的影響，自我教育能力會不斷增強，從而形成自己的判斷能力。但把孩子從惡劣的環境中拯救出來是艱難的，他需要一位富有愛心和同情心的老師，需要社會的幫助和支持。有責任心的父母會勇敢地面對生活中的不幸和失敗，他們的孩子也同樣會頑強地生活。父母善于諒解，他們的孩子也會學會寬容。父母經?？磿絹碓狡届o、快樂，孩子也會由于受到良好的影響而變得有教養和智慧。所以父母的品行不僅影響著自己的人生，而且在造就孩子的人生。父母不要期望孩子天生就具有大量的美德，高尚的品德和高尚的智慧一樣，要經過緩慢的形成過程。孩子就是孩子，他們會有很多缺點，偶爾會犯一些錯誤，父母要耐心地對待每一個孩子可能經常表現出的缺點，在教育孩子的同時要先教育自己。

四、避免過度教育

第2篇

一、家庭環境的影響

很少有人提及過家庭環境對子女的心理影響,我一直都認為良好的家庭生活環境會給人帶來內心的快樂。那對孩子心靈成長一定是影響巨大的了。家庭環境包括:一是周圍的大環境,大家都知道孟母三遷的故事了,孟母為什么一而再在而三地不停搬家,家庭周圍的環境不好。孟子,三歲時父親去世,由母親一手撫養長大。孟子小時候很貪玩,模仿性很強。他家原來住在墳地附近,他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好,就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的,心里很高興,就不再搬家了。孟母認識到了環境對孩子一生的影響,造就了一代亞圣。我相信:這個母親之所以偉大,與孟母注重孩子成長的家庭環境是密不可分的?，F在許多的家長為了圖方便、圖名校,卻很少考慮周圍環境。我常常親眼目睹學校的門口被小商小販包圍,那些堆積成災的垃圾食品、街道上懸掛各類圖片,無不影響孩子的身體和心靈健康。看看那課間休息、放學回家路上的孩子們都在爭先恐后地伸著手購買那些危害身體、心理健康的商品、物品時,你怎么也不會想到孩子們會如饑似渴地讀書了。當然,我也發現了一些孩子根本就不屑一顧這些亂七八糟的誘惑,再仔細觀察他們:感覺他們幾乎都是臉上掛滿著笑容,衣著整潔干凈。女孩子的頭發經常梳得光光亮亮;男孩子雖表現淘氣些,可眼睛里面充滿著機警,這些孩子一般是不輕易喜歡買東西的,更不用說這些垃圾食品類了。他們有一定的選擇判斷能力,他們的玩具高檔并且充滿智慧游戲。除特別情況很少發現他們隨便吃零食。這些孩子的面孔都較白嫩,光滑細膩,可他們爸爸、媽媽倒不是特別的白。為什么同樣的大環境對有些孩子影響不是很大呢?

第二點,就是我要談的家庭環境對孩子的影響了,我曾經問過一些學生:“你喜歡自己的家嗎?”“你最喜歡的人是誰啊?”“你的衣服都是誰給你洗啊?”“你家里面誰最累啊?”。哈哈哈,有些女士開始臉紅了,孩子們給了真正的答案,我感覺到的是:家里有一個勤奮的媽媽,而且媽媽特別喜歡干凈,房間布置的非常適合孩子心理,孩子對家有很強的依賴,回家是件非常安全的事情。他們可以自由自在地做自己喜歡的事情,這樣的家庭很有民主性,孩子沒有壓力。你會感受到孩子的成長就像春天里的小樹苗遇到了春雨,葉子上面嫩綠嫩綠;你會情不自禁輕輕撫摸,你會小心翼翼地注意他的成長,而絕不會去輕易傷害他;你仿佛沐浴在神光下面,充滿感激愛這孩子,被這樣關愛的孩子,你能夠想到他們的內心生活是多么快樂了!不相信嗎?做母親的朋友們你盡管大膽地嘗試下,利用休息的時間好好地把房間打掃打掃了,如果你們住所已很干凈了,你不妨每隔一兩個月改變下房間的布置,你的孩子會給你一個驚喜,也許會使你感動的。還有在你們家的客廳里,無論如何都要擺放些孩子喜歡的東西,給孩子一個自己喜歡的空間你會減少許多毫無意義的說教。我經常會發現有些家庭,客廳都是按照大人們想法布置的,盡管是花費心血,搞的是非常富有創意,可看那琳瑯滿目的擺設,好像沒有一件孩子喜歡東西。是啊!那客廳是接待朋友和客人用的;那孩子就沒有朋友了嗎?孩子的朋友也應該受到尊敬的。還有就是孩子的臥室:記住孩子睡的枕頭一定要南、北擺放,盡量不要東、西擺放。為什么這樣麻煩呢?很簡單的道理:地球是一個無比巨大的磁場,其磁力線由北極出來,經地球表面而進入南極。人體的生物電流通道與地球磁力線方向相互垂直,地球磁場的磁力就成為人體生物電流的一種阻力,要恢復正常運行達到新的平衡狀態,必須消耗大量的熱量,提高代謝能力。長此以往,當機體從外界得不到足夠的能量補充,氣血運行有就會失常,產生病態,同時,為了達到新的平衡狀態,消耗的能量以熱的形式圍繞在床上,使得在睡覺時的溫度升高,心里煩躁,難以入睡。根據這個道理,人睡覺時采取頭北腳南的姿勢,使磁力線平穩地穿過人體,最大限度地減少地球磁場的干擾。人體內的生物大分子就會從雜亂方向的排列改成定向排列,人體內的電流方向即氣血運行方向同地球的磁場磁力線平行。睡眠方向順應了磁力線,在磁場力的作用下,氣血運行暢通。這樣的睡眠方向,使人代謝降低,能量消耗減少,利于血液通暢,提高睡眠質量。孩子對事物的敏感度是大于成年人的。也許大自然會給我們些啟發。

第三點,如果家里面爸爸、媽媽喜歡敬神、敬佛或者是其他性質的宗教活動,建議家長們最好避開孩子。我接觸過許多孩子,他們也問及過關于靈魂呀、生死、升天啊等等,孩子的好奇心無容置疑,往往不是每一個父母親都能夠給孩子解釋清楚的,這樣會誤導孩子的。幾年前我跟一個朋友拜訪一個家庭,是因為這個家的孩子得了精神分裂。十八歲的英俊男孩子啊!多可惜呀。家長的心情不用說了,我不止一次聽那個媽媽說他們一家準備自殺。且不說病因如何,一進他們的家門就感覺非常非常壓力啊!家布置的是富麗堂皇,我甚至感覺到是金碧輝煌,尤其是那尊佛像占居的中央,在輝煌的燈光照射下繚繞著香,天啊!我感受到的是窒息,不清楚什么原因。回來的路上我問了問朋友,他竟然有同感,甚至比我還強烈。我不知道在這樣環境生活下孩子的感受是什么?我特別想知道這會是孩子的要求嗎?

二、父母的言傳身教

家庭教育其實就是父母的自身教育,一個陽光燦爛、心靈手巧的孩子背后一定會有一個賢惠勤勞的母親。母親一天天忘我為家的付出,猶如春天晨露慢慢滋潤著孩子幼小心靈,奇跡就這樣發生了,一顆種子天天沐浴在溫馨充滿著愛意氤氳下開始了膨脹,那初現的幼芽一定是潔白沾滿了濕漉漉的朝露,那抽出的第一片嫩葉,你會發現上面晶瑩瑩地寫著“愛”。我曾經遇到過這樣的情形:一個不知道如何修飾自己形象的媽媽,帶著一個衣服臟兮兮的小男孩,一邊走一邊吼、一邊數叨孩子如何學習不爭氣;孩子滿臉不悅,頭低的讓人一下可以看到瘦骨嶙嶙的小小肩膀,孩子一邊抽抽噎噎,不停用雙手順著肩胛拉著沉重的書包帶;另外用噙滿淚水的眼睛四處張望,似乎不希望被周圍的同學看見。不難想象這八歲的兒童在接受著什么樣的家庭教育了,不用講就知道這孩子的學習不會好了,而且心靈一直在遭受著創傷。假如不幸你娶了這樣一位太太你會怎樣想啊?我也在想象這個家庭里的生活現狀:這個家漂亮嗎?房間是不是干凈、屋里面明亮嗎?衣服、被子、床單、孩子的窗簾經常洗嗎?還有家具、物品的擺放是不是恰到好處?孩子有沒有自己自由活動的空間?這個家有爸媽親手培育的鮮花嗎?有孩子喜歡的小動物沒有啊?沒有了這些,孩子的愛心、自信心會有嗎?孩子最大的不幸就是失去親人對他的關愛。聰明如果被自卑取代了,就會成為怯懦的奴仆。父母的優良品質,高尚的道德操守是孩子一生享用不盡的財富。媽媽無聲無息悄然地奉獻是孩子最好的教科書。對于孩子而言,再也沒有給他一個安安穩穩的家更好了。首先是爸爸和媽媽不吵架,相互尊敬,彼此不去抱怨;遇到困難相互鼓勵,共同度過艱難就是給孩子傳遞了愛、傳遞了自信心,孩子的勇敢不就是為自己的將來承擔責任嗎?家,是所有的家庭成員共同用心去營造,允許家庭成員犯錯誤,允許家庭成員參與家庭的建設,是和諧家庭的基本條件。其次就是母親的自我教育與成長了。“母儀天下”講的是母親高貴氣質吧,“母憑子貴,子憑母貴”講的是地位對母子關系的相互影響,雖然說的帝王之家的故事;但是作為普普通通的老百姓家庭,母親的力量、高貴的品質不能說對孩子沒有巨大的影響力。一位在單位擔任領導職務的母親大人,因家庭教育出現了問題,造成夫妻關系緊張,她深有感觸地對我說了這樣的話:一個強悍的女人會毀害一個美好的家庭,在家里相互信任是種美德。去過她家的朋友告訴我,天啊!她家什么都不缺啊!就缺少的一樣東西了――家不像個家。房間亂七八糟,跟沒人住過一樣,無法形容的混亂,兒子根本就不想回家,回到了家就煩躁不安。16歲就輟學了。做個好媽媽:首先讓孩子看到的是什么?答案留給所有愛孩子的母親吧。

三、父母情緒的影響

家長的情緒很重要,有些家長把輔導孩子的學習當成了一種很嚴重的負擔,往往帶著憤怒去幫助孩子,也可能是因為對夫妻間的家庭分工不甚滿意?我們經?？吹郊议L是這樣教育孩子的:大人就坐在孩子的身邊,眼睛直愣愣盯著孩子作業本,“這道題為什么要這樣寫?誰告訴你這樣做的啊?”“嗯,對了!說說剛才那道題為什么錯啊?”這樣的家長好像還有點教育“素養”;另外的一些家長就不敢恭維了,“3加2等于幾?”孩子回答是五。“那3加5呢?”孩子回答是8,家長為了進一步鞏固孩子的成績,會這樣繼續反問“是嗎?好好想了”,孩子很不自信地看著媽媽的臉,低聲下氣回答道:“那是10吧?”。話未落音“啪”一巴掌打到頭上了,“你看看你笨的跟豬似的,一點都沒有自己的主見”。孩子這一回可真的是“傻了眼”了,從此以后做作業就開始看著大人的臉了,猶猶豫豫地不知道應該怎樣了,我在與家長孩子的交流中發現了好幾個這個的孩子,明明知道是對的,就是遲遲不敢堅持自己是對的,害怕出錯,結果往往就錯。這種家庭教育不當造成的嚴重后果,應該引起部分家長的重視。

四、飲食習慣的影響

第3篇

【關鍵詞】正確；家庭教育；促進；小學生；成長

家庭教育是指通過父母及家庭中其他成年人對孩子進行的教育過程。隨著我國教育事業的不斷進步，教育理念深化影響下，每個家庭都越來越重視孩子的家庭教育工作，但是在家庭的教育方面存在著較大的誤區，主要是因為家長沒有得到系統的家庭教育方式的學習，導致無法讓小學生健康快樂的成長。只有讓家長掌握家庭教育的關鍵所在，才能正確的實施家庭教育，促進小學生健康快樂的成長。

一、家庭教育的誤區

1.把理想設置的過高

在家庭教育中，家長希望從小就讓孩子樹立遠大的理想，考取重點中學重點大學，一路上都在重點的光環下成長。這無疑給了小學生較大的心理壓力，他們為了達到父母的期望不得不更加努力的學習，失去了小學生應有的活潑與生機，導致嚴重的學業壓力對小學生的正常發展產生了不利影響。許多孩子從小就戴上了高度近視眼睛，這是未來怎樣都無法彌補的痛。因此，設置合理的目標，積極引導小學生進步，保證他們到健康快樂的成長。

2.物質與精神需求有較大差距

經過調查，大多數的家庭家長都需要工作，為孩子創造更好的物質條件。事實上他們也確實可以滿足孩子們的各項不過分的物質需求，他們卻極少的關注孩子們的精神需求。父母忙于工作，缺少了與孩子進行溝通。這種情況極大的阻礙了父母與孩子間的關系，在父母看來，他們已經滿足了孩子的各項物質需求，那么孩子就應該用更好的成績來回報自己；而從孩子的角度看，再好的玩具也比不上和父母在一起的時光，父母只關注自己的成績卻沒有關心自己真正想要的是什么。

3.知識培養比重遠高于素質培養

在現有的家庭教育中，父母更多的把目光放在對孩子知識的培養上面。數學奧賽培優、英語小學輔導、各類樂器的學習、舞蹈、書法等等各種知識培養計劃。父母都有一顆望子成龍的心，但是過分的重擔會影響孩子的健康快樂成長，過多的知識教育以及不夠重視的素質教育，會讓孩子更多的存在一些自私自利、任性驕傲、冷漠自大等不良性格。

4.父母的言傳身教作用

孩子是一張單純潔凈的白紙，父母的一言一行、一舉一動均會對孩子的成長起到潛移默化的作用。因此，父母需要更多的注意自己在孩子面前的表現，盡量給孩子傳達更多的積極的影響。

5.父母的權威地位

父母在對孩子進行家庭教育的時候，往往把自己擺在高高在上的位置，給孩子樹立一種權威的印象。實際上這樣的行為對孩子的成長教育很不利，只有與孩子打成一片，才能與孩子更好的交流，幫助孩子健康快樂的成長。

二、正確實施家庭教育的方法

1.提高家庭教育質量

科學的進行家庭教育，提高家庭教育質量。充分認識到孩子是未來祖國的希望，嚴格按照國家對于小學生培養的要求進行，保證孩子得到高質量的家庭教育，促進孩子的健康快樂成長。

2.改進教育方式

遵循小學生的身心發展需求，從孩子的生活、學習、興趣等出發，切實的為孩子的教育做好準備。然后改變傳統的單一知識教育方式，全面培養孩子的德智體美勞，讓孩子的綜合素質得到提升。

3.家庭環境的營造

良好的家庭環境會對孩子的成長發育產生積極的影響。父母的言傳身教會對孩子的發展起到潛移默化的作用。家庭氛圍主要由家庭成員的關系決定，家庭的穩定與和睦，會對孩子傳達一種積極的思想，這樣可以更好的發展孩子的積極性格：情感豐富、性格開朗等等。生活環境的整潔與舒適，會對孩子的健康產生積極的影響，并且對孩子勞動能力以及素質培養都起到了決定性的作用。

三、結束語

家庭教育的正確實施，可以有效的促進小學生的健康快樂成長。孩子是祖國的未來，因此我們對于小學生家庭教育方面需要給予足夠的重視，保證每個家庭都能正確的對孩子進行教育，為我國未來的發展做出積極的貢獻。只有讓家長掌握家庭教育的關鍵所在，才能正確的實施家庭教育，促進小學生健康快樂的成長。家庭教育作為孩子的啟蒙教育，同時也是孩子的終身教育場所，良好的家庭環境會對孩子的成長發育產生積極的影響。父母的言傳身教會對孩子的發展起到潛移默化的作用。家庭教育需要遵循以下四個原則：循序漸進原則、因材施教原則、教育統一原則、愛與嚴厲結合原則。切實的保證孩子的家庭教育質量，讓小學生在學習的過程中，得到快樂，保證小學生的健康成長。

參考文獻：

[1]楊嚦.對青少年實施家庭教育的再思考[J].管理與財富（學術版），2009（09）

[2]林璐.高校行政管理工作應關注的問題[J].技術與市場，2008（06）