家庭教育普法宣傳范文

前言：我們精心挑選了數篇優質家庭教育普法宣傳文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、充分重視，加強領導，提供財政保障

態度決定高度，思想決定出路。面對普法的新形勢、新任務、新要求，鎮黨委政府對做好青少年法制教育工作給予充分重視，采取有效措施，推動青少年權益相關法律法規的有效落實。一是把對青少年普法教育工作提到重要議事日程，持之以恒，常抓不懈。青少年是祖國的未來，民族的希望，做好青少年普法教育工作，意義重大，影響深遠。二是加強組織領導,明確職責.成立了法制宣傳和依法治鎮工作領導小組、預防未成年人違法犯罪工作領導小組、校園周邊環境整治工作領導小組；同時會同教育行政主管部門為全鎮中小學配備了法制副校長和法制輔導員，廣泛開展法制宣傳教育活動。三是提供財政支持和保障。三年來，鎮政府采取傾斜的財政政策和補貼，投入資金1萬余元，主要用于中小學青少年普法宣傳。

二、多方協作，整合資源，綜合治理

做好青少年普法宣傳教育工作，維護青少年合法權益，是全社會人民的事。鎮黨委政府為使全鎮青少年尤其是在校學生有一個良好的法制環境，形成了以黨委領導、政府實施、人大監督、社會參與的工作機制，在組織上指導、協調、檢查、推廣、提升上狠下工夫，調動各方面的力量，匯集社會各方面的智慧，利用社會各方面的資源，多方協作，整合資源，綜合治理。先后采取多項措施，確保法制教育環境良好。一是強化網吧管理，凈化校園周邊環境。對學校周邊200米以內的營業性網吧、電子游戲廳和經營性娛樂場所進行清理整頓取締。二是建設青少年法制教育基地，對我鎮枧忠中學和兩所小學等青少年法制教育基地進行指導，保證青少年法制宣傳教育基地活動經常化、制度化和規范化。三是通過對未成年人保護法、預防未成年人犯罪法的宣傳教育，重點對學生進行自尊自愛自護教育，增強法制觀念和自我保護能力，形成自覺學法懂法守法用法的良好習慣。四是結合“平安家庭”“民主法治示范村”“法治校園”等活動，加大普法力度，拓展普法領域，為青少年法制教育提供廣泛的群眾基礎和法制底蘊。

三、突出重點,創新方式，廣泛宣傳

第2篇

一、加強法制宣傳教育，進一步增強廣大婦女法制觀念

深入開展“六五”普法宣傳，堅持面向群眾廣泛開展普法宣傳教育活動，引導廣大群眾進一步樹立男女平等觀念，尊重婦女，保護兒童。

（一）組織重大紀念日和節日的宣傳教育活動。以“3.8”維權周、“11.25”反家庭暴力日、“12.4”法制宣傳日等為契機，組織區、街、社三級婦聯上下聯動，集中開展聲勢浩大、各具特色的普法宣傳活動。送法進社區，通過開展各種生動活潑、群眾喜聞樂見的普法活動，提高婦女群眾的法律意識、法律素質和依法維權能力。增強社會各界認識男女平等、尊重和保障婦女權益的觀念，營造大維權輿論氛圍。

（二）充分發揮主流媒體作用。通過報紙、雜志、廣播、電視等大眾傳媒，宣傳與婦女群眾生產生活密切相關的法律法規；借助街道文化活動中心、家庭驛站電子顯示屏，展示婦女群眾依法維權的成果；在區婦聯網站及時充實完善有關法律知識，發揮網絡在法制宣傳教育中的獨特功效。

（三）開展家庭法治文化宣傳活動。組織普法工作者、女法律志愿者服務隊、巾幗家庭教育志愿者等開展廣場普法宣傳活動，發放各類宣傳資料；組織協調各部門廣泛深入開展法制文化宣傳活動，有針對性地抓好《婦女權益保障法》、《婚姻法》、《勞動合同法》、《社會保障法》等關系婦女權益的法律法規宣傳；利用母親學堂、家長學校舉辦報告會，邀請專家、學者和法律工作者前來授課，在全社會營造尊重法律、崇尚法治、鼓勵依法辦事的良好氛圍。

二、暢通訴求表達渠道，強化來信來訪調處辦結力度

充分認識做好來信來訪調處工作是預防矛盾激化，維護婦女合法權益、減少不和諧因素的重要舉措，認真做好工作，把“平安家庭”創建落實到解決困難、化解矛盾上。

（一）提升接待能力。堅持依法治訪、以情接訪。按照“分級負責”和“依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結合”的原則，把住初信初訪關。積極參與人民調解、行政調解、司法調解三位一體的“大調解”工作體系建設，綜合運用教育、疏導、服務、調解的辦法，做好上訪婦女的情緒疏導、矛盾化解工作。及時發現涉及婦女兒童權益的苗頭性、傾向性問題，努力推動矛盾化解在基層，問題解決在萌芽狀態。

（二）鞏固婦聯干部接對走訪制度。發揮群團組織優勢，扎實開展“下基層、訪婦情、辦實事”活動。針對婚姻家庭矛盾、鄰里糾紛等影響家庭平安的突出問題，開展社會矛盾的大排查、大調解；完善和強化工作，探索建立集接待、法律援助、人民調解、心理疏導于一體的工作模式，在協調化解社會矛盾、促進社會和諧穩定中發揮更大作用。

（三）拓展婦女議事內容。從實際出發，重點開展當前婚姻家庭中婦女權益維護難點問題的專題調研，提出切實可行的意見建議。大力推進社區婦女議事制度，通過開展多形式婦女代表議事活動，激發廣大婦女源頭參與的熱情和水平。

（四）健全工作責任制。堅持接訪工作專人負責制，確定專人承擔日常來信來訪的接待和處理。為婦女提供政策、法律法規以及婚姻家庭方面的維權咨詢與法律服務，教育引導婦女依法維護自身的合法權益，提高自我維權能力，理性合法地表達利益訴求。

三、拓展平安家庭創建的深度和廣度，夯實社會穩定基礎

圍繞加強和創新社會管理工作的大局，不斷創新形式、豐富內容、拓展領域，提升創建水平，充分發揮平安家庭創建活動在服務婦女、維護權益、促進和諧等方面的重要作用。

（一）強化維權服務，增強平安創建活動的實效性。將平安家庭創建與暢通婦女訴求表達渠道相結合。與法院、公安、司法、勞動等有關部門密切聯系，共同創建工作規范、服務到位、維權有效、群眾歡迎的“婦女維權示范崗”，不斷鞏固和完善維權合作機制和服務陣地。扎實開展“六進”活動，提高廣大家庭成員遵紀守法的意識和依法維權的能力，使創建活動貼近家庭、貼近群眾。

第3篇

多年來，學校秉承優良的治校傳統，以優秀的教學質量和良好的社會信譽，贏得社會的認可。尤其是XX年以來，學校以五五普法為契機，堅持把普法工作與依法治校相結合，把普法工作與平安創建相結合,把普法工作與構建和諧校園相結合,各項工作有序開展。現就我校“五五”普法工作作簡要匯報：

一、加強領導，注重宣傳，為普法教育提供保障

1、強化領導，統籌規劃

在“五五”普法工作啟動之時，學校就根據上級主管部門的要求，認真建立了以校長為組長，校綜治辦、黨辦、政教處、團委（學生會）等處室為主體的“學校法制教育工作小組”，普法辦設在黨辦；以黨員、團員、班主任和中年青教師為學法、普法工作的骨干力量，深入開展普法宣傳教育；認真制定每學年的《開展法制宣傳教育工作計劃》，按步驟、抓落實；定期組織召開班主任會議，落實法制教育工作的具體要求，共同探求開展青少年學生思想教育工作的新機制與新途徑，把“五五”普法貫穿到學校日常工作和思想政治教育過程中。

2、廣泛宣傳，營造氛圍

我們學校緊緊圍繞學生的年齡實際、認知特點，開展多種形式、寓普法于教學的活動中，注重普法宣傳以“從班級到校園，從小事到細節，從個人到集體”地積極開展工作，不斷增強廣大師生的法律意識和注重普法宣傳教育的實效性。充分利用定期的校園普法宣傳欄、普法班級黑板報、普法手抄報、普法校園廣播與校園網絡，開展多維式的法制教育宣傳工作，讓普法教育潛移默化地滲透于學生的校園文化生活中，營造濃厚的“學法用法守法”的普法宣傳氛圍，提高了全校師生對“五五”普法、“依法治校”重要性的認識，增強了普法學習的積極性和主動性。

3、建立機制，實行考核。

進一步明確普法工作責任制，努力形成“一層抓一層、層層抓落實”的生動格局。學校將普法工作納入對處室、年級和班級目標考評內容，普法辦會同督查室，跟蹤工作進展，督促任務落實。堅持以督查促提高，向督查要效益，定期開展普法督查活動，并進行考核。

二、明確重點，分層推進，把普法教育引向深入

普法，首先要學法、知法、懂法。學校在全面推進“五五”普法工作過程中，始終堅持依法治校、依法執教為先導，在普法對象、普法內容、普法方式三個方面突出重點，分層學習，激發教職工、學生和家長的學法熱情，從而保證學法人員、時間、內容、效果的落實。

1、認真組織領導干部、教職工學習法律法規，增強依法治教、依法執教的觀念和意識。

普法教育，領導是表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學校著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，加強學生的法制教育工作，特別是學校領導班子成員加強了對教育教學相關的法律法規的學習，做到依法治校、依法治教。

學校認真組織教職工學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規等法律法規，并結合“五五”普法階段性計劃要求，組織我校全體教師參加法律知識培訓與考試。通過普法學習活動，取得了明顯的成效，廣大教師遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性提高了，教師的職業責任意識增強了，更加明確自己的權益與義務。在“五五”普法階段，我校教職工沒有發生一起違法案件，極大地增強了教師“教書先要育人”的責任意識，做好“身正為范”的師風表率。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

結合學校實際，我校立足課堂，充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓普法宣傳教育“寓于課堂組織教學中、相互滲透到教材內容中、因勢利導于學生的日常行為規范中”，通過《思想政治》等課程以及各學科的教育目標與各年級階段的水平領域要求內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，培養和形成良好的行為習慣與健康的心理。學校充分利用每周一次的“國旗下講話”主、周三班會活動課、每晚的讀報和每周的“法制園地”校園廣播欄目，對學生進行法制宣傳教育，效果顯著。學校每年還在新生入學教育中，引導學生重點學習《中學生手冊》、《中學生日常行為規范》、《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，使學生進一步更好地把握自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

3、積極開展對家長得法制宣傳教育，構建學校、社會、家庭“三結合”的青少年法制教育體系

開展對學生進行法制教育和思想道德教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育的親合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。注重學校、社會、家庭三結合的育人環境，加強和改進青少年的法制教育，離不開社會各方面的支持和配合，也離不開社會整體環境的優化和支撐。學校自XX年成立家長學校以來，得到了社會和家長們的好評，也得到了省、黃岡市的肯定。從家長學校成立之日起，前后邀請20多名法律專業人士來校進行法律講座，受益家長達到2萬多人次，在廣大家長中產生了深遠影響。我校每兩年一屆選舉產生家校聯系委員會，參與學校發展獻計獻策和監督學校依法辦學；各班級也選舉出家長代表小組，參與班級制度建設管理，義務督導孩子們在校遵守校紀校規表現和教師教學授課情況，對促進班風學風師風取得明顯成效。學校每學期都發放《家長意見征求表》，爭取家庭教育的配合，共同監督學校辦學和教育孩子學法、知法、用法、守法；同時學校積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民、好學生。如今，學校、社會、家庭“三結合”的青少年法制教育體系已經形成。共2頁,當前第1頁12

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果

1、積極開展德行教育，為普法教育夯實基礎

法律是調整人的行為的一種社會規范，而道德是人遵從社會規范的思想基礎。我們堅持法律教育與道德建設相結合，收到令人滿意的效果。“德”是道德的“德”，德育的“德”，品德的“德”；“行”是行動的“行”，品行的“行”。“德行”它就是我們在追求真，善，美的道德、品德行為過程中的一種具體的行動。我們學校以《弟子規》為載體，開展了《弟子規》誦讀、編印了《陽光下鮮花盛開》傳統美德故事集、廣播站開播了陶老師故事會、開辦了“幸福人生”專題講座，通過進社區、進光榮院進行道德實踐讓學生通過學習傳統文化增長見識、增加涵養、開啟智慧、陶冶性情，為普法教育夯實了鑒定的基礎。

2、發揮法制副校長的作用，增強學校法制教育的針對性

法制副校長在幫助學校開展法制教育中，堅持突出重點，針對不同時期、不同學生有針對性的開展法制教育，效果顯著。

一是把握重點時期開展針對性的法制教育。每年寒、暑假是學生容易出現違紀違法的重點時期，因此，每當寒、暑假來臨時，法制副校長就以“自覺遵紀守法，遠離違法犯罪”為主題，著重講了假期“泡網吧”容易違法犯罪，容易受黃賭毒影響。講課從違法犯罪的案例到違反的法律條款等，從事例到理論，深入淺出，通俗易懂，使學生們深受教育啟發。

二是圍繞重點對象開展針對性的法制教育。針對學校出現的一些問題學生，堅持有重點地進行法制教育，如有的學生在課堂上頂撞老師，不遵守課堂紀律，有的喜歡與社會上的不三不四的人混在一起，曠課遲到，有的欺弱霸道等，針對這些問題，進行逐一分析，分類進行重點幫助教育，突出用法教育。針對使用暴力手段，欺弱霸道的學生進行《刑法》、《治安處罰法》等法律法規教育；對不遵守學校紀律，與社會上不三不四的混跡于一起的學生，進行《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國勞動教養條例》等法律法規教育。教育方式采取主題講座、個別談話、個別講解等形式進行。通過對有問題的重點學生進行法制教育，增強了學校法制教育的整體效應，使問題學生轉變大，進步快，都能自覺地遵紀守法。

3、采取靈活多樣的活動方式，促進學生的學法用法。