電氣工程基本常識范文

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第1篇

1.1設備構成介紹

整體來看的話，對于智能建筑電氣設備來說，什么才是最為重要的組成部分呢？我們認為是它的監控系統，這樣的一個系統具體包含了基本設備，輸入、輸出設備。發生信息交換的基本方式是在一個總線橋之中完成的，其是基于分布于建筑各處的中央處理器實現這一功能的。如果依照基本結構的不同來看，我們將上述器件分成如下幾類：即中央處理機系統設備、遠程處理機、總線以及測量元件和控制件。我們可以看到，上述設備裝置數量非常的龐大，關鍵它們的分布范圍還非常廣泛，各自有著自己的特點。我們可以具體來看這四大類：第一，中央處理機系統設備：它是由操作鍵盤、彩色顯示器、打印機、中央電腦等儀器構成的。第二，遠程處理機：一般來說，一個智能建筑采用的標本是TA6711和TA6585這兩種型號的RPU設備，當然其實這兩種性能上基本一致，細微的區別主要在于其輸入輸出接口的有關標準不同而已。第三，總線橋：可以將其理解成一個用于二級控制系統的通信網微處理器。第四，測量元件和控制件：通常采用的測量元件有各種型號的溫度傳感器、濕度傳感器、液位傳感器、壓差傳感器、流量傳感器等。

1.2系統基本介紹

智能建筑電氣設備最為重要的組成部分就是設備的系統，其擁有著高性能的信息處理能力，即這個設備的處理機系統可以實現網絡控制，對建筑加以諸如供熱、空調、變配電等智能控制，以最終達到一種最為合理優化的操作，提升這個平臺運行的穩定狀態，以減少所有不必要的資源浪費，隨時了解建筑物的狀態是否優良。

2智能建筑電氣如何進行安裝

2.1如何安裝線路

一般看來，考慮到現代智能建筑的復雜性，其中必然涉及大量的分屬不同系統的相關電氣設備，而依照上述設備依托的系統自身所擁有的不同特點來看，我們可以采用同一個接地極進行信號接地、邏輯接地、保護接地、功率接地以及屏蔽接地。當然需要注意的問題是，這個時候的接地電阻阻值可能會出現小于歐姆的情況，并且如果這個設備使用的是同一個接地極也會出現小于歐姆的問題。這是基于對電氣設備抗干擾能力弱這一問題的考慮，我們還可以采取將防雷接地、信號接地相互分開的辦法，保證二者之間的距離。還需要格外注意的是，必須要確保電纜屏蔽層接地。

2.2安裝輸入設備的注意事項

在完成輸入裝置的基本安裝時，我們需要注意的是，把安裝的基本準確性作為第一原則，因為只有這樣才能實現基本的使用，才能有后期的設備調試工作，才能確保維護工作。事實上，在安裝不同的傳感器時，一定要依據建筑物的具體情況來確定具體的安裝位置，以達到減少影響設備本身性能的目的。

2.3安裝輸出設備的注意事項

我們需要注意，輸出設備的安裝與輸入設備存在很大不同，一是在于我們需要考量怎樣實現仿真模擬。二是我們一定需要注意，安裝一些特殊的輸出設備，例如閥門，需要將其箭頭的方向保持一致。

3智能建筑電氣如何識圖

事實上，如何對建筑電氣的工程圖進行識別，也是一項基本的工作，工程圖作為可以闡述電氣工作原理的基本圖紙，可以描述相關建筑的基本構成，也被視為是進行建筑預算和施工指導的基本依據。因此，一個建筑電氣專業的技術人員一定要熟練掌握識別建筑電氣工程圖這項基本技能。而想要正確掌握建筑電氣工程圖，需要的不僅僅是電氣工程圖理論的基本常識，還要熟悉各種基本的電氣符號，做到熟識電氣圖的基本構造、類型、功能。除此之外，還可能涉及的就是相關的一般性規定和基本術語，最后才能逐步掌握建筑電氣工程這一類圖的識別工作，這是識讀建筑電氣工程圖的基礎。

4需要注意的問題

想要進行這些器械的安裝工作，在進行基本線路的鋪設時，我們需要特別注意的地方有很多，大多都是一些細節上的問題，比如一些膠水的質量問題。膠水的黏度其實并沒有特別要求，即只有能黏住東西就完全可以了，這其實存在基本認識上的誤區。因為如果膠水的質量與管線并不配套的話，那么在長時間的黏合中一定會出現逐漸失效的現象，就會非常容易導致接頭斷裂。因此，在選擇膠水時一定要選擇配套的。

5結語

第2篇

1 實踐教學的現狀和改進措施

1.1 實踐課程簡介 電氣工程訓練有兩種教學方式，它是根據專業不同來分成電氣工程訓練A和電氣工程訓練B，這兩種課程都有40學時，而電氣工程訓練A是面向工科費電專業的，它主要是教給學生一些較為簡單的電氣控制方法以及一些控制手段，讓學生在操作中了解電氣控制方面的基礎知識，并學習一些操作技能，同時授之一些電氣控制在工程的運用。而大文科專業所學的是電氣工程訓練B，這門課所教學的是室內照明電路的實際原理以及安裝與調試，通過具體時間來讓學生掌握最基本的電工技能以及如何安全用電等基本常識。

1.2 實踐教學存在的不足之處 近幾年的教學中仍然存在著不少的問題，其中最主要的有兩點：第一，教學內容安排不妥當，學生的課程前緊后松。教學內容的恰當安排能夠讓學生充分的投入到學習當中去，如果不妥當就會出現學習脫節的情況，如最基本的電工訓練，其安排的課時是一周，這周前三天是理論基礎和實踐，后兩天是創新設計，這樣的課程安排是很不合理的，學生在前三天的課程比較緊張而后兩天就徹底放松下來了，這樣使得學生的學習積極性會大大降低，使得學習效果大打折扣。第二，教學的實踐內容和現實的生產情況結合不起來，電工的電子技術含量較低。電氣工程訓練A的實踐內容主要是交流電動機的交流接觸器控制線路；電氣工程訓練B的主要實踐內容是照明電路的安裝和實踐，運用在電路中是電感式鎮流器。雖然這些教學內容有著一定的實用性，但在科技高速發展的今天，這些電路已經不是最新的電路，教學內容需要更新換代。

1.3 實踐教學改進措施 針對目前在電氣工程訓練中存在的種種問題，經過作者的分析研究后，在結合原來的實踐教學內容后，決定在電氣工程實踐訓練課中增加電子產品制作的課程。對于非電專業的學生來說，他們可以選擇一些已知的實踐項目且與之相關的一些簡單的實用的電氣產品來學習制作。參加電氣工程訓練A的學生，他們可以選擇PLC控制器;而參加電氣工程訓練B的同學可以選擇電子鎮流器。學生在電工實踐的過程中，需要通過對電器產品的研制以及組裝的程序進行一一體驗，以此來了解電工電子技術的應用，通過親身實踐來探知最新的科技技術，并以此來推進實踐教學與實際生產的緊密結合。

2 實踐教學改進后的實施方案

2.1 實踐教學內容 電氣工程訓練實踐經過分析改進后的教學內容可以概括為四個教學環節和六個教學模塊。四個教學環節有理論教學、基礎實踐、創新設計和產品制作；而六大教學模塊包括元器件認識、工具儀表使用、電路原理和電路設計、線路板制作、組裝和配線、調試和檢修。

在教學實踐的過程中，六大教學模塊的實行是融合在四個教學環節中來進行教學的。這樣的教學方式比較科學，學生也更加易于接受。通過教學模式的修改來看，不難看出電氣工程訓練A比電氣工程訓練B的電工電子技術信息含量大、實踐操作難度高。

2.2 教學實施方案 教學內容的難易程度與課程實踐安排不是一成不變的，如果一成不變就會讓學生在學習中感到疲勞，因此，在教學過程中需要把握兩點：第一，在教學中要將理論與實踐結合。理論課上學生們主要要了解安全用電的常識、原件認識以及檢測等各個方面的知識。脫離了實踐操作的一些理論知識可以不用在課堂中教學。通過理論知識的學習能夠讓學生們掌握理論知識并為以后的實踐內容打下基礎。第二，要因材施教。由于專業的不同，教學所采用的教學方法與教學內容也相應的有所改變：學生所學的專業相同而基礎不同，教學的側重點也相應的不同，對于不同的學生要進行不同教學，因此，這也比較考驗教師的能力。

3 如何提高學生在實踐教學中的學習興趣

電氣工程專業是一門實踐性的專業，光有理論知識是遠遠不夠的。對電氣工程專業的學生進行實踐教學是為了提高他們的動手能力及協同合作能力，避免他們局限于書本的理論知識而缺乏實踐經驗。為充分發揮實踐教學的作用，避免流于形式或學生應付的局面產生，我們應對實踐教學設置教學標準，激發學生學習的興趣，更好地完成教學任務與目標，充分調動學生學習的積極性和主動性及參與實踐活動的主觀能動性，提高他們的實際動手能力。我們可以采用以下幾種方法提高學生在實踐教學中的學習興趣。

3.1 采用生動有趣的教學形式 不能將傳統的課堂傳授知識的教學形式帶到教學實踐中，而是采用多種教學手段，將枯燥的理論知識生動化，用簡潔直觀的方式表現給學生，使學生利于理解和接受。在理論知識方面，教師可采用多媒體課件、實物展示等多種方式代替傳統的板書，結合演示教學和漸進式啟發教學方式，激發學生的學習興趣與欲望，培養他們的獨立思考和創新意識。在基礎實踐學習方面，教師可采用演示教學方式，在學生面前將學習的內容與目的展現出來，手把手地教給學生，使學生在實際操作的過程中將知識存于腦中，并提高了他們的實際操作能力。而針對創新實踐項目，以漸進式啟發教學方式為主，不斷給予學生鼓勵與支持，拓寬他們的想法和思路，提高他們的創新能力和獨立思考能力，在項目的實踐中培養團隊意識。

3.2 制定多種考核標準 在實踐教學中老師要因材施教，根據學生基礎知識和專業的不同，采用不同的教學方法來提高他們的實踐能力，并不斷調整實踐項目的要求和目標，不同的學生有不同的考核標準，這樣每個學生都會根據自身情況努力達到教師對自己的要求，通過不斷努力與實踐他們在實踐教學中體會到完成項目的成就感，這樣就激發了他們的學習興趣與渴望，教師再慢慢提高對他們的標準，他們將不斷提升自我，實踐知識與能力也不斷豐富，慢慢地發展為具有實踐經驗的實用型人才，我們的教學目標也將達到。

3.3 實行多方位的獎勵制度 會對學生進行及時的鼓勵才是最好的老師，在實踐教學訓練中，教師可制定不同的學習任務，提高學生之間的競爭意識和團結合作能力，對完成任務的學生或小組給予獎勵，對沒有完成任務的學生也要給予鼓勵，這樣才能激發學生的斗志和動力，提高他們不斷學習的興趣。教師可通過小組比賽、個人比賽等多種形式推動實踐教學的進行，制定多方位額獎勵制度，如證書、獎金等，力保每個認真努力的學生都有獎勵，學生在得到教師的肯定后必將樹立更進一步提高自我的意識，最終成為該行業的專業人才。

4 結束語

總之，電氣工程這個專業在于培養實用型人才，學生不單單學習理論知識，他們更需要進行實踐的磨練，這樣日后走上工作崗位后他們才能較快地適應社會的需求，為我國經濟發展和社會進步貢獻自己的力量。因此，為適應社會對電氣工程專業學生的要求，在電氣工程訓練的教學過程中，我們秉著發現問題就解決問題的原則，及時對電氣工程訓練的教學模式進行改革，通過加強對學生進行實訓課程的鍛煉，不斷整理和提高實踐教學內容，在提高學生動手能力的同時也鞏固了他們的理論知識，只有將理論貫穿于實踐才能發揮它們真正的作用。在實訓教學中，學生的團隊精神和實踐能力都得到了較大的提高與進步，并較多的接觸和使用該行業的先進技術手段，不局限于課本上過時的技術方法，學生的創新意識與能力也有了較大提高。這為培養新世紀的全面性人才提供了良好的氛圍，同時也促進了電氣工程專業訓練的進步與發展。

參考文獻：

[1]馬世光.中職學校電氣工程訓練教學改革[J].考試周刊.2010(40).

[2]劉安平.電氣工程訓練與電工電子技術應用[J].人力資源管理.2010(05).

第3篇

關鍵詞：電氣工程 建筑工程 施工配合

隨著現代城市發展對建筑的使用性能提出更大的要求，需要建筑在保證安全穩定的前提下增大建筑使用舒適度，減少因電氣線路而影響的美觀效果，提高建筑內部的美觀程度。因此在當前的很多建筑工程施工中，都將電氣管道或線路設置在建筑墻體內部，以滿足現代城市居民對建筑美觀與安全的需求。要使電氣線管能夠良好的嵌入墻體或穿過建筑主體，就需要在建筑工程設計中做好統籌安排和設計，使土建工程與電氣工程相關的作業項目良好配合起來進行施工或安裝，以提高施工效率，加快施工進度，保證建筑工程整體的安全性、舒適性。

1、施工人員的配合意識

施工人員的緊密配合是實現電氣工程安裝與建筑工程施工良好配合效果的關鍵，為此，首先應加強施工人員之間的配合意識。可以通過對施工人員和安裝人員進行培訓，使其掌握彼此施工中的基本流程與相關知識，以便建筑施工人員在作業中遇到與影響電氣工程安裝的作業時能夠根據電氣安裝的需求，盡量控制操作方法和施工質量，為電氣安裝提供有利的安裝條件。同時電氣安裝人員也要掌握一定的建筑工程施工基本常識，避免在電氣工程安裝時破壞已經完成的建筑結構，影響到建筑整體施工質量。

2、施工準備階段

施工準備階段主要包括設計審查、圖紙會審、施工方案編制、材料準備等工作。在工程項目的設計階段，由電氣設計人員對土建設計提出技術要求.例如開關柜的基礎型鋼預埋；電氣設備和線路的固定件預埋。這些要求都應在土建結構施工圖中得到反映。土建施工前.電氣安裝人員應會同土建施工技術人員共同審核土建和電氣施工圖紙，相互對照設計是否一致，以防遺漏和發生差錯，電氣工人應該學會看懂土建施工圖紙，了解土建施工進度計劃和施工方法，尤其是梁、柱、地面、屋面的做法及其與電氣工程相互間的連接方式，并仔細地校核自己準備采用的電氣安裝方法能否和這一項目的土建施工相適應。施工前，還必須加工制作和備齊土建施工階段中的預埋件、預埋管道和零配件。

3、基礎工程施工階段

在基礎工程施工時，應及時配合土建做好強、弱電專業的進戶電纜穿墻管及止水擋板的予留預埋工作。一方面要求電專業應在土建做墻體防水處理之前完成預埋，避免電氣施工破壞防水層造成墻體今后滲漏；另外一方面要格外注意預埋鋼管及預留空洞的軸線，標高、位置、尺寸、數量、用材規格等方面是否符合圖紙要求。對需要預埋的鐵件、木磚、吊桿基礎螺栓及配電柜基礎型鋼等預理件，電氣施工人員應配合土建，提前做好準備，土建施工到位及時埋入，不得遺漏。根據圖紙要求，做好基礎底板中的接地施工，如需利用基礎主筋作接地裝置時.要將選定的柱子內的主筋在基礎根部散開，進行彎鉤與底筋焊接，做好色標記，引上留出檢測接地電阻的干線及測試點，需埋接地極時，在條件許可情況下，盡量在土建開挖基礎溝槽時，把接地極和接地干線做好。

4、結構工程施工階段

根據土建澆筑混凝土的進度要求及流水作業的順序，逐層逐段地做好電管暗敷工作，這是整個電氣安裝工程的關鍵工序.做不好不僅影響土建施工進度與質量，而且也影響整個電氣安裝工程的后續工序的質量與進度.應引起足夠的重視。現澆混凝土樓板內配管時，在底層鋼筋綁扎完，上層鋼筋未綁扎前，根據施工圖尺寸位置配合土建施工。注意不要踩踏鋼筋。預埋管件應固定牢固.管口應封堵。土建澆注混凝土時，電工應留人看守。以免振搗時損壞配管或使得燈頭盒移位，遇有管路損壞時，應及時修復。對干要求專業自己施工的預留孔洞及預埋的鐵件等，電氣專業應提前做好準備，土建施工一到位就及時埋設到位。配合土建結構施工進度.及時做好各層的防雷引下線連接工作，如利用柱子主筋作防雷引下線，應按圖紙要求將各處主筋的兩根鋼筋用紅漆做好標記。

5、土建裝飾

通常來講，為了使建筑內部的電氣安裝效果更加美觀安全，在土建工程進行隔斷墻砌筑施工時，需要再次核對水平線與隔墻線，以確保電氣人員預埋的管線更加合理，并需要確定電氣線路安裝中燈具、開關插座等設備的安裝預留孔洞。當墻體開始抹灰之前，電氣人員要進行確認，核實預留的孔洞位置符合電氣安裝需求，并將暗線管道也重新核查，確保無誤后，穿上帶線，并將管盒蓋好。

抹灰時，配合土建做好配電箱的貼門臉及箱盒的收口，箱盒處抹灰收口應光滑平整，不允許留大敞口。做好防側雷的均壓線與金屬門窗、玻璃幕墻鋁框架的接地連接。配合土建安裝輕質隔板與外墻保溫板，在隔墻板與保溫板內接管與穩盒時，應使用開口鋸，盡量不開橫向長距離槽口，而且應保證開槽尺寸準確合適。電氣施工人員應積極主動和土建人員聯系，等待噴漿或涂料刷完后進行照明器具安裝；安裝時，電氣施工人員一定要保護好土建成品，防止墻面弄臟碰壞。當電氣器具已安裝完畢后，土建修補噴漿或墻面時，一定要保護好電氣器具，防止器具污染。

由于建筑工程的施工質量在很大程度是由建筑內部的墻體裝飾效果決定的，為此，在施工中一定要將可能損壞墻體飾面的電氣安裝工程都在墻面抹灰之前完成，這就要求土建人員與電氣安裝人員有較高的配合度，切實保證墻體施工質量。

6、安裝及調試階段

要求先對配電箱、線盒內壓線做樣板，布線整齊、壓接牢固，多股線搪錫，然后再全面展開，防止做了大最工作后才發現存在的問題，返工困難，而且影響進度。要求工作按程序進行.如所有電纜、插接母線、導線、設備必須經絕緣測試合格后方能送電調試，嚴禁憑經驗、憑感覺冒然送電。設備運行調試要按先空載后帶負菏、先單體后聯動進行，井應先對可調元件如熱繼電器調整至設計規定仇，調試運行還要持續運行規定的時間，驗證電氣及機械性能的可靠性。土建噴漿或涂料刷完后進行照明器其安裝；安裝時.電氣施工人員一定要保護好土建成品，防止墻而弄臟碰壞。當電氣器具已安裝完畢，土建修補噴漿或墻面時，一定保護好電氣器其，防止器具污染。