高中校園安全知識范文

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第1篇

[關(guān)鍵詞]高職高專院校；信息安全教育；因特網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)安全

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）03-179-01

隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在日常生活和學(xué)習(xí)的各個領(lǐng)域都已經(jīng)普及了，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了許多便捷之處。可以通過網(wǎng)絡(luò)交朋友，與遠(yuǎn)方的親人聊天，可以看視頻，閱讀文章，可以網(wǎng)上購物，瀏覽任何網(wǎng)頁，獲得國內(nèi)外最先進(jìn)的信息等，但是，在給我們提供便捷的同時又容易被某些不法分子使壞，比如，他們制造含有病毒的圖片或相應(yīng)的鏈接誘使人們?nèi)c(diǎn)擊，或是直接用盜號木馬去盜取別人的相關(guān)帳號密碼等，這些都是違法行為，都是信息安全問題。特別是在高職高專院校中，好多學(xué)生都與網(wǎng)絡(luò)有著很深的依賴性，特別是在網(wǎng)上聊天，就會被壞人所利用掌控，這些問題都是存在著某些不安全因素的。面對這種情況，在高職院校中實(shí)行信息安全教育勢在必行。

一、高職高專院校中，網(wǎng)絡(luò)對在校生的影響

（一）互聯(lián)網(wǎng)是有利于學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長的

互聯(lián)網(wǎng)的引入讓學(xué)生們感覺一切都是那么的新奇，他們可以上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)所需要的資料，可以通過網(wǎng)絡(luò)看一些有關(guān)學(xué)習(xí)的視頻教程，還可以通過網(wǎng)絡(luò)與某些教育專家面對面的交流，豐富自己的知識，還可以增長見識，了解國內(nèi)外的大事等。可以說網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生們提供了信息的窗口，為他們提供了更加五彩繽紛的人生。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的引入給學(xué)生們帶來的負(fù)面影響

在上課的時候，好多同學(xué)都處于似睡非睡的狀態(tài)，看起來萎靡不振，問其原因，說是晚上沒睡好，有的甚至說晚上沒睡覺，后來才知道晚上把睡眠時間打成網(wǎng)絡(luò)游戲了，如此一來，他們越玩越上癮，欲罷不能，晚上自然也就休息不好了，白天在上課時自然也就困的受不了了。甚至還有的同學(xué)被網(wǎng)上的所誘惑，天天都想著看那些圖片，根本沒有心思投入到學(xué)習(xí)中去。更加可氣的是，有的同學(xué)竟然在宿舍里面模仿網(wǎng)上視頻中的某些暴力行為對同宿舍的同學(xué)施加，結(jié)果把對方弄的頭破血流，這是相當(dāng)危險的。由此看來，互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生們帶來的身心造成的傷害也是十分嚴(yán)重的。

二、在職業(yè)院校普及信息安全教育的具體實(shí)施

（一）在校園內(nèi)搞好信息安全教育的宣傳工作

在校園內(nèi)要搞信息安全教育，首要的就是要作好宣傳工作。可以在校報上發(fā)表一些網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的危害的實(shí)例來引起學(xué)生們的注意，還可以在報欄上寫上有關(guān)網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)生的危害的警示語，同樣，可以利用自習(xí)時間或是晚自習(xí)時間找個報告廳或是教室給學(xué)生作相關(guān)的報告，做好對青少年造成負(fù)面影響的宣傳，其實(shí)也是給他們一個心理上的提示作用，讓他們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，也不要迷戀于網(wǎng)上的某些，還要提示同學(xué)們有個心理防備的能力，主要是針對網(wǎng)絡(luò)上的某些誘惑詐騙等行為，抓住同學(xué)們的某些需求來誘使他們做違法犯罪的事情。這些內(nèi)容都要涉及到。

（二）教師要以身作則，從我做起

在有的事業(yè)部門，我們?nèi)マk事的時候，好多工作人員在優(yōu)美、氣派的辦公室里面不是看電影就是在玩游戲，有的在玩“斗地主”時開的聲音還特別大，還沒到他所在的辦公室的時候，就能聽到里面的“地主”什么的吆喝。這造成的影響是可想而知的，其實(shí)這也完全是網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響以及這些工作人員的自控能力不強(qiáng)造成的。試想，要是一個部門的領(lǐng)導(dǎo)每天都這樣打發(fā)時間，那么下面的部門肯定也是一片亂了。

由此可見，在我們的院校里面，要想讓學(xué)生搞好信息安全教育，教師必須得嚴(yán)格要求自己，以身作則。尤其是在學(xué)生面前，教師更要嚴(yán)格要求自己，對網(wǎng)絡(luò)只利用它有利的一面，堅決杜絕有害的一面，為學(xué)生作好榜樣。特別是在機(jī)房里面，要多跟學(xué)生提起網(wǎng)游的危害，告誡學(xué)生不要沉迷其中，盡可能的遠(yuǎn)離它。

（三）在職業(yè)院校中推行同學(xué)們之間相互監(jiān)督的熱潮

第2篇

學(xué)生是我國實(shí)施科技興國戰(zhàn)略的主體，是社會未來發(fā)展的生力軍，他們在成長過程中所受到的安全教育會直接影響到其平時的日常行為，這也是教育部提出素質(zhì)教育內(nèi)容中的重要組成之一。此外，目前我國高職院校已經(jīng)進(jìn)入了“理論實(shí)踐一體化”的現(xiàn)代職業(yè)教育階段，因此學(xué)生在心理上和行為上就相對更早的與外界社會發(fā)生接觸，在這種情況下，保障學(xué)生的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育就成為高職院校必須重視的重要工作之一。

1 高職院校學(xué)生安全教育的重點(diǎn)

隨著學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建和發(fā)展，素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，高等教育逐漸由精英教育向大眾化教育邁進(jìn)，在校學(xué)生的總量還在不斷增長，大學(xué)生安全問題日益凸顯。當(dāng)前高校安全形勢總體上是好的，但是校園內(nèi)的各類安全隱患依然存在，高校安全形勢已日益成為人們關(guān)注的突出問題，因家庭、交友、經(jīng)濟(jì)等問題斗毆，造成流血事件的現(xiàn)象屢見不鮮；因隨意用火、用電而引發(fā)火災(zāi)的事件不勝枚舉；因不堪承受學(xué)業(yè)上的壓力或感情上的糾葛而墜樓傷亡的案例一再發(fā)生；因沉迷網(wǎng)絡(luò)而上當(dāng)受騙的學(xué)生隨處可見；因畢業(yè)后謀職不順而心灰意冷、自甘墮落甚至自尋短見的學(xué)生也不在少數(shù)。因此本文認(rèn)為高職院校學(xué)生安全教育工作的重點(diǎn)包括以下四個方面。

1.1 法制意識教育 法制意識教育是高校開展安全教育的基礎(chǔ)，由于我國基礎(chǔ)教育內(nèi)容的單一性和局限性，使得大部分的高職院校學(xué)生法律意識淡薄，對人身安全、社會安全以及國家安全等相關(guān)法律知識也了解甚少，造成學(xué)生自我保護(hù)意識較弱，對他人輕易相信，并且當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時，也沒有意識要采取合理有效的法律措施去維護(hù)自身的合法權(quán)益。此外，也由于欠缺法律意識，學(xué)生自身的犯錯行為可能上升到違法的行為，最終后悔莫及。因此，高校要首先要使學(xué)生具備法律意識，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念，從而規(guī)避安全風(fēng)險。

1.2 安全知識教育 除了要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和紀(jì)律觀念，高校還要向廣大學(xué)生普及相關(guān)安全知識，主要包括以下幾個方面：第一，人身安全知識教育。學(xué)校周邊經(jīng)常發(fā)生學(xué)生受傷的實(shí)例，因此通過人身安全知識教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，盡量減少不必要的安全事故的發(fā)生；第二，財產(chǎn)安全知識教育。學(xué)生的錢財并不算多，但卻是小偷、騙子的主要目標(biāo)之一，要讓學(xué)生了解校園內(nèi)和社會上財務(wù)失竊、騙人的一些慣常手段和方式，讓其增強(qiáng)防盜、防竊和防受騙的意識，從而保障自身的財產(chǎn)安全；第三，消防安全知識教育。由于學(xué)生寢室的密集性，校內(nèi)消防事件的發(fā)生往往會產(chǎn)生極大的破壞和損失，因此加強(qiáng)學(xué)生的防火意識，嚴(yán)格遵守相關(guān)校內(nèi)規(guī)章制度，禁止使用違禁電器，從而降低消防事故發(fā)生的可能；第四，網(wǎng)絡(luò)安全知識教育。隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生生活中必不可少的一部分，然而在其中也存在一些安全隱患，因此網(wǎng)絡(luò)安全知識教育可以讓學(xué)生了解到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律法規(guī)，以及增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)個人隱私，防止被騙的意識，做到文明上網(wǎng)，合理用網(wǎng)；第五，交通安全知識教育。雖然交通規(guī)則大家都懂，但是卻被嚴(yán)重忽視，從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故，給人們帶來巨大的災(zāi)難，并且學(xué)生在周末和寒暑假期間是外出的主要人群之一，因此高職院校要對學(xué)生普及交通安全知識，讓其從我做起，從身邊做起，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，避免悲劇的發(fā)生。

1.3 心理健康教育 人的行為一般都受到心理因素的影響，因此學(xué)生可能因?yàn)閴毫^大、感情矛盾、家庭環(huán)境等方面出現(xiàn)一些心理問題，而這些心理問題正是導(dǎo)致其產(chǎn)生安全事故的隱患。因此高職院校要加強(qiáng)學(xué)生心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的正能量，使其樂觀開朗、積極向上，提高心理健康水平，預(yù)防心理問題的產(chǎn)生，促進(jìn)人格全面的發(fā)展和完善。

1.4 安全道德教育 安全在某種程度上也是一種道德層面的意識架構(gòu)，并且高職院校在對學(xué)生進(jìn)行安全教育目的并不是保障某一個人的安全，而是所有學(xué)生的安全，這就需要大家具備基本的安全道德意識，樹立“人人為我，我為人人”的觀念，不僅要對自身的安全負(fù)責(zé)，而且還要在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，友善合作，提高整個校園內(nèi)的安全水平。

2 高職院校學(xué)生安全教育存在的問題

本文為了了解目前高職院校學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀，主要采用問卷調(diào)查的方法，向武漢市內(nèi)10所高職院校的教職工以及學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷一共300份，收回問卷290份，有效問卷285份，最終對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，分析得出目前高職院校學(xué)生安全教育主要存在以下四個方面的問題。

2.1 安全教育體系不健全 高職院校的安全教育工作并不是單一的、獨(dú)立的一件事情，而是一個系統(tǒng)的教育工程，需要多方面因素的配合并形成一個合理有效的體系，才能達(dá)到安全教育工作的目的。然而，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大部分的高職院校的安全教育體系相對并不健全，仍然存在很多欠缺，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①安全教育師資隊(duì)伍匱乏。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的高職院校并沒有專業(yè)的安全教育老師，主要是讓班級輔導(dǎo)員或其他老師做這方面的兼職老師，其雖然具有較為認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，但因?yàn)榘踩逃⒉皇瞧渌鶎W(xué)專業(yè)，所以在教學(xué)知識和教學(xué)手段上還是有所欠缺，尤其是那些更加專業(yè)的法律知識、心理安全知識、安全技能知識等就更無法滿足教學(xué)工作的需要。②沒有一套完整的安全教育知識教材。一般情況下，高職院校的安全教育相關(guān)老師都是在網(wǎng)上下載相關(guān)資料，以及根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行教授，并沒有專業(yè)的安全教育知識教材，這就造成學(xué)生所學(xué)的安全知識存在一些不完善和不規(guī)范的現(xiàn)象，也不利于學(xué)生未來的自身安全。③缺乏配套的安全管理制度。高職院校在切實(shí)開展學(xué)生安全教育，保證學(xué)生生活安全工作中，除了需要其自身的安全保護(hù)之外，還需要學(xué)校的相關(guān)配套制度予以管理和約束。比如學(xué)校可以通過制定合理的校紀(jì)校規(guī)、寢室管理?xiàng)l例等方式和手段達(dá)到這樣的目的。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分的高職院校對學(xué)生的管理相對松懈，也沒有適當(dāng)?shù)莫剳痛胧罱K使校規(guī)校紀(jì)淪為擺設(shè)，這在一定程度上加大了學(xué)生發(fā)生安全事故的可能。此外，還存在一些學(xué)校制定的安全管理制度只注重安全功能，而忽視了人性化的特點(diǎn)，導(dǎo)致師生與制度或保安出現(xiàn)對立的現(xiàn)象，最終也就難以獲得理想的安保效果。

2.2 安全教育手段相對落后 安全教育知識是一種內(nèi)容較多、覆蓋面較廣、并且具有較強(qiáng)實(shí)用性的知識類型，但是調(diào)查結(jié)果顯示目前大部分高職院校的安全素質(zhì)教育仍然停留在傳統(tǒng)的“填鴨式”說教和宣傳方式上，主要以上課的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，其安全素質(zhì)教育實(shí)踐性不強(qiáng)、趣味性不夠，課堂枯燥無味，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，反而會引起學(xué)生的反感，這樣就無法起到安全教育的目的和意義。

2.3 忽視安全心理教育 根據(jù)我國教育考試制度以及高職院校的特點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)高職院校的學(xué)生相比綜合類高等學(xué)校的生源質(zhì)量較差，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力上、心理素質(zhì)上以及接受能力上等，再加上外界環(huán)境的影響，其心理問題出現(xiàn)的可能也就相對高一些，一般包括：偏執(zhí)、焦慮、暴躁、抑郁、報復(fù)等。然而大部分的高職院校在對學(xué)生的安全教育工作中更重視外部的人身安全、消防安全和網(wǎng)絡(luò)安全，恰恰忽視了心理安全教育這一點(diǎn)，這就給學(xué)生心理問題的出現(xiàn)埋下了隱患，最終可能導(dǎo)致其發(fā)生安全事故。

3 加強(qiáng)高職院校安全教育的具體措施

3.1 健全安全教育體系

①加強(qiáng)安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)。高職院校應(yīng)對安全教育工作更加重視，首先就要加強(qiáng)安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面，要從外面聘請專業(yè)的安全教育工作人員，或讓其成為學(xué)校的專職教師，或與其以合作的方式保持聯(lián)系；另一方面，要對學(xué)校內(nèi)部從事學(xué)生安全教育工作的教師進(jìn)行安全基礎(chǔ)專業(yè)知識以及安全素質(zhì)教育的理論和方法的培訓(xùn)，保證其能夠?qū)I(yè)的安全防護(hù)知識完整、準(zhǔn)確的傳遞給學(xué)生。②購買或編制安全教育教材。在具有專業(yè)的安全教育師資隊(duì)伍后，還要根據(jù)高職院校自身的實(shí)際情況，購買或編制安全教育的教材，知識要正確，內(nèi)容要全面，包括相關(guān)法律知識、人身安全知識、消防安全知識、網(wǎng)絡(luò)安全知識、心理安全知識等，從而使學(xué)生能夠受到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。③建立合理有效的安全管理制度。高職院校在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時，也必須制定相應(yīng)的安全管理制度作為保障，主要通過校紀(jì)校規(guī)對學(xué)生的日常生活行為進(jìn)行管理和約束，并根據(jù)具體行為制定獎懲措施，將安全責(zé)任落實(shí)到相關(guān)部門和個人，讓學(xué)校工作人員以及學(xué)生都能感覺到學(xué)校安全管理的重要性和目的，從而變被動為主動，具體制度包括：“學(xué)生學(xué)籍管理制度”、“校園網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定”、“校園治安管理處罰規(guī)定”、“消防安全管理辦法”、“學(xué)生公寓管理辦法”等等。此外，在制定安全管理制度時，除了要考慮到其安全功能，還有遵守以人為本的原則，使管理制度更加人性化，更加能夠得到學(xué)生的理解和支持，這樣也有利于安全教育工作的開展。

3.2 豐富安全教育形式 安全教育不同于一般的專業(yè)知識教育，其需要學(xué)生在理解和掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)安全實(shí)踐的能力，因此高職院校在開展安全教育工作的時候，就不能僅僅采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是要豐富安全教育形式，通過做報告、視頻或圖片宣傳、社區(qū)安全活動實(shí)踐、訪談等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育知識的興趣和熱情。具體措施比如：在講解法律安全知識時，可以針對大一新生容易受騙的特點(diǎn)，邀請當(dāng)?shù)毓膊块T的同志為新生作關(guān)于防火、防盜、防受騙及防意外事故的安全教育講座，這樣也可以提高安全教育的可信度；在講解消防安全知識的時候，可以與當(dāng)?shù)叵啦块T合作，讓學(xué)生參加消防演練，鍛煉其安全實(shí)踐的能力；在開展心理安全教育的時候，高職院校可以設(shè)立心理衛(wèi)生研究、咨詢中心，把心理健康教育、人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、挫折教育、健康人格及性教育、心理衛(wèi)生知識及心理疾病防治教育納入安全素質(zhì)教育之中，從而提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，促進(jìn)人才的健康成長。

3.3 創(chuàng)造更好的安全環(huán)境 高職院校開展學(xué)生安全教育的目的就是確保學(xué)生的安全，而良好的安全環(huán)境也是保證學(xué)生安全的重要條件之一，因此高職院校需要加大投入，改善校內(nèi)相關(guān)設(shè)施，創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。比如，學(xué)校需要對校內(nèi)的硬件設(shè)施進(jìn)行改良，防止發(fā)生安全隱患；在路口處設(shè)置減速帶和警示牌，防止發(fā)生交通事故；在各地方盡可能的裝置攝像頭，從而能夠?qū)θＧ闆r有所掌握；要在校內(nèi)的寢室、教室、食堂、圖書館等地方安裝消防設(shè)施，以便發(fā)生緊急情況；還要在學(xué)校設(shè)置保衛(wèi)科以及便捷電話，加大保安巡邏的范圍和頻率，方便學(xué)生有問題時能夠及時得到幫助和解決。總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育是保障學(xué)生安全的軟件，而創(chuàng)造良好的安全外部環(huán)境就是保障學(xué)生安全的硬件，二者缺一不可。

第3篇

[關(guān)鍵詞]石油高校；大學(xué)生；能源安全意識

近幾年來，因?yàn)槲覈哪茉窗踩F(xiàn)狀，我國政府對國家能源安全問題的重視程度也不斷上升，這同時也對高校學(xué)生尤其是石油高校學(xué)生的能源安全意識的培養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響。一些調(diào)查資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國當(dāng)今的高校學(xué)生對于國家能源安全的意識較為弱化，甚至一些專門的石油高校的學(xué)生對此問題也比較漠視。形成這一問題的原因有很多，許多高校是由于社會需求和其培養(yǎng)目標(biāo)的限制，忽視了對學(xué)生能源安全意識的培養(yǎng)；而一些石油高校也因?yàn)榻虒W(xué)體制的原因，一味的強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置的專業(yè)性，而忽略了對能源安全教育體系系統(tǒng)而長效的建立。這些都導(dǎo)致石油高校所培養(yǎng)出來的專業(yè)人才因嚴(yán)重缺乏能源安全的意識和觀念，而難以承擔(dān)起在開發(fā)和建設(shè)我國能源的同時能夠切實(shí)而有效的保障能源安全。目前，國際和國內(nèi)的能源安全形勢日趨嚴(yán)峻，能源問題已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要問題。大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，石油高校的學(xué)生更是擔(dān)負(fù)著勘探、開發(fā)、運(yùn)用及保障我國能源的重要使命。在這樣一個大環(huán)境下，加強(qiáng)對大學(xué)生能源安全意識的培養(yǎng)的必要性和緊迫性則呈現(xiàn)在石油高校的教育面前。

一、培養(yǎng)大學(xué)生能源安全意識的必要性和緊迫性

黨的十七大報告指出：“加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力”，這反映了當(dāng)前我國黨和政府在新時期要做好的兩項(xiàng)工作——節(jié)能和環(huán)保。決心抓好這兩項(xiàng)工作就要依靠全民能源安全意識的提升，而在高校加強(qiáng)大學(xué)生能源安全意識培養(yǎng)，對于做好能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)具有更為重要的意義。

1. 培養(yǎng)大學(xué)生能源安全意識，是建設(shè)節(jié)約型社會的必然需要

我國要走上可持續(xù)發(fā)展的道路，建設(shè)節(jié)約型社會便是道路的方向。中國的資源總量位于世界前列，但是人均資源占有量卻處于世界第53位，僅為世界人均占有量的一半；中國的人均淡水資源占有量目前是世界水平的1/4，而且這個數(shù)量隨著中國人口的增長會越來越少，可見節(jié)能應(yīng)勢在必行。節(jié)能就是提高能源的利用率，盡量減少能源的浪費(fèi)，以緩解當(dāng)今世界的能源問題。在人們不斷的開發(fā)和利用煤炭、石油、天然氣、電力等能源的同時，節(jié)能已被譽(yù)為“第五能源”與這些能源同等重要。目前，一個國家節(jié)能技術(shù)水平的高低已經(jīng)成為衡量某國能源運(yùn)用情況的重要指標(biāo)，同時也是反映一個國家科技水平與實(shí)力的重要標(biāo)志。黨的十七大以來，我國強(qiáng)調(diào)堅持運(yùn)用全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅持資源開發(fā)與節(jié)約并重，提出了建設(shè)節(jié)約型社會的口號。這就要求全民樹立“能源意識”和“節(jié)約意識”，這樣才能有效的緩解國家能源需求，減輕國家能源的負(fù)擔(dān)。大學(xué)生作為未來國家和社會建設(shè)主要力量，需要引導(dǎo)其牢固樹立能源安全意識，并深入理解和實(shí)施。

2. 加強(qiáng)大學(xué)生能源安全意識培養(yǎng)，是社會主義文明的迫切要求

進(jìn)入新世紀(jì)以來，全球能源安全形勢發(fā)生了很大的變化，國際社會能源安全問題日趨突出。能源市場的持續(xù)動蕩、地區(qū)間能源的爭奪以及各國對能源安全使用等問題越來越突顯，能源的安全問題被推到了風(fēng)口浪尖。上個世紀(jì)90年代初以來，全球氣候變暖、大氣環(huán)境質(zhì)量急劇下降，使得能源的使用安全被逐漸的提上議事日程。世界各國開始以可持續(xù)發(fā)展的眼光來重新審視能源安全問題，并更多地關(guān)注因能源使用而造成的全球性生態(tài)環(huán)境問題。據(jù)統(tǒng)計，二氧化碳的排放量對全球氣候變暖負(fù)有主要的責(zé)任。

十七大報告指出：“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式”。同時強(qiáng)調(diào)，要使“生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立”。能源與環(huán)境是息息相關(guān)的兩個問題。世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展是建立在對能源進(jìn)行源源不竭的開采和利用的基礎(chǔ)上，在開發(fā)和利用能源的過程中，環(huán)境也遭到了不同程度的污染和破壞；反之，生態(tài)環(huán)境的惡化，又會直接影響能源的開發(fā)和利用。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，全球2010年能源相關(guān)二氧化碳排放量為歷史最高。近年來，我國加大減排工作力度，決定到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，非化石能源占一次能源消費(fèi)比重的15%左右。這些都充分顯示了我國對于環(huán)境保護(hù)的信心和決心。作為未來社會主義的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生更要積極響應(yīng)黨的號召，充分認(rèn)識到節(jié)能減排的重要性，確保能源的安全使用，從自身做起，以實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)國家的宏偉目標(biāo)。

二、石油高校通過多種形式加強(qiáng)大學(xué)生能源安全觀的培養(yǎng)