科技發展的案例范文

前言：我們精心挑選了數篇優質科技發展的案例文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

案例教學法在《靜態網站設計》課程中的實施可以分為四個階段。

1.案例準備

案例教學法對教師的要求也會相對提高。首先上課前要根據講授內容準備案例。案例選擇要恰當，應該注意以下幾方面：

1.1貼合講授知識點。案例實現過程中，要沒有或很少有學生沒學過的知識點，使他們完成作品過程中不會因為解決其他難題而分散注意力。

1.2案例要小而精。案例選取緊扣主題又兼顧上課時間，讓學生在最短的時間內完成作品，理解所講知識。

1.3貼近生活。實例盡量選取生活中的例子，拉近知識與學生的距離，激發他們的學習興趣，刺激他們對新作品的創造欲望。以課程中第九單元的“蒙版“內容為例，選取的案例為”婚紗照合成“，學生需要掌握的前提知識是選區操作。此案例可促使學生練習選區操作，掌握蒙版的適用場景與練習技巧，更好的激發學生的學習興趣和創新能力，如用自己或同學照片來制作婚紗照或合影。

2.案例引入

案例引入指講授過程中先提出一個要解決的問題，再引導學生思考解決的方法，最終引出能解決這個問題的知識點。案例引入的意義在于引導學生進入教學情境中。引入過程中要把握好提問時機，引導學生思路進入預期軌道。本門課程中案例引入的過程就是先給學生展示要處理的原圖片，再展示處理后的效果圖。讓學生自己思考、討論能實現最終效果的途徑。當學生發現用現有知識解決不了或解決的效果不好時，引出新的知識點，然后進行演示。這樣學生帶著問題來觀看演示，能提高學生注意力，增進學生學習效果。

3.案例演示

案例實施的第三個階段就是案例演示。教師按順序講解操作步驟，中間包含的新的知識點，關鍵知識點都要重點介紹。演示過程中可以故意出錯，以便提示學生要注意的問題，當然這些細節都要在準備案例的時候設計好。并不是所有案例演示都要按著相同的套路來講，要注意隨機變化，如果有學生提出新的疑問，可帶領大家討論解決。也可以將一些細節問題留到學生自己動手做的時候，由學生提出來時再解決，這樣也有利于學生更好的掌握所學知識。而且能培養他們努力探索，鉆研的精神。

4.學生練習

經過討論，教師演示，學生對要做出的圖像效果已經躍躍欲試。此時教師可以根據教學需要有兩種教學方案。一種是對于稍復雜的案例，直接讓學生按老師的演示來做。一種是留一個稍有區別的案例作業，讓學生“比葫蘆畫瓢”，理解知識的變化性。在學生練習過程中，有三個方面值得我們關注。一是先作完的學生會有成就感，能帶動周圍的同學積極完成作品。二是學生遇到問題時教師要及時解決，否則問題會越積攢越多，打消學生學習積極性。三是學生練習過程中，教師根據學生遇到的困難，還可總結出學生的薄弱點，提高下次教學的教學質量。綜上所述，案例教學法在課堂教學過程中的實施經過案例準備、案例引入、案例演示和學生練習階段。前兩個階段是準備階段，后兩個階段是學生的接收階段。準備階段的精心設計決定了教學效果的優劣。

二、實驗案例對課堂教學的鞏固作用

在課堂上學生通過“案例實施”已經掌握了很多命令的運用。但是僅僅熟悉Photoshop中各個命令的運用、Dreamweaver中標簽的特點，并不能完成一個好的作品。這樣的話就需要教師設計一些綜合性強的實驗案例，來提高學生綜合問題的處理能力，使他們對知識點的理解更深，更靈活。實驗案例對課堂教學具有鞏固作用，是案例教學法的一部分。以課程中的第八單元“路徑”內容為例，綜合性的案例是制作一個鼠標車，作品中包含了圖層操作，背景顏色調整，燈光效果的設置，圖形調整，鋼筆摳圖等多項知識點。效果圖的界面非常吸引人，涉及的知識都是曾經學過的，極大的激發了學生的積極性，同時還啟發了學生的創造性思維，很多同學制作出了西瓜車，房子車等非常有創意的作品。綜合性案例使學生掌握了新知識，復習了舊內容，還增加了成就感，是案例教學法重要的輔助部分。

三、教學效果檢驗

這門課程的綜合性設計性實驗，要求學生在一周內，完成一個簡單網頁設計，界面的效果圖要求使用Photoshop獨立創作完成。我們對計算機應用技術（服務外包）專業2011級、2012級學生的《靜態網站設計》課程實施了案例教學法。實施前的2009級，2010級學生的理論考試成績平均為66.7分，實施后穩定在72到80之間；綜合性設計性實驗中85%學生都可以獨立完成，并且約40%的學生的作品有創意，界面設計合理，顏色搭配得當，網頁整體效果好；對考核方法也進行了改革，改為平時成績和課堂表現占總成績的10%，實踐成績占30%，理論考試成績占總評成績的60%，培養學生重視實踐動手能力，綜合效果比前幾年未實施案例教學法有很大提高。

四、總結

第2篇

[關鍵詞] 科技檔案管理； 科學技術； 發展； 關系； 提升對策

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 22. 047

[中圖分類號] G275 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2012）22- 0085- 01

1 科技檔案管理與科技發展的關系

科技檔案是對科技活動信息的有效保存，能夠在科技發展當中提供指導性作用，而對于科技檔案進行有效管理也能夠很好地保障科技活動的可持續發展，因此兩者之間有著極為緊密的聯系。一般而言，這種聯系包括著如下幾個方面。

（1） 科技檔案管理能夠確?？茖W技術得以很好的保存。科學技術是一種知識形態，其必須借助于一定的載體加以保管，從而在無數次的重復運用后，對經濟社會帶來極為有效的改革?？萍紮n案就是保管科學技術的載體總和。人們在進行科學活動之時，最早形成的是關于科技創新的一系列理論思想，在逐步將這些思想進行實踐操作后，才能形成最終的科技成果。就抽象意義上的科技思想而言，其大多是以文字的形式被保存下來，而這些文字資料就形成了科技檔案。顯然，對于科技檔案的管理不僅能夠完整地保存科技成果形成的基石性思想理念，而且對這些科技檔案的有效分析也能夠確保人們可以對科技發展趨勢有著清晰的理解。

（2） 科技檔案管理可以保障開發的科技成果得以有效的保管。由于科學技術的發展具有逐步發展的特征，也就是不斷根據對科學技術的理解而發展，不具有突然變化的特質，因此在發展過程中就必須確保在不同時期所取得的科學技術認識能夠得到很好的保存，這是科技檔案的最主要成果。而對科技檔案進行有效的管理，則能夠保證科學技術在研發過程中能夠不斷地被積累與分析，從而對科技發展前景進行合理的預測，體現出科技檔案管理對于科技進步的促進作用。事實上，從科學研究自身的模式來看，現有的科技成果、文獻等對科技進一步發展具有直接指導作用，只有不斷對現有文獻資料進行解讀、分析，才能夠確保科學技術的不斷更新進步。

總的來說，科技檔案管理工作與科學技術進步之間的聯系是通過科學技術內容所體現?？萍紮n案自身具有很高的使用價值，而對于科技檔案的管理則有效地將這種價值從理論層面上升到實踐層面，帶來科學技術的不斷進步。也就是說，科技檔案是科學技術在一段時間內沉淀的產物，而科技檔案管理則是發展科學技術的有效工具，兩者的緊密結合最終帶來了科學技術的可持續發展。由于科技檔案資料自身具有客觀性，因此針對科技檔案管理工作的主觀能動性進行強化，則可以極大地提升科學技術的不斷進步水平。

2 當前科技檔案管理存在的主要問題

2.1 對科技檔案管理現代化發展的重視程度不夠

我國關于科技檔案的規定各省、地市均不統一，使科技檔案管理工作無法規范地進行，給科技檔案的管理工作帶來了一定的障礙。因為這個原因，目前有部分組織，不管是組織領導還是科技檔案管理工作人員，對于科技檔案管理的現代化都不是很重視，對科技檔案管理的投入不足。科技檔案管理現代化化必須以引進先進的科技檔案管理技術手段為前提，需要大量的資金投入。資金短缺無疑極大束縛了現代化的進展。

2.2 缺乏科技檔案更新意識

通常情況下，在組織進行科技檔案編制與管理的初期，人們對于科技檔案管理的認知十分重視，能夠保障科技檔案構建的完備性。然而，隨著工作的持續性開展，人們對于科技檔案更新的意識出現了一定的滯后狀況，這主要是因為運營方面的正常開展已經成為人們所主要關注的方面，而核心工作團隊及經濟業務的穩定發展，也使得科技檔案更新處于一個較為緩慢的過程中。這種更新意識的缺乏在企事業組織發展過程中出現危機時往往難以從科技檔案管理層面給予組織足夠的幫助。

2.3 缺乏相應的科技檔案管理高水平的人才

科技檔案管理從傳統的管理手段走向現代手段的是一個較為復雜的過程，除了必須有足夠的資金支持外，還必須有優秀的技術人才支撐。科技檔案工作在組織中屬于后勤類，工作挑戰性不強，對于職工晉升來說并不是多么必要的籌碼，因此，科技檔案管理工作難以吸引到優秀的人才?？萍紮n案管理水平的提升、進程需要的人才必須是同時具備科技檔案管理專業知識和現代技術知識的復合型人才。有的組織不知道購買什么樣的科技檔案管理設備，也有的組織“跟風”購買了先進設備卻缺乏熟練的操作人員，沒有起到應有的作用。

3 提升科技檔案管理水平的對策

3.1 著力提高對科技檔案管理信息化的重視程度

某些組織由于對科技檔案管理工作不重視，導致資金短缺、人才匱乏，對提高科技檔案管理水平產生不利影響。組織的領導要著力提高對這一工作重要性的認識，加強組織領導。組織領導應認識到科技檔案工作是組織必不可少的一部分，事關每個職工的切身利益。領導要充分發揮引領作用，制定科技檔案管理信息化標準和細則，制定信息化的戰略，對信息化過程進行全程掌控。與此同時，對于信息化進程的投入要予以適當增加?？萍紮n案管理工作的信息化需要相應的軟、硬件設施，首先就是必須充足的資金支持。

3.2 提高科技檔案管理工作的標準化和規范化水平

工作規則和標準對任何一項工作來說都是必不可少的?？萍紮n案管理工作標準化水平和規范化水平的提高，一方面可以提高工作人員的工作積極性和工作責任感，另一方面對科技檔案管理工作的發展也有著積極的促進作用。而且，標準化和規范化應該體現在科技檔案管理工作的每一個環節中，在科技檔案管理過程中尤其應該如此。

第3篇

【關鍵詞】基層疾控機構；科技檔案管理；發展

【中圖分類號】R197 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2014）04-0348-02

一般的疾控疾控機構科技檔案，是指疾病預防控制機構在進行相關的學術研究時所形成的，具有價值的文字、圖像或者影視等方面的資料。一套完整、系統的業務檔案有利于總結經驗，查找不足，對于開展疫情的預測預報、流行病學分析、保障公共衛生安全具有重要意義，為若干年后發現或分析疫情流行規律提供依據，以便更好的提升疾控工作業務水平，開拓疾控事業的發展局面，可見做好科技檔案管理工作的意義非同小可。作為處置突發公共衛生事件的一線基層疾控機構，面對和研究的病例較多也較為復雜，直接導致了基層疾控機構科技檔案管理工作任務的加劇。為了能對疾控工作做出有效的階段性總結，為未來的發展提供有效的計劃，基層疾控機構的科技檔案管理工作任重道遠。

1 存在的問題

1.1 關于研究結論的理論性和總結性的材料較多，有關研究過程細節的材料較少。在研究過程中檔案的管理人員往往只注重最終的結論的整理收藏而忽略了研究中的具體細節，導致大量的圖表或者原手稿的流失，使得后人無法在前人的基礎上進行更加有效、更加深遠的研究。

1.2 普遍性的材料多，獨創性材料少。在材料整理收集時，往往只會關注當時或者一直流行的公共疾病的研究材料，對于一些有地域特色或者偶發性的公共疾病的研究材料過少，這就導致當這類疾病爆發時缺乏有效的研究材料，無法在短期內找出有效的應對措施。

1.3 書面記載的材料多，其他類型的材料少。在檔案的整理中，管理人員往往習慣性的將書面類的材料放在第一位，認為這類材料是最有價值的。這就忽略了語音和圖像材料的重要性，在很多的疾病研究中這些新型的多媒體材料的價值要遠遠超過傳統的紙質材料。

1.4 復印件過多，珍貴的原材料的大量丟失。根據檔案法相關規定，所有的研究原件都要及時保存，在經常的查閱中應使用復印件。但是在實際操作過程中，許多的檔案管理人員沒有能夠對這些原件的珍貴性引起足夠的重視，輕易的將原件外借或者拿出使用，使得原件大量的丟失和破損，然后以復印件進行冒充，許多的珍貴的研究就此丟失。

2 對策措施

2.1 加強領導，落實責任

上級疾控部門要將科技檔案的管理工作列為基層疾控工作的重點工作之一，要加強對檔案整理工作進行定期考核和檢查，保證政策的有效落實。要確立基層科技檔案管理的逐級責任制，明確各個崗位上的具體任務和直接責任人，切實將科技檔案的考核結果納入基層疾控年度考核內容之中。

2.2 樹立權威性，提高檔案意識

在基層疾控機構科技檔案的管理中，我們要積極樹立起科技檔案的權威，切實提高科研人員的檔案意識。在科研人員進行最終的學術成果考評的時候要注意將檔案的考核也加入進去，必須要將研究人員自己所提供的科研成果和研究細節與檔案進行對比，只有一致時才能確保這類研究成果的歸屬和績效。在科技人員有職位變動時隨時關注檔案去向，及時收回科技人員所借閱的檔案包括原件和復印件，并將項目研究人員的相關研究稿件的原件和復印件全部收回，嚴格對照歷年來的項目研究表進行逐項審核，嚴防杜絕紕漏，切實認識到檔案回收管理的重要性。

2.3 加強制度化信息化建設是提高檔案服務水平的有力支撐?，F代信息技術的發展為科技檔案的管理提供了新的方式，檔案的管理不再拘泥于過去的書面字述，各種多媒體的檔案也需要被充分的重視。此外，還需要注意信息技術在科技檔案中的應用，可以將所有的檔案進行編碼然后有序排放，將所有的編碼和位置輸入計算機軟件，方便將來的查閱。也可以將所有的檔案進行電子稿的掃描，進行多出備份，防止因為原件的丟失而導致科研成果的丟失。

2.4 注意培養發展高素質和多種技能的檔案管理人員?？萍紮n案的管理最終都是需要靠著人力勞動來現的，管理人員的自身素質直接決定了檔案管理的成效?，F代的檔案管理已經朝著多樣性和信息化的方向在發展，對于管理人員的要求也是越來越高。首先，檔案管理人員要有過硬的醫學知識，只有擁有了醫學知識才能將疾控機構的各類科技檔案進行有效的分類，才不會出現檔案混亂的或者丟失的狀況；其次，檔案管理人員要有著深厚的信息技術功底，要能熟練的使用各類的計算機記錄軟件，及時將新入庫的檔案進行掃描、編碼和保存，要能運用計算幫助來借閱的人員快速的尋找到檔案的位置。

3 結論

基層疾控機構的科技檔案管理是我國基層醫療事業發展的一項重要工作，不論是基層的機構還是上級機構都要對檔案給予足夠的重視。檔案的有效管理才能保證研究成果能夠薪火相傳，才能保證在面對突發公共醫療事故的時候能夠有理有據的進行應對，保證人民群眾的生命安全。

參考文獻

[1]王立萍，新時期檔案人才培養模式探索[J]，云南檔案，2009，（1）：13一14.