公益教育培訓(xùn)范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)公益教育培訓(xùn)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
一、活動(dòng)背景：
各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密集重復(fù)宣傳，讓家長(zhǎng)形成了免疫性和挑剔性，導(dǎo)致現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)挑剔且警惕性太高而不好打交道?；诖耍覀冋驹诟叩慕嵌龋元?dú)特的全新的角度進(jìn)入到家長(zhǎng)的視野，
讓我們的活動(dòng)和品牌效應(yīng)更大化的被接受。
二、適用學(xué)校：
1、有市場(chǎng)潛力；
2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，有充裕的教師；
3、有充裕的教室；
4、進(jìn)一步提高學(xué)校知名度的學(xué)校；
5、進(jìn)一步提高學(xué)校的在校生人數(shù)；
三、活動(dòng)目的：
1、高舉高打，站在公益的角度“綁架”學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行報(bào)名；
2、錯(cuò)開招生高峰季節(jié)、尋找新的視角進(jìn)入家長(zhǎng)眼簾；
2、讓外部學(xué)員對(duì)同升課程有一個(gè)深度的體驗(yàn)；
3、在準(zhǔn)學(xué)員深度體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)員的轉(zhuǎn)化；
4、培養(yǎng)一部分家長(zhǎng)的消費(fèi)欲望；
5、全方位的構(gòu)建學(xué)?？诒兔雷u(yù)度；
6、刺激當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維，吸收粉絲；
7、引爆淡季招生，在家長(zhǎng)群體中病毒式傳播；
四、活動(dòng)時(shí)間：
❑ 活動(dòng)跨度：4 月 20 日-4 月 30 日
❑ 開課時(shí)間：招生結(jié)束一周內(nèi)開課，上課時(shí)間一到一個(gè)半月
五. 活動(dòng)主題：
中國(guó)兒童教育志愿者公益基金會(huì)聯(lián)手同升美術(shù)教育
“百元公益夢(mèng)想”活動(dòng)正式啟動(dòng)
您的善舉我來(lái)買單，4次精品課程大放送
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、為留守兒童捐獻(xiàn) 100 元，同升美術(shù)教育將以您和您孩子的名義全部捐獻(xiàn)給留守兒童
2、每一名參加公益活動(dòng)的學(xué)生，即可獲得同升美術(shù)教育4次課程
3、每成功傳遞一名新生報(bào)名，即可獲得 40元助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)金返回賬戶
4、每一名參加公益活動(dòng)的學(xué)生，由同升美術(shù)學(xué)校統(tǒng)一安排與捐贈(zèng)對(duì)象面對(duì)面交流
5、每一名參加公益活動(dòng)的學(xué)生，即可獲贈(zèng)“愛心”明信片一張
6、明信片由學(xué)生自己編寫寄語(yǔ)，統(tǒng)一由同升美術(shù)教育發(fā)出
七、活動(dòng)特點(diǎn)：
公益事業(yè)，高舉高打、爆發(fā)性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)、招生數(shù)量大、口碑營(yíng)造好
八、方案解析及執(zhí)行流程
1、公益角度，“高舉高打”
1）“百元公益夢(mèng)想”：公益主題活動(dòng)能以更高的角度將活動(dòng)打入到家長(zhǎng)群體中，一定要做公益！
2）“喚醒善舉”：通過(guò)學(xué)校的鋪墊宣傳，喚醒家長(zhǎng)和孩子心中的善良，對(duì)于留守兒童給予更高的關(guān)懷，響應(yīng)國(guó)家政策，聯(lián)合當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)，志愿者協(xié)會(huì)，報(bào)紙，電視臺(tái)等擴(kuò)大影響力。打入到公立學(xué)校內(nèi)部，將廣告植入，一定要大力拓展渠道，大力宣傳！
3）增強(qiáng)參與感：所有參與“善舉”的學(xué)生和家庭，統(tǒng)一由同升美術(shù)學(xué)校安排走進(jìn)孤兒院，養(yǎng)老院，希望小學(xué)，留守兒童集中學(xué)校，打工子弟校，殘疾人學(xué)校等等，實(shí)地慰問(wèn)，實(shí)地關(guān)懷。學(xué)校負(fù)責(zé)將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片整理成電子檔，發(fā)送給每一位參加善舉的家長(zhǎng)和孩子，為孩子留下美好的童年記憶。
4）鞏固“活動(dòng)成果”:在宣傳中強(qiáng)調(diào)，這是在幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，把世界的光明面展現(xiàn)給孩子，讓孩子親自參與其中，公益教育對(duì)于孩子未來(lái)成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的一環(huán)。同升美術(shù)學(xué)校不僅給孩子提供了這次機(jī)會(huì)，還將贈(zèng)送給孩子美術(shù)課程一個(gè)月。
2、將“深度體驗(yàn)課一個(gè)月’捆綁進(jìn)公益活動(dòng)中來(lái)，為公益買單。
招募學(xué)員階段
開班階段
續(xù)班、轉(zhuǎn)化
第一階段
第二階段
第三階段
--達(dá)到目的
利用活動(dòng)爭(zhēng)取到與客戶見面的機(jī)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)傳播積累粉絲，吸引家長(zhǎng)關(guān)注
關(guān)鍵點(diǎn)
1. 傳單設(shè)計(jì)： 吸引眼球、簡(jiǎn)約、突出；
2. 主題：公益角度，高舉高打
3. 宣傳員：激情、熱情/主動(dòng)；
4. 話術(shù)： 體現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一，同升美術(shù)教育體驗(yàn)課，突出權(quán)威、實(shí)惠。
達(dá)到目的
培養(yǎng)感情，獲得學(xué)員及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校高度認(rèn)
可，開發(fā)客戶的隱形需求，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閯傂孕枨蟆ＺA取家長(zhǎng)關(guān)注，取得家長(zhǎng)信任
-關(guān)鍵點(diǎn)
1. 開班：根據(jù)學(xué)員年級(jí)分布合理分班；開好開班家長(zhǎng)會(huì)，到場(chǎng)率。
2. 教學(xué)：出勤率，教學(xué)質(zhì)量
3. 學(xué)員服務(wù)：增強(qiáng)與學(xué)員及家長(zhǎng)溝通，贏得其對(duì)學(xué)校的高度認(rèn)可；
4. 完全免費(fèi)：上課期間絕不能收取任何費(fèi)用（書費(fèi)除外）。
達(dá)到目的
轉(zhuǎn)化學(xué)生達(dá)到 40%-60%
關(guān)鍵點(diǎn)
轉(zhuǎn)化核心環(huán)節(jié)：續(xù)班轉(zhuǎn)化的促銷教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)化學(xué)生：課程為 1—1.5個(gè)月，進(jìn)程一半時(shí)要推出報(bào)名優(yōu)惠措施轉(zhuǎn)化 30%左右，結(jié)課再轉(zhuǎn)化 25%。重點(diǎn)是推 多學(xué)科連報(bào)或多期聯(lián)報(bào)。
科或三期連報(bào)！一期、一科報(bào)名也接受。
第一階段----招募學(xué)員階段關(guān)鍵點(diǎn)：
1) 地點(diǎn)：人流量大的路口/兒童游樂(lè)場(chǎng)所/公園門口/大型商場(chǎng)門口和社區(qū)門口。
2) 時(shí)間：4 月 18 日-4 月 25 日
3) 捐獻(xiàn)臺(tái)：在目標(biāo)客戶公立學(xué)校門口設(shè)捐獻(xiàn)臺(tái)，每個(gè)捐獻(xiàn)臺(tái)至少保證 8 名以上工作人員為家長(zhǎng)提供咨詢
4) 堆頭 ：KT 版，易拉寶，捐款箱，二維碼展示臺(tái)，明信片
5) 激勵(lì)：每收到 100 元捐獻(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì) 5 元。按定點(diǎn)招生單點(diǎn)排名，冠軍有更高的激勵(lì)：
6) 目標(biāo)清晰：活動(dòng)當(dāng)天每人一定要達(dá)成 5 人的任務(wù)。
7) 動(dòng)員會(huì)：活動(dòng)前一天要開動(dòng)員會(huì)，讓員工有激情并獲得經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)當(dāng)天，每小時(shí)短信互相告
知戰(zhàn)況進(jìn)行相互激勵(lì)。
8) 話術(shù)：話術(shù)統(tǒng)一，專業(yè)。線上傳播，勾起家長(zhǎng)注意，吸引家長(zhǎng)報(bào)名并分享傳播
第二階段----開班階段關(guān)鍵點(diǎn)：
1) 計(jì)劃招生，提前排好課程表，讓家長(zhǎng)確定上課時(shí)間，這可以提高信用度。
2) 學(xué)員信息整理分類要清楚。
3) 打電話通知開班和家長(zhǎng)會(huì)：話術(shù)要練熟。
4) 打電話要及時(shí)匯總經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
5) 開班一定要有正式隆重的形式----開班家長(zhǎng)會(huì)。
6) 目標(biāo)：有明確的開課到場(chǎng)率，家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)率，這是后期續(xù)班的基礎(chǔ)！
7) 老師一定要注意在第一次課要快速抓住學(xué)生的心
第三階段----續(xù)班轉(zhuǎn)化階段關(guān)鍵點(diǎn)
1）續(xù)班轉(zhuǎn)化：優(yōu)惠措施力度要大，要有足夠的吸引力來(lái)吸引家長(zhǎng)和學(xué)生。
2）獎(jiǎng)品：一定要具有價(jià)值感和強(qiáng)烈的吸引力。
3）炫獎(jiǎng)品：找最煽情的有經(jīng)驗(yàn)的老師專門挨班按固定話術(shù)講。
4）續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)：要有有經(jīng)驗(yàn)的老師、員工開。
5）形式：見家長(zhǎng)會(huì)附件，注意校區(qū)內(nèi)布置。
6）學(xué)校骨干人員要專門到各個(gè)班開家長(zhǎng)會(huì)。
7）續(xù)班轉(zhuǎn)化參與員工要有激勵(lì)措施。
備注：盡量推多期或多科連報(bào)，但是一定要注意實(shí)在不報(bào)多科或多期的學(xué)員推薦一期即可，以免學(xué)生流失。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、明信片、照片資料
提前印刷，要有機(jī)構(gòu)字樣。有資助對(duì)象生活照片，家庭照片，情感渲染要濃厚
2、宣傳品設(shè)計(jì)、印刷、制作
傳單樣式，KT 板樣式，易拉寶樣式
3、線上信息
通過(guò)線上線下同時(shí)推廣傳播造勢(shì)，突破家長(zhǎng)信任防線，掀起報(bào)名浪潮
4、人員準(zhǔn)備
人員儲(chǔ)備的量一定要大，根據(jù)目標(biāo)人數(shù)，確定除本校員工外，還需招聘的臨時(shí)宣傳員數(shù)量，招聘量一定要是需求量的 150%。提前進(jìn)行招聘，保證宣傳人員充足。
5、疑難解決方法：
省會(huì)、地級(jí)學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)招募當(dāng)?shù)馗咝?、中專技校的學(xué)生。
縣級(jí)學(xué)校可以在路口、網(wǎng)吧前貼海報(bào)招待業(yè)人員或是招中年婦女。像縣城招不到那么多的宣傳員，這個(gè)時(shí)候需要做好調(diào)整，在人員不足的情況下，布點(diǎn)的時(shí)候調(diào)最有效能的宣傳員，選好點(diǎn)后從遠(yuǎn)到近的做，通過(guò)遠(yuǎn)的學(xué)校鍛煉篩選宣傳員，接著做重點(diǎn)的學(xué)校。一個(gè)學(xué)校門口至少做兩天，重點(diǎn)小學(xué)門口更要做透！
計(jì)算方式：人員準(zhǔn)備=定點(diǎn)點(diǎn)數(shù)*2*150%
例如：某分校招生目標(biāo) 100 人,準(zhǔn)備做 1 天，定點(diǎn)數(shù)為：15 個(gè)點(diǎn)，
最少需要宣傳人員數(shù)量為：10*2=20 人 150%=30 人（不含學(xué)校員工）
考慮到大的宣傳點(diǎn)需要 4-5 個(gè)人，因此要儲(chǔ)備 40 人以上。
4、員工培訓(xùn)
員工培訓(xùn)一定要嚴(yán)格，讓員工熟悉工作流程，熟練掌握話術(shù)。達(dá)到員工攻單能力強(qiáng)、主動(dòng)性強(qiáng)的效果！一定要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)！
1、活動(dòng) KPI 及激勵(lì)
每收到 100 元捐贈(zèng)，獎(jiǎng)勵(lì) 5 元。按定點(diǎn)招生單點(diǎn)排名，要舍得獎(jiǎng)勵(lì)員工，要設(shè)小組前三名獎(jiǎng)，超額完成任務(wù)要有超級(jí)驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)！做到激勵(lì)最大化。
在效果不好的時(shí)候，不要忘了給宣傳員，給老師信心，讓他們明白，我們只是一時(shí)失利，我們一定能取得好成績(jī)！當(dāng)天都要有戰(zhàn)前動(dòng)員會(huì)。獎(jiǎng)金也可以在黑板上列龍虎榜。
2、活動(dòng)執(zhí)行流程
讓員工熟悉活動(dòng)整個(gè)流程安排，使每個(gè)員工清晰自己在本次活動(dòng)中每天所必須完成的工作任務(wù)。
3.活動(dòng)執(zhí)行細(xì)節(jié)——實(shí)操演練（打通關(guān)）
話術(shù)一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行更新，更貼近家長(zhǎng)學(xué)生的需求喜好。 組織所有參與活動(dòng)主管及員工先背通用話術(shù)，再進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的“打通關(guān)”，每個(gè)人都要練。即內(nèi)部員工采取角色扮演的方式，實(shí)
景演練活動(dòng)宣傳時(shí)，如何主動(dòng)與家長(zhǎng)搭話，如何吸引家長(zhǎng)注意活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)提出哪些問(wèn)題，應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)，針對(duì)不同特點(diǎn)家長(zhǎng)，如何進(jìn)行攻單銷售。
要求所有參與活動(dòng)人員必須參加，現(xiàn)場(chǎng)“一對(duì)一”演練，校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控評(píng)判，保證所有人員銷售話述及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變銷售過(guò)關(guān)。
4、活動(dòng)人員著裝：氣候適宜時(shí)一定要求著正裝，發(fā)型正常，天氣寒冷時(shí)也要求服裝干凈、整潔，不準(zhǔn)穿奇裝異服，這樣才能更好的取信于家長(zhǎng)。
5、員工動(dòng)員
本活動(dòng)需要員工及宣傳員在宣傳過(guò)程中，保持高昂的情緒和積極地態(tài)度，直接決定了活動(dòng)成敗。因此，在活動(dòng)開始前，一定要組織所有參與人員進(jìn)行活動(dòng)前動(dòng)員，具體可參考下面流程及方式。
1. 誓師大會(huì)（宣傳開始前一天早上）
時(shí)間
內(nèi)容
備注
8：00-8：20
領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員
8：20-8：40
各小組一分鐘展示
1. 各個(gè)小組起隊(duì)名、口號(hào)。
2. 各小組在團(tuán)隊(duì)面前展示隊(duì)名、口號(hào)、組員氣勢(shì)。
8：40-9:10
拓展游戲
1. 隊(duì)列練習(xí)
❑ 內(nèi)容：左右對(duì)齊、報(bào)數(shù)、喊口號(hào)。
❑ 目的：在一致動(dòng)作重復(fù)中不斷凝聚團(tuán)隊(duì)力量。
2. 氣勢(shì)展示
主管喊： 我們的總目標(biāo)人數(shù)是——
大家答： （喊三遍）200、200、200?。邮謩?shì)）
主管喊： 大家有沒(méi)有信心——
大家喊： 有?。ㄈ^必勝手勢(shì)）
9:30-11:00
小組一對(duì)一培訓(xùn)
解散后各個(gè)小組分散進(jìn)行再次宣傳話述等知識(shí)和技能培訓(xùn)，尤其是對(duì)于外招臨時(shí)宣傳員進(jìn)行“一對(duì)一”的對(duì)練培訓(xùn)。
11:00-11:30
領(lǐng)取宣傳物資
小組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員領(lǐng)取宣傳物資，包括：票據(jù)、傳單、聽課證等。
13:00-18:00
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)預(yù)熱宣傳
正式大規(guī)模宣傳活動(dòng)開始前一天下午，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)預(yù)熱宣傳，即提前進(jìn)行宣傳，使各組成員在實(shí)際宣傳中感受和揣摩本活動(dòng)宣傳方式和經(jīng)驗(yàn)，在第二天總結(jié)晨會(huì)上交流提升。保證正式大規(guī)模啟動(dòng)宣傳效果。
總結(jié)會(huì)流程：（例）
當(dāng)天 20：0 0 之前或當(dāng)日宣傳結(jié)束后
微信總結(jié)
組長(zhǎng)上報(bào)當(dāng)日?qǐng)?bào)名數(shù)量
當(dāng)天 8：00~8：30/宣傳出發(fā)前——晨會(huì)
1
口號(hào)
當(dāng)天出門一定要喊口號(hào)，一定要有士氣，要有激情。
2
組長(zhǎng)匯報(bào)
當(dāng)日目標(biāo)
各組組長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)天目標(biāo)，宣傳地點(diǎn)，，團(tuán)隊(duì)情況，鼓勵(lì)自我團(tuán)隊(duì)。（激情、積極）
例如：“報(bào)告校長(zhǎng)，我小組成員 5 人，保證所有組員認(rèn)真完成任務(wù)，我們是最棒的！我們今天的目標(biāo)是 50！請(qǐng)大家給我們更大的力量！”（大家鼓掌回應(yīng)）
3
宣傳分工
各小組確認(rèn)當(dāng)日宣傳地點(diǎn)，確認(rèn)當(dāng)日宣傳組員。
根據(jù)提前的地點(diǎn)調(diào)查，合理安排各小組當(dāng)日宣傳地點(diǎn)，調(diào)配小組成員，達(dá)到宣傳配合最優(yōu)化。
例如：將重點(diǎn)宣傳點(diǎn)招生不好的小組調(diào)至次要宣傳點(diǎn)，將優(yōu)秀小組成員調(diào)整部分至較差小組等。
4
互相鼓勵(lì)
各小組成員圍成圓圈，將手掌疊放在一起，一起鼓勵(lì)隊(duì)友：“加油加油加油！我們是最棒的！偶耶！”
5
齊喊口號(hào)
主管喊：我們今天的目標(biāo)人數(shù)是——
大家喊：**（喊三遍）50、50、50?。邮謩?shì)）
主管喊：我們的總目標(biāo)人數(shù)是——
大家回答：**（喊三遍）200、200、200?。邮謩?shì)）
主管喊：大家有沒(méi)有信心——
大家一定要喊：有！
6
裝備出發(fā)
主管喊：出發(fā)！
各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員領(lǐng)取當(dāng)日宣傳物品，10：00 到達(dá)宣傳崗位。
3、展臺(tái)擺放
❑ 位置：咨詢點(diǎn)位置無(wú)論是在兒童游樂(lè)場(chǎng)所門口或者社區(qū)門口，還是在路口，一定要擺放在最引人注目位置，并且方便人群上前咨詢。例如，如果在學(xué)校門口對(duì)面路邊擺放，由于來(lái)往車輛穿行影響，即有礙宣傳點(diǎn)的視覺傳播，也不利于有意向人群過(guò)街咨詢。這種擺放即為錯(cuò)誤擺放方式。如下圖：
重點(diǎn)提醒：
1.要指導(dǎo)各小組將任務(wù)目標(biāo)分解到每天、每個(gè)人。
2.要及時(shí)幫助員工減壓，給他們完成目標(biāo)的信心。定點(diǎn)招生時(shí)要反復(fù)鼓勵(lì)，持續(xù)鼓勵(lì)。通過(guò)巡察過(guò)程中傳遞各組招生最新戰(zhàn)果信息，讓大家振奮。
3.在小組中營(yíng)造合作的氛圍，如合理分工，有人發(fā)單有人講解收費(fèi)。
在小組間營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)激情。
要不間斷巡視監(jiān)察。
現(xiàn)場(chǎng)攻單話術(shù)
1、直入主題
家長(zhǎng)您好！這里是中國(guó)兒童基金會(huì)舉辦的全國(guó)性公益活動(dòng)，“百元公益夢(mèng)想”，我們收到的所有善款將以您和您孩子的名義全部用于捐贈(zèng)山區(qū)貧困學(xué)生，于此同時(shí)，我們機(jī)構(gòu)將贈(zèng)送4次同升美術(shù)學(xué)校精品課程作為您的愛心補(bǔ)貼，讓孩子獻(xiàn)出一份愛心的同時(shí)收獲知識(shí)，您和孩子過(guò)來(lái)了下吧！
2、分析利弊
家長(zhǎng)，我們這里有同升美術(shù)、硬筆書法課程，只要參加本次活動(dòng)，您可以任選一科讓您孩子學(xué)習(xí)。我們同升美術(shù)教育課程可以幫助。。。（課程特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)）。孩子目前的年齡階段是學(xué)生興趣愛好養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，很多藝術(shù)類課程比如畫畫等課程必須要在孩子這個(gè)年齡開始打下基礎(chǔ)。孩子在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中更多的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)的方法。掌握一門藝術(shù)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是非常重要的，俗話說(shuō)的好“藝多不壓身”同時(shí)也是孩子展現(xiàn)自己，溝通交友的很好的一種手段，科學(xué)證明孩子的身體協(xié)調(diào)能力、樂(lè)感等對(duì)于孩子左右腦開發(fā)和記憶力的提高有著明顯的作用，可以讓孩子變得更加聰明，同時(shí)也是增添孩子個(gè)人魅力，養(yǎng)成出眾氣質(zhì)的好辦法。您的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，就更要用于嘗試了，何況這次活動(dòng)是為了公益事業(yè)，您捐獻(xiàn)出來(lái) 100 元，可以得到的是心靈上的收獲，孩子又能體驗(yàn)到藝術(shù)類課程帶來(lái)開心和快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？同時(shí)這次機(jī)會(huì)給孩子帶來(lái)的是愛的教育，每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是非常純潔的，作為家長(zhǎng)的我們必須向孩子傳遞正能量，這個(gè)世界是美好的?？偠灾?100 元的捐獻(xiàn)對(duì)您來(lái)講，百利無(wú)一害呀。
3. 美好展望
您想啊、通過(guò)一場(chǎng)公益活動(dòng)，讓孩子親身去參與到其中，孩子才能感覺到自己的幸福生活來(lái)之不易，才能感覺到媽媽對(duì)自己深深的愛?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，與生俱來(lái)的不愿意與人分享，這對(duì)于孩
子的成長(zhǎng)是非常不利的。一切從孩子出發(fā)，一場(chǎng)公益活動(dòng)勢(shì)在必行。同時(shí)，我們機(jī)構(gòu)贈(zèng)送的4次精品課程剛好是一個(gè)階段，孩子適不適合學(xué)、喜不喜歡學(xué)，4次課程之后見分曉。我們做家長(zhǎng)的一定不要武斷的替孩子決定，孩子這個(gè)年齡階段就是要給他去不斷的嘗試，才能真正發(fā)掘自身才能。畫畫鍛煉了孩子的身心發(fā)展，手腦開發(fā)，多好，抓緊報(bào)名吧！
臨門一腳
我們這個(gè)活動(dòng)是由中國(guó)兒童教育志愿者公益基金會(huì)聯(lián)合同升童畫美術(shù)教育機(jī)構(gòu)推出的全國(guó)性公益活動(dòng)。旨在喚醒學(xué)生內(nèi)心的善良，把愛心傳遞給貧困山區(qū)孩子。我們已經(jīng)聯(lián)系過(guò)紅十字會(huì)（當(dāng)?shù)毓娼M織），屆時(shí)我們會(huì)統(tǒng)一已孩子的名義捐出所有善款。全程公開、透明。我們給您孩子一張愛心明信片讓您孩子留下寄語(yǔ)，我們會(huì)發(fā)給貧困山區(qū)的孩子。而且我們會(huì)組織家長(zhǎng)和孩子實(shí)地慰問(wèn)、實(shí)地關(guān)懷。讓孩子從小內(nèi)心多一些愛，多一份善良。您這邊掃碼支付就可以完成善舉啦，我們替貧困山區(qū)的孩子（捐贈(zèng)對(duì)象）感謝您的慷慨！同時(shí)同升美術(shù) 學(xué)校歡迎孩子的學(xué)習(xí)！愛心是需要傳遞的！這樣社會(huì)才能有更多的愛！您只需分享轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)活動(dòng)頁(yè)面，只要您的朋友通過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)分享參與這個(gè)活動(dòng)了，我們同升美術(shù)教育機(jī)構(gòu)會(huì)補(bǔ)貼 40 元助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金到您的賬戶。
招生現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)
1. 現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注度（與學(xué)生家長(zhǎng)的互動(dòng)）
市場(chǎng)人員要注意到，在我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生與家長(zhǎng)聚堆在我們的咨詢臺(tái)前，這時(shí)要注意做到將三分之一的關(guān)注給孩子，三分之二給家長(zhǎng)。因?yàn)楫吘购⒆拥幕顒?dòng)費(fèi)用是需要家長(zhǎng)來(lái)支付，在于家長(zhǎng)的交流過(guò)程中注意發(fā)掘出家長(zhǎng)的想法，即家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期盼在什么方向，只有當(dāng)我們的市場(chǎng)人員在滿足了家長(zhǎng)的需求后，家長(zhǎng)才會(huì)交錢給孩子參與。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作（學(xué)生三分之一，家長(zhǎng)三分之二）
因?yàn)槲覀兓顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們必須做到有條不紊的將學(xué)生和家長(zhǎng)分開，即一個(gè)市場(chǎng)人員帶孩子講解活動(dòng)的好玩和有意義，還有我們課程的興趣點(diǎn)。大致分為三部曲即 1、我們感不感興趣？2、想不想來(lái)參與這個(gè)
活動(dòng)和來(lái)我們這里學(xué)習(xí)？3、讓爸爸媽媽給你報(bào)名參與好不好？另一名市場(chǎng)人員過(guò)去與學(xué)生家長(zhǎng)交流我們的活動(dòng)內(nèi)容和意義，以及贈(zèng)送學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容，詳細(xì)參見攻單話術(shù)。
3. 要求傳播
報(bào)名成功后，一定要求家長(zhǎng)分享，傳播，讓更多的家長(zhǎng)和孩子來(lái)參與奉獻(xiàn)愛心！分享后每報(bào)名參與一個(gè)孩子，孩子即獲得 30 元的愛心助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 臨門一腳
不要忘記我們此次活動(dòng)的目的：即做公益又招生！市場(chǎng)人員很忌諱的一點(diǎn)就是張口不提錢的事，我們要大膽的向家長(zhǎng)傳達(dá)，我們現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參與費(fèi)用是100元！這100元學(xué)校并沒(méi)有得，全都以孩子和家長(zhǎng)的
第2篇
1中央公益性地質(zhì)調(diào)查人才隊(duì)伍教育培訓(xùn)意義重大
1．1教育培訓(xùn)是加速人才轉(zhuǎn)型的推動(dòng)力量
隨著地勘體制、科技體制改革的推進(jìn)和地質(zhì)調(diào)查工作任務(wù)量的增加，中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局積極探索人才隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑：激活現(xiàn)有人才，特別是區(qū)域地質(zhì)調(diào)查機(jī)構(gòu)和專業(yè)地質(zhì)調(diào)查機(jī)構(gòu)積極促進(jìn)科研人才向地調(diào)人才轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)人才隊(duì)伍野外地質(zhì)調(diào)查能力；以重大地質(zhì)調(diào)查、科研項(xiàng)目和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托，培養(yǎng)人才；面向社會(huì)公開招聘專業(yè)技術(shù)骨干，充實(shí)地調(diào)人才隊(duì)伍；加強(qiáng)新理論、新技術(shù)、新方法的在職培訓(xùn)，培訓(xùn)人才［1］。
1．2教育培訓(xùn)是培養(yǎng)高端人才的必要措施
中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局提出全面實(shí)施高層次創(chuàng)新型地質(zhì)科技人才培養(yǎng)計(jì)劃、地質(zhì)調(diào)查高層次人才引聘計(jì)劃、百名青年地質(zhì)英才培養(yǎng)計(jì)劃、黨政管理后備人才培養(yǎng)計(jì)劃和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃，計(jì)劃到2020年，新增高端人才100人、高層次創(chuàng)新型地質(zhì)科技人才200人，自主培養(yǎng)100名中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局青年地質(zhì)英才、200名黨政管理后備人才、50個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。要實(shí)現(xiàn)高端人才培養(yǎng)的目標(biāo)，必須通過(guò)教育培訓(xùn)這個(gè)途徑［2］。
1．3教育培訓(xùn)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的制度安排
受教育是公民的合法權(quán)利，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是國(guó)家層面的制度安排。中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局人事教育部門完善教育培訓(xùn)保障機(jī)制和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，使員工有時(shí)間、有精力、有機(jī)會(huì)參與到教育培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)，將終身學(xué)習(xí)的理念貫徹到教育培訓(xùn)的制度安排中，促進(jìn)單位人才素質(zhì)普遍提高。
2中央公益性地質(zhì)調(diào)查系統(tǒng)人才隊(duì)伍余缺并存
2．1中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局系統(tǒng)人才現(xiàn)狀
2006年的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》中要求以中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局局屬單位為基礎(chǔ)，按照人員精干、結(jié)構(gòu)合理、裝備精良、能承擔(dān)重大任務(wù)的要求，建精建強(qiáng)中央公益性地質(zhì)隊(duì)伍，這就給中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局確定了發(fā)展的方向［3］。截至2010年年底，中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局機(jī)關(guān)及局屬27個(gè)單位，隊(duì)伍總規(guī)模近7000人，具有干部身份的占總?cè)藬?shù)的將近八成。中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局系統(tǒng)科研成果富集，人才輩出，隊(duì)伍中包括院士15人，新世紀(jì)千百萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選12人，有突出貢獻(xiàn)的中青年專家12人，省部級(jí)優(yōu)秀科技人才81人，技師或享受技術(shù)工二級(jí)崗位工資110人。全系統(tǒng)具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的有九百多人，占隊(duì)伍總規(guī)模的14％；具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的有一千兩百多人，占隊(duì)伍總規(guī)模的18％；具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的有一千六百多人，占隊(duì)伍總規(guī)模的24％。擁有博士學(xué)歷的有六百多人，占隊(duì)伍總規(guī)模的一成，擁有大學(xué)本科學(xué)歷的有兩千多人，占隊(duì)伍總規(guī)模三成大專學(xué)歷占一成［4］。中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局人才隊(duì)伍中35歲及以下的人員占總?cè)藬?shù)的一半，36～45以及46歲以上的各占四分之一，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。在職職工中，從事專業(yè)技術(shù)崗位的人員占總?cè)藬?shù)的近七成，綜合管理人員占近三成，另有少量的工勤人員。地調(diào)局系統(tǒng)職工忠誠(chéng)度很高，一半以上在崗超過(guò)七年。地調(diào)系統(tǒng)對(duì)職工專業(yè)性要求較強(qiáng)，畢業(yè)于地礦相關(guān)專業(yè)的占到65％，經(jīng)濟(jì)類8％，管理類11％，法學(xué)類3％，其他專業(yè)13％［5］。目前，中央公益性地質(zhì)調(diào)查人才隊(duì)伍中缺乏高層次領(lǐng)軍人才、中青年骨干人才和野外一線人才，高水平團(tuán)隊(duì)不多，部分人員素質(zhì)能力不強(qiáng)，制約了地質(zhì)調(diào)查事業(yè)的發(fā)展［6］。
2．2中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局系統(tǒng)人才需求
按照中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)的文件精神，根據(jù)我國(guó)的國(guó)情和地質(zhì)調(diào)查事業(yè)發(fā)展的需要預(yù)測(cè)，中央公益性地質(zhì)調(diào)查隊(duì)伍的總體規(guī)模應(yīng)在兩萬(wàn)人左右為宜，地調(diào)局系統(tǒng)人才隊(duì)伍規(guī)模應(yīng)在一萬(wàn)一千左右［7］。而現(xiàn)在隊(duì)伍人才總量不足，結(jié)構(gòu)不盡合理，要在加大選拔任用力度的基礎(chǔ)之上，切實(shí)做好在職員工的教育培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展［8］。在未來(lái)的十年內(nèi)，平均每年需要吸收四百名左右的人才，充實(shí)到局機(jī)關(guān)及局屬各單位。到2012年底，隊(duì)伍規(guī)模應(yīng)達(dá)到8000人，人才隊(duì)伍占總規(guī)模的95％左右，地質(zhì)調(diào)查與科研人才不少于75％。其中，區(qū)域地質(zhì)調(diào)查人才比例不低于30％，專業(yè)性地質(zhì)調(diào)查人才不少于30％，科技創(chuàng)新與技術(shù)職稱機(jī)構(gòu)人才不低于30％。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，除了在選拔用人上下工夫，主要還是通過(guò)教育培訓(xùn)提升現(xiàn)有人員的素質(zhì)［9］。
3中央公益性地質(zhì)調(diào)查人才教育培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)
3．1中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局系統(tǒng)人才教育培訓(xùn)現(xiàn)狀
3．1．1教育培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣
中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局系統(tǒng)在2005～2009年期間，為職工提供了近兩萬(wàn)人次的教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，主要是技術(shù)教育培訓(xùn)和黨政培訓(xùn)，大部分以短期培訓(xùn)班的形式開展（表1）。在學(xué)歷教育中，攻讀博士學(xué)位的占二分之一以上，攻讀碩士學(xué)位的約占三分之一?，F(xiàn)階段的教育培訓(xùn)以提升高層次人才的技術(shù)能力和領(lǐng)導(dǎo)干部的行政能力為主要目標(biāo)，一般人員的培訓(xùn)有待加強(qiáng)。大部分的教育培訓(xùn)項(xiàng)目和課程在國(guó)內(nèi)進(jìn)行。在組織教育培訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程中，國(guó)土部組織的占10％，地調(diào)局組織的占25％，局屬單位組織的培訓(xùn)占25％，系統(tǒng)外組織的培訓(xùn)占15％，組織調(diào)訓(xùn)和自主選學(xué)比重很小。
3．1．2教育培訓(xùn)規(guī)劃制定滯后
中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局系統(tǒng)27個(gè)局屬單位中，有15個(gè)制定了一年期的教育培訓(xùn)計(jì)劃，僅南京地質(zhì)礦產(chǎn)所和沈陽(yáng)地質(zhì)調(diào)查中心制定了五年期的教育培訓(xùn)計(jì)劃，僅中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院礦產(chǎn)資源研究所和沈陽(yáng)地質(zhì)調(diào)查中心制定了長(zhǎng)期的教育培訓(xùn)計(jì)劃。大部分單位中長(zhǎng)期教育培訓(xùn)規(guī)劃的缺失，目標(biāo)分解不到位，尚需加強(qiáng)。
3．1．3教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障不足
全系統(tǒng)2005年至2009年間用于教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)合計(jì)1520萬(wàn)元，其中來(lái)自行政事業(yè)費(fèi)的占總額的47％；來(lái)自項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的占45％；來(lái)自其他來(lái)源的占8％。教育培訓(xùn)的組織主體不夠明確，主要體現(xiàn)在行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)對(duì)于教育培訓(xùn)的提取比例過(guò)小，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)經(jīng)常被用于支付教育培訓(xùn)的費(fèi)用。教育培訓(xùn)作為提升工作能力、完成工作任務(wù)的重要手段，各方得利，應(yīng)積極探索單位、項(xiàng)目方與員工個(gè)人各承擔(dān)一定比例費(fèi)用的機(jī)制。各方的支出比例以教育培訓(xùn)的性質(zhì)來(lái)調(diào)整，例如基礎(chǔ)性的知識(shí)技能培訓(xùn)支出以行政事業(yè)費(fèi)為主，專用性的以項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)為主，提高性的則以員工個(gè)人為主，此外也可以積極爭(zhēng)取公眾的支持。
3．1．4教育培訓(xùn)資源配置不均
接受教育培訓(xùn)是公民的合法權(quán)利與義務(wù)，單位和個(gè)人應(yīng)該努力創(chuàng)造條件促進(jìn)教育培訓(xùn)的實(shí)現(xiàn)。在被調(diào)查人員中，過(guò)去的五年里有三分之二從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)，而有少部分員工參加過(guò)兩次甚至三次，人事教育部門應(yīng)該對(duì)這個(gè)現(xiàn)象加以關(guān)注，將教育培訓(xùn)列入考核項(xiàng)目，保證每位員工平等享受受教育的權(quán)利，同時(shí)履行受教育的義務(wù)。
3．2中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局系統(tǒng)人才教育培訓(xùn)需求分析
3．2．1做好本職工作，教育培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，70％以上的員工認(rèn)為參與教育培訓(xùn)有助于做好本職工作，20％左右的員工認(rèn)為有助于建功立業(yè)，少部分認(rèn)為有助于工作調(diào)動(dòng)。大部分職工具有強(qiáng)烈的使命感和緊迫感，80％以上的員工認(rèn)為教育培訓(xùn)較為急需，愿意參與教育培訓(xùn)，提升自己，奉獻(xiàn)社會(huì)，可見學(xué)習(xí)型組織的理念已經(jīng)深入人心。
3．2．2開展“三新”教育，能力培養(yǎng)是重中之重
大部分員工認(rèn)為，在教育培訓(xùn)內(nèi)容上，最為急需的是新理論、新方法與新技術(shù)（三新）的傳授，崗位適應(yīng)性訓(xùn)練、出國(guó)研修、學(xué)歷教育和崗位資格證培訓(xùn)也很重要。目前最需要進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容是綜合能力、專業(yè)知識(shí)、前沿理論和相關(guān)政策等（表2）。
3．2．3豐富教學(xué)形式，多種方法應(yīng)相輔相成
適宜的方式方法可以使教育培訓(xùn)達(dá)到事半功倍的效果。大部分員工支持專家授課、專題討論和外出考察三種培訓(xùn)方式（表3）。案例式教學(xué)、研討式教學(xué)和專題研討三種教學(xué)方法應(yīng)相輔相成（表4）。考慮到天氣與工作密度等原因，大多數(shù)員工支持在上半年進(jìn)行教育培訓(xùn)，二到四周的教育培訓(xùn)周期得到了大多數(shù)員工的認(rèn)可，這樣的時(shí)長(zhǎng)能夠兼顧能力提升與本職工作的開展，而對(duì)于培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇并不統(tǒng)一。
4中央公益性地質(zhì)調(diào)查人才教育培訓(xùn)對(duì)策建議
中央公益性地質(zhì)調(diào)查人才隊(duì)伍的教育培訓(xùn)工作取得了令人矚目的成績(jī)，同時(shí)也暴露出了一些問(wèn)題，為此建議如下：
4．1進(jìn)行規(guī)劃分解，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》和《國(guó)土資源部中長(zhǎng)期人才規(guī)劃（2010～2020年）》中相關(guān)的指標(biāo)人才，制定中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局教育培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，并分解落實(shí)到局屬單位，將人才教育培訓(xùn)工作列入日?？己酥笜?biāo)之列，督促各單位嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，切實(shí)保證在行政事業(yè)費(fèi)及項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中對(duì)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的提取比例，并?？顚Ｓ?，將有限的財(cái)力運(yùn)用在服務(wù)于全局發(fā)展大計(jì)的人才培養(yǎng)上來(lái)，千方百計(jì)爭(zhēng)取政策支持，積極探索各種途徑為教育培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。
4．2明確培訓(xùn)主體，構(gòu)建培訓(xùn)體系
不同類型的教育培訓(xùn)應(yīng)由相應(yīng)的主體組織開展，例如高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨政培訓(xùn)應(yīng)以各級(jí)黨校、行政學(xué)院為主，一線技術(shù)人才的技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)以專業(yè)司局、科研院所為主，職工的學(xué)歷教育應(yīng)以高等院校、科研院所為主，各司其職，各展所長(zhǎng)。地調(diào)局可由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立教育培訓(xùn)協(xié)調(diào)小組，將各級(jí)教育資源進(jìn)行歸納匯總，健全全國(guó)性地質(zhì)調(diào)查教育培訓(xùn)體系，建立檔案庫(kù)或數(shù)據(jù)庫(kù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體互動(dòng)教學(xué)、自主選學(xué)等，理順教育培訓(xùn)通道，便于全系統(tǒng)的職工進(jìn)行優(yōu)化選擇，將職工的參與熱情，轉(zhuǎn)化為教育培訓(xùn)的實(shí)踐。
4．3遴選課程師資，做好考核評(píng)價(jià)
現(xiàn)有的教育培訓(xùn)課程及師資比較零散，應(yīng)進(jìn)行整合。篩選出有代表性的課程，聯(lián)合國(guó)內(nèi)知名高校、科研院所，共同開發(fā)適合地質(zhì)調(diào)查人才隊(duì)伍教育培訓(xùn)工作的課程與形式，在部分前沿領(lǐng)域，拓開視野，積極開拓海外進(jìn)修的通路，廣泛參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議與技術(shù)交流，搶占前沿領(lǐng)域的灘頭陣地。對(duì)現(xiàn)有教育培訓(xùn)還應(yīng)做好考核評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確掌握教育培訓(xùn)過(guò)程中教師水平的發(fā)揮與學(xué)員知識(shí)能力的獲取，教學(xué)雙方對(duì)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的滿意程度，作為現(xiàn)有教育培訓(xùn)項(xiàng)目是否繼續(xù)開展以及是否將之充實(shí)進(jìn)課程資源庫(kù)的依據(jù)。
第3篇
開放式廣泛征集師資
素質(zhì)辦秉承“多元、開放、尚德、擇優(yōu)”的原則，通過(guò)聘請(qǐng)、社會(huì)征集、單位推薦、個(gè)人自薦等形式多方位吸納優(yōu)秀師資，包括職業(yè)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師、各高等院校的教師、勞動(dòng)模范、技術(shù)能手、培訓(xùn)工作站點(diǎn)教師等各類教師資源。教師的專業(yè)與課程涉及心理、禮儀、管理、養(yǎng)生等百余個(gè)種類。
針對(duì)性系統(tǒng)培養(yǎng)師資
師資培養(yǎng)以“落實(shí)素質(zhì)工程教學(xué)任務(wù)”、“提高教師面向職工教育的教學(xué)能力”為兩大基本任務(wù)，通過(guò)新課程推廣會(huì)、師資培訓(xùn)會(huì)、教師訓(xùn)練營(yíng)、教師基本功大賽等形式，搭建立體化的培訓(xùn)體系。全年培訓(xùn)圍繞一個(gè)專題，聘請(qǐng)專業(yè)TTT培訓(xùn)專家，綜合采用主題講座、課后研習(xí)、線上交流、分組研討、導(dǎo)師指導(dǎo)、教師講習(xí)、教學(xué)比賽等多種形式，全方位促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)、交流與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“在學(xué)中研、在研中教、以學(xué)促研、以賽促研”的“理論+實(shí)踐+提升”培訓(xùn)模式。每年9月舉辦的教師教學(xué)基本功大賽為教師們搭建了匯報(bào)教學(xué)成果、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教師風(fēng)采、升華教學(xué)理念的平臺(tái)，近年來(lái)愈加引起全市教師與企事業(yè)單位工會(huì)的廣泛關(guān)注。
共享性免費(fèi)推薦師資
師資推薦是素質(zhì)工程提供教育培訓(xùn)服務(wù)的重要內(nèi)容，是發(fā)揮素質(zhì)工程共享服務(wù)平臺(tái)作用的重要體現(xiàn)。現(xiàn)在，北京市各企事業(yè)單位工會(huì)可通過(guò)學(xué)習(xí)超市網(wǎng)、單位會(huì)員服務(wù)手冊(cè)等瀏覽師資與課程簡(jiǎn)介，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電話等方式進(jìn)行咨詢與預(yù)約。素質(zhì)辦設(shè)置師資管理專員，旨在做好咨詢、推薦、協(xié)調(diào)、管理等系列工作，保證課程與教師滿足企事業(yè)單位培訓(xùn)需求，保證教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。
