外交思想論文范文

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第1篇

1、學(xué)生對專業(yè)實習(xí)的動機不足，態(tài)度不夠端正

根據(jù)訪談了解很多同學(xué)尤其是校外實習(xí)生認為專業(yè)實習(xí)相當(dāng)于放假，是放松休閑的好機會，沒有意識到專業(yè)實習(xí)對他們專業(yè)提高的重要性，對于實習(xí)持有無所謂的態(tài)度，不能認真對待實習(xí)中安排的留學(xué)生教學(xué)和管理任務(wù)，總是被動的完成，不能積極主動的去對外各項教學(xué)管理工作。

2、對留學(xué)生教育的認知差異

對外漢語專業(yè)是針對留學(xué)生漢語教育設(shè)置的專業(yè)，為了培養(yǎng)漢語傳播和中華文化交流的多功能人才，不僅要進行留學(xué)生教學(xué)還要進行留學(xué)生管理。對于一些實習(xí)生他們認為聽聽課就可以做好留學(xué)生的教育管理工作，可卻忽視了留學(xué)生的特殊性。新疆各高校的留學(xué)生大多以中亞國家為主，他們有不同的風(fēng)俗習(xí)慣、不同的信仰、不同的語言背景、不同的文化等，很多同學(xué)沒有意識到留學(xué)生教育的特殊性和復(fù)雜性。

3、在留學(xué)生教育中缺乏責(zé)任心和自信心

在對外漢語專業(yè)實習(xí)中除了提高中國學(xué)生的留學(xué)生教學(xué)和管理能力，很重要的一點是讓他們在實習(xí)中感受留學(xué)生教育管理的特點、氛圍及存在問題。有些同學(xué)在實習(xí)中缺少對工作認真負責(zé)的態(tài)度，沒有真正融入留學(xué)生的大家庭。由于認為自己準備不充分，能力不足，不敢站在講臺面對留學(xué)生，缺少能夠征服學(xué)生的信心。

4、專業(yè)實習(xí)評價管理體系不夠完善

專業(yè)實習(xí)實行師生互評的管理體系，利用評價考核體系加強實習(xí)期間的學(xué)生管理，但是在實際操作中并不夠完善。一是對實習(xí)生實習(xí)成績的評定沒有形成規(guī)范、合理的體系。主要通過實習(xí)指導(dǎo)教師的評價去評定學(xué)生的成績，缺少對學(xué)生實習(xí)評定的說服力，沒有系統(tǒng)的考核標準，為評定優(yōu)秀實習(xí)生形成了一定的困擾。二是對實習(xí)指導(dǎo)老師的評定不夠全面，從學(xué)院、教研室及學(xué)生組長角度去評定有一定的片面性，應(yīng)該更多的綜合學(xué)生的意見。

二、新疆高校對外漢語專業(yè)實習(xí)思想教育管理問題的解決對策

1、加強領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實

新疆各高校將對外漢語專業(yè)實習(xí)思想教育管理工作放在十分重要的位置，應(yīng)研究探討專業(yè)實力思想教育方案、管理舉措，部署思想教育管理工作，針對新疆情況制定保證學(xué)生思想教育管理的相關(guān)體系，認真貫徹實施，建立更系統(tǒng)、全面的專業(yè)實習(xí)工作考評機制，并要求各指導(dǎo)老師進行思想教育引導(dǎo)，有針對性地開展思想教育管理工作，將思想教育管理工作明確責(zé)任、落實到每一名實習(xí)生。實行指導(dǎo)教師實行崗位責(zé)任制。在實習(xí)全過程中，指導(dǎo)教師必須始終堅守崗位，與實習(xí)學(xué)校密切配合對實習(xí)的每個階段嚴格把關(guān)，認真實施我院專業(yè)實習(xí)中所規(guī)定的各項任務(wù)。各實習(xí)點是實習(xí)的基本單位，其指導(dǎo)老師在抓教學(xué)和班主任實習(xí)工作外，關(guān)心、負責(zé)實習(xí)生的思想、生活和團結(jié)等情況，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，加強民族團結(jié)教育，幫助解決實習(xí)中遇到的困難。

2、明確專業(yè)實習(xí)目標，加強實習(xí)指導(dǎo)和思想教育管理

在組織對外漢語專業(yè)實習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生明確對外漢語專業(yè)的根本目標是為我國培養(yǎng)優(yōu)秀的對外漢語教師，為漢語的國際化傳播，為國家培養(yǎng)跨語言跨文化的人才做出貢獻。學(xué)校應(yīng)在新生入學(xué)期間加強對外漢語專業(yè)特點和目標教育，通過對外漢語教學(xué)經(jīng)驗交流會、疑問解答座談會、實習(xí)指導(dǎo)專題講座等多種形式進行對外漢語專業(yè)認識和實習(xí)目標認知以及思想教育管理的重要性教育。同時加強了在留學(xué)生教育管理技巧和實習(xí)觀念等方面的指導(dǎo)，幫助實習(xí)生及時了解實習(xí)特點和要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的實習(xí)觀念，提高實習(xí)動機，端正態(tài)度。

3、加強綜合能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的自信心和責(zé)任感

對外漢語專業(yè)主要以培養(yǎng)對外漢語教師為目標，堅持“以人為本“的教育理念和”以個性發(fā)展“的教育目標，對學(xué)生進行專業(yè)性培養(yǎng)，提高其綜合能力，從而提高其自信心，并加強責(zé)任心培養(yǎng)。一是加強基礎(chǔ)理論課程教學(xué)，保障教學(xué)質(zhì)量和效果，并且突出俄語能力培養(yǎng)，從而提高中國文化交流與傳播能力；二是加強中華才藝技能的培養(yǎng)，設(shè)置豐富多彩的中國傳統(tǒng)文化特色課程，加強學(xué)生中華才藝的培養(yǎng)；三是加強涉外素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高跨文化交際能力，重點突出涉外能力、外交禮儀、政治素養(yǎng)等方面；四是加強學(xué)生的德育培養(yǎng)，安排自信心、責(zé)任感、感恩等主題教育活動，幫助學(xué)生克服缺乏信心的膽怯心態(tài)和盲目樂觀的輕視態(tài)度，幫助學(xué)生樹立信心，做到認認真真?zhèn)湔n，輕輕松松上臺講課；五是在專業(yè)實習(xí)期間加強對留學(xué)生教育的認知教育，讓他們感到作為一個中國人的自豪和驕傲，同時，深深地感受到中國傳統(tǒng)文化的偉大。

4、完善專業(yè)實習(xí)工作的評價管理體系，加強思想教育管理的多元化和信息化建設(shè)。

第2篇

關(guān)鍵詞：曾紀澤 晚清外交 中俄交涉 中法交涉

中圖分類號：B259.9 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）10-0383-01

曾紀澤（1839――1890）字賂眨號夢瞻，漢族，湖南雙峰荷葉人。次子。初襲父一等毅勇侯爵。官至戶部左侍郎，光緒十六年（1890年）卒，年五十一，贈太子少保，謚號惠敏。光緒年間曾先后擔(dān)任清政府駐英、法、俄國公使，也是當(dāng)時秉承“經(jīng)世致用”新思維的官員。在英國辦理訂造炮穿事宜；其后與俄人力爭，毀崇厚已訂之約，改定《里瓦幾亞條約》，更立新議，交還伊犁及烏眾島山，帖克斯川諸要隘，有功于新疆甚大。時，在巴黎就法國侵略越南問題與法政府談判，并建議清廷積極備戰(zhàn)，堅決抵抗，反對在天津簽訂的《中法會議簡明條款》，力與法人爭辯。曾紀澤的外交活動是晚清進步分子為保家衛(wèi)國而努力的真實寫照，其外交思想、外交手段、外交理論是那個時代是最為杰出的，為清政府的弱國外交爭取回相當(dāng)多的權(quán)益。

關(guān)于曾紀澤的學(xué)術(shù)傳記，主要有喻岳衡點校的《曾紀澤遺集》，[1]石源華主編的《中國十大外交家》[2]，潘德利、王宇主編的《曾紀澤年譜》[3]，袁南生的《曾紀澤――弱國外交的代表》，[4]傳章的《抗外侮維護祖國尊嚴――記近代著名愛國外交家曾紀澤》，[5]對曾紀澤的的外交生涯、他的愛國情懷以及他為中國民族外交事業(yè)作出的重大貢獻做了論述。

在系統(tǒng)性的研究專著中涉及到較多的關(guān)于曾紀澤的外交活動，李恩涵的《曾紀澤的外交》[6]（20世紀80年代出版，后于2014年出簡體版），引用了大量的外文資料以及時人日記，高度評價了曾紀澤于晚清內(nèi)憂外患環(huán)境中在外交方面所起的作用。汪衍振的《虎口索食第一人晚清外交家曾紀澤》[7]，此書全面介紹了曾紀澤出使俄國談判的背景、過程和結(jié)果，簽訂《中俄伊犁條約》，在晚清屈辱外交史中讓清王朝揚眉吐氣。2013年出版的黃小用的《曾紀澤的外交活動與思想研究》[8]則通過論述曾紀澤的外交活動對曾紀澤的外交思想做了系統(tǒng)性的概括，并將其外交思想與李鴻章、郭嵩燾等人進行對比，是研究曾外交思想的代表作。

對于研究曾紀澤較多的外交思想和西學(xué)思想的學(xué)術(shù)論文主要是楊鵬程、譚揚芳的《論曾紀澤的外交思想及實踐》，[9]認為曾紀澤信奉實力外交。蔣躍波的《試論曾紀澤的外交思想》，[10]對于曾紀澤近代外交思想形成的原因、主要內(nèi)容以及局限和影響各個方面進行了全面的剖析。陶亞飛、劉天路的《曾紀澤思想評議》[11]論述了曾紀澤的求富思想和民族思想，也有樊普芳的《曾紀澤外交思想的近代化與困惑》[12]，另辟蹊徑，從曾紀澤的外交思想矛盾出發(fā)分析其外交思想。關(guān)于曾紀澤的應(yīng)對各國的外交活動主要有蔣躍波、李育民的《試析曾紀澤伊犁交涉成功的原因》[13]，論述曾紀澤出使俄國改約的背景、原因、過程以及評價。李志亮的《論中法戰(zhàn)前曾紀澤對法交涉的得失》[14]采用一分為二的分析方法對曾紀澤與法國之間的交涉進行了探究。梁英華的《試論黃遵憲、曾紀澤、在19世紀80年代對朝鮮外交的策略》[15]論述了曾紀澤對朝鮮的一系列主張：加強宗，聯(lián)亞抗歐等。盧坤霞的《曾紀澤對保護近代海外華僑所做出的努力》[16]中提及曾紀澤在規(guī)范華工出國和海外設(shè)領(lǐng)護橋起到重大作用。

也有曾紀澤與同時代的人物的比較研究，譬如說：李蕓的《、曾紀澤外交思想之比較研究》[17]論述兩人的外交思想與日本觀的比較，張浩的《郭嵩燾曾紀澤外交思想之比較》[18]，賈一葉《左宗棠、李鴻章戰(zhàn)和觀之比較》[19]等論文都論述了曾紀澤與同時代的人所面臨的外交大勢以及對待洋務(wù)的態(tài)度。

但是現(xiàn)有的學(xué)界觀點對于曾紀澤的研究更多涉及其外交思想，通過閱讀原始一手資料，以及相關(guān)的論文，希望能通過論述曾紀澤的駐外活動來突出晚清外交的成長和困境。

參考文獻

[1]喻岳衡點校，《曾紀澤遺集》，岳麓書社出版，1983年7月版。

[2]石源華主編，《中國十大外交家》，上海人民出版社，1999年版。

[3]潘德利、王宇主編，《曾紀澤年譜》，中國社會科學(xué)出版社2011年5月出版。

[4]袁南生，《曾紀澤――弱國外交的代表》，《楚材摭英？外交篇》《湘潮》2006年第四期。

[5]傳章，《抗外侮維護祖國尊嚴――記近代著名愛國外交家曾紀澤》，《黨員之友》，1995年。

[6]（臺）李恩涵，《外交家曾紀澤》，東方出版社2014年5月版。

[7]汪衍振，《虎口索食第一人晚清外交家曾紀澤》，湖北人民出版社2008年3月出版。

[8]黃小用，《曾紀澤的外交活動與思想研究》，湖南大學(xué)出版社2013年版。

[9]楊鵬程、譚揚芳，《論曾紀澤的外交思想及實踐》，西南交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2002年9月版。

[10]蔣躍波，《試論曾紀澤的外交思想》 ，廣西社會科學(xué).學(xué)報，2004（09）。

[11]陶亞飛、劉天路《曾紀澤思想評議》，《東岳論叢》 1986 年第 4 期。

[12]樊普芳，《曾紀澤外交思想的近代化與困惑》，貴州師范大學(xué)2007年碩士論文。

[13]蔣躍波、李育民，《試析曾紀澤伊犁交涉成功的原因》，湖南教育學(xué)院學(xué)報，2000年8月版。

[14]李志亮，《論中法戰(zhàn)前曾紀澤對法交涉的得失》，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2008年3月。

[15]梁英華，《試論黃遵憲、曾紀澤、在19世紀80年代對朝鮮外交的策略》，韓國學(xué)論文集，2003年版。

[16]盧坤霞，《曾紀澤對保護近代海外華僑所做出的努力》，《蘭臺世界》，2011年10月。

[17]李蕓，《、曾紀澤外交思想之比較研究》，華東師范大學(xué)2006年碩士論文。

[18]張浩，《郭嵩燾曾紀澤外交思想之比較》，《清史研究》1998年03期。

第3篇

建設(shè)“中國特色新型智庫”，至少有兩個重要含義：一是對內(nèi)，為中央的科學(xué)決策提供高質(zhì)量的智力與思想支持；二是對外，為扎實推進國家的公共外交和對外傳播起到實質(zhì)性的輔助與補充作用。

如何發(fā)揮中國智庫的公共外交和對外傳播作用？

2013年8月21-22日，中國人民大學(xué)重陽金融研究院（以下簡稱“人大重陽”）承辦了題為“大金融、大合作、大治理”的國際智庫研討會，邀請了G20國家的26名代表參加研討會（以下簡稱“20國智庫會議”），為兩周后舉行的G20首腦俄羅斯峰會獻計獻策，引起了輿論界與各國政界的廣泛關(guān)注。一些媒體用“中國首次舉辦20國智庫會議”、“中國智庫初顯國際號召力”等標題來評價此次會議。尤其是由人大重陽主導(dǎo)通過的《G20智庫共同聲明》，更是被不少與會者與媒體界所稱道。

特點：代表性強，會期及時，主題明確

20國智庫會議具有以下幾個特點：

一是參會國齊，代表性強。G20國家均有智庫人員參加，充分代表了G20國家的各方視角與觀點。多數(shù)與會者都是G20研究的專家，或至少做過G20與世界治理研究，對本國的G20立場或世界治理的困境有獨到的見解。

二是會期及時，影響直接。在G20首腦峰會之前的半個月召開，在輿論傳播和國際溝通方面都對G20首腦峰會起到了重要的咨詢作用。事實上，在此之前，本次會議也收到了2013年主辦國俄羅斯和2014年主辦國澳大利亞官方的相關(guān)反應(yīng)。

三是主題明確，交流充分。與會者必須遞交論文，論文主題的核心要求就是對G20機制提出建議與未來展望；會議期間，則要求發(fā)言人不必拘于與會論文的內(nèi)容，而是就前面發(fā)言者進行回應(yīng)、或更深入的闡述，以提高智庫交流的信息量。

效果：推動達成集體共識

智庫研討會與一般意義上的學(xué)術(shù)研討會雖有高度相似性，但由于智庫國際互動的政策訴求較多、現(xiàn)實關(guān)懷較強、會務(wù)成本較高，會議的效果不應(yīng)僅僅定位在知識的溝通，更應(yīng)當(dāng)全力推動達成某種集體共識。如果能影響他國智庫的研究議題、思想主張，將是對本國外交的巨大支持。從這個意義上講，20國智庫會議達成的“20國智庫共同聲明”堪稱一個典型范例。該聲明同意“著手組建G20智庫年會機制，以加強G20成員之間的溝通，為G20的發(fā)展貢獻行之有效的思考和建議”，表達了20國智庫人員對“全球經(jīng)濟顯現(xiàn)復(fù)蘇勢頭，但仍然面臨一系列挑戰(zhàn)”的評估，也“呼吁二十國集團各成員之間加強國際宏觀經(jīng)濟和金融政策改革的研究，增加發(fā)展中國家的話語權(quán)”，以及“呼吁二十國集團密切關(guān)注金融市場和國際貨幣體系，以推動全球經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展與繁榮”。最重要的是，該聲明“呼吁二十國集團的智庫重視研究”13大重要議題，以“加強溝通、開展合作研究”。聲明雖只有500多字，討論之前已經(jīng)過數(shù)輪的艱難溝通、幾易初稿，會議討論時也爭論激烈、幾度陷入僵局，但承辦方仍然很好地主導(dǎo)了會議節(jié)奏，最大限度地在共同聲明中注入了中國觀點，也最大可能性地推動了20國的思想共識。聲明簽字通過時，全場響起了經(jīng)久的掌聲，所有與會者都對中方的努力抱以極高的肯定，有與會者還贊賞道，這次會議讓其體會到“中國特色的創(chuàng)新與進取”。

困惑：強化智庫的對外傳播作用任重道遠

中國急需建設(shè)一批高水平智庫，為推進中國的實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新提供強有力的智力支撐。同時，還需要把這批智庫打造成有效的國際交流平臺，通過公共外交和對外傳播的手段，吸納各國智慧作用于中國發(fā)展，傳播中國理念以影響他國社會。

從這個戰(zhàn)略高度來講，20國智庫會議是一次有意義的嘗試，但也僅僅是一個開始。透過各國知名智庫學(xué)者的與會論文，我們可以清晰地感受到，人們對未來世界治理的困惑與分歧，對G20機制的反思與擔(dān)憂，對新興經(jīng)濟體作用的評價與建議。更重要的是，還能洞察出各國對中國發(fā)揮更大作用的期待與渴望。這些觀點無疑是審視當(dāng)下世界與評估國際格局的重要資料。但是，這些重要資料如何更有效地成為各國決策層的參考，仍然是一大問題。尤其對于中國而言，決策層與相關(guān)人員的決策習(xí)慣受傳統(tǒng)政治文化的影響較深，對非官方智庫的態(tài)度整體上是冷淡多于關(guān)注、輕視多于看重、猜忌多于信任、漠然多于尊重。不得不說，這樣局面的產(chǎn)生與中國非官方智庫本身發(fā)展水平較低有關(guān)。雖然近些年來這種局面有一些扭轉(zhuǎn)，但如何吸納非官方智庫的力量，將非官方智庫的貢獻匯入中國外交大戰(zhàn)略中，依然是未解的重大議題。