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    信號專業自動化論文范文

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    信號專業自動化論文

    第1篇

    關鍵詞:計算機技術,電壓無功,自動化,應用

     

    隨著社會經濟的飛速發展,居民和各類企業對供電質量和可靠性的要求日益提高,從改善電能質量和節約人力方面比較電壓無功優化自動控制裝置具有不可比擬的優勢,已逐步取代原來通過值班員手動調節檔位和投切電容器來調整電壓的方式,在維系電力系統穩定中的作用已充分展示出來。論文參考,自動化。電壓無功優化自動控制裝置由大量的數據采集、數據計算、數據傳輸、數據控制、程序執行元件組成,通過一系列自動化技術將其功能整合在一起,因此,了解電壓無功優化自動控制中的自動化原理對于研究電壓無功優化自動控制有著十分重要的作用。為此本文著重分析了電壓無功優化控制中的自動化技術。

    一、自動控制系統的結構

    (一)調壓方式

    無功優化控制系統設計在設置母線電壓限定范圍后,自動對高峰負荷時段、低谷負荷時段的電壓值進行適當調整,以保證在合格范圍內的電壓滿足逆調壓方式。論文參考,自動化。當電壓超出額定范圍時,則與同級和上級變電所的電壓進行比較,然后判斷出應該調節同級還是上級變電所的主變檔位。

    (二)調整策略

    電壓無功優化自動控制包含兩個方面,分別是電壓優化和無功優化:

    1、電壓優化

    當母線電壓超上限時,首先下調主變的檔位,當不能滿足要求時才切除電容器;當母線電壓超下限時,首先投入電容器,當不能滿足要求時再上調主變檔位,總之要確保電容器最合理的投入。

    2、無功優化

    當系統電壓保持在限定范圍內后,通過系統的自動控制,決定各級變電所電容器的先后投入,使得無功功率的流向最平衡,最能提高功率因數。

    二、自動化數據采集、計算和傳輸

    作為一個自動控制系統,全面的數據采集是整個控制過程最關鍵的一部,其采集數據的精度和安全直接影響整個系統的精度和安全。論文參考,自動化。一個完善的無功優化自動控制系統應該能實時自動的從調度中心、各監控站采集電網電壓、功率、主變檔位、電容器運行狀態等數據并能確保當遙測遙信值不變時不與SCADA系統進行數據傳輸,減少系統資源占用。

    在采集到實時數據后,過往的自動控制系統都是通過“專家系統”對數學模型進行簡化和分解,然后利用潮流計算和專家系統等方法進行求解。隨著自動化技術的高速發展,自動控制系統能夠突破優化計算難于尋找工程解的難題,采用模糊控制的算法,充分考慮諧波,功率因數擺動,電壓波動和事故閉鎖等因素,通過一系列精密芯片的配合計算出使電網電能損耗最小的變壓器檔位、電容器投入量和電網最優運行電壓以供控制部件執行。

    系統在數據傳輸上使用只與內存交互數據而不存取硬盤的內存數據庫技術,既提高了數據的存取速度,又節省了硬盤使用。為了提高傳輸效率,系統還會根據傳輸數據的類型和要求的不同,自動采用不同的傳輸協議:使用TCP/IP協議傳輸大量的重要數據,使用UDP協議傳輸少量的廣播數據。在數據傳輸準確度方面,子站在接受到數據后會自動向主站發送反校信號,以驗證所受數據的準確性。

    三、系統的自動控制

    電壓無功優化控制的基本過程如下:首先是主站控制系統進行電壓無功計算,然后把計算得到的各級變電所的功率因數、電壓的區域無功定值結果通過光纖通道傳達至各級變電所的電壓無功控制系統。各級變電所的控制系統周期性的把本站的功率因數、電壓和接收到的定值結果比較,以判斷是否越限。

    為了保證電網損耗最低,主站的控制系統要不斷跟緊電網運行方式的變化,隨時計算出最新的區域無功定值結果并傳達至各級變電所的電壓無功控制系統。由于主站的控制系統計算最初的區域無功定值時需要一定的時間,這就會造成各級變電所從啟動控制系統至接收到第一個信號間有一個時間段,系統定義這段時間內的定值是按照本地系統運行的。論文參考,自動化。

    當主站系統遇到特殊情況(如有影響電網拓撲結構的遙信變位發生)時,能夠即時撤銷子站控制系統當前正在執行的區域無功定值。子站控制系統即以本地無功定值運行,待再次受到主站重新計算的定值時才轉以新定值運行。論文參考,自動化。子站控制系統實時監視主站的定值下傳通道是否正常,通信異常時,立即改為執行本地定值,直至通道恢復正常。論文參考,自動化。

    四、系統自動化的安全保證

    目前國內的一些系統僅僅只做到了一層閉環控制,安全可靠性根本無法保證。而隨著自動化技術的發展,最新的系統則是采用主站和子站同時的雙層實時閉環反饋控制結構。實驗證明由于采用了雙層實時閉環反饋控制結構,當運行中發生用戶定義的需要閉鎖的異常事件時,控制系統能夠立即執行閉鎖,符合電網結構和調度運行特點,適合各種大小電網的安全可靠運行,能更有利地保證提高電網的電能質量,其具體的安全策略如下:

    自動估算電網電壓,使電容器平穩投切,避免出現振蕩;自動估算電壓調節后的無功變化量,使主變檔位平穩調整,避免出現振蕩。

    當需要調節的變電所的主變并聯運行時,為了避免出現其中一臺主變頻繁調節的情況,首先調節據動率較高的那臺主變的檔位。應對于主變和電容器出現的異常情況,系統能夠自動減少主變檔位調整次數,使設備壽命增加,電網安全得到保證。當遭遇設備異常時,系統自動閉鎖,而且必須人工手動來解除封鎖。具體的異常情況有:電容器或主變檔位異常變位;系統需要采集的數據異常;系統數據不刷新。特別的當發生10kV單相接地時,系統自動閉鎖電容器的投切。為避免采集到的數據不準確,系統采用同時判斷遙測數據和遙信數據的方式,提高了采集數據的準度。

    五、結論

    本文通過對電壓無功優化控制系統的淺要介紹,分析了其包含的自動化技術,從一個側面反映了我國電力系統自動化科技的發展,也展現了電力行業專業人才的卓越才能。本文對電壓無功優化控制系統從設計思想,系統構成方面進行的論述,可作電力專業的教輔材料,也可供電壓無功優化控制裝置設計和運行參考。

    參考文獻

    [1]鄭愛霞,張建華,李銘,李來福,吳強.地區電網電壓無功優化控制系統設計及

    第2篇

    關鍵詞:自動化專業 實踐能力 創新精神 培養機制

    THE CULTIVATION MECHANISM WITH PRACTICE ABILITY AND INNOVATION SPIRIT OF AUTOMATION MAJOR

    Zhang Tao

    (North China Institute of Science & Technology, Sanhe, Hebei, 065201)

    Abstract: The application type and innovation type cultivation mechanism of automation major in my university has been improved and matured by construction for several years. The paper summarizes and analyses the constructer, contents, styles and effects of application type and innovation type cultivation mechanism of automation major in my university. The paper especially expounds the cultivation effects, organization relation and mechanism characteristic of the application type and innovation type cultivation mechanism of automation major in my university. The practice teaching system has useful significance for others.

    Key words: Automation Major; Practice Ability; Innovation Spirit; Cultivation Mechanism.

    0 引言

    華北科技學院是國家安全生產監督管理總局惟一直屬的普通高等學校,始建于1984年,其前身是北京煤炭管理干部學院分院,1993年經原國家教委批準改建為華北礦業高等專科學校,2002年初經教育部批準升格為本科院校。學院面向全國招收普通全日制本、專科學生。學校設置有37個本科專業,涉及工學、理學、文學、法學、經濟學、管理學、教育學等七大門類學科,已經形成以全日制本科教育為主,專科教育、成人學歷教育、安全培訓、函授教育并存的多學科、多層次、多形式的辦學體系。

    我校的自動化(專科)專業成立于1999年,2003年升格為自動化(本科)專業,面向全國招生。目前,自動化(本科)專業包括本科、專接本科、第二學位本科等多種本科辦學形式,共有4個年級、20個班級,645名學生。

    經過幾年的發展,自動化專業的綜合實力逐漸增強,教學質量和辦學水平逐年提高。2007年,自動化專業被華北科技學院批準成為首批校級重點與特色專業建設點。2009年,自動化專業被教育部批準成為國家級特色專業建設點(編號:TS1Z214)。

    本文就自動化專業學生的實踐能力與創新精神的培養機制的建立、運行、完善等方面進行了闡述,并對具有我校特色的自動化專業實踐能力與創新精神培養機制的培養效果進行了總結與分析。

    1 自動化專業人才培養計劃

    1.1 自動化專業簡介

    自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法,自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎,以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要工具,面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有“控(制)管(理)結合,強(電)弱(電)并重,軟(件)硬(件)兼施”鮮明的特點,是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在畢業后能夠從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。

    1.培養目標

    本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識,能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

    2.培養要求

    本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識,受到較好的工程實踐基本訓練;具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。

    1.2 自動化專業的課程設置

    自動化專業的課程設置應該能夠體現自動化專業的培養目標和培養要求,使學生掌握本專業領域必需的、較寬的技術基礎理論知識,并受到較好的工程實踐基本訓練,在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力,具有較強的工作適應能力。

    1.自動化專業的主干課程

    自動化專業的主干課程包括電路、模擬電子技術、數字電子技術、電力電子、電機拖動、直流控制系統、交流控制系統、自動控制原理、過程控制、微機原理、計算機控制系統等課程。自動化專業的學生必須深入理解和掌握這些課程的理論及其實踐。

    2.自動化專業的課程設置

    自動化專業的課程設置包括通識基礎教育課程、專業基礎教育課程和專業方向教育課程三個方面的課程,每一方面的課程又包括理論教學課程和實踐教學課程兩大部分。自動化專業課程體系的設置如圖1所示。

    2 自動化專業人才培養過程中的教學改革

    2.1 教學內容改革

    為適應21世紀對人才的基本要求,在認真研究和借鑒以前運行的人才培養計劃的經驗和做法,并結合我校的辦學定位和實際情況,我們對自動化專業的教學內容進行了多次研討論證,主要包括教學課程設置的合理性、開課時間、理論學時與實踐學時的分配、實驗項目的設置、實踐項目等內容。

    教學內容改革的具體做法是:

    一是根據實際條件的變化,適當增加實驗課程的學時,適當調整實驗課程的內容。例如《信號與系統分析》課程,因實驗條件的改善,將原教學計劃理論教學32學時、實驗教學0學時,調整為理論教學28學時、實驗教學4學時。

    二是根據專業發展現狀和發展趨勢,適當增加專業選修課程的學時,適當調整專業選修課程的內容。例如《自動化仿真技術》、《自動化組態技術》兩門專業選修課程,就是考慮到自動化專業技術的發展現狀,突出自動控制系統仿真和組態方面的教學而增設的。

    2.2 教學方法改革

    正確靈活的教學方法將有助于深化提高教學效果,起到事半功倍的作用。教學方法改革的主要內容包括:

    一是積極推進課堂討論教學法,讓學生在課外網絡上查找資料,然后在課堂教學過程中引導學生對學習內容進行研討、推理,適時讓學生在課堂上進行發言討論,最后總結得到合理的結論和推理。通過討論,調動學生學習的積極性,教會學生怎樣掌握新知識、探索新知識、獲取新知識,并會運用新知識解決新問題,從而培養學生獨立的探索精神和獨立的創新意識與創新能力,提高綜合素質。

    二是創造和諧的師生關系,為促進提高教學效果奠定基礎。師生關系是對立統一的,教師處于矛盾的主要方面,在運動變化中起著主導作用。因此,構建良好的師生關系關鍵在于教師,但同樣也離不開學生的密切配合和積極響應。關于如何建立良好和諧的師生關系,請參考作者的相關論文《大學和諧師生關系的構建策略研究》(華中師范大學學報(人文社會科學版),2007)。

    2.3 教學手段改革

    在課堂教學過程中,講授教學內容時可以采用黑板板書與多媒體相結合的教學手段。應該盡可能地利用多媒體教學這一現代化教學手段,因為多媒體教學可以對抽象的微觀結構采用形象生動的動畫,生動地展示教學內容,幫助學生理解抽象的概念,擴大教學內容的有效信息量,從而提高教學效果。

    在大學教學過程中,采用多媒體教學也存在其有利的一面和不利的一面。對此,作者進行了研究,請參考作者的相關論文《大學中采用多媒體技術對教學的影響》(華北科技學院學報,Vol.4,2007)。同時,該論文獲華北科技學院“深化教學改革,提高教學質量”研討會優秀論文二等獎,并在大會上進行了宣讀交流,論文的獲獎證書如圖2所示。

    3 我校自動化專業學生的實踐能力與創新精神的培養機制

    3.1 培養學生實踐能力的途徑--實踐教學體系

    為提高學生的實踐動手能力以不斷適應社會經濟發展的要求,我校自動化專業特別重視實踐教學方面的投入和改革。目前,在我校自動化專業已經形成多層次開展、多學科綜合、并具有安全特色的實踐教學體系。

    我校自動化專業的實踐教學體系的內容豐富、層次合理,主要包括:

    (1)實驗類:各類課程的附屬實驗課程。

    (2)設計類:各類課程的課程設計。

    (3)訓練類:各類技能訓練。

    (4)實習類:認識實習、生產實習。

    (5)綜合類:畢業實習、畢業設計。

    3.2 培養學生工程素質的途徑――工程訓練平臺

    為實現高等工程本科教育的培養目標,達到目標所要求的學生應具備的工程素質,我們認為,一是要求具備良好的師資隊伍,二是要對學生進行工程素質訓練。

    師資隊伍建設應從以下幾個方面著手進行:進一步提高師資隊伍成員的職稱和學歷,加強“雙師型”教師的培養;按照“學有所長,利用所長”的原則,使師資隊伍成員不斷進行專業方向凝練;推出“自動化專業學術論壇”,加強學術交流合作,濃厚團隊學術研究氛圍。

    對學生進行工程素質訓練應采取循序漸進的訓練策略。首先,立足于河北省高校實驗教學示范中心-華北科技學院電工電子實驗中心的豐富實驗資源,引導學生以嚴謹務實、認真仔細的態度對待每一個實驗環節,在實驗當中體驗科學研究的全過程。其次,利用實驗、實習、科研、畢業設計(論文)、工程實訓等各個環節對學生進行工程素質訓練,不斷提高學生的工程素質和能力。圖3為學生正在進行電動機PLC控制系統訓練的過程照片。

    3.3 培養學生創新精神的途徑――科技創新機制

    培養學生創新精神是一項長期性、系統性的工程,我們認為,培養學生創新精神一是要有相應的機制保證,二是要有具體的實施措施,這兩方面缺一不可。

    培養學生科技創新的機制建設包括:分別成立學生科技創新領導小組、學生科技創新指導教師團隊、學生科技創新活動小組;學校提供科技創新所必需的活動場地、設備器材、經費支持等。

    培養學生科技創新的具體措施包括:一是進行實驗室開放,鼓勵學生到開放的實驗室進行各種教學實驗和研究實驗;二是設立創新實驗室,鼓勵和引導學生在創新實驗室開展各種科技創新活動,圖4為我校設置的學生科技創新實踐室。

    3.4 自動化專業學生的實踐能力與創新精神培養效果

    經過自動化專業相關部門和教師的共同努力,自動化專業學生的培養情況良好,在招生、就業、考研、科技創新活動等各方面取得了一系列重要的成績。

    自2003年開始招收自動化專業本科學生以來,自動化專業的辦學規模在穩步發展。近幾年,每年的自動化專業招生計劃均為210人,入學報到在190人以上,編為6個班級。

    自動化專業學生的就業情況良好,一次就業率較高。特別地,自動化專業作為華北科技學院煤炭主體專業,著力突出煤礦安全自動化這一行業特色,自動化專業畢業生積極響應號召,投身于煤炭相關企業、為突出我校的安全生產特色方面做出了重要貢獻。

    自動化專業學生積極進行科技創新活動,取得多項科技創新成果。僅在2011年,獲得全國大學生電子設計大賽全國二等獎2項;飛思卡爾杯智能車競賽全國一等獎1項,全國二等獎2項;全國挑戰杯大賽河北省二等獎1項。圖5為學生制作的科技創新作品(激光識別智能車),該作品獲得2011年全國大學生電子設計大賽全國二等獎。

    自動化專業學生的考研情況良好,考研錄取率一直位居前列,表1為近幾年自動化專業學生考取研究生情況匯總表。

    4 總結與建議

    作者認為,只有堅持循序漸進的培養策略,才能保證學生培養質量的不斷提高。學生能力培養的層次關系應為:實踐能力的基本標準,工程素質是最低要求,創新精神是最高追求,三者的層次關系如圖6所示。

    經過幾年的發展,我校自動化專業學生的實踐能力與創新精神的培養機制已經逐步完善、成熟,其特點可以歸納為以下幾點:

    (1)在完成教育部規定培養目標的前提下,進行教學內容改革、教學方法改革和教學手段改革,不斷提高和強化教學效果。

    (2)構建自動化專業的實踐教學體系,豐富實踐教學內容,合理布局實踐教學層次,加強實踐基礎能力培養。

    (3)構建自動化專業的工程訓練平臺,通過PLC工程實訓項目和單片機工程實訓項目等途徑,使學生掌握自動控制系統的研究、設計、制作、檢驗等步驟的全部過程。

    (4)構建自動化專業的科技創新機制,鼓勵和引導學生在開放實驗室、創新實驗室開展各種科技創新活動,取得科技創新成果。

    同時,我校自動化專業學生的實踐能力與創新精神的培養機制還應進一步進行改革、充實、提高、完善,以不斷滿足人才培養的需求和社會經濟發展的需要。

    例如,訓練類實踐教學課程是提高自動化專業學生動手能力的重要手段和途徑,對培養學生的理論聯系實踐的能力和實際動手能力有明顯的幫助作用。因此,訓練類實踐教學課程的下一步改革思路是:教師提出更有難度的訓練題目,學生可以采用多種方法實現訓練題目的目標,進一步提高學生利用自動控制理論來解決實際問題的能力,最大程度地發揮訓練類實踐教學課程促進教學的良好作用。

    參考文獻

    1 張濤,潘玉民.自動控制系統實驗實踐教程[M].北京:煤炭工業出版社,2010

    2 薛鵬騫,潘玉民,張濤,等.煤礦安全檢測技術與監控系統[M].北京:煤炭工業出版社,2010.

    3 陳金剛,于濤. 本科實踐性教學及其管理探討[J]. 揚州大學學報(高教研究版). 2005(3).

    4 施步洲. 構建工程實踐能力本科人才培養模式的探索與實踐[J]. 江蘇技術師范學院學報. 2006(6).

    5 汪建華,俞貴邦. 工程實踐能力本科人才培養模式的研究與實踐[J]. 湖南工程學院學報(社會科學版). 2005(2).

    6 張濤,孟凡甡,張昔平,朱雄. 大學和諧師生關系的構建策略研究[J]. 華中師范大學學報(人文社會科學版). 2007年專輯.

    7 張濤,孟凡甡,薛鵬騫. 大學中采用多媒體技術對教學的影響[J]. 華北科技學院學報. 2007(3). (華北科技學院“深化教學改革,提高教學質量”研討會優秀論文二等獎)

    8 張濤,孟凡甡. 我校自動化專業實踐教學體系的內容及其特色[J]. 華中師范大學學報(人文社會科學版). 2008年專輯.

    9 張濤,靳文濤,薛鵬騫. 豐富和完善自動化專業實踐教學體系的研究[J]. 華北科技學院學報. 2009(3).(華北科技學院教育思想觀念大討論活動優秀論文二等獎)

    10 苗志全. 以轉變教育觀念為先導,建設大學生創新實驗中心實踐探索[J]. 教育科學博覽. 2012(4).

    作者簡介

    第3篇

    【關鍵詞】智能化技術,電氣工程,自動化,應用探討

    中圖分類號: F406 文獻標識碼: A 文章編號:

    一、前言

    智能技術理論是開發、研究如何延伸、模擬人的智能的理論。作為新興的計算機科學的一個分支,人工智能技術解釋了智能的實質,并在此基礎上生產出一種與人類智能有相類似反應的智能機器。人工智能的研究主要包括:圖像識別、語言識別、機器人、專家系統和自然語言處理等系統。電氣工程主要是研究和電氣工程有關的自動控制、系統運行、信息處理、電子電氣技術、研制開發、信息處理和計算機與電子應用等領域。

    二、人工智能控制器的優點

    人工智能相對而言具有十分明顯的優點,但是,需要針對人工智能控制的不同類型而進行分析探討。比如,一些人工的智能器,例如模糊神經,遺傳算法等總體而言,都是一種類型,屬于非線形類型的函數近似器,在實際操作過程中,通過使用這樣一種分類,對于總體的了解和加深對總體的認識是十分有利的,同時也有助于促進對一些控制策略的綜合開發和利用。相對而言,上面所講述的一些人工智能的函數類型近似器相對于傳統的函數估計器而言,具有其獨特的優勢,主要表現在,在現實中很多的情況下,想要比較精確的掌握好控制對象的一些動態方程式一件很困難的事情,其過程也很復雜,在這種情況下,當控制器在對一些實際要控制對象的模型時候,會產生很多的不確定因素,這便很大程度的讓設計過程中變得更為復雜,比如遇到非線性,參數的變化等,這些都是一些比較難以掌握的數據,而人工智能控制器在進行這些設計時候,一般都不需要這些控制對象的模型,只是依據這些控制對象的下降時間和響應的時間差異,人工智能控制器就能夠適當的調整自身的性能。

    三、電氣自動化智能控制系統在電氣工程中的設計理念

    1.利用集中監控式設計理念。在電氣自動化工程中,使用集中化的監控途徑具有比較大的優勢,主要表現在,首先是其維護和運行起來比較簡單,其次,是受到控制站的要求相對較低,同時,相對而言,在進行系統設計時候,要相對簡單一些。利用這種方式時候,很大程度上實現了集中化,將系統各個分項的功能都放到一個處理器上進行運行處理,雖然相對而言要集中了很多,但是也一定程度上加重了處理器的負擔,處理器的運行速度也一定程度上會受到影響。通過筆者多年的相關工作經驗了解到,當一些電氣設備從運行進入到監控狀態時候,伴隨著監控對象的逐漸增加,我們發現,主機的冗余將會逐漸下降,電纜的數量也隨之不斷增加,這就一定程度的使得投資的成本也隨之增加了。在此過程中,一些長距離的電纜也使得系統的可靠性受到了影響。由于隔離閘刀上面的一些操作閉鎖以及一些斷路器的聯鎖一般而言都是采取的是硬接線,同時,很多情況下,隔離閘刀上面的輔助接點有時候難以到位,當這種情況發生時候,電氣工程中的很多電氣設備都將會無法操作。相比而言,這種二次接線的方式是比較麻煩的,很容易發生一些操作失誤,因此,集中式的監控方式在電氣工程中應用時相對比較廣泛的。

    2. 利用遠程監控式設計理念在電氣工程中的應用

    相對而言,遠程的監控方式在整個電氣自動化工程中具有比較大的優勢,主要體現在,它可以節省大量電纜的增加數,同時,還能夠一定程度上節約很多的安裝費用,也能夠節約很多的材料成本,這只是其在成本和費用上的優勢,其次,相比而言,這種方式還是擁有著組態靈活的強大優勢,有著十分高的可靠性,因此,受到了比較廣泛的應用,但是,這種方式也存在著其局限性,主要表現在,電氣工程中,各種施工的現場總線的通訊速度相對而言是比較緩慢的,加強一些電氣工程中通訊量很大,因此,遠程的監控方式一般而言都比較廣泛的運用于電氣工程中一些相對而言較小的系統監控,而一些面對全長的電氣自動化系統監控則不太適合使用這種方式。

    3.利用現場總線監控式設計理念在電氣工程中的應用

    現場總線監控可以使系統設計有針對性,對于不同的間隔采用不同的功能,這樣就可以根據間隔的情況來設計。采用這種監控方式除了這些優點外還具有遠程監控方式的優點,同時還可以在隔離設備、模擬量、端子柜等等方面上也有少量的減少,而且電氣智能設備是就地安裝的,與監控系統是通過通訊設備連接的,可以節省了電纜的大量運用,還節約了過多的投資和安裝維護上的工作量,進而減少了成本。

    四、智能化技術在電氣工程自動化中的應用探討

    1.電氣工程中電網調度的自動化

    將電氣自動化技術應用在電氣工程中有著很重要的作用,主要就是能過實現實時評估電力系統的運行狀態,并根據所積累的數據來對電力負荷進行預測,故而在此基礎上將發電控制和經濟調度實現自動化,但是這樣的一個要求只有在省級以上的電網才給予要求。電力系統在運行的過程中要實現實時的進行數據上的采集和處理,并根據數據進行監控,且在數據支持的情況下對電網的運行狀態和安全進行掌握,使其能夠很好的適應現代電力市場的運營需求。

    2. 電氣工程中發電廠分散測控系統

    電氣工程中發電廠分散測控系統在實際的應用過程中一般采用的是分層分布的結構,其組成是由以太網、遠行人員工作站、過程控制單元以及高速數據通訊網等等方面。而這里說的遠程控制單元就是由只能做輸入和輸出的模件與可冗余配置上的主控模件一起共同組合而成,且主控模件又是通過冗余智能上的輸入與輸出和總線上的輸入與輸出來進行通訊的。其中過程控制單元是可以直接用于生產運行過程中的,并且直接接受熱電偶、熱電阻、開關量和現場變送器等等設備上的信號,還可以再運算完成以后在對設備的運行狀態和參數來進行實時的打印、顯示和信號的輸出,以此來直接驅動其執行機構,最終實現電氣自動化在電氣工程中的生產運行過程的聯鎖保護、控制和檢測等方面的功能。

    3.電氣工程中變電站的自動化

    電氣工程中的變電站應用的是自動化技術,其主要的目的在于取代人工操作、人工監視和電話通訊,并根據相應的情況來加強對變電站的監控能力,并且還可以實現在變電站上運行的水平和效率都有所提高。這也就是說,變電站中應用自動化技術就是為了全方位的,多層次的來監視變電站各種電氣設備的運行狀況,完成有效地控制。該自動化的特點有:以全微機化的設備來代替以前使用的電磁裝置,并實現計算機屏幕化操作上的監視,在數據傳輸過程中實現自動化運行的管理和統計記錄,是利用計算機電纜來代替電力信號的電纜來實現的。

    五、結束語

    智能化技術是先進科學技術成果的結合體,對電氣工程自動化的控制具有十分重要的意義,在電氣工程施工過程中,要加大對智能化技術的應用和推廣,如此,可以更好的促進我國電氣工程的快速健康發展。

    參考文獻:

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    [2]陳新崗,張蓮,劉偉, 電氣工程及其自動化專業人才培養計劃的探索 [會議論文] 2007 - 第四屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業教學改革研討會

    [3]劉珊, 建筑物變配電工程智能化設計的研究[學位論文] 2010 - 山東建筑大學:檢測技術與自動化裝置

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